中學(xué)生作文大全[7篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的中學(xué)生作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中學(xué)生作文 篇1

　　經(jīng)過緊張激烈的訓(xùn)練和考試，奧賽成績終于在5月15日揭曉了。我校又以優(yōu)異的成績再創(chuàng)輝煌，突破歷屆紀(jì)錄，榮獲21個一等獎。得知此訊，奧賽組的輔導(dǎo)老師們笑容滿面的臉上，寫滿了高興�？墒窃谶@輝煌的'背后，不知凝結(jié)了老師的多少汗水��！在這里我想說聲：“老師，你辛苦了�！�

　　回憶起奧賽訓(xùn)練的日子，我激動的熱淚盈眶。在這短短的一個月里，老師們?yōu)榱俗屛覀兡苋〉煤贸煽�，不知吃了多少苦，生了多少氣。每天中�?2點半，老師們便準(zhǔn)時來到奧賽班，為我們講解題目。到了晚上6點，又監(jiān)督我們考試，7點多回家后又要為我們改考試

　　的卷子。

　　我清楚地記得有一次考試，我們奧賽組的同學(xué)都考得比較好，最差的也有60分。楊老師得知同學(xué)們作弊，嚴(yán)肅地說：“我讓你們考試，不是想要你們?nèi)〉煤梅謹(jǐn)?shù)，而是要你們認(rèn)識新的題目，懂得應(yīng)該怎樣分析，平時考試考得好，并不代表以后就考得好。只有在決賽中取得好成績才是真正的勝利者。”從那以后，同學(xué)們再也沒有作弊，勤學(xué)苦練。

　　在這激動人心的時刻，我要大聲地說：“感謝您！老師！”

中學(xué)生作文 篇2

　　風(fēng)吹落鵝黃一葉，淚水模糊了雙眼。

　　梅花春色溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)。

　　滿園春色繚繞，有誰會在意一片葉子的飄落？如若是晚秋時節(jié)，楓葉掛霜黃葉飄零，定會牽起許多人的愁思，不單是文人墨客以感慨系之，就連常人也會感嘆歲月匆匆。然而，就十分在這樣一個春光嫵媚，山水含笑的日子里，一片鵝黃初泛的葉子從枝頭飄落，沒有再旋轉(zhuǎn)，沒有再舞蹈，只這么靜靜地落下。

　　誰說只有垂暮的老人，才會懂得生命的真諦？又誰說只有秋天的落葉，才會布滿嘆息的經(jīng)脈？不只是秋天才會落葉，又不只是秋天的落葉才令人悲傷。

　　溫暖的陽光，和煦的春風(fēng)，爛漫的繁花，那些深深淺淺，或濃或淡的綠，如同一串跳躍的音符，在醉紅日暖的春光里，譜出一支優(yōu)美的歌。

　　有誰會在意一片葉子的飄落？又有誰能讀懂春日落葉的絕望與悲傷？

　　沒有枯藤昏鴉的'沉寂，沒有瑟風(fēng)冷雨的打擊，也沒有岑霜白露的侵襲，一切是那么美好與祥和。綿綿細(xì)雨過后，撒落一地的應(yīng)是落英繽紛，但如今，卻偏偏添了這幾抹鵝黃嫩綠。

　　樹葉是人生的另一種形態(tài)，那樹葉受到過的折磨，就好比是我們受到過的困難與挫折。但樹葉并不完全等同于人生，因為樹葉是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有我們?nèi)松�的寬度與厚度的，人生沒有了時間和精彩，那是不完整的人生。而人生是永遠(yuǎn)無法做到樹葉那樣的輕靈飄逸與超脫淡然的，因為人生是擺脫不了紅塵的困擾，以及其他情感上的牽絆繁多的。而樹葉是永遠(yuǎn)不會有這樣的羈絆。

　　春天的落葉并非無人憐。我愿感傷其短逝的生命。

　　春天的落葉并非無人感。我愿正視自己的人生，不再煩躁，亦不再迷茫。

　　春天的落葉并非無人悟。我愿坦然接受生命的玄機。

　　春天的落葉是鵝黃的，翠綠的，年輕的，未諳塵世的，幸福的，悲哀的。

　　或許一片落葉永遠(yuǎn)不會有這樣的想法，但不管怎樣，我會在成長的道路上或心園里，拾起片片的鵝黃與翠綠，坦然接受生命的玄機。

　　拾起翠綠一片片，緊握手中的明天。

　　綠柳吐芽翠如玉，紅楓展葉艷若云。

中學(xué)生作文 篇3

　　昨天，我們和叔叔兩家開車去登封的嵩山滑雪場滑雪，一個小時車程很快就到達(dá)目的地�？粗�排著長龍一樣的隊伍在買票，我和姐姐興奮不已。爸爸在排隊，我和姐姐先熟悉滑雪需要的裝備，看著周圍的游客已經(jīng)穿上了滑雪靴，拿著滑板和兩根滑桿進(jìn)入滑雪場，我迫不及待了......

　　好不容易買好票，我們領(lǐng)取了裝備，就興高采烈地進(jìn)到滑雪場。人好多��！阿姨給我和姐姐請了一位教練，因為是第一次滑雪，不知道怎么滑，就耐心地聽教練給我們講一些基本動作，比如：先把滑雪板外八字，腿彎曲，身體向前軀，不要老用滑桿支撐，輕輕地剎車，減速......教練手把手地教我們每人一次，從半中腰的山坡上向下滑，我緊張有點害怕，好在教練手拉著我，讓我慢慢地感覺滑雪的快樂。看著周圍游客滑稽的動作，我還不敢開懷大笑，擔(dān)心自己也會摔跤，小心翼翼地滑著，最后在爸爸耐心地引導(dǎo)下，我滑的輕松自如了。

　　最讓人搞笑的是媽媽滑雪，還沒有站好就把周圍的游客全部撞到了，把爸爸緊緊地?fù)肀е?.....逗的游客哈哈大笑。媽媽像個大熊貓一樣可愛！艱難地站起來，在爸爸的牽引下，滑了一圈，再也不滑了。讓阿姨和叔叔笑的直不起腰！

　　滑雪時間到了，我們戀戀不舍地離開滑雪場，看著游客還在忘情地滑雪，我們幾個開始了爬山，周圍有一個盧崖瀑布風(fēng)景區(qū)，雖然冬天的風(fēng)景荒涼，可總有吸引人的地方，山不是很陡峭，水不是很清涼，已經(jīng)結(jié)冰了。最讓我高興的.是，發(fā)現(xiàn)了好幾只小松鼠，拖著毛茸茸的小尾巴，煞是可愛！按耐不住相機，留下了難忘的一瞬間。我們還在吊橋上游蕩，還在石頭上曬太陽，很舒服！

　　夕陽西下，我們也結(jié)束了一天的旅程，累的也是快樂的。我在心里默默地說：嵩山，你讓我難忘！你讓我開心！

中學(xué)生作文 篇4

　　沙鎮(zhèn)溪中學(xué)，我愛您！因為您有依山傍水的磅礴氣勢，您有如詩似畫的校園美景，您有浩瀚若海的知識畫廊，您更有勝似親人的師長同窗！有人說：你是一幅美妙絕倫的畫，您是一首雋永的詩，你是一段深邃感人的歷史，你是一個人永遠(yuǎn)追求的夢想。春天，當(dāng)我漫步在校門大道時，我的心充滿著愉悅；夏天，當(dāng)我在香飄十里的桂花樹下小憩時，我的心如飲甘露；秋天，當(dāng)我徜徉在乳白色的走廊時，陣陣花香撲鼻而來，沁人心脾；冬天，當(dāng)我駐足于黃綠覆蓋的草坪時，我的'心又不時被校園的莊嚴(yán)所震撼！啊！沙鎮(zhèn)溪中學(xué)，我愛您！愛您的“布達(dá)拉宮”式的教學(xué)樓，愛您的花壇草坪，愛您的綠樹濃蔭，愛您的亭臺回廊，愛您的朝陽斜暉，愛您的秋冬春夏。當(dāng)我在教室里觀看教學(xué)錄像的時候；當(dāng)我在電腦室學(xué)習(xí)打字的時候；當(dāng)我在實驗室做著實驗的時候；當(dāng)我在圖書室徜徉書海的時候；當(dāng)我在整潔溫馨的生活區(qū)享受可口的飲食的時候……沙鎮(zhèn)溪中學(xué)，我又怎能不為您自豪？您硬件的高起點，令求知者仰視，讓莘莘學(xué)子憧憬！您軟件的快速發(fā)展，令秭歸人欽佩，讓遲暮學(xué)者也驚羨沙鎮(zhèn)溪中學(xué)的豪華！期其間凝聚了全體師生多少的心血和汗水？凝聚了沙中人多少的希望和未來！每當(dāng)有同學(xué)遇到困難時，馬上會有人伸出援助之手；每當(dāng)有同學(xué)取得優(yōu)異成績時，同學(xué)們歡呼雀躍。春秋易度，夏去冬來；同窗情誼，賽如兄妹。這一切又怎能不使我對您——沙鎮(zhèn)溪中學(xué)，深深的愛！每當(dāng)我因班務(wù)而忘了吃飯的時候，老師，是您，給我端來了豐盛的飯菜，提醒我多注意身體；每當(dāng)我因?qū)W習(xí)困難而意志消沉的時候，老師，是您，鼓勵我，給我戰(zhàn)勝困難的勇氣；每當(dāng)我因生病而難以入眠的時候，老師，是您，安慰我，陪我度過難眠之夜……這一切一切的關(guān)懷，這一切一切的愛護(hù)，又怎能不激起我對您——沙鎮(zhèn)溪中學(xué)，深深的熱愛呢？沙鎮(zhèn)溪中學(xué)，我愛您！在這里，有我尊敬的老師。是他們，為我們荒蕪的心靈吹來了春風(fēng)；是他們，為我們知識的心田灌溉雨露；是他們，為我們因成長而蔓生的枝椏進(jìn)行了修剪；是他們；為把我們培育成祖國的棟梁而辛勞匆忙。為了我們，他們嘔心瀝血，為了我們，他們兩鬢霜白。有了他們，沙鎮(zhèn)溪中學(xué)才更加美好，有了他們，沙鎮(zhèn)溪中學(xué)才更加可愛。他們是我最可親的人，他們干的，是太陽底下最光輝的職業(yè)！沙鎮(zhèn)溪中學(xué)，我愛您！我在您的愛撫下茁壯成長，我要把我對您的愛化作我努力學(xué)習(xí)的動力。我要為您爭光，為您添彩，使您的明天更加美好，更加可愛！沙鎮(zhèn)溪中學(xué)，我愛您！今天我以您為榮耀，明天您將因我而自豪！

中學(xué)生作文 篇5

　　在當(dāng)代，一部分中學(xué)生開始有了厭學(xué)情緒，大家都叫它“厭學(xué)癥”。為什么大家會有厭學(xué)的情緒呢?盡管現(xiàn)在的社會中一直在號召減負(fù)、減負(fù)，但是，減負(fù)得到了應(yīng)有的結(jié)果了嗎?在我看來，減負(fù)雖會給一些學(xué)生帶來好處，但是大多數(shù)的學(xué)生并沒有得到減負(fù)的“優(yōu)待”，反而身上的.負(fù)擔(dān)越來越重。怎么會有這種情況呢?

　　一方面，現(xiàn)在，學(xué)校里、班級里，同學(xué)之間的競爭越來越激烈。在每次的考試中，都會“跑”出兒匹“千里馬”。成績沒考好的，不僅會受到同學(xué)們異樣的眼光，老師的批評，還會受到家長的特別待遇。這樣，自己的心中也出現(xiàn)了自卑心理�？粗�眼前書桌上的書一天天增高，卷子一張張地加厚，同學(xué)們的腦子時刻處在緊張狀態(tài)。這樣，會給同學(xué)們帶來好處嗎?

　　另一方面，還在于自己的家長。有的家長沒見你玩一會兒，就開始嘮叨：“怎么還玩呢?某某每天都復(fù)習(xí)到十二點呢，人家還準(zhǔn)備考省重點呢!……”一串串的話語傳到了我們的耳朵，迫使我們又開始看那永遠(yuǎn)也看不完的學(xué)習(xí)資料。有的同學(xué)，作業(yè)沒寫完，上課說了兒句閑話，碰上有的老師，第一句話就是：“打電話把家長叫來!”唉，回家免不了又是一頓批。同學(xué)之間，今天你鬧了矛盾，明天又和別人鬧了別扭，心情總是有不好的時候，這又成了我們心里的一個負(fù)擔(dān)�，F(xiàn)在，中學(xué)生的負(fù)擔(dān)越來越大，越來越多。在我看來，同學(xué)們依然背著重于泰山的負(fù)擔(dān)。這種沉重的擔(dān)子不知到何時才能消除?

中學(xué)生作文 篇6

　　我的爸爸是一個釣魚迷。這不，今天，他的釣魚癮又上來了。本來我對釣魚是不怎么感興趣的，但由于今天沒什么事干，也就跟著爸爸一起去魚塘釣魚了。

　　來到魚塘，走到一個寬闊的水邊，我們拿出魚竿、蚯蚓。爸爸畢竟是釣魚老手，他很熟練地拋下魚食打窩，引誘水里面那些貪吃的魚。接著，爸爸又利索地穿好魚線，把蚯蚓掛到鉤子上，把線甩進(jìn)水里，給我魚竿后，他告訴我：“只要浮漂輕輕一動，就說明有魚在試探魚餌，如果浮漂沉了下去，說明魚咬鉤了，要趕快提竿。”說完，爸爸換了根魚竿到旁邊釣去了。

　　我雙手握好竿子，眼睛直盯著浮漂一動不動，似乎只要一眨眼，魚就跑了一樣。不知怎么的，可能因為我是個新手吧，魚就是不咬我的鉤，再看看爸爸，只見他一會兒來條小鯉魚，一會兒來條大鯽魚，可羨慕死我了！過了一會兒，魚還是沒上我的`鉤，我可急壞了，干脆把魚竿往地下一扔，跑去看爸爸釣了。

　　爸爸看見了，笑著對我說：“釣魚就是考驗?zāi)愕哪托暮鸵懔Φ摹Ｏ竽氵@樣釣，魚即使上鉤了，你也不知道。其實，沒有耐心和毅力，就什么事情也辦不成！”聽了爸爸的話，我想來想去覺得也有道理，便又拿起魚竿，坐下來耐心地等待魚上鉤。這時，爸爸對我說：“釣魚要握住幾個要點，才容易釣到魚。第一，要穿好魚餌。第二，是根據(jù)水的深淺調(diào)好浮漂。第三是把魚鉤甩到打窩的地方去，注意了這幾點，魚就容易上鉤，好了，你再試試！”聽完爸爸的話，我按著他說的一步步做好，然后耐心地目不轉(zhuǎn)睛地盯著浮漂，5分鐘過去了，10分鐘過去了，我又有點忍不住的時候，浮漂忽然一沉，我心里一緊，魚上鉤了，連忙提竿，只見一條小鯉魚活蹦亂跳出了水面。我高興地又唱又跳。爸爸把魚鉤從魚嘴里掏出來，對我說：“你這次釣的就很好，再來一次！”我又把竿線甩入水中，靜靜地等待魚咬鉤。時間一分一秒地走啊走，也不知過了多長時間，浮漂輕輕一動，我趕緊揉了揉眼睛，再一看，浮漂沉下去了，我又一提竿，還是一條小鯉魚，這可讓我興奮不已。

　　不知不覺中，已經(jīng)到了吃午飯的時間。我和爸爸收起魚竿，提著沉甸甸的魚網(wǎng)去秤，嘿，有9斤4兩呢，收獲真不��！

　　這次釣魚，使我感到了其中的樂趣，并且也把我變成了一個愛好者。

中學(xué)生作文 篇7

　　傍晚，我回到家，一個人也沒有。作業(yè)已經(jīng)在學(xué)校里全部寫完了，我坐在沙發(fā)上，沒事可做，十分無聊。

　　我在家里四處閑逛，沒有目的地亂走，最后走到了書房。

　　我四處看看，發(fā)現(xiàn)了一個大抽屜。我頓時好奇心大起，走過去，拉開那個大抽屜。

　　“吱呀——”抽屜打開了，里面塞滿了許多用過的筆記本，小玩意兒，一些文具，用過的筆記本……

　　我隨手拿起一本布滿灰塵的筆記本，翻開一看，天啊，這居然是我第一本靈感本！我好驚喜，我還依稀記得我的第一篇靈感內(nèi)容，題目是《特別的爸爸》。我還記得那時寫完這一篇時的心情，那是有多么自豪��！

　　放下這本棕色的筆記本，我的目光又轉(zhuǎn)移到文具上。咦？這不是被我弄壞的自動筆嗎？那時，我還是第一次見到自動筆，當(dāng)時年齡很小，不知道這是什么，就把它給拆了。我拆得格外認(rèn)真，那些不起眼的小零件都不放過。拆完后，我把一個一個零件用手捧起來觀察，結(jié)果，我打算把它裝回去的.時候，發(fā)現(xiàn)自己根本不會裝。我不會裝，胡亂塞回去，結(jié)果用不了了。想到這，我不禁笑出了聲，原來，我也是個“熊孩子”啊。

　　我繼續(xù)往里面掏，希望能發(fā)現(xiàn)什么。

　　我又發(fā)現(xiàn)了一些好玩的小玩意兒：許多手工制作的皮筋手鏈，這個皮筋手鏈可是在學(xué)校里流行過一陣子呢；還有就是在“巨人教育”的老師送給我的禮物：一個在冬天時戴的耳套，一件夏天穿的小背心，但是這件小背心對我來說已經(jīng)是太小了。還有呢！我又發(fā)現(xiàn)了以前用過的七巧板，想起了當(dāng)時市里得了七巧板三等獎，十分得意地站在主席臺上領(lǐng)獎時的情景。時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，這些是都過去了。

　　隨后，我翻出了一張照片，那時我二年級春游時拍的集體照，抹去上面的灰塵，小心翼翼地放進(jìn)相框，還用紙巾擦了好久。

　　我盯著照片上的熟悉的臉，心中百感交集，再過一個月，就要畢業(yè)了，時間過得真快，一刻都不等人，實在是舍不得啊，我真希望能回到從前。

　　我把相框端端正正地放到書桌上，關(guān)上抽屜，離去。

　　這個抽屜，是我記憶中的寶庫。

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