中學(xué)生作文4篇[熱門(mén)]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的中學(xué)生作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

中學(xué)生作文 篇1

　　校園的每個(gè)角落都盛滿(mǎn)了我們的回憶，她的每一天都是一曲歌，一首詩(shī)，一幅畫(huà)，是那樣的耐人尋味，叫人留戀……——題記

　　A：一個(gè)名額！

　　“期終將至，按照慣例請(qǐng)各班評(píng)選一名優(yōu)秀學(xué)生干部，要求當(dāng)選者能真正起到表率作用……”廣播里傳來(lái)這個(gè)令我喜憂參半的消息。一整天，這僅有的一個(gè)名額一直困擾著我——身為副班長(zhǎng)，這是有利因素，然而，他，可是勁敵！上學(xué)年，就是他，以一票的優(yōu)勢(shì)奪走了學(xué)生會(huì)主席的“官銜”。這一次，鹿死誰(shuí)手？不獨(dú)是我，擁有選舉權(quán)的同學(xué)們都在竊竊私語(yǔ)，拭目以待。

　　B：一張紙片？

　　早起早到，照例在“日有所進(jìn)”前駐足，這四個(gè)大字靜靜地躺在潔凈的水泥地面上，綠得那樣鮮亮！咦，怎么忽然有一張沾滿(mǎn)油跡的紙片飄落？抬起頭，一個(gè)似曾相識(shí)的身影輕捷地閃過(guò)。哼，沒(méi)看見(jiàn)一旁的“保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)”？彎腰正想撿起，只聽(tīng)一聲嘲諷，是同桌“小辣椒”：“真夠偉大的`！他扔你撿，看來(lái)這優(yōu)秀班干部還真非你莫屬！”不由愣�。菏撬�！一陣寒風(fēng)吹過(guò)，那紙悠悠飄飛……一時(shí)無(wú)語(yǔ)，茫茫然已隨著“小辣椒”走進(jìn)教室，那聲“非你莫屬”卻在耳邊回響——一個(gè)名額！游目四顧，他正咬著剩下的一小塊油餅，似乎絲毫不知道大錯(cuò)已鑄。而那張紙片，依然在飛……

　　C：一次測(cè)驗(yàn)！

　　那個(gè)名額果然非我莫屬。班會(huì)課上，團(tuán)支部書(shū)記萬(wàn)老師在閉路電視里宣布了這一結(jié)果。熱烈的掌聲響起，無(wú)意一瞥，他也正一臉坦然地為我鼓掌，不禁為他的大度所折服：換了我能嗎？萬(wàn)老師鄭重其事的聲音再度響起：下面請(qǐng)看一組錄像——鏡頭推出——字幕：一張紙片。那不是我站在“日有所進(jìn)”前？他從身邊走過(guò)，丟下一張滿(mǎn)是油跡的紙片，我彎下腰，“小辣椒”走過(guò)，我直起身，凝望他的背影，走開(kāi)，紙片在飛，宣傳牌“保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)”……教室里靜得出奇。我的臉紅了，又聽(tīng)萬(wàn)老師的聲音：這是學(xué)生會(huì)設(shè)計(jì)的一次環(huán)保測(cè)驗(yàn)，在此，我們感謝學(xué)生會(huì)主席張大偉同學(xué)別出心裁的設(shè)計(jì)，時(shí)值優(yōu)秀班干部評(píng)選，他因此而被不少同學(xué)誤會(huì)指責(zé)，痛失當(dāng)選的資格，可他始終以大局為重，保持沉默……

　　D：一路后悔……

　　放學(xué)了，我不知道自己是怎樣從教室一路走到校門(mén)口的。竟然是這樣！呆呆地望著斜陽(yáng)下“日有所進(jìn)”四個(gè)大字，再望望身后的環(huán)保宣傳牌，我第一次發(fā)現(xiàn)自己竟是這樣渺小……

中學(xué)生作文 篇2

　　就在這個(gè)特別的日子里，我們班舉行了一場(chǎng)辯論會(huì)，主題是：開(kāi)卷是否有益。我是反方主辯。

　　我們?cè)谥苣┐掖覝?zhǔn)備好了資料。中午，我們開(kāi)始擺桌椅。桌椅分六列，左三為反方，右三為正方。我們這些主辯坐在兩邊的第一排，面對(duì)面。

　　我坐在椅子上，心想：打敗正方還不是張飛吃豆芽——小菜一碟�？晌业男睦镞�像是吊著十五個(gè)水桶——七上八下。

　　辯論會(huì)開(kāi)始了，正方一辯站起來(lái)，拿著紙信心滿(mǎn)滿(mǎn)地念道：“我方認(rèn)為開(kāi)卷有益。如果沒(méi)人讀書(shū)，怎么會(huì)有輝煌的今天？”

　　我方一辯不緊不慢地站了起來(lái)：“如果人們讀書(shū)，可讀的都里壞書(shū)，豈不是更差了？怎么可能有輝煌的今天？”

　　我是三辯，時(shí)間流逝，就要到我了。辯方三辯念了一大堆，由于我緊張過(guò)度，幾乎都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，我只知道里面有很多名言名句。

　　對(duì)方念完了，我才顫抖地站了起來(lái)。我不知道該怎么反駁。突然，我靈機(jī)一動(dòng)：“我們都學(xué)過(guò)兩個(gè)鐵球同時(shí)落地這一課吧，里面的伽利略就指出了亞里士多德的錯(cuò)誤。這表示名言名句也不一定是對(duì)的'�！闭f(shuō)完，我才安心地坐了下來(lái)。

　　接下來(lái)，我們又開(kāi)始辯論起來(lái)。我們個(gè)個(gè)都爭(zhēng)得面紅耳赤。最可笑的是，雨夢(mèng)竟然陰差陽(yáng)錯(cuò)地為我們反方說(shuō)話。

　　最后，老師宣布：“反方獲勝！”我們高興地叫了起來(lái)，歡呼我們的勝利。

　　在這短短的半小時(shí)的時(shí)間里，使我回味無(wú)窮，真期待下一次的辯論會(huì)。

中學(xué)生作文 篇3

　　在我國(guó)的傳統(tǒng)文化中，歷來(lái)就重視家風(fēng)和家規(guī)的教育作用。家風(fēng)和家規(guī)對(duì)一代又一代的人影響是非常深遠(yuǎn)而長(zhǎng)久的。“近朱者赤，近墨者黑”，這里的“朱”和“墨”就是指所處的環(huán)境。接近什么樣的環(huán)境，就會(huì)被什么環(huán)境所“熏染”�！度�字經(jīng)》里“孟母擇鄰”的故事幾乎家喻戶(hù)曉，當(dāng)年孟母之所以帶著兒子三次搬家，就是為了選擇一個(gè)良好的教育環(huán)境。

　　進(jìn)來(lái)聽(tīng)百家論壇《曾國(guó)潘家訓(xùn)》，我頗受震撼。曾國(guó)潘是中國(guó)近代史上一位重要的歷史人物，被稱(chēng)為晚清“第一名臣”，后來(lái)者推崇其為“千古完人”、“官場(chǎng)楷�！薄Ｔ�氏家族，向來(lái)治家極嚴(yán)，也很有章法。曾國(guó)潘受家風(fēng)熏陶，對(duì)子弟也要求極嚴(yán)，并諄諄加以教誨。他的家庭教育指導(dǎo)思想中，諸如在教子弟讀書(shū)、做學(xué)問(wèn)、勤勞、儉樸、自立、有恒、修身、做官等方面，都繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德。這就是成大業(yè)緣由之所在。

　　于那些歷史人物比起來(lái)，我只是個(gè)平常人，但在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，感受深重的就是家庭教育�！安蛔鎏澬氖拢�不賺昧心錢(qián)，心里有盞燈，肚里能撐船�！边@是我家的家訓(xùn)，也是外婆留給我們這些后人最寶貴的財(cái)富。外婆是一位慈祥、善良、勤勞、正直的老人。她雖然沒(méi)讀過(guò)書(shū)，但卻很有智慧；雖然沒(méi)受到過(guò)教育，但卻很有思想。小時(shí)候我常常跟在外婆后面，看著外婆獨(dú)自一人將小賣(mài)部打理得井井有條，對(duì)所有人都是一副和藹的面容。外婆一生都光明磊落，從不和別人斤斤計(jì)較，在她的行為的感染下，我也學(xué)會(huì)了正直和豁達(dá)。

　　大年初二，我和爸爸媽媽回到了外公家，這一間不大的房子里幾乎隨處可見(jiàn)外婆生前的照片，每一張上的人都露出慈祥的.笑容，那是她對(duì)所有事的態(tài)度，那雙長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的雙手是她勤勞的寫(xiě)照，在外婆床前的抽屜里我還翻到了一本已經(jīng)泛黃的冊(cè)子，里面密密麻麻地記載了外婆生前打理小賣(mài)部時(shí)的賬目，一筆筆醒目詳細(xì)的數(shù)字映入眼簾，腦海中又浮現(xiàn)出那一句外婆用她一生詮釋的家訓(xùn)———“不做虧心事，不賺昧心錢(qián)，心里有盞燈，肚里能撐船�！�

　　通過(guò)這次活動(dòng)讓我知道了家庭教育的重要性，學(xué)會(huì)了做人的道理，同時(shí)也增進(jìn)了我與家人之間的親情，不再是整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)，我會(huì)多和家人做這樣有益的活動(dòng)，謹(jǐn)記家訓(xùn)，向外婆學(xué)習(xí)！

中學(xué)生作文 篇4

　　早早的，我來(lái)到花店挑選最鮮最艷的康乃馨，含著無(wú)限深情看望久別人世的媽媽。

　　面對(duì)冰冷的石碑，無(wú)限凄涼和感傷籠罩心頭。我把康乃馨輕輕地放在碑前，默默地哀悼：媽媽?zhuān)��?jié)日快樂(lè)。

　　我想，媽媽一定會(huì)收到我的祝福，她會(huì)一直都陪伴著我。

　　媽媽是位音樂(lè)老師，她喜歡彈鋼琴。每當(dāng)彈起鋼琴，媽媽就會(huì)陶醉在美妙的藝術(shù)格調(diào)之中。也許出于對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和追求，媽媽希望我也能像她那樣喜歡鋼琴樂(lè)。但我對(duì)鋼琴?zèng)]有興趣，我喜歡打籃球。媽媽常說(shuō)我沒(méi)有藝術(shù)鑒賞能力，跟音樂(lè)無(wú)緣。

　　家里陳放著一架老式的鋼琴，那是媽媽省吃?xún)�用買(mǎi)來(lái)的，是媽媽最珍貴的東西。每天，天還蒙蒙亮的時(shí)候，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的琴聲便喚醒了我——媽媽又在練琴了。

　　媽媽把她的全部精力都投放在音樂(lè)藝術(shù)上。每次空閑的時(shí)候，她都邀請(qǐng)一些學(xué)生到家里學(xué)習(xí)鋼琴。她耐心地手把手地教導(dǎo)每位學(xué)生，并認(rèn)真地示范。我不禁欽佩媽媽?zhuān)瑸橛羞@樣的媽媽而自豪。

　　我將近高考時(shí)，媽媽似乎比我還著急，每天都熬健身益腦的.湯給我喝。在我忙著復(fù)習(xí)功課的同時(shí)，媽媽的琴聲也“歇息”了，這倒讓我有點(diǎn)不習(xí)慣了。每天清晨，媽媽精心準(zhǔn)備的早餐散發(fā)的香味熏醒了我。

　　好不容易通過(guò)了高考。在填報(bào)志愿時(shí)，媽媽建議我考慮藝術(shù)院校，但我選擇了電視大學(xué)。那時(shí)我留意到了媽媽臉上微起的一絲無(wú)奈。

　　在媽媽的千叮嚀萬(wàn)囑咐下，我踏上了遠(yuǎn)方求學(xué)的列車(chē)。沒(méi)想到這成了我和媽媽最后的告別。

　　那天，接到家里的電話。當(dāng)聽(tīng)到媽媽逝世的噩號(hào)時(shí)，我泣不成聲——媽媽?zhuān)�你走了，琴聲也消失了�?/p>

　　看到那沉靜著的鋼琴，就想起媽媽?zhuān)�心里涌起不盡的滄桑感。

　　我再次深深地鞠個(gè)躬：媽媽?zhuān)�祝您�?jié)日快樂(lè)。

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