中學(xué)生作文通用（6篇）

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的中學(xué)生作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中學(xué)生作文 篇1

　　有一種感情，令我們痛徹肺腑，有一種精神，令我們心生蕩漾，有一種力量，幫我們穿越苦難，有一種思念，讓我們可可明心……那就是親情。

　　我們呱呱墜地時最先見到的人是父母，受盡委屈時最想見的人是父母，外出求學(xué)時最難見的人是父母。親情，區(qū)別于愛情與友情，它是人生來就擁有的情感，哪怕是在吵鬧喧囂的現(xiàn)代，親情式的愛，依舊沒有失去無私的光彩。

　　最近，央視播出了這樣一則公益廣告：一位年邁的父親，正在與外地工作的女兒說起兩老的幸福生活——“閨女啊，我跟老朋友出去玩了，吃得飽睡的香，一點(diǎn)都不寂寞。你媽媽……媽媽沒在啊，她出去跳舞了，你要好好工作啊。不要擔(dān)心我們兩，你忙，就掛了吧！”隨后，鏡頭轉(zhuǎn)到醫(yī)院，年邁的父親獨(dú)自照顧生病的母親。

　　老爸的謊言，你聽出來了嗎？

　　我們從小就和父母親人生活在一起，受父母照顧，直至長大成人，外出追尋理想。有人說“小時候受夠了父母的嘮叨，畢業(yè)了要離開家了，感覺真好，然后就是社會風(fēng)云幾十年，到最后回到家時，才發(fā)現(xiàn)，回家，才是真的好。”許多人在長大后才懷念起年少時與父母在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有的傷心流淚，有的嚎啕大哭，后悔在能陪伴他們的日子里沒有盡到自己的孝心，回報一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)育之恩，只知道，上網(wǎng)，玩手機(jī)，發(fā)微博，聊QQ，忽視了家里最關(guān)心我們的人…。

　　將來的后悔，你能夠彌補(bǔ)嗎？

　　物質(zhì)的時代，有時候會使我們活的'稀里糊涂，算算我自己，我是九六年的，今年十七，老爸今年四十多了，按老爸可以活到八十歲，就是還有四十年不到的時間，就算是四十年吧，我是廣東的，以后上大學(xué)，一年當(dāng)中加過年，在家不會超過半個月，按半個月十五天算吧，四十乘十五！還有六百天，就是兩年都不到的時間，按小時算，就是還有14400小時，時間真的很短。而當(dāng)我們年老時，才體會得到親情的無奈與失落。

　　還在一起的日子，你計(jì)算過嗎？

　　我們作為高中生，每天都在忙碌的學(xué)習(xí)生活中度過，而當(dāng)我們意識到受到錄取通知書之時就是告別父母之候，才發(fā)覺我們還在與父母生活的時間，已經(jīng)不足兩年了。有同學(xué)提問現(xiàn)在壓力那么大，怎么孝敬父母��？

　　孝敬父母，并不一定要是錦衣玉食，美宅華屋，最重要的是日常生活中，父母長輩多一點(diǎn)關(guān)心與理解，少一些脾氣與冷漠，多一點(diǎn)愛心與孝敬，少一點(diǎn)誤會與不滿，這樣，我們長大后才不會感嘆“樹欲停而風(fēng)不止，子欲孝而親不待！”才會去體驗(yàn)“人世間每一份溫馨與美麗”

中學(xué)生作文 篇2

　　假如我是媽媽

　　假如我是一位媽媽，我會有一個可愛的孩子，假如我是媽媽。我會好好地教育他（她），怎樣教育呢？請聽我說......

　　假如我是媽媽，我不會要求十分嚴(yán)格，功課不需要他（她）次次滿分，能有90分或90以上就行了。考試也不需要他（她)每次考滿分，只要有90分以上就好了，如果考不到，也沒關(guān)系，只要是孩子盡了力就好。我也不會逼著孩子做任何事，只要是對孩子有好處的，他（她）愿意做就行了，但是就不要半途而廢，不然我會傷心，會對他（她）失望的。

　　我也不是什么事都遷就著他（她），像疊被子，戴紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾臟了自己洗，要吃水果自己削......不過，孩子累了可以休息，我也會倒一杯水給孩子喝，放松放松，讓他（她）健康成長。

　　假如我是媽媽，我一定不會讓孩子感到孤獨(dú)。孩子上學(xué)時可以帶上家庭照，在向父母的時候可以拿出來看一看，就會有一種父母在身旁的感覺。我也不會讓孩子受到同學(xué)的欺負(fù)，如果他（她）受到欺負(fù)，經(jīng)調(diào)查確實(shí)是對方的錯，我一定會跟那位同學(xué)講一講道理，要是實(shí)在不行，就跟老師反映，一定要讓錯的一方知道錯誤才行。

　　假如我是媽媽，我絕不會因?yàn)楣ぷ鞫�不顧與孩子的約定，答應(yīng)了孩子的事要盡自己的能力做好，不失約；假如我是媽媽，我絕對不會在陪孩子玩的時候做出一副很累，很疲倦，很沒心情的樣子；假如我是媽媽，我絕對不會忽略孩子內(nèi)心的感受，從孩子內(nèi)心的.角度出發(fā)，做個體諒孩子的好媽媽。

　　假如我是媽媽，我會注重培養(yǎng)孩子的興趣科，不會逼著他（她）去學(xué)自己不愿意學(xué)的東西，培養(yǎng)他（她）的長處，因?yàn)榕d趣是最好的老師。

　　假如我是媽媽，學(xué)校布置的假期作業(yè)少的話，我會給孩子出一道或者是兩道他(她）經(jīng)常做錯的題目。要是昨夜的數(shù)量中等，我不會布置作業(yè)給孩子做，不會讓孩子有一種負(fù)擔(dān)感，不會讓孩子覺得像是“坐牢”一樣，因?yàn)榭鞓凡攀情_啟知識寶庫的鑰匙。

　　假如我是媽媽，我不會將工作的煩惱帶回家，我會把家里的煩惱留在工作崗位上。我不會將自己的脾氣撒在孩子身上，把孩子當(dāng)出氣筒，讓他（她）覺得自己沒有了別人有的母愛。我要讓孩子健康快樂地成長，盡情地繪畫自己美妙的人生，用五彩的顏料給自己美妙的人生之畫涂抹上鮮艷的色彩。

　　也許，我還太小，太天真，但我知道，小女孩終究會長大。我希望我會做的比這還好。

中學(xué)生作文 篇3

　　奶奶的嗓門兒特別大，性子又急，所以也鬧了不少的笑話，弄得人哭笑不得。那天，我們倆姐妹與奶奶一同去椒江。盛夏的太陽總是那么不饒人。自然，勞累和流汗是必不可少的，口干舌燥地特別想喝飲料。我們把這想法一說，奶奶一口答應(yīng)：“好呀！你們說，要喝什么飲料？我都給你們買！”……

　　我的奶奶，年已半百，但有滿頭的黑發(fā)，唯有少許白發(fā)襯托著著。她的背按標(biāo)準(zhǔn)來說，略微有些駝。眼睛有點(diǎn)兒

　　小，眼角也不時地回顯現(xiàn)出條條明顯的皺紋。雙手有點(diǎn)粗糙，有著農(nóng)村老年人特有的繭子，是個勤勞且有樸實(shí)的農(nóng)村

　　主婦。

　　奶奶雖說是個家庭主婦，但她煮的菜，總是不符爸爸和爺爺?shù)奈缚�，理由是奶奶不管菜還是飯，有的時候總是煮

　　得過多，剩余的不是浪費(fèi)了，就是留到下頓吃，而且有的又鹽放得過多，夸張點(diǎn)的甚至可以吃得到鹽粒！但是，小時候在奶奶那兒吃的時候，我們倆姐妹總是說奶奶燒的才一點(diǎn)都不咸，反而說是很好吃，因?yàn)樾�時候的我們都是整天跟

　　奶奶在一起，所以小小的我們在潛意識里似乎有了維護(hù)奶奶的責(zé)任。奶奶呢，聽了這話，自然高興，笑著讓我們兩個

　　多吃點(diǎn)，慈祥的笑容給了我們一種滿足感。

　　奶奶的嗓門兒特別大，性子又急，所以也鬧了不少的笑話，弄得人哭笑不得。那天，我們倆姐妹與奶奶一同去椒江。盛夏的`太陽總是那么不饒人。自然，勞累和流汗是必不可少的，口干舌燥地特別想喝飲料。我們把這想法一說，奶奶一口答應(yīng)：“好呀！你們說，要喝什么飲料？我都給你們買！”

　　來到車站旁的一家賣冷飲的店里，我們剛想買什么好，奶奶就急了：“你們說呀，你們想買什么？你們說，我給

　　你們買！”當(dāng)時店里還有客人在買，奶奶嗓門兒又特別大，一下子，似乎傳遍了整家的店，姐姐一下子就跑了出去，

　　什么也沒說，大概是看到了店里人的表情難為情了吧，頭也不回的，我看著她的背影正納悶兒著呢，奶奶卻仍叫喊著說：“你干嘛走呀？你說呀，到底想喝什么？我給你們買呀！”不知為何，我“撲哧”一聲，卻笑了，也不顧去看店中人們的表情，笑著把還在叫喊的奶奶拉了出去。

　　呵呵，我的奶奶，我多么想跟你說一聲，“你真可愛！”

中學(xué)生作文 篇4

　　“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過您的窗前，明亮的燈光照耀著我的心房。啊，每當(dāng)想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”每當(dāng)我聽到這首悠揚(yáng)動聽的歌時，我總會想起我的老師。

　　頭上頂著稀疏的頭發(fā)，皺紋布滿了整個臉，額頭上端正的寫著三個字，鼻梁上架著一副老花鏡。這就是我們的語文老師------楊老師。

　　我的老師，你仿佛是無私的蠟燭點(diǎn)燃了自己，照亮了我們。自從我上了六年級之后，我的寫作水平有了很大的提高。這都得歸功于楊老師。是楊老師夜以繼日地教導(dǎo)我看書、教我寫作，使我的寫作水平不斷地提高。

　　敬愛的老師，您是辛勤的園丁，您是默默無聞的春蠶。您留給我們的'印象既溫和又威嚴(yán)，既謙遜又崇高，既平凡又偉大。您用微笑和關(guān)懷傳送著信念的力量，用滿腔的熱血教我們懂得了淳樸、自然、充實(shí)、高尚。

　　我的老師，您像一位和藹的母親，用甜美的乳汁哺育我們茁壯成長，讓一字不識的我們成長為一個六年級畢業(yè)的小學(xué)生。從點(diǎn)、橫、豎、撇到家、減、乘、除，從天上的星星到海底的世界，教會了我們要認(rèn)真完成作業(yè)，對我們語重心長的教誨。教我們蜜蜂采花成蜂蜜，教我們要多看課外書，才能寫出好文章。教我們讀破萬卷書，下筆如有神。教導(dǎo)我們珍惜時間，珍惜生命，善于讀書……

　　老師，您為我們付出了多少汗水和心血。今天，您的臉上又平添了幾道皺紋，您的頭上又多了幾許銀發(fā)。老師，請您放心，我決不會辜負(fù)您的期望，我會用優(yōu)異的成績來回報您的深恩。

中學(xué)生作文 篇5

　　［幕啟］

　　音樂起，電視屏幕上打出“男孩和樹”的動畫片片名。

　　［鏡頭1］

　　新月、星星、微風(fēng)、鳴蟲等困倦的樣子。

　　寂靜庭院。

　　一棵老樹關(guān)切地望著射出臺燈光亮的窗戶。

　　房間，燈下，一男孩面對筆記本上的“財富”二字苦思冥想。

　　男孩(自語)：“何不問問樹爺爺？”（離座，開房門，跑到老樹跟前。）

　　老樹：“孩子，你遇到了什么難題？”

　　男孩：“樹爺爺，請你告訴我什么是‘財富’吧?”

　　老樹：“孩子，你舍不得的和你追求的都是些什么呀？”

　　男孩：“父母、朋友、大業(yè)、美德……可就太多太多啦！”

　　老樹（笑）：“哈哈，你這不就找到‘財富’了嗎？”

　�。坨R頭2］

　　電視屏幕正下方打出“二十年后”字樣。

　　秋風(fēng)蕭瑟中的庭院。

　　老樹心焦地朝屋里張望。

　　已經(jīng)成為青年的男孩垂頭喪氣地從屋里走出來，蹲在老樹面前抽噎。

　　男孩(邊哭邊說)：“現(xiàn)在我死了父母，又亡了朋友，大業(yè)未成，美德未就，一點(diǎn)財富都沒有，活著還有什么意思？不如死了算了！”

　　老樹：“孩子，你要知道，財富分為兩類：一類是不可能永遠(yuǎn)屬于你的.，一類是只要努力就能獲取到的。記住，對于第一類財富，當(dāng)你擁有它的時候千萬要珍惜；對于第二類財富，你現(xiàn)在還未獲取，只能說是你付出的努力不夠。堅(jiān)強(qiáng)地站起來吧！想一想，你還有年輕的生命和充沛的時間這寶貴的財富，還怕獲取不到想要的財富而自暴自棄嗎?”

　　男孩聽后不再抽泣。

　　[鏡頭3]

　　電視屏幕正下方打出“又過了一百年后”字樣。

　　百花盛開的庭院。

　　小朋友們在一名年輕女老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)庭院開始參觀。

　　小朋友甲：“老師，這屋門旁掛的牌子上寫的是什么呀？”

　　老師（崇敬地）：“這個牌子上寫道：‘世界上最富有的人曾在這里生活過87年！”

　　小朋友乙：“老師，那棵枯樹跟前的石碑上又寫了什么呢？”

　　老師：“那上面寫的是：‘財富樹’！”

　　音樂起，電視屏幕上滾動打出該動畫片制作人員名單等字幕。

　�。勰宦洌�

中學(xué)生作文 篇6

　　鐘的指尖一秒秒地轉(zhuǎn)動，一分分地消逝，一天天地溜走。我們還感覺不到20xx的時間，就又要開始品嘗那即將結(jié)束的20xx的味道。聽著家中三個掛鐘一起走動的聲音，“滴答”的聲音在黑暗中顯得格外清脆，慢慢地向四周暈開。閉上眼睛，細(xì)細(xì)地感受鐘聲，或許是因?yàn)?0xx的腳步走得太匆忙，我們都還沒有準(zhǔn)備好紀(jì)念20xx的禮物，只是想在這最后的時刻記上屬于20xx的鐘聲罷了。20xx7的前一夜，我們也許無奈，嘆息，這么快20xx沒了，我們也許興奮尖叫，度過了20xx那所謂的世界末日，我們也許激動，無法言語，明天我們又長了一歲……

　　太多的也許，是停留在20xx尾聲的幻想。我們站在20xxx與20xx的分界線，此刻面臨我們的是昨天，今天與明天。今天的我們站在分界線上，但當(dāng)午夜的鐘聲敲過12點(diǎn)鐘，我們已開始邁起步伐，走向明天，迎接20xx的朝陽，新的一天從我們腳下出發(fā)。拋開昨日的幻想，感受今日的'美好，把握每一個今天，營造每一份美好，不讓今天留下任何的遺憾。

　　今天，是奮起直追的起點(diǎn)。今天，我們不要再沉湎于昨日的一切，不要幻想著明天。今天的我們，都是空白的，新的一天都將從起點(diǎn)重新開始。人生的日歷，翻過了一頁又一頁，停留在空白的20xx，需要我們用雙手繪畫出絢爛的人生。20xx的黑白，我們將在20xx填補(bǔ)絢麗的色彩。

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