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中學(xué)生作文

時間:2024-03-08 10:36:33 中學(xué)生作文 我要投稿

(精)實(shí)用的中學(xué)生作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的中學(xué)生作文4篇,歡迎大家分享。

(精)實(shí)用的中學(xué)生作文

中學(xué)生作文 篇1

  巴黎圣母院是一座哥特式風(fēng)格基督教教堂,是古老巴黎的象征。它矗立在塞納河中西岱島的東南端,位于整個巴黎城的中心。它的地位、歷史價值無與倫比,是歷史上最為輝煌的建筑之一。該教堂以其哥特式的建筑風(fēng)格,祭壇、回廊、門窗等處的雕刻和繪畫藝術(shù),以及堂內(nèi)所藏的13~17世紀(jì)的大量藝術(shù)珍品而聞名于世。雖然這是一幢宗教建筑,但它閃爍著法國人民的智慧,反映了人們對美好生活的追求與向往。而1831年他卻在維克多?雨果的筆下顯現(xiàn)了一個真善美與假丑惡的感人故事……

  維克多?雨果 (1802~1885),法國19世紀(jì)偉大的詩人、劇作家、小說家、散文家, 浪漫主義文學(xué)運(yùn)動領(lǐng)袖,人道主義的代表人物,被稱為“法蘭西的莎士比亞”,在法國和世界文學(xué)史上享有舉足輕重的地位。雨果一生寫過多部詩歌、小說、劇本、各種散文和文藝評論及政論文章,創(chuàng)作歷程超過60年,作品合計達(dá)79卷之多,給法國文學(xué)和人類文化寶庫留下了輝煌的文化遺產(chǎn)。其代表作有:長篇小說《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《海上勞工》、《笑面人》、《九三年》,詩集《光與影》,短篇小說《“諾曼底”號遇難記》。1830年,28歲的維克多?雨果開始奮筆疾書他的“命運(yùn)三部曲”之一《巴黎圣母院》,這部小說被譽(yù)為“法國浪漫主義歷史小說的杰作”和“浪漫主義文學(xué)的里程碑”,為他躋身法國以至歐洲最重要的作家行列奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

  《巴黎圣母院》又稱《鐘樓怪人》,主要講述了道貌岸然,殘忍虛偽的弗雷洛?克洛德對街頭跳舞賣藝的愛斯美拉達(dá)起了淫念,他便讓卡西莫多在夜里劫持愛斯美拉達(dá),不料被弗比斯救下。從此,愛斯美拉達(dá)深深地愛上了弗比斯。心懷嫉妒的克洛德刺殺了弗比斯卻又嫁禍給愛斯美拉達(dá)。善良的.愛斯美拉達(dá)屈打成招,被判以絞刑。在絞刑的那天,卡西莫多救下了她,并暫且安頓在了巴黎圣母院。在一次混亂中,克洛德劫持了愛斯美拉達(dá),威逼她做她不愿意的事,最后還是將她交給了國王。憤怒的卡西莫多推下了克洛德,自己也抱著愛斯美拉達(dá)的尸體死去……

  小說生動地宣揚(yáng)了真善美,批判了假丑惡。雨果用夸張的手法,刻畫了一個善良美麗的愛斯美拉達(dá)。她天真活潑,靠賣藝為生。她極富有同情心——她會因?yàn)椴蝗绦目吹揭粋無辜的人受到絞刑而承認(rèn)他是自己名義上的丈夫。在卡西莫多遭受鞭刑時她會將送到他的嘴邊。而這樣一個善良天真的人卻被誣陷為殺人犯,甚至除以絞刑。

  卡西莫多是個長相丑陋的敲鐘人,他長著四面體的鼻子,馬蹄形的嘴,獨(dú)眼,駝背,跛子,身體的高度和寬度差不多,下部是方方的,兩腿從前面看,好像是兩把鐮刀,刀柄同刀柄相連起來。這樣一個丑陋的人,受著身邊的人甚至是親人的遺棄,但他卻始終保持了一顆善良的心。當(dāng)他在愛斯美拉達(dá)那兒得到了溫暖,他便愛上了愛斯美拉達(dá),他純潔干凈的愛情守護(hù)著愛斯美拉達(dá),但他的力量實(shí)在微不足道,最后只能與愛斯美拉達(dá)一同死去,用靈魂守護(hù)她死去的靈魂……

  而克洛德從小就受到了良好的教育并且富有同情心,但當(dāng)時社會的摧殘使他成為了一個殘忍的人,是宗教使他失去了人性。

  小說揭露了當(dāng)時社會的黑暗,但它同時也告訴我們看人不能僅憑長相,更應(yīng)該注重內(nèi)心的美好。有些人長相美麗內(nèi)心卻風(fēng)起云涌,險惡殘忍;有些人長相平淡,但內(nèi)心善良純潔,富有同情心。同時,人活在這世界上不能得過且過,要有理想,要有追求,這樣每個人才能因?yàn)閴粝攵鴬^斗,每一天才會因?yàn)閴粝氤鋵?shí)。每個人活著要為了尊嚴(yán),絕不能放縱自己的心最后變得污濁了怎么洗也洗不干凈。

中學(xué)生作文 篇2

  也許當(dāng)你看到這個題目時會以為我很天真,做一個中學(xué)生不就是學(xué)習(xí)好,考一個好學(xué)校就行了嗎?其實(shí)不然,在新時期新社會,對我們中學(xué)生提出了新的標(biāo)準(zhǔn)。

  我認(rèn)為,做一個標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生,是對我們最基本的要求。中學(xué)時期,對我們來說是人生中最重要的階段。我們有朝氣、上進(jìn),我們有理想、有追求。然而,面對這個日新月異的社會,我們有時也會感到迷茫和無奈。正處于青春期的我們,會出現(xiàn)判斷力的失誤,也會受到不良風(fēng)氣的影響,也許就會因此而走出標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)生的軌道。中學(xué)生時期,不僅是中學(xué)生許多的行為習(xí)慣養(yǎng)成階段,也是人生觀世界觀價值觀逐漸形成階段,更是為將來可持續(xù)發(fā)展終身打基礎(chǔ)的階段。所以,我以一個中學(xué)生的身份倡導(dǎo)大家做一個標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生。

  那么什么是標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生呢?首先應(yīng)該品德端正。歌德說過:“無論你出身高貴或者低賤,都無關(guān)宏旨,但你必須有做人之道!北葟卣f過:“衡量一個人是高貴還是低賤,要看他具有什么樣的品德,而不是看他擁有多少財富!

  其次,我認(rèn)為一個標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生應(yīng)該是有刻苦求知的精神,眾所周知,知識就是力量,在中學(xué)的我們,作為新時期的中學(xué)生,作為未來的主宰者,學(xué)習(xí)是我不可推卸的責(zé)任,只有這樣,數(shù)年后的我們才可以報效祖國。古今中外,無數(shù)的哲學(xué)家偉人對求知,對學(xué)習(xí),對讀書的重要性留下了無數(shù)的精辟論述;英國哲學(xué)家培根說:“讀書足以使人怡情,使人博采,使人長才!蔽覈鴿h代思想家劉向說:“書憂藥也,善讀之可以醫(yī)愚!备郀柣f:“你學(xué)習(xí)吧!這是最需要的事情。”李大釗說:“知識是引導(dǎo)人生到達(dá)光明與真實(shí)境界的燈燭!边@些一切的一切,都告訴我們知識的重要性,都讓我們明白了一個道理:知識是人最重要的東西。

  道理都是大家所明白的',然而在現(xiàn)實(shí)生活中我們不難看到,一些同學(xué)由于好奇和模仿染上了抽煙、喝酒等等不良好的習(xí)慣;一些同學(xué)在高科技的網(wǎng)絡(luò)時代經(jīng)不起這樣的誘惑,上網(wǎng)成癮,網(wǎng)聊、玩游戲成了他們終日的生活,學(xué)習(xí)被拋棄的一干二凈,一些同學(xué)的家庭條件非常寬裕,衣來伸手,飯來張口只會索取而不會給與,漸漸地連我們中國是個孝道之國也忘得一干二凈。

  同學(xué)們,我們已經(jīng)不是懵懂無知的少年,我們已經(jīng)成為懂得事理的青年,我們有著滿腔的熱血,我們有對知識的渴望,我們有對祖國的熱愛,更重要的是我們的肩上承載著祖國的希望。面對這一切的一切,我不得不對大家說:“為了我們自己的健康成長,為了祖國的未來,讓我們嚴(yán)格的要求自己,做一名標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生吧!

中學(xué)生作文 篇3

  執(zhí)子之手,今生珍重。

  ——題記

  友誼伴隨我們一生,它讓我們的人生五彩繽紛。身邊萬物始終在變,唯一不變的是我那純真的友誼。

  前幾日,朋友來信說,她已經(jīng)決定要轉(zhuǎn)到一所更好的學(xué)校學(xué)習(xí),并且將會來看我。拿著這封信,卻似千鈞,她是我結(jié)識的最知心的朋友,一想到她即將轉(zhuǎn)學(xué),而我卻仍然在這普通中學(xué)里就讀,就不免有些自悲自憫,黯然傷神。壓抑在心中的痛苦之淚在此時滑落,我承認(rèn)自己好長時間沒流淚了,或許自己將淚掩藏得太深,也或許現(xiàn)實(shí)太殘忍,有淚不輕彈。

  時值深秋,更增添了絲絲涼意。一個夕陽斜射的黃昏,朋友來找我,我興奮極了,向家人說明后我們便漫步在幽靜的林間小路上,像往常一樣,我們高聲談?wù)撝。陳年往事涌上心頭,記得一年前,我們在同一所學(xué)校認(rèn)識,與其說是班主任特意安排,不如說是天意。剛踏進(jìn)教室的一刻,我驚訝地發(fā)現(xiàn)桌旁的她,她用一種欣喜的眼神看著我,難道是印證了“有緣千里來相會”這句話嗎?不一會,我們便熟識了,一起談理想、談親人……我想說的話卻神奇般的從她的口中脫口而出,我看得出她也有同感,我們很興奮。初到陌生的`環(huán)境,大部分同學(xué)都哭了,我倆卻高興得徹夜難眠,我總在想我倆相遇是上天的特意安排。

  終于還是說到了分別,我心一沉,但我知道朋友有自己的人生道路要走,我也有自己要完成的使命,我們不可能永遠(yuǎn)面對面的交談。話說:“天下沒有不散的宴席”,但這消息似乎來得有些突然,突然地讓我有些失落。

  遠(yuǎn)處已是萬家燈火,我們就這樣無聲的走著,面對分別,我一時語塞。朋友幾次忍不住想勸我回去,我沒吱聲,只是緊緊握住她的手。離別,對這份純潔的友誼意味著什么,我又何嘗不知道。到了岔路口,朋友緊握我的手,勸我回去,我看看青灰色的天,收回了腳步,

  心里像打翻了五味瓶,什么味道都有,更有想流淚的感覺。許久,朋友說:“不管何時何地,世間萬物在變,不曾改變的是我們的友誼”?粗笥褲u去漸遠(yuǎn)的背影,淚水已不知不覺爬滿臉頰。夜風(fēng)習(xí)習(xí),吹起我零亂的頭發(fā),地上的影子像一滴長長的淚痕,夜色凄清,我獨(dú)自徘徊在寂靜的小路上。

  朋友的話再次在心底響起:不管何時何地,世間萬物在變,不曾改變的是我們的友誼。

中學(xué)生作文 篇4

  不知不覺的賴上咖啡,起初并不是因?yàn)槟窍瓤酀笙愦嫉奈兜。只是緣于隨著高三來的那不知名的疲憊,于是,袋裝的雀巢咖啡和精致的咖啡杯就出現(xiàn)在了我的課桌上。偶爾,看著那因攪拌而旋轉(zhuǎn)的棕色液體,細(xì)細(xì)的顆粒在其中盡情的翻滾然后慢慢溶化成為液體的一部分。就如那不甘寂寞的青春在高中盡情的沸騰。

  我們將咖啡放在杯中沖泡,就如我們將青春放在高中醞釀,收獲的是什么?

  一杯沖好的咖啡,初入口,那是一種有些嗆鼻的苦澀。在高中沸騰的我們時常會有這種感覺。面對父母望子成龍望女成鳳的期望眼神,體味自己的心有余而力不足;看著那如價值規(guī)律表般波折起伏的成績分析表,掂量著自己被打擊的殘破不全的自信心;遙望著遠(yuǎn)方的星空發(fā)出的那絲細(xì)微的'感嘆,擦拭著鼻梁上隨著學(xué)齡的增長而日益沉重的高度數(shù)眼鏡;頹然無力的倒在呼聲震天球場上,呆滯的看著記分牌在對方飛快的翻轉(zhuǎn);我們的嘴角常常勾起不到10度的弧線,一個標(biāo)準(zhǔn)的苦笑,帶著絲絲的自嘲與自責(zé),或許會高呼“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”來聊以自我安慰,但更多的是靜靜的呆在角落去慢慢的沖淡那抹澀澀的苦。

  咖啡的苦緩緩的褪去,我們嘗到了滿口的香醇。青春漸漸的發(fā)酵,散發(fā)出淡淡的甜。在這繽紛稚嫩的歲月里,我們的生活猶如一首短小精悍的哲理詩,短短的,得到的卻是長長的。在教室的某個角落,我們可以靜靜的品嘗文字的芬芳;透過蓋在眼前細(xì)碎的劉海,穿過古色古香的木質(zhì)窗戶對著窗外那與教學(xué)樓比肩的老榕樹發(fā)呆,我們可以舒適的享受那抹淺淺的恬淡;這歲月就如那潑墨的山水畫,到濃處我們重重的勾勒,到淡處我們輕斟細(xì)酌,安心的踏著屬于我們的節(jié)奏;還有那恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂的桀驁,一起仰臥在教學(xué)樓前草坪上放肆的笑,然后隨著快門的咔嚓,青春將永遠(yuǎn)在這里定格;隨著那名叫青春的音樂在高中這臺留聲機(jī)中緩緩的旋轉(zhuǎn),也許像克萊德曼的秋日私語般悠揚(yáng)纏綿,也許像Byond的海闊天空般熱血沸騰,載著我們的不舍,青春就這樣在我們的天空中翱翔,盤旋,徘徊……

  單薄的是時間,深沉的是歲月,厚實(shí)的是青春。青春就是一杯泡在高中里的濃濃的咖啡,品過了那重重的苦,你便收獲了那沁人心脾的香醇。

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