中學(xué)生作文集合[9篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的中學(xué)生作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

中學(xué)生作文 篇1

　　我愛(ài)風(fēng)，愛(ài)一年四季的風(fēng)。

　　我愛(ài)風(fēng)，愛(ài)春天的風(fēng)。春天的風(fēng)，夾雜著露珠的氣味，夾雜著花蕾綻放時(shí)的生機(jī)，夾雜著樹芽淡淡的清香，夾雜著小鳥兒歡樂(lè)的歌聲。一陣微風(fēng)拂過(guò)，送來(lái)花蕾綻放的喜訊，送來(lái)樹芽成長(zhǎng)的消息，送來(lái)鳥兒喳喳地攀談。

　　我愛(ài)風(fēng)，愛(ài)夏天的風(fēng)。聽(tīng)，風(fēng)中傳來(lái)小鳥的叫聲：喳喳，喳喳，荷花開了，荷花開了。接著便聞見(jiàn)一陣荷花兒香；看，風(fēng)中夾雜的是什么？是綠色的小圓粒兒。這是一粒蓮子��！滾圓的身體，綠色的外衣，為夏天的風(fēng)，增添了勃勃生機(jī)。

　　我愛(ài)風(fēng)，愛(ài)秋天的風(fēng)。嘿，秋風(fēng)來(lái)了，輕輕的來(lái)了，帶來(lái)了豐收的喜訊：秋風(fēng)中傳來(lái)農(nóng)民們欣喜的.笑聲；卷住了一粒飽滿的麥粒兒，在風(fēng)中散發(fā)出淡淡的麥香。

　　我愛(ài)風(fēng)，愛(ài)冬天的風(fēng)。呼——呼——北風(fēng)吹呀吹，吹走了僅存的一絲秋天的氣息，吹走了僅剩的一片落葉；她吹呀吹，吹來(lái)了飄飄揚(yáng)揚(yáng)的雪花兒。孩子們嬉笑著，銀鈴般的笑聲傳進(jìn)了北風(fēng)的耳中，她吹得更賣力了，又吹來(lái)了更多的雪花兒作為她送給孩子們的禮物。孩子們好喜歡她呀！

　　��！我愛(ài)這四季的風(fēng)！

中學(xué)生作文 篇2

　　這是一條路，一條變換莫測(cè)的路，也是一條沒(méi)有盡頭的路，更是一條注定終身的人生道路。從哇哇落地之際開始，滄桑的歲月老人便帶著我們的時(shí)間將我們引向著條路，至此，時(shí)間的流水便一刻也不會(huì)停下。我們會(huì)一直走下去，永不停息。但是，我們并不孤單寂寞，因?yàn)椤�—有風(fēng)景讓我們欣賞!

　　在路上，別忘了欣賞路邊風(fēng)景，他對(duì)你的影響是致深的，帶給你的感覺(jué)是絕妙的。正如我們生活在這個(gè)世界一樣，有太多的風(fēng)景讓我們留念，讓我們陶醉，讓我們回味。

　　人生的道路上，有友情、親情、師生情、鄰里情……各種感情交織在一塊兒，構(gòu)成了我們?cè)诼飞衔ㄒ坏奈拷濉�—風(fēng)景。風(fēng)景是美麗的，我們要用樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)看待多樣的風(fēng)景。

　　在人生之路上，我們也許并不在乎路的盡頭，生命的完結(jié)。更在乎的是路邊的風(fēng)景。別因?yàn)榧敝�趕路忽略了生活中美麗的風(fēng)景，即使是一朵不起眼的百合花，也會(huì)用清香來(lái)?yè)嵛磕闫�憊的心靈。無(wú)論任何一些毫不注目的`風(fēng)景，都會(huì)是心靈的一個(gè)港口，縱使一棵老樹，也是自己的一個(gè)精神支柱，因?yàn)槔系臉浜屠系呐笥岩粯�，是一道最知心的風(fēng)景。

　　朋友，走下去吧!走在路上，勿忘路邊風(fēng)景。

中學(xué)生作文 篇3

　　悄然而逝的十三度春秋隨著臉頰的淚水劃過(guò)。

　　風(fēng)吹動(dòng)窗前的柳樹枝，葉兒也翩翩落下，給失落的我增添了一絲哀愁。

　　難以想象，編織著夢(mèng)的十三歲就要離開我這個(gè)懵懂的少年。

　　不知是誰(shuí)寄來(lái)的卡片上有這樣一句話：“別為凋謝的花感到惋惜，憂傷的你呀該拿出勇氣去珍惜殘留手上的暗香，擦干淚水吧！”

　　我的心不禁一顫，希望的焰火死灰復(fù)燃。十四歲，我還有十四歲。并不是缺少時(shí)間，我還可以去珍惜為知的它。

　　一種莫名的盼望油然而生：十四歲，海鷗展翅的季節(jié)；十四歲，魚兒跳躍的`歲月。

　　也許十四歲的日子里，有一個(gè)亦真亦幻的夢(mèng)，總想在十三歲的夢(mèng)里感受它的美妙，卻總是望塵莫及，它總是遠(yuǎn)離著我，對(duì)我說(shuō)：“孩子，別跟來(lái)，抓緊你的十三歲，總有一天，你會(huì)得到我的！”于是一股沖動(dòng)的感覺(jué)讓我想追逐它。

　　又是一個(gè)深夜，睡夢(mèng)中，十四歲又朝我走來(lái)了。

　　在那一方屬于我倆的天空下，沒(méi)有世俗的污染，沒(méi)有煩惱的堆積，只有燦爛的鮮花，純潔的友誼，充實(shí)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的游戲。它醞釀著火一般的熊熊熱情，激蕩著浩海般的滾滾浪潮。真的無(wú)法抗拒，十四歲，它擁抱著美麗，孕育著活力，充滿著陽(yáng)光，彌漫著朝氣。

　　忽的，窗，透進(jìn)了第一縷陽(yáng)光，――我醒了，床邊放著一個(gè)禮盒。

　　明天就是我的第十四個(gè)生日，我開心地笑了。

中學(xué)生作文 篇4

　　1、清新流暢，自然有致

　　2、遣詞造句，行云流水

　　3、刻劃入微，栩栩如生

　　4、取材不凡，運(yùn)筆如飛

　　5、詞義從容，雅見(jiàn)情韻

　　6、層次井然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)

　　7、行文灑脫，趣味雋永

　　8、淡遠(yuǎn)情逸，雋永含蓄

　　9、平鋪直敘，亦有情韻

　　10、簡(jiǎn)潔流暢，意義深長(zhǎng)

　　11、言近旨遠(yuǎn)，不同凡味

　　12、敘述詳盡，條理井然

　　13、明察秋毫，描述生動(dòng)

　　14、內(nèi)容曲折，耐人尋味

　　15、逸趣橫生，讀來(lái)可喜

　　16、自然順暢，有條不紊

　　17、婉轉(zhuǎn)流利，真實(shí)不虛

　　18、內(nèi)容充實(shí)，文字流利

　　19、優(yōu)游從容，描寫細(xì)膩

　　20、取材豐富，文字生動(dòng)

　　21、據(jù)實(shí)敘述，暢所欲言

　　22、辭意從容，雅見(jiàn)情韻

　　23、敘事抒情，均頗貼切

　　24、敘述緊湊，扣人心弦

　　25、局順當(dāng)，描寫逼真

　　26、語(yǔ)多贅余，文欠生動(dòng)

　　27、內(nèi)容貧乏，錯(cuò)字太多

　　28、頗富幽默，筆調(diào)輕松

　　29、收結(jié)過(guò)早，意未盡宜

　　30、文筆雄健，不落俗套

　　31、文情并茂，感人肺腑

　　32、詞雅文練，寫景生動(dòng)

　　33、布局新穎，用詞簡(jiǎn)達(dá)

　　34、娓娓細(xì)說(shuō)，清婉可喜

中學(xué)生作文 篇5

　　愛(ài)國(guó)，是一種深切的情感。每個(gè)人都愛(ài)養(yǎng)育自己的父母雙親，都愛(ài)自己的家，愛(ài)自己舒適的小院，進(jìn)而愛(ài)自己生于斯的故土、長(zhǎng)于斯的祖國(guó)。愛(ài)國(guó)不是一種抽象化的概念，它時(shí)刻蘊(yùn)藏在人們的心底，人們對(duì)祖國(guó)的感情，就像與父母家人一樣，永遠(yuǎn)割舍不斷。

　　愛(ài)國(guó)是我們心底的激情，又是我們心中的信念。每一個(gè)中國(guó)人，熱愛(ài)自己的祖國(guó)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖�。這種信念植根于我們祖國(guó)歷史上無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)英雄的心中。愛(ài)國(guó)將領(lǐng)史可法堅(jiān)持抗清斗爭(zhēng)，被俘后英勇不屈，慨然就義；飛機(jī)設(shè)計(jì)師馮如為國(guó)爭(zhēng)氣，設(shè)計(jì)我國(guó)第一架飛機(jī)，在國(guó)際上引起轟動(dòng)，而他不為國(guó)外榮華富貴所動(dòng)，毅然回國(guó)……這些事跡說(shuō)不盡、數(shù)不完，可以說(shuō)中華民族的`歷史，就是一部愛(ài)國(guó)主義的歷史，一步民族自強(qiáng)不息的歷史。作為這部歷史的續(xù)寫者——我們愛(ài)國(guó)的信念，正是在祖先們愛(ài)國(guó)精神的滋養(yǎng)下，開始抽芽、長(zhǎng)大，并堅(jiān)定的樹立起來(lái)。80后的大學(xué)生們喊出來(lái)這樣的口號(hào)：在我們心中的價(jià)值天平上。祖國(guó)是最重的砝碼！愛(ài)國(guó)是我們民族的傳統(tǒng)，更應(yīng)該是中華子孫的美德。

　　愛(ài)國(guó)更是一種責(zé)任。一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是長(zhǎng)年累月地堅(jiān)持。郭明義，16年捐出工資總額的一半?yún)⒓酉Ｍ�工程，資助特困學(xué)生180多人，撐起了180個(gè)家庭的天；20載累計(jì)獻(xiàn)血6萬(wàn)多毫升，相當(dāng)于自身血量的10倍，挽救了75條鮮活的生命。他7次發(fā)起無(wú)償獻(xiàn)血倡議，600多名礦業(yè)職工積極響應(yīng)；他8次發(fā)起捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞活動(dòng)，1700多人踴躍追隨；他發(fā)起的捐資助學(xué)活動(dòng)已有2800多人參與，資助孩子1000多名。他不但以德束己，而且以德樹人，他的高尚行動(dòng)，感染甚至教育了很多人；他不僅獨(dú)善其身，而且兼善天下，很多人，特別是那些因貧困而失學(xué)的孩子，因他而感受到人間的溫暖；他積極獻(xiàn)血、熱心公益，他的愛(ài)心和感召力，使他一個(gè)人的力量最終形成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)集體，以致推動(dòng)整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣的改善；他不但正己，而且正人，他用自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，端正了社會(huì)風(fēng)氣，增強(qiáng)了人們對(duì)社會(huì)公平公正和奉獻(xiàn)社會(huì)的理解和認(rèn)識(shí)。這種精神，包含著當(dāng)代公民具有的責(zé)任意識(shí)、參與意識(shí)和自主意識(shí)，表現(xiàn)為當(dāng)代公民濃烈的人文關(guān)愛(ài)、國(guó)家情懷與自覺(jué)擔(dān)當(dāng)。這種精神，內(nèi)化為個(gè)人品質(zhì)，就是崇高的公民道德與良好的公民素質(zhì)；外鑄成社會(huì)力量，就是為他人奉獻(xiàn)、為社會(huì)分憂、為國(guó)家盡責(zé)。

　　愛(ài)國(guó)是一種深切的感情，是一種堅(jiān)定的民族信念，是一種振興中華的責(zé)任感。這種強(qiáng)大的精神力量推動(dòng)著我們，為了祖國(guó)光明的前途，為了民族燦爛的未來(lái)，干！拼！

中學(xué)生作文 篇6

　　暑假讀三星，我認(rèn)識(shí)了一位可愛(ài)的大家，雖然短短的二個(gè)月，但是他給我留下的印象最深了。

　　第一次見(jiàn)面時(shí)，他自我介紹：“我的英文名叫”Panda“”。全班的大家都哈哈大笑，因?yàn)樗�真是名副其�?shí)的“Panda”啊。瞧他身體圓圓，頭圓圓，個(gè)子不高，身上的肉不少，走起路搖搖擺擺。聽(tīng)到我們笑他也不介意，也和我們一笑而過(guò)。

　　Panda很活躍，很快就和大家熟悉起來(lái)，我們慢慢開始叫他“商人”了，而且是“奸商”，因?yàn)槊看紊险n他都會(huì)帶來(lái)一些稀奇古怪的東西：有套在手上的狼牙棒，各式溜溜球，還有魔術(shù)撲克和陀螺、爆丸……同時(shí)在下課的時(shí)候叫賣這些東西：“大家來(lái)買啊，正版爆丸15元一個(gè)，盜版10元一個(gè)”。幾個(gè)知道行情的大家小聲的`嘀咕說(shuō)他的價(jià)格很高呢！后來(lái)才知道這些東西都是他家在城隍廟小店賣的商品，每次去上課我們都會(huì)有些期待，不知Panda又會(huì)給我們帶些什么新鮮的東西呢。

　　整個(gè)夏天， Panda的生意也沒(méi)做成一筆，可是每天他都樂(lè)此不疲，不時(shí)拿來(lái)讓大家玩，一遍一遍教不會(huì)玩的大家，后來(lái)大家叫他開心Panda了。

中學(xué)生作文 篇7

　　伴著春姑娘的到來(lái)，種子弟弟的青睞，我，便在這春天的土地上呱呱墜地，用我細(xì)瘦的胳膊撫摸著母親柔軟的肌膚，如今，在這炎炎夏日里，我便帶著期待與興奮的心情步入了初三，便品嘗到了榴蓮般初三的味道`````

　　果然，初三的生活如同榴蓮，讓人緊張與苦累，補(bǔ)課不到兩天，個(gè)科的資料書已堆滿我們的書桌，看著老師發(fā)書的背影，同學(xué)們的哀嘆聲連連四起，真可謂是四面"邊聲連角起''啊！同桌高興的對(duì)我說(shuō)："哈哈，今天只有語(yǔ)文作業(yè)，榴蓮初三。''沒(méi)想到話音剛落，只見(jiàn)英語(yǔ)老師那著一瘰資料書站在教師門口，平淡的說(shuō)道；"今天的家庭作業(yè)是從第3面做到``````''老師剛說(shuō)完，全班同學(xué)齊聲嘆道；"唉```''英語(yǔ)老師剛走，數(shù)學(xué)老師便現(xiàn)身于講臺(tái)，大聲的說(shuō)道；"今天的'作業(yè)是第3面的地1課時(shí)，第2課時(shí)，第`````''還沒(méi)等老師說(shuō)完，我們已連連嘆到；"天��！明天又要成熊貓了啊```！''老師一聲令下；"做作業(yè)！''頓時(shí)，我們就變得像一只只乖綿羊，一聲不吭，埋頭苦做，教師里鴉雀無(wú)聲。

　　"叮叮叮``````''終于放學(xué)了，背著古囔囔的書包，拖著沉重的腳步回到了家里，燈光的陪伴，牛奶的香醇，明月高照，繁星滿天，田蛙亂鳴，昆蟲跳躍，在這美好的夏夜里，我卻在埋頭苦干```

　　這讓我不由自主的想到了榴蓮，初三的滋味正如榴蓮的刺，誰(shuí)也不愿去觸摸它；初三的滋味正如榴蓮的臭，誰(shuí)也不愿去接近它；但初三的滋味也正如榴蓮的營(yíng)養(yǎng)與味道，讓人留連忘返````

　　初三不是只有苦的，當(dāng)然也有甜的時(shí)候。當(dāng)我們解答了一個(gè)難題時(shí)，心里所產(chǎn)生的成就感是什么也不可代替的；當(dāng)我們得到老師的表?yè)P(yáng)時(shí)，心里所產(chǎn)生的喜悅比吃糖還要甜；當(dāng)我們的付出有了成果時(shí)，心中的苦累便回?zé)熛�云散，伴隨我們的只有快樂(lè)和無(wú)限的喜悅`````

　　爸爸常常買榴蓮給我吃，因?yàn)樗�說(shuō)留戀有營(yíng)養(yǎng)，相當(dāng)與兩只母雞。初三的滋味不正如留戀嗎？雖然學(xué)習(xí)很苦，很累，但在初三學(xué)到的知識(shí)不正是榴蓮所具有的營(yíng)養(yǎng)嗎？吸取了這個(gè)營(yíng)養(yǎng)，我們便會(huì)快樂(lè)的享受初三的滋味````

　　當(dāng)你手了足夠的磨練，吸取了足夠的營(yíng)養(yǎng)，帶著成功踏出這個(gè)校園時(shí)，我想：你不會(huì)說(shuō)初三的滋味是苦的，你記住的只會(huì)是初三的營(yíng)養(yǎng)罷了，到那時(shí)候，"榴蓮''就不會(huì)是"榴蓮''了，而是讓你"流連''。

中學(xué)生作文 篇8

　　回頭望著走過(guò)的路，或深或淺，或清晰或模糊，一個(gè)人一路，跌跌撞撞，走走停停，有過(guò)開心也有過(guò)傷痛，每一幕就像過(guò)電影一樣，只是再也無(wú)法觸及。

　　看著墻上的時(shí)鐘一點(diǎn)一滴的走著，在我的人生中，許多人來(lái)了，又走了，留下或深或淺的腳印，有些人有些事，可能即使想念卻連夢(mèng)中也不會(huì)再見(jiàn)了。

　　有些感慨，有些滄桑，不知是自己變老了，還是社會(huì)變得太快了，越來(lái)越喜歡一個(gè)人靜靜地回憶過(guò)去了。有些事有些感情，或許就沒(méi)有結(jié)果，也沒(méi)有元嬰，總是在自己不經(jīng)意間就悄然來(lái)到，或許自己太入戲，以為只要全心的付出，真心的對(duì)待，就會(huì)有個(gè)完美的結(jié)局。直到現(xiàn)在回想起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)自己始終慢半拍，只是一個(gè)人入戲而已�；蛟S就像有些人說(shuō)的，這一生，應(yīng)該有一次，為了某個(gè)人，為了愛(ài)情瘋狂一次，任性一次，哪怕最后遍體鱗傷，忘乎所以，也就夠了。

　　或許我們這代人，注定了有愛(ài)情，但沒(méi)有未來(lái)。所以很多人在面對(duì)愛(ài)情與現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，在經(jīng)歷了社會(huì)之后，放棄了曾經(jīng)堅(jiān)守的愛(ài)，放棄了那份承諾，放棄了要始終牽著對(duì)方的手。不得不承認(rèn)，在現(xiàn)實(shí)面前，愛(ài)情有時(shí)是那么的蒼白無(wú)力。在愛(ài)情的世界，再甜蜜的感覺(jué)，再溫暖的呵護(hù)，再真摯的諾言，也會(huì)隨著時(shí)間的變遷，慢慢褪色，歸于平淡，甚至慢慢消失殆盡。只是處于戲中的我們，或許都明白，或許清楚，只是寧愿裝傻，也希望留些彼此間的時(shí)光。在經(jīng)歷了美好之后，誰(shuí)也不愿承認(rèn)就此結(jié)束�？倳�(huì)有一個(gè)人先行離開，剩下的一個(gè)人或挽救，或掙扎，或痛苦，或糾纏，最終還是無(wú)奈無(wú)力的放對(duì)方走，成全對(duì)方，也成全自己。

　　就像陳奕迅唱的十年，十年之前，我不認(rèn)識(shí)你，你不屬于我，我們還是一樣陪在一個(gè)陌生人左右，走過(guò)漸漸熟悉的街頭，十年之后，我們還是朋友，還可以問(wèn)候，只是那種溫柔，再也找不到擁抱的理由，最后情人難免淪為朋友�？墒怯行┤�，當(dāng)我們轉(zhuǎn)身的'時(shí)候，就是一輩子，從此只是相忘于江湖。我們或許會(huì)經(jīng)常懷念，經(jīng)常想起，只是再也不愿提起，聽(tīng)到對(duì)方的消息，或者沉默，或者微笑。沒(méi)有誰(shuí)會(huì)永遠(yuǎn)陪誰(shuí)一輩子，從此一個(gè)人習(xí)慣了孤單，習(xí)慣了和很多人聊天，習(xí)慣一個(gè)人的生活。總是很羨慕那些一輩子只經(jīng)歷一次愛(ài)情的人，一輩子只牽一個(gè)人的手到白頭的人。也曾幻想如果自己也是這樣會(huì)是多么幸福的模樣，可惜它只會(huì)存在自己的童話里。

　　所有的事情最終都會(huì)過(guò)去，歸于平淡，或許不會(huì)再有轟轟烈烈的感情，或許不會(huì)再有一瞬間想要和對(duì)方一輩子的沖動(dòng)。才明白，平平淡淡才是真，這樣過(guò)一輩子也挺好，經(jīng)歷了風(fēng)雨之后，總會(huì)有個(gè)人陪自己細(xì)水長(zhǎng)流，看盡世間的繁華與冷暖。

　　每個(gè)人的一生都像一部戲，只是各不相同，每個(gè)人都用心的在戲里扮演屬于自己獨(dú)特的角色，用自己的方式走完一步步短片。每個(gè)階段，都等著我們?nèi)霊�，演戲，散�?chǎng)落幕。接著又會(huì)開始另一部戲，只是我們選擇了怎樣走過(guò)之后，卻不能重新彩排，重新走過(guò)。我想說(shuō)，我的青春，我做主；我的年華，我演繹；我的人生，我入戲，我有我精彩！

中學(xué)生作文 篇9

　　生活窮苦的獨(dú)寡老人與普通人相比，在生活上會(huì)遇到很多困難，甚至由于家庭和金錢上的缺陷，限制了他們活動(dòng)的天地！因此，他們?nèi)笔Я俗孕�、自尊，總覺(jué)得自己不如別人。

　　那天，我拿著5元錢去文具店買鋼筆。途中我遇見(jiàn)了一位孤寡老人。破破他苦瘦的臉上布滿了密密麻麻的皺紋，那皺紋像刀刻上去的，仿佛怎么也去不掉。他衣著不整，爛爛，還有幾個(gè)被縫補(bǔ)的痕跡。上面還有厚重的灰塵。只有他面前的小攤讓他顯得有些體面。

　　我看看他，覺(jué)得十分可憐，一定受了不少苦。于是給了他5元錢，便匆匆走了。他接著錢十分感謝我連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝�！�

　　在回家的路上我邊走邊想：老人把別人的`施舍當(dāng)成生活的依靠，他這樣不勞而獲是不行的。只有在逆境中自尊、自立、自信，才能贏得別人的尊敬，才能活出人生的精彩，才有翻身做富人的希望。我一定要幫助老人找回自尊。

　　于是我又回到地?cái)偳�，蹲下�?lái)說(shuō)：“瞧，我忘記了，你是賣家，我是買家。我剛才付給你錢，就應(yīng)該挑一件東西�！闭f(shuō)著，我挑了一只掏耳朵的木簽。說(shuō)：“貧窮并不可怕，可怕的是在貧窮面前喪失了自尊。我相信，只要你找回自尊，而你現(xiàn)在只不過(guò)是一個(gè)流浪的百萬(wàn)富翁。”

　　我與這位老人的買賣令我難忘，也令我受益匪淺，他讓懂得一個(gè)道理，尊嚴(yán)是無(wú)價(jià)之寶，它讓乞丐變成百萬(wàn)富翁，也可以讓百萬(wàn)富翁變成乞丐。

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