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中學(xué)生作文7篇(優(yōu)選)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的中學(xué)生作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中學(xué)生作文 篇1
“親情”，一個(gè)多么神圣的字眼。她讓我們擺脫不了血濃于水的命運(yùn)，能讓我們感受到愛的溫暖 。感謝你，親情！此時(shí)，我不禁想起了那件事，那件有關(guān)親情的事。
那天是國慶節(jié) ，我們?nèi)胰嗽缭绲钠鸫�，�?zhǔn)備利用這次休息時(shí)間同大伯一家回老家去看望年邁的爺爺奶奶。不一會(huì)兒，我們便出發(fā)了。我們所坐的車無限的奔向遠(yuǎn)方，終于，我們來到了鄉(xiāng)間的小路上。放眼望去，一片片金黃色的麥田在陽光的照射下發(fā)出刺眼的`光芒，顯得格外迷人。樹上的鳥兒歡快的在枝頭跳來跳去，并不時(shí)的發(fā)出“嘰嘰喳喳” 的叫聲，實(shí)在是可愛極了，讓人不禁陶醉在這歌聲里。就連路邊的野花也那么引人注目，紅的，黃的 ，紫的，藍(lán)的，白的……真是美麗極了。就這樣我懷著高興與期待的心情回到家中。村門口爺爺奶奶早已伸長了脖子盼望著我們的到來，一聲“爺爺奶奶”使兩老口心里樂開了花，笑的嘴都合不攏。奶奶連忙接過我手里的東西，把我拉到一旁，一邊用手撫摸著我的頭發(fā)，一邊問我近期的狀況，我都一一的回答了奶奶。接下來，我們?nèi)胰吮愠绮偷姆较蚺α�。小小的廚房一下子熱鬧起來了，大家進(jìn)進(jìn)出出，忙的不亦樂乎。經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的辛苦努力，一盤盤香噴噴的飯菜端上了餐桌。待全家人坐在一起后，我們便吃起來。這時(shí)妹妹說：“過年嘍，過年嘍！”一恍惚間，大家都笑了起來，整個(gè)屋子都熱熱烈烈的，豈不是像過年？
吃完午飯，媽媽和大媽一起去洗碗，我們都來到院子里聊天，突然，大伯接到一個(gè)電話，好像是工作上出現(xiàn)了問題，非要回去 。我們便匆匆忙忙的收拾東西，臨走前，爺爺奶奶站在原來的地方像我們招手，微風(fēng)緩緩吹過，爺爺奶奶的銀發(fā)在風(fēng)中舞動(dòng)，奶奶的目光無限遼遠(yuǎn)，仿佛整個(gè)世界只是她睫毛上的一粒塵埃。車緩緩向前行駛，慢慢的，我再也看不見爺爺奶奶的身影，但耳畔仍然殘留著那句：“有時(shí)間回來玩。"……
中學(xué)生作文 篇2
人人心中都有夢(mèng)，而我的夢(mèng)是軍訓(xùn)夢(mèng)，我夢(mèng)寐以求的軍訓(xùn)夢(mèng)在最近實(shí)現(xiàn)了。
兩天半的軍訓(xùn)生活讓我難忘。站軍姿是考驗(yàn)我們的頭一關(guān)。站軍姿的.要求是手指并攏，雙手貼緊褲縫，雙肩微微向后張，自然挺胸，腳跟并攏，腳尖張開60 度，我們站了不到五分鐘的時(shí)間，有人就堅(jiān)持不住了，開始抓抓頭發(fā)，提提褲子。站軍姿最重要的是站著不動(dòng)，除了眼珠子可以轉(zhuǎn)動(dòng)外，其它一率不能動(dòng)，雖然只有 短短的十分鐘，但一動(dòng)不動(dòng)堅(jiān)持到最后的人也不容易。我咬咬牙關(guān)，挺了過去。
疊被子是軍訓(xùn)考驗(yàn)我們的第二關(guān)，教官疊的被子真讓人折服。教官邊講邊疊，要求疊得方方正正，像豆腐塊一樣，第一步是先把被子抖一抖，抖到兩邊差不多 的時(shí)候，就把這一條被子分成三等分疊好。第二步是把兩邊對(duì)折，并把食指插到里面，這就是一個(gè)中心點(diǎn)。第三步是把八個(gè)手指放在上面，接著把食指和無名指放在 下面，用中指放在上面，然后用力一提，一個(gè)“小壩”就出來了。再用這個(gè)方法分別疊被子的兩頭。我和同學(xué)們?cè)趫?chǎng)地上練，在宿舍里練，什么小公主小皇帝的都不 見了。我們不少人疊出了像模像樣的方方正正的被子。我們心里好高興。
包餃子是考驗(yàn)我做家務(wù)的又一關(guān)。包餃子的要求是肉餡不能多，皮要包緊，不然會(huì)把肉餡散在湯里就只能吃餃子皮了。第一步是把餃子皮放在手心里，用筷子 夾一些餡放在餃子皮上，用水把餃子皮外面涂一圈。第二步是把餃子皮對(duì)折用力捏緊。第三步開始燒水，水燒開時(shí)把餃子放入鍋中，煮的過程中大約再加三次水后便 可以吃了。
最難闖的一關(guān)是會(huì)操。會(huì)操的要求是口號(hào)喊得響，動(dòng)作齊。我們一開始練了稍息和跨立、蹲下和敬禮，稍息是左腳向左前方跨一步，跨立是左腳向左方跨一 步，雙手放在背后左手握住右手，右手握拳。蹲下時(shí)喊一，右腳向后跨一步，再喊二時(shí)單膝向下，雙手放在膝蓋上，喊三時(shí)，站起來。還練了敬禮。
兩天半軍訓(xùn)生活雖然很短暫，但我在那兒領(lǐng)略了軍人的風(fēng)采，更懂得了紀(jì)律的嚴(yán)明，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了合作……我的軍訓(xùn)夢(mèng)永遠(yuǎn)會(huì)珍藏心里。
中學(xué)生作文 篇3
我從小熱愛音樂，還有一個(gè)和我志同道合的好友顧雨薇。我們是在學(xué)校合唱團(tuán)認(rèn)識(shí)的，常常一起交流歌唱心得。閑暇時(shí)，我喜歡坐在自己書桌前小聲唱著心愛的歌，聽著最喜歡的曲子。但是，門外卻每每傳來媽媽嚴(yán)厲的聲音：“干嘛呢?好好學(xué)習(xí)!”我只能無奈地答應(yīng)著，把音樂關(guān)掉。
一天下午，顧雨薇來找我商量省級(jí)聲樂比賽的報(bào)名，卻被我家里人以我不在家為由拒絕了，讓她吃了閉門羹。
晚上，我們一家人坐在桌前吃飯時(shí)，媽媽嚴(yán)肅地說：“你要知道，你現(xiàn)在的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，不要整天弄些有的`沒的�！卑职忠矐�(yīng)和著說：“你要聽媽媽話，過來人說得總歸沒錯(cuò)，你現(xiàn)在年齡小不明白，以后就知道了�！眿寢層终f：“以后聲樂課不要去上了，那些只是你小時(shí)候給你培養(yǎng)興趣愛好的，改天給你換成補(bǔ)習(xí)班�！�
“我有自己的追求和愛好，我的成績也不差，我不想去補(bǔ)習(xí)�！蔽业卣f。但是，媽媽卻說：“你說一句不想去就行了嗎?讓你好好學(xué)習(xí)是為你好。聲樂那種東西，對(duì)你的學(xué)習(xí)能有什么用?”
我抗?fàn)庍^，但是一切都沒有用。家里人幫我報(bào)名了補(bǔ)習(xí)班，拒絕讓我去參加比賽，還說我以后會(huì)感謝他們的。我渴望自由，想有自己的天空，卻看不到希望。
后來，聲樂比賽的成績公布了，顧雨薇拿到市級(jí)的一等獎(jiǎng)，還和另一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的同學(xué)一起獲得了進(jìn)入省級(jí)歌舞團(tuán)的機(jī)會(huì)。有時(shí)我會(huì)一廂情愿地想，那原本應(yīng)該是我們兩個(gè)人的共同榮譽(yù)，因?yàn)樵诟黜?xiàng)比賽當(dāng)中我們都不相上下，常常一同獲獎(jiǎng)。放棄了音樂的我，甚至已經(jīng)無顏面對(duì)一同奮斗的朋友。我已經(jīng)拼不起來我碎了的夢(mèng)，曾經(jīng)那是音樂，如今就只是自由。
中學(xué)生作文 篇4
在人生中，從也許會(huì)看到許多分岔口，有時(shí)你注定必須去選擇。當(dāng)你剛出生時(shí)，上天便賜予了你生命，命運(yùn)的大門向你打開，來到這個(gè)世界，欣喜的父母給予了你的姓為你取好了名，這是父母替你做的選擇，也許你只認(rèn)為姓名只是一代號(hào)，但是它卻要伴隨你的一生；現(xiàn)在長大了，便要自己去選擇。
在夢(mèng)想的大海中，你可以就近上岸，同時(shí)也可以繼續(xù)迎接新的挑戰(zhàn)！
現(xiàn)在的我是一位中學(xué)生，不用我說你也知道初中那枯燥難捱的生活，一次考試的失意，不惜用慌話去騙來父母的笑臉和表揚(yáng)，自己卻換取了愧疚和不安，再后來便用力去挽回自己的慌言，希望自己的努力可以真正換回值得驕傲的成績。
在懵懂迷茫中，這個(gè)夢(mèng)想的方向終于正確了，天神爺爺終于夸我聰明了。在八年級(jí)下半學(xué)期中，我才明白人生的路途中不可能沒有艱難困苦，不要害怕犯錯(cuò)，就像做題，錯(cuò)了并可怕，只要能夠及時(shí)改正。我不甘墜落，不甘被落后，一定要發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力向高中沖刺，媽媽在我耳旁不斷地鼓勁說；“孩子，在你學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間好好努力，在將來定能成為一定的氣候，我兒子最聰明，相信你一定行。”每每聽到這番語重心長的話語我不多一份自責(zé)與愧疚，因?yàn)槲以趯W(xué)習(xí)中每當(dāng)有困難時(shí)主退縮，不敢正視困難總想繞過去，我腦子中從沒想過去克服，去迎韌而解。在下學(xué)期的第一次數(shù)學(xué)考試中，我終于戰(zhàn)勝了困難，達(dá)到了自己滿意的成績，也許對(duì)優(yōu)秀生這不算什么根本不值一提，但對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)偏差的我是多在的鼓勱呀！至少這一次我證明了自己的選擇不是錯(cuò)誤的，我也有聰明的`選擇，小生活同樣有大喝采。
人生就像一場(chǎng)旅行，并不只在乎目的，在乎的還有沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情。我們生時(shí)不能帶來什么，死后也不能帶走什么，人生等同選擇，夢(mèng)想的人生等于聰明的選擇。
中學(xué)生作文 篇5
她，漂亮的馬尾辮，俏皮的鼻子，像一股清新的空子充斥著我的心。她是我以前最好的朋友——瀟。
就像許多的好朋友一樣，我們?cè)趯W(xué)校池塘邊談天說笑、嬉戲打鬧，偶爾吵吵小架，也是我們生活的調(diào)味品。但我不相信友誼是如此脆弱，僅僅因?yàn)橐患∈�，我們便如陌生人一般互不理睬，直至畢業(yè)。
“知道嗎？今天上體育課，瀟一直在我們面前說你的壞話。”那天，班里消息最靈通的女生對(duì)我說。真的嗎？我這樣想著。笑著對(duì)那女生搖了搖頭，便開始忙自己的`事。她不會(huì)這樣的，我對(duì)自己說道……
自習(xí)課上，后排的女生傳紙條給我：今天體育課你沒來，瀟在我們面前如數(shù)家珍地說著你的缺點(diǎn)�！蔽铱赐旰�，又笑了笑，在紙條上寫道：你也這么無聊了？然后傳給她，心里卻隱隱不安……
隨著時(shí)間的流逝，越來越多的人對(duì)我說了相同的話，我開始相信多數(shù)人：瀟是一個(gè)表面一套背后一套的女孩。我開始疏遠(yuǎn)她，下課后的操場(chǎng)上少了兩個(gè)女孩的身影。一個(gè)正與著其他女生聊天，另一個(gè)，我已不知道她在哪里……
“我們談?wù)労脝�？”瀟不止一次這樣對(duì)我說，每次都被我生硬地拒絕。我不想聽她的任何借口了！
畢業(yè)后的那年暑假，沒有作業(yè)，感到百般無聊。也難怪，沒有瀟的陪伴，一切都不一樣了�！澳愕男��！眿寢屪哌M(jìn)門，揚(yáng)揚(yáng)手中的信封。
我打開信，漫不經(jīng)心地看著：
嗨！最近過得怎么樣？一定在很舒服地吹著空調(diào)看著電視吧？記得畢業(yè)前的那件事嗎？那天體育課，女生們對(duì)我說，想看看我們的友誼有多么堅(jiān)固。我想也沒想就答應(yīng)了，因?yàn)槲蚁嘈拍�。可是……原來我們的友誼就像一張白紙，雖然純潔，但一捅就破。這也是沒辦法的事，只怪我太干脆就答應(yīng)了他們……算了，不說了。我現(xiàn)在在澳大利亞，過得很好。瀟
……
一時(shí)間，潸然淚下……
留在記憶深處的這抹回憶，怎么擦，都擦不掉。瀟，我無法挽回這段友誼，這能說聲：“對(duì)不起。”
ps：現(xiàn)在看起來，自己當(dāng)年真幼稚……聽說瀟回來了，卻沒有想再見她的欲望了，終于長大了！
中學(xué)生作文 篇6
瀚天煞白，山凍地裂，滴水成冰，喘氣成霜。
寒風(fēng)怒掠大地，狂雪欲滿溝壑。
十冬臘月，酷考大地萬物，雖千古，生靈未決；瑟瑟寒冬，如大難動(dòng)搖心志
雖可怖，心志堅(jiān)如鐵。
至于寒冬之際，片雪踏在腳下。遠(yuǎn)觀歲寒浴雪奮立，怒視蕭風(fēng)載雪擊與之上，長嘆萬物之不易，感慨生靈之志艱。
筆筆翠竹，昔萬花競艷，竹綴花叢間，青蔥碧綠；
今萬花凋零，竹依舊挺立，蒼翠欲滴。
逢冬，對(duì)心志的洗禮；
逢冬，對(duì)毅力的考驗(yàn)；
逢冬，對(duì)寒冷的針鋒；
逢冬，對(duì)困難的挑釁…
風(fēng)愈刮竹愈翠，雪愈飛竹愈勁。
刮不褪的是入骨血色，亞不折的是鋼筋鐵桿。
萬萬年，雖九死，堅(jiān)志不絕。
挺挺青松，生于百丈懸崖，長于冷冰細(xì)縫。
立于仭壁愴孔，活于文墨千古。
逢冬，永叱咤于寒冰之上；
逢冬，永佇立于亂雪之中；
逢冬，永堅(jiān)挺于苦境之間；
逢冬，永存活于自強(qiáng)之心。
風(fēng)愈冽松愈青，雪愈落松愈挺。
嚇不退的.是凜然大氣，墜不下的是自強(qiáng)不息。
萬萬紀(jì)，雖坎坷，真神不動(dòng)。
朵朵紅梅，不減的鮮紅，不敗的氣質(zhì)。
不變的向往，不乏的堅(jiān)持。
逢冬，鮮紅為了陳釀；
逢冬，氣質(zhì)為了升華；
逢冬，向往為了永進(jìn)；
逢冬，堅(jiān)持為了遠(yuǎn)拔。
風(fēng)愈怒梅愈紅，雪愈砸梅愈簇。
刺不透的是磐石心志，震不跨的是中華脊柱。
玩萬人，雖各異，精氣不散。
勁枝青松戰(zhàn)百年寒，鐵桿翠竹傲千秋雪；
錦簇丹梅擁億人熱，剛正不阿涉萬丈山。
根桿花枝，人逢冬革新思想境界
過寒冬才知春暖，進(jìn)困境才懂甘甜。
越冬，人間更歲；越冬，砌骨錚錚
點(diǎn)評(píng)：文章別出新意，用竹、松、梅的傲寒比喻人的錚錚鐵骨。文章辭藻華麗，解構(gòu)優(yōu)美，語言流暢。但文章開頭入題不夠迅速，使讀者對(duì)文意把握難度加大。
中學(xué)生作文 篇7
泰戈?duì)栒f：“天空沒有留下飛鳥的痕跡，但我已經(jīng)飛過�！�
我說：“成長之徑?jīng)]有留下一串串腳印，但我已經(jīng)走過�！�
曾經(jīng)擁有，不曾忘記。
初一的腳印在花壇兩側(cè)跳躍。像斑羚飛躍陡峭懸崖一般，一個(gè)箭步向前，在空中揚(yáng)起雙臂，“啪”地一聲，安全著陸后，便是一陣歡笑。也不知道笑點(diǎn)在哪兒，想必是把自己幻想成了飛天的超人，趁著下課后十分鐘，體驗(yàn)剎那飛翔的刺激。竟樂此不疲地跳過來躍過去。要是一個(gè)不小心踩進(jìn)了花壇，壓駝了花花草草，想到的第一件事便是抹掉腳印，毀滅“證據(jù)”。正因如此，班門口花壇里的花，總開不好。也曾挨過罵，當(dāng)時(shí)被罵的沮喪，如今卻想著可笑。
那腳印是頑皮的過去。
初二的腳印在長長的走廊里延伸。可以這么說把，廁所教室，兩點(diǎn)一線，學(xué)累了，便三五成群的“組團(tuán)游廁所”。怎么個(gè)游法呢？走進(jìn)廁所，深吸一口那原生態(tài)的臭氣，然后走到水箱下，把水箱的繩子向下一拉，聽水嘩嘩的沖，心里那些又煩又亂的破事兒也通通沖進(jìn)下水道，一去不復(fù)返�！胺党獭钡腵路上，手拉著手，嘻嘻哈哈鬧成一片，來時(shí)的不開心，以消散，青春正因如此，才得以無憂無慮，不是沒心沒肺，是因?yàn)槲覀冋湎а矍暗拿恳豢|陽光，想讓腳下的每一步都留下一個(gè)甜蜜的腳印。
那腳印是花樣的曾經(jīng)。
初三的腳印在紅色跑道上環(huán)繞。一圈，一圈，又一圈……信念不息，腳步不停。到了初三，腳印在課桌下停留，在跑道上環(huán)繞，但無論在哪兒，始終銘記，如今跨出去的每一步都是拼搏與攀登。一圈圈的奔跑，是在與時(shí)間賽跑。我很慶幸，紅紅的跑道上，腳印密密麻麻，堅(jiān)實(shí)有力，我并不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。
這腳印是拼搏的如今。
曾經(jīng)擁有，不曾忘記。
腳印看不見也摸不著，但存在心中回憶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。沒有一個(gè)腳印會(huì)踩在終點(diǎn)線上，因?yàn)椋?/p>
腳印在延伸，夢(mèng)想在繼續(xù)。
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