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中學(xué)生優(yōu)秀作文：生有岸，而心無(wú)岸
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的中學(xué)生優(yōu)秀作文：生有岸，而心無(wú)岸，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人生在世，若白駒過(guò)隙，忽然而已。世人總感嘆人生之短，渴求無(wú)窮的光陰。他們爭(zhēng)名奪利，為紛繁遮蔽了靈臺(tái)清明，最終消逝殆盡于滾滾紅塵。
世人皆嗟嘆，是因?yàn)樗麄儽簧惰滂袅诵撵`。殊不知，在萬(wàn)千人皆爭(zhēng)渡泅游的生之岸側(cè)，有人從心之岸出發(fā)，起帆遠(yuǎn)航。
心無(wú)岸，是一種寬容，一種上善若水的悲憫。
總有那么些人，他們不驕躁，不虛浮，憑著心中的寧?kù)o走于塵世間，給塵蔽的炎涼之世添上一抹清芬。曾聽(tīng)說(shuō)一則寓言，說(shuō)的是一個(gè)印度人在河邊發(fā)現(xiàn)了一只溺水的蝎子，便毫不猶豫伸手去救，被蜇傷了無(wú)數(shù)次，仍一意孤行，旁人相問(wèn)，答曰：“蝎子蜇人是它的天性，我卻不能因?yàn)樗厝说奶煨远艞壩覑?ài)的天性�！�
蝎子蜇人，刺痛難耐，可能致死，象征的是生之岸；而印度人救蝎，寬容悲憫，以心之無(wú)岸超度了肉軀的疼痛，真正地解放了自己的心靈。
心無(wú)岸，是一種豁達(dá)，一種忘懷得失的明悟。
蘇軾因?yàn)跖_(tái)詩(shī)案，被一貶再貶，最終流落瓊州。常人如他，必然捶足頓胸，怮然痛哭，恨那當(dāng)權(quán)而不仁的昔日好友，以那荒僻悲涼的處境。但東坡沒(méi)有，他瀟瀟灑灑邊吟邊行，更是以其粲然詩(shī)賦聞名天下。不難想象，千年前同一輪月下，他是以何等豁達(dá)的心境，悠悠吟出一句：“何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。”
東坡遭貶，倉(cāng)促終生，是生之岸的阻擾，然其吟詩(shī)作樂(lè)，忘懷得失，卻升華了他的靈魂，真正達(dá)到了心無(wú)岸的妙境。
心無(wú)岸，是一種奉獻(xiàn)，一種鞠躬盡瘁的精神。
時(shí)光流逝間，總有那么些人，他們把履痕留于往史，把生命奉獻(xiàn)于將來(lái)，于是乎其名永存，其心無(wú)岸。
大禹的心無(wú)岸，他三過(guò)家門而不入，以肉軀抵擋萬(wàn)里洪波，保住了百姓的幸福；李冰的心無(wú)岸，他攜父共筑都江堰，視野超脫了歷史，鑄就了工程學(xué)的奇跡；海子的心無(wú)岸，他“面朝大海，春暖花開(kāi)”，帶著一顆光明的心離去，溫暖了沉寂的詩(shī)壇；袁隆平的心無(wú)岸，他致力培養(yǎng)雜交水稻，終成萬(wàn)畝良田，保障了世界人民的溫飽……
誠(chéng)然，我們或許做不到泰山崩于前而色不改，置生死于度外。但身為凡人的我們，為什么不用心之無(wú)岸來(lái)勉強(qiáng)自己，在生之岸的有盡地域里游得更廣遠(yuǎn)，活得更精彩呢？
以寬容悲憫之心來(lái)洗禮自己吧，你將發(fā)覺(jué)生命充盈著禪意，“一花一世界，一葉一菩提”；以豁達(dá)明悟之心來(lái)塑造自己吧，你將發(fā)覺(jué)煩惱云消霧散，境明，千里皆明；以奉獻(xiàn)拼搏之心來(lái)升華自己吧，你將發(fā)覺(jué)滾滾紅塵盡逝去，守得一片云開(kāi)見(jiàn)月明。
當(dāng)你已諦悟個(gè)中奧妙，你已然從生之岸的起點(diǎn)來(lái)到終點(diǎn)，投入了心無(wú)岸的境界……
生有岸，而心無(wú)岸！
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