中學(xué)生作文大全(7篇)

　　在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的中學(xué)生作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

中學(xué)生作文 篇1

　　還記得當(dāng)初你笑嘻嘻，抱著布來(lái)我家換絲的情景。當(dāng)時(shí)，我是又喜又羞，因?yàn)槲抑�道你并不是真的�?lái)?yè)Q絲，是來(lái)找我商量婚事的。換好了絲，我借故送你渡過(guò)淇水，直送到頓丘。我們依依不舍，可你突然責(zé)怪起我來(lái)：“你怎么還不嫁給我？你是不是不愛(ài)我？要不怎會(huì)這樣拖啊拖的！”說(shuō)完，你賭氣地轉(zhuǎn)過(guò)身去，不理我。我急了，說(shuō)：“我怎么會(huì)不愛(ài)你！我也想能和你在一起��！可是，你沒(méi)有找媒人來(lái)提親啊，我一個(gè)女孩子，怎開(kāi)口？”你聽(tīng)了，更生氣了，朝我“哼”了一聲就要走。我也著急了，我怕你這一去再也不理我，我趕忙追上去，拉住你的衣袖，我流著淚說(shuō)：“你不要生氣了，那我們秋天就結(jié)婚吧。”

　　你走了以后，你知道我有多想你！我經(jīng)常登上河邊那倒塌的墻，遙望對(duì)岸你的家，我多希望能看你一眼。當(dāng)我沒(méi)看見(jiàn)你的時(shí)候，我的眼淚簌簌地掉下來(lái)。有時(shí)候，我終于看到了你，我就高興地隔岸想你招手，呼喊你，我心里的喜悅?cè)珜?xiě)在臉上。

　　后來(lái)，聽(tīng)說(shuō)你為了我們的婚事去占卦，還好，沒(méi)有不吉利的預(yù)兆。于是，你用車來(lái)接我，我在家人異樣的`目光中，帶上嫁妝，跟著你走了。

　　唉！如今想來(lái)，我真的很后悔，后悔自己被癡情遮住了眼睛。當(dāng)桑樹(shù)葉子新鮮潤(rùn)澤的時(shí)候，就像愛(ài)人們沉溺在愛(ài)河里。唉，斑鳩啊，不要貪吃桑葚！唉，姑娘呀，不要沉溺于男子的愛(ài)情中。男子沉溺在愛(ài)情里，還可以脫身。姑娘沉溺在愛(ài)情里，就無(wú)法擺脫了。當(dāng)桑樹(shù)葉子枯黃，紛紛掉落了，就像那濃情漸漸退去，愛(ài)意不再。

　　自從我嫁到你家，多年來(lái)忍受貧苦的生活。淇水波濤滾滾，水花打濕了車上的布幔。我并沒(méi)有做錯(cuò)什么，可你，就像變了一個(gè)人！你不再情意綿綿，不再溫柔體貼，你的感情已不再。

　　做為你的妻子，這么多年來(lái)家里的勞苦活兒沒(méi)有不干的。早起晚睡，沒(méi)有一天不是這樣。家里里里外外，我整理得井井有條。但你卻覺(jué)得這一切都是理所當(dāng)然了，我的付出你也不珍惜了。你漸漸地厭煩我了，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，有時(shí)兇惡得讓我?guī)缀醪徽J(rèn)識(shí)你。我回娘家說(shuō)起你對(duì)我的所作所為，我兄弟卻都譏笑我啊。靜下來(lái)想想，只能自己傷心。

　　我多么想和你白頭到老，但這樣的日子還怎么過(guò)下去！一想到以后每天都要面對(duì)兇神惡煞般的你，那簡(jiǎn)直就是無(wú)邊的噩夢(mèng)！淇水再寬總有個(gè)岸，沼澤地再大也有個(gè)邊。

　　我也常回想起我們少年時(shí)一起愉快地玩耍，盡情地說(shuō)笑，你當(dāng)初的誓言仍在耳邊，可現(xiàn)在你已變了心。唉，你違背誓言，不念舊情，我還怎么能夠和你過(guò)下去！從今天起，我們恩斷義絕，一切都讓它過(guò)去吧！

中學(xué)生作文 篇2

　　名叫莫拉的這位老婦人嗜書(shū)如命。她認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“世界上所有的一切都在書(shū)里�！�

　　“世界上沒(méi)有的一切也在書(shū)里，把宇宙放在書(shū)里還有富余�！蔽艺f(shuō)。她笑了，點(diǎn)點(diǎn)頭表示同意，又說(shuō)：“我收藏了四千多本書(shū)，每天晚上必須用眼掃一遍，才肯關(guān)燈睡覺(jué)。”

　　她真有趣。我說(shuō)：“書(shū)，有時(shí)候不需要讀，摸一摸就很美，很滿足了。”她大叫：“我也這樣，常摸書(shū)�！彼�愉快地虛擬著摸書(shū)的動(dòng)作，爍爍目光真誠(chéng)地表示她是我的知音。

　　談話是個(gè)相互尋找與自我尋找的過(guò)程。這談話使我高興，因?yàn)榧扔龅街�己，又發(fā)現(xiàn)自己一個(gè)美妙的習(xí)慣，就是摸書(shū)。

　　閑時(shí)，從書(shū)架抽下幾本新新舊舊的書(shū)來(lái)，或許是某位哲人文字的大腦，或許是某位幻想者迷人的囈語(yǔ)，或許是人類某種思維興衰全過(guò)程的記錄——這全憑一時(shí)興趣，心血來(lái)潮。有的書(shū)早已讀過(guò)，或再三讀過(guò)；有的書(shū)買來(lái)就立在架上，此時(shí)也并非想讀，不過(guò)翻翻、看看、摸摸而已。未讀的書(shū)是一片密封著的誘惑人的世界，里邊肯定有趣味更有智慧。打開(kāi)來(lái)讀是種享受，放在手中不輕易去打開(kāi)也是一種享受。而那些讀過(guò)的書(shū)，都早已成為有生命的了，就像一個(gè)個(gè)朋友，我熟悉它們的情感與情感方式，它們每個(gè)珍貴的細(xì)節(jié)，包括曾把我熄滅的思想重新燃亮的某一句話……翻翻、看看、摸摸，回味、重溫、再體驗(yàn)，這就夠了，何必再去讀呢！

　　當(dāng)一本舊書(shū)拿在手里，它給我的感受便是另一般滋味。不僅它的內(nèi)容，一切一切，都與今天相去遙遠(yuǎn)。那封面的風(fēng)格，版式的.內(nèi)頁(yè)，印刷的字體，都帶著那時(shí)代獨(dú)有的氣息與永難回復(fù)的風(fēng)韻，并從磨損變黃的紙頁(yè)中生動(dòng)地散發(fā)出來(lái)。

　　也許這書(shū)沒(méi)有多少耐讀的內(nèi)涵，也沒(méi)有多少經(jīng)久不衰的思想價(jià)值，它在手中更像一件古舊器物。它的文化價(jià)值反成為第一位的了。這文化的意味無(wú)法讀出來(lái)，只要看看、摸摸，就能感受到。

　　莫拉說(shuō)，她過(guò)世的丈夫是個(gè)書(shū)蟲(chóng)子。她藏書(shū)及其嗜好，一半來(lái)自她的丈夫。她丈夫終日在書(shū)房里，讀書(shū)之外，便是把那些書(shū)搬來(lái)搬去，翻一翻、看一看、摸一摸�！八�像醉漢泡在酒缸里，這才叫真醉了呢！”她說(shuō)這話的神氣像似沉浸在一幅迷人的畫(huà)里。

　　我忽然想到一句話：“人與書(shū)的最佳境界是超越讀�！钡�我沒(méi)說(shuō)，因?yàn)樗�早已懂得了�?/p>

中學(xué)生作文 篇3

　　你們瞧！大地母親的乳房——那潔白高聳的雪峰——上正在孕育著一個(gè)新的生命，那是流水。流水歡快地咯咯笑著，一面扭動(dòng)身軀鉆出母親的臂膀，一面唱著純凈的歌，迫切地想要實(shí)現(xiàn)他的理想，奔向那東方神秘的海。

　　流水不知疲倦地流著，流著，一路翻騰跳躍，并不斷壯大自己。他撫摸著那些棱角鋒利的石子，使它們泛出了光滑的亮澤；他逗弄著沿途的魚(yú)蝦，讓它們暢快地游翔。

　　流水流過(guò)，流過(guò)土地豐饒的盆地，滋養(yǎng)道教的文化，灌溉熊貓愛(ài)吃的竹子，看著熊貓抱著肥美的竹葉滿心歡喜。

　　流水流過(guò)，流過(guò)土地冰凍著的高原，向跳躍靈動(dòng)的藏羚羊招手，向披著及地長(zhǎng)毛的穩(wěn)重的牦牛致意。

　　流水流過(guò)，流過(guò)座座或險(xiǎn)峻陡峭，或靈秀可愛(ài)的山峰，聆聽(tīng)著林間的鳥(niǎo)兒將遠(yuǎn)古的傳說(shuō)娓娓道來(lái)，暗笑著野百合如何成為了野蜂追慕的對(duì)象。他又奮力用臂膀推動(dòng)水壩巨大的葉輪，在夜間凝望著房屋里的燈光，為自己帶給人們的光明而驕傲。

　　流水接著流過(guò)，流過(guò)富饒秀美、煙雨迷蒙的江南，他把自己的一部分留在了桑葉里，于是那桑葉最終化為了一匹匹光滑的'絲綢，制成綾羅小扇，或優(yōu)美的旗袍，亦或是雙面刺繡。他充實(shí)著各種散發(fā)香氣的果實(shí)，撥弄著小小的烏蓬船，他感到鼓囊囊的滿足。

　　流水又流過(guò)，流過(guò)繁華喧鬧的沿海都市，他好奇地仰望那些輝煌的建筑，琳瑯滿目的商品、穿梭不息的車流使他目不暇接。

　　最后，流水終于看到了遠(yuǎn)處的大海，這是他經(jīng)歷那么多地方之后，一直夢(mèng)想著要到達(dá)的地方，現(xiàn)在他都高興的快要跳起來(lái)了！

中學(xué)生作文 篇4

　　莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蔽覀兗依镉幸粋�(gè)小書(shū)架，我給它起了個(gè)名字，叫“求知架”。書(shū)架上有爸爸喜歡看的書(shū)，有媽媽喜歡看的書(shū)，當(dāng)然也有我喜歡看的書(shū)。

　　在我們家里，爸爸是最愛(ài)看書(shū)了。每次回到家，就在電腦上看起電子書(shū)籍來(lái)。他吃飯的`時(shí)候看書(shū)，躺在床上也看書(shū)，甚至連上廁所也看書(shū)。有一次，我每周一練上有道語(yǔ)文題不會(huì)做，就問(wèn)爸爸：“爸爸，這道題怎么做？”爸爸正在看書(shū)，可能是太入迷了，所以沒(méi)有理我。我又問(wèn)爸爸，爸爸還是沒(méi)理，我有些生氣了，大喊一聲：“爸爸，這道題怎么做？”爸爸這才抬起頭，好像剛剛睡醒似的，說(shuō)：“你說(shuō)什么？”我只好把剛才的話重復(fù)了一遍，爸爸才告訴我答案。

　　媽媽也愛(ài)看書(shū)。她不但在學(xué)校的圖書(shū)館里看書(shū)，而且連帶我們?nèi)ネ娴臅r(shí)候，也會(huì)抱著一本書(shū)看。有一次，媽媽帶我和郭墨林一起去玩。我們?cè)趭蕵?lè)城盡興地玩著，一玩就是兩個(gè)小時(shí)。而媽媽呢，就在外面等著我們。這時(shí)間媽媽在做什么呢？哦，原來(lái)媽媽正在看剛買來(lái)的《小說(shuō)月報(bào)》。

　　在家里，我也愛(ài)看書(shū)。我喜歡看童話故事、漫畫(huà)書(shū)。最近，我迷上了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，當(dāng)我看到小豆豆幫助泰明爬樹(shù)時(shí)，我心中也為他們鼓勁，到我看到泰明死了和巴學(xué)院被燒毀時(shí)，心中也為他們難過(guò)。

　　啊，書(shū)籍是多么好啊！我以后還要看更多的書(shū)，積累更多的知識(shí)！

中學(xué)生作文 篇5

　　兩個(gè)字簡(jiǎn)單而又樸素，純凈而又無(wú)瑕，誰(shuí)能給我們力量與家的溫暖?這是一個(gè)真誠(chéng)而又發(fā)自內(nèi)心的回答：母親。

　　母親總是這樣愛(ài)管我，我走到哪她說(shuō)到那，一刻也不肯停下。那是一個(gè)隆冬，大雪正下得歡，從屋里向外看，白皚皚的一大片，很漂亮。

　　“‘未若柳絮因風(fēng)起’啊!”我小小的腦袋從窗邊露出來(lái)半截，兩只小手趴在玻璃上，我看著外面，什么也沒(méi)說(shuō)，箭似地向外跑，母親在后面叫，叫的什么我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，只知道自己出了大門，結(jié)實(shí)的打了個(gè)打噴嚏，母親才氣喘吁吁地跑過(guò)來(lái)，給我披上衣服，裝作生氣的樣子說(shuō)：“多穿點(diǎn)衣服，冷!”我搓著手，像個(gè)犯了大錯(cuò)的孩子。

　　還是在同一個(gè)季節(jié)，快要期末考試了，下起了大雪，飄飄灑灑，地上的雪多的可以漫過(guò)我的`小腿——那年我13歲。

　　我與母親商量著：“媽，我…我想出去玩雪…你能不能…”我的話音未落，母親便吼著：“什么?都快考試了你還想出去玩?英語(yǔ)復(fù)習(xí)了嗎?昨天你數(shù)學(xué)才考了多少分啊?你還好意思跟我講價(jià)錢!”我都快哭出來(lái)了，卻硬著嘴，故作堅(jiān)定的說(shuō)“我…不就是想出去嗎?你也別說(shuō)了，我一定要出去!”

　　我再去和同學(xué)約的地方，嘴里還說(shuō)著：“今天可比昨天冷了一些啊……”我搓著手，呵著熱氣。

　　我們開(kāi)始玩了，以一個(gè)雪球砸在我身上——冷;第二個(gè)——打哆嗦;第三個(gè)——手和臉都被雪冰的通紅了。我實(shí)在玩不下去了，就坐在一旁的地上堆雪人——更冷了。遠(yuǎn)處一個(gè)熟悉的身影，越來(lái)越近，是母親!

　　我不知道她是怎么找到這里的，我能記得的，只有她否決我的那種無(wú)情的表情!我干脆換了個(gè)方向，不看母親。天上有開(kāi)始下雪了。近了，更近了，等到母親來(lái)到我身旁，我已經(jīng)做好被她又拖又打的準(zhǔn)備了，我卻感到身上一陣暖。耳邊傳來(lái)的依舊是那熟悉的聲音：

　　“多穿點(diǎn)衣服，冷……”落在我臉上的那幾片冰涼的雪花，那一瞬間，我不知為何氤氳了我的眼眶……

中學(xué)生作文 篇6

　　春天是個(gè)美好的季節(jié)。是萬(wàn)物生長(zhǎng)，蓬勃向上的季節(jié)。

　　夜已深了，小草已經(jīng)入睡，萬(wàn)物都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，夜很靜，靜的連心跳聲都能聽(tīng)見(jiàn)，靜的連星星眨眼，月亮打哈欠的聲音都能聽(tīng)到。這時(shí)，有一個(gè)屋子的燈還亮著，一位滿頭銀發(fā)的母親，她打著油燈，坐在椅子上，戴著眼鏡，全身貫注地盯著手里的那塊布，說(shuō)：“郊兒啊，娘舍不得你啊，一個(gè)人在外，娘不放心，娘給你縫個(gè)衣裳，好把這思念全放在身上，穿著這件衣裳就能想起娘，看到娘�！蹦赣H自言自語(yǔ)地對(duì)著手里珍藏多年的布說(shuō)到。一針一線，這中間包含了母親對(duì)兒子多少的留戀與不舍，就在母親認(rèn)真縫著衣裳時(shí)，兒子睡不著，就到院前賞月，突然看見(jiàn)母親房屋的燈還亮著，于是就輕輕的走了過(guò)去，推開(kāi)門，見(jiàn)到母親在為他縫衣裳。一針沒(méi)有穿過(guò)去，二針，還是沒(méi)有穿過(guò)去，還不幸地被扎到了手指，鮮紅的.血液立刻涌了出來(lái)。孟郊見(jiàn)狀連忙跑過(guò)去，用手帕把受了傷的手指包住，說(shuō)：“娘，都這會(huì)了，你趕緊休息吧，你本身眼睛就不好，再加上這會(huì)的勞累，完了身體又吃不消了�！蹦赣H說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，還有幾針就縫好了！”見(jiàn)母親不退步，孟郊就沒(méi)有再阻攔。一針、兩針、三針、四針……完工了，兒子不忍看到母親為他再操勞，說(shuō)：“娘，我走了之后，你就不要再干這些活了�！薄安徽f(shuō)這，快！先試試，合不合身，不行再改�！蹦赣H笑著說(shuō)。兒子穿上說(shuō)：“娘，你做的還真不錯(cuò)，我就穿上了，你早點(diǎn)睡，我也去睡了，明天還得早起趕路呢！”母親很滿意，說(shuō)：“啊，好好好�！�

　　第二天一早，孟郊整理好行李，就準(zhǔn)備上路了，這時(shí)母親說(shuō)：“兒啊，在路上注意安全，別餓著自己，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早點(diǎn)回來(lái)哦！”“嗯，娘，我一定求學(xué)成功，取得狀元，早日歸來(lái)，報(bào)答你的養(yǎng)育之恩�！眱鹤诱f(shuō)完，跪下給母親磕了一個(gè)頭，就上了馬車，望著后面離自己越來(lái)越遠(yuǎn)的母親，依稀地看見(jiàn)母親被陽(yáng)光照耀的縷縷白發(fā)和歲月的痕跡————皺紋。心理說(shuō)：“娘，你的養(yǎng)育之恩，我永生難忘！我一定早日?qǐng)?bào)答！”

　　兒子和母親堅(jiān)信，在這萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，兒子定能朝氣蓬勃地戰(zhàn)勝困難，走上燦爛的未來(lái)。

中學(xué)生作文 篇7

　　中學(xué)時(shí)期，是一個(gè)人的成長(zhǎng)時(shí)期，也是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，如何在這一階段努力提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，是一個(gè)值得教育工作者重視的問(wèn)題。

　　俗話說(shuō)：文如其人。文章像是心靈的一面窗戶，透過(guò)它，可以看到不同的精神世界。一篇內(nèi)容充實(shí)、催人奮發(fā)的好文章，與其作者的思想、情操應(yīng)有密切的聯(lián)系。很難想象，一個(gè)思想消沉、心靈空虛的人寫(xiě)出的文章會(huì)鏗鏘有力。羅曼·羅蘭說(shuō)得好：只有點(diǎn)燃自己心頭的火，才能照亮他人的心。某些中學(xué)生之所以作文時(shí)“無(wú)話可說(shuō)”，關(guān)鍵在于他的思想境界不高，因此就難免要說(shuō)空話、套話，甚至編造材料了。根據(jù)這些情況，教師應(yīng)首先抓好學(xué)生的思想教育。記得剛上高中的時(shí)候，班上很少有人對(duì)作文感興趣，寫(xiě)出的文章內(nèi)容陳舊，缺乏生氣。但是通過(guò)語(yǔ)文老師舉辦愛(ài)國(guó)主義講座，進(jìn)行人生意義的討論，同學(xué)們漸漸打開(kāi)了思路，從狹隘的自我中走出來(lái)，面對(duì)未來(lái)、人生，寫(xiě)出了一批較好的文章。我也深深感到，一個(gè)人只有對(duì)生活有了明確的目標(biāo)，將自己的一切無(wú)私地貢獻(xiàn)給人類的時(shí)候，他才會(huì)感到充實(shí)，他的文章也才會(huì)有內(nèi)容。

　　樹(shù)立一個(gè)正確的人生觀是重要的，但平常寫(xiě)作素材的積累，大量的閱讀、練筆也是必不可少的。中學(xué)生尤其應(yīng)該如此�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。古今中外的.偉大作家，無(wú)一不是勤奮閱讀，在生活中不斷積累材料和不倦寫(xiě)作的。要想使寫(xiě)作水平有所提高，就要不斷閱讀古今中外名著，并從中汲取營(yíng)養(yǎng)。其次，還要細(xì)致地觀察生活。我與班上的同學(xué)都曾為素材而苦惱，后來(lái)養(yǎng)成了寫(xiě)日記的習(xí)慣，有選擇地汲取一些生活中的小事，把感想或經(jīng)過(guò)記下來(lái)。時(shí)間久了，胸中的東西多了，文章也就不再東拼西湊了。

　　寫(xiě)文章不易，但總結(jié)經(jīng)驗(yàn)則更為重要。一些同學(xué)拿到老師批改后的作文往往只看分?jǐn)?shù)，而不注意文中的問(wèn)題，這也是寫(xiě)作水平提高不快的一個(gè)重要原因。因?yàn)橹挥锌偨Y(jié)才會(huì)有提高，也只有看到自己的不足才有可能取得進(jìn)步。

　　總之，中學(xué)生的作文不應(yīng)是孤立的，它應(yīng)和學(xué)生的思想學(xué)習(xí)和生活密切聯(lián)系。這是我對(duì)中學(xué)生作文的一點(diǎn)看法。

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