關(guān)于中學(xué)生的生活作文集錦9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的中學(xué)生的生活作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生的生活作文 篇1
我一直很期盼步入初中，也一直在想象進(jìn)入初中的生活會(huì)是什么樣子。
直到小學(xué)生涯結(jié)束，中學(xué)生涯開(kāi)始，我才明白，要做一名合格的中學(xué)學(xué)生，實(shí)在是有一定的困難。
首先，中學(xué)生要比小學(xué)生早起好長(zhǎng)時(shí)間，每天五點(diǎn)鐘就被鬧鐘吵醒，按以往這個(gè)時(shí)候我還在夢(mèng)里遨游呢！按規(guī)定七點(diǎn)十分到教室，實(shí)際上七點(diǎn)就得進(jìn)學(xué)校了，新校園占地面積可頂?shù)纳弦粋�(gè)公園了！而且學(xué)生的數(shù)量也多的'驚人，僅僅一個(gè)初一就一千多個(gè)學(xué)生，這可是出乎了我的意料。
其次，進(jìn)入的是一個(gè)陌生的環(huán)境，陌生的班級(jí)，陌生的面孔……一切一切都是陌生的。自然就必須提升自己的適應(yīng)能力了。要盡快認(rèn)識(shí)新同學(xué)，知道校園的地理情況。這件事需要一段時(shí)間去，慢慢來(lái)，在初一里，功課也變多了，加了幾項(xiàng)以前從沒(méi)有的科目，下午還增添了一節(jié)自習(xí)課。老師的要求變嚴(yán)格了，無(wú)論個(gè)人習(xí)慣還是穿著打扮，都有嚴(yán)厲的要求……中學(xué)生活和小學(xué)生活的差距實(shí)在是有些大。
現(xiàn)實(shí)和想象還是存在差距的，現(xiàn)實(shí)中的初中和我想象的一點(diǎn)兒都不一樣，雖然忙了點(diǎn)兒、累了點(diǎn)兒，但是我還是很高興的，為加入初中生的行列而高興，為成為大人口中的“大孩子”而高興。在未來(lái)的三年，我還得努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上一個(gè)理想的高中！
中學(xué)生的生活作文 篇2
對(duì)我而言，“中學(xué)生活”這四個(gè)字就是“與電視、小說(shuō)絕緣，兩耳不聞窗外事，一心專(zhuān)讀教科書(shū)”的代名詞。
雖然父母也沒(méi)有逼著我定要讀書(shū)考試門(mén)門(mén)出色，將來(lái)為他們光宗耀祖，但他們時(shí)不時(shí)地提上一句“張家的女兒進(jìn)了市重點(diǎn)，將來(lái)上大學(xué)是沒(méi)問(wèn)題了”，或是“李家的兒子真有本事，今年考進(jìn)復(fù)旦大學(xué)了”之類(lèi)看似無(wú)心的話，對(duì)我這個(gè)有顆敏感之心的人實(shí)在是一種極大的觸動(dòng)。再加上任課老師常掛在嘴邊的那些話：“要努力，要進(jìn)好學(xué)�！�，“只有進(jìn)了大學(xué)，將來(lái)才有出息”……唉，我們的老祖宗不是早就有言在先了嘛：“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”。盡管我心里并不完全同意這句話，但我還得往這條路上擠：為了我的將來(lái)!
于是，在整整6年的'中學(xué)生活中，我的生活線路圖上幾乎就只有兩個(gè)點(diǎn)一條線：家——學(xué)�！�；我的生活時(shí)間安排基本就是日出而讀，夜半人眠；我的日常工作就是讀書(shū)、讀書(shū)、讀書(shū)。到了高三，鄰家的小女孩開(kāi)始加人練琴童的隊(duì)伍了，由于我住的是老式木結(jié)構(gòu)房子，隔音條件極差，而我這個(gè)人定性又不夠好，只有在較安靜的環(huán)境中才看得進(jìn)書(shū)，所以只得調(diào)整我的生物鐘：仍是天明即起，但下午5、6點(diǎn)鐘回家后，稍微吃點(diǎn)東西就開(kāi)始睡覺(jué)，等到晚上9、10點(diǎn)鐘，再由媽媽叫醒，開(kāi)始做題目，復(fù)習(xí)功課，直到深夜2、3點(diǎn)，或是更晚些。在那白天學(xué)校讀書(shū)，晚上家中“夜貓子出洞”般再讀書(shū)的一年中，陪伴我的除了一大堆教科書(shū)和課外練習(xí)題，還有每天一大搪瓷杯的咖啡或濃茶。
我準(zhǔn)備讀文科，所以語(yǔ)文、英語(yǔ)等都學(xué)得特別認(rèn)真。翻開(kāi)我的語(yǔ)文課本，上邊密密麻麻地寫(xiě)滿了作者簡(jiǎn)介、中心思想、段落大意，但是真讓我實(shí)實(shí)在在地介紹幾位中外名家的情況，卻是說(shuō)不出多少，他們的作品早就想拜讀，可總是苦于沒(méi)有時(shí)間；至于英語(yǔ)，填空題我做得挺順手的，只是不太會(huì)說(shuō)，而用英語(yǔ)來(lái)寫(xiě)一篇短文也往往會(huì)使我產(chǎn)生無(wú)從下手之感；歷史嘛，考前記得挺牢的，可過(guò)不了多久，再提起歷史上的某個(gè)事件時(shí)，就可能犯張冠李戴的毛病了……
漸漸地，我對(duì)自己這6年苦讀生涯的價(jià)值產(chǎn)生了懷疑。記得巴金先生曾說(shuō)過(guò)這么一句話：“人生之目標(biāo)就是豐富的、滿溢的生命。”青年時(shí)代，應(yīng)當(dāng)是人生最有朝氣、最有活力的時(shí)期，是我們了解人生、學(xué)著過(guò)有情趣的生活、做有品位的人的關(guān)鍵期，而我的生活卻是如此單調(diào)、枯燥，這到底是為了什么?如果說(shuō)是為了自己的前途，那像我這樣只是埋頭課本之中，就會(huì)有光輝的前途嗎?雖說(shuō)我知道“梅花香自苦寒來(lái)”的道理，童第周等著名的科學(xué)家刻苦攻關(guān)取得一個(gè)又一個(gè)豐碩成果的事跡也牢記心中，但，對(duì)于我們大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，將要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)是：平平淡淡、實(shí)實(shí)在在地生活，做一個(gè)普普通通的勞動(dòng)者，為社會(huì)的進(jìn)步、發(fā)展盡微薄之力。實(shí)事求是地說(shuō)，現(xiàn)在如果離開(kāi)父母，我連人生最基本的衣食住行等問(wèn)題都解決不了；如果離開(kāi)老師，我都不知該再學(xué)些什么、如何學(xué)習(xí)，如果……我簡(jiǎn)直不敢想下去。
這到底是怎么一回事呢?從小到大，我可一直是個(gè)聽(tīng)話的好女孩呀，中學(xué)這六年，我也幾乎受到每位任課老師的好評(píng)，多次獲得“三好”學(xué)生的稱(chēng)號(hào)，但……
老師啊，老師，您是否能告訴我：這到底是怎么一回事呢?
中學(xué)生的生活作文 篇3
生活中，處處都有一些有趣的科學(xué)現(xiàn)象。然而，我們只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的雙眼，一雙敢于實(shí)踐的雙手。那么，所有的問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。
盛夏，天氣熱的令人煩躁。知了在門(mén)外的柳樹(shù)上一個(gè)勁的吵鬧，令人討厭不已。整個(gè)大地都被覆蓋在一波茫茫的熱氣中。然而，原本應(yīng)該在空調(diào)間舒服的享受冷氣的我，卻只能在門(mén)口那可憐葉子都被曬卷的大樹(shù)下煩悶地踱來(lái)踱去——空調(diào)壞了。
正當(dāng)我蹩著眉頭，苦著一張臉在樹(shù)下“乘涼”時(shí)，爸爸卻笑瞇瞇地教了我一個(gè)法子“你用濕毛巾把身上擦一遍，然后再站在有風(fēng)的巷口試試�！蔽衣�(tīng)了，雖說(shuō)有點(diǎn)不相信這樣就能涼快，但也只能死馬當(dāng)做活馬醫(yī)了。沒(méi)想到，剛擦完身子，一站到通風(fēng)口處，身子便奇跡般的開(kāi)始降溫了，不一會(huì)原本如蒸籠一般大地，瞬間變得涼爽起來(lái)。我眨巴眨巴眼睛，有些不能置信的看著爸爸。然而爸爸只是故作神秘的笑笑，不加言語(yǔ)。然而我卻不死心，不停的纏著爸爸。最后爸爸才給我透露了一點(diǎn)“口風(fēng)”：“你現(xiàn)在如果把溫度計(jì)放在一盆冷水里會(huì)發(fā)生什么？”“溫度下降唄！這種問(wèn)題都要考我，小case啦！”“那如果把溫度計(jì)取出來(lái)呢”老爸瞇著雙眼看著我�！斑@還不簡(jiǎn)單，當(dāng)然是溫度上升咯！”我不假思索，自信的回答道。“哦？是嗎？”“難道不是嗎？”我被老爸看的有些心虛，連聲音都不覺(jué)的弱了下去�！澳悄阕鲈囋嚳础�
說(shuō)做就做，略微不服的端來(lái)一盆涼水。爾后，爸爸又找出了一支溫度計(jì)。我小心翼翼的把溫度計(jì)插入水里，隨著時(shí)間的推移，溫度計(jì)的'示數(shù)不出所料地在往下降，我得意地看著爸爸，“我就說(shuō)吧，溫度會(huì)下降哦！”爸爸不急不緩的地推了推眼鏡“那你再拿出來(lái)試試�！蔽也灰詾橐獾囊恍�，拿出了溫度計(jì)，以為溫度示數(shù)會(huì)按照我的心意往上升。然而，出人意料的是，溫度計(jì)的示數(shù)竟又緩緩地往下降了一會(huì)，然后才慢慢的向上“爬”。我不由得瞪大了眼睛“這是什么情況！”爸爸毫不意外的笑笑，提醒道：“你看溫度計(jì)外面有什么？”我不由的眼前一亮“是小水珠�！睂�(duì)啊！曾經(jīng)我在書(shū)上看到過(guò)，水蒸發(fā)的時(shí)候會(huì)吸熱。怪不得我會(huì)感到?jīng)鏊�！“可是，既然水蒸發(fā)可以降溫，為什么還要我站在通風(fēng)的地方呢？”新的問(wèn)號(hào)不由得在我心中冒了出來(lái)，我迫不及待的看向爸爸�！斑@個(gè)嘛，你自己去查吧！不能都是我告訴你，自己得到的答案才會(huì)記得牢”老爸又開(kāi)始賣(mài)關(guān)子了。
不服輸?shù)奈易匀徊豢戏艞�，于是便打開(kāi)了電腦。向這個(gè)無(wú)所不知的及其提出了我的疑問(wèn)。不一會(huì)，機(jī)智得電腦便不負(fù)重托，給了我一個(gè)合理的解釋“原來(lái)空氣流動(dòng)會(huì)使水的蒸發(fā)變快，而通風(fēng)的地方則就是所謂的空氣流動(dòng)了。”“原來(lái)是這樣”我自言自語(yǔ)道。一想到今天又無(wú)意的收獲了知識(shí)，心中便不由得樂(lè)開(kāi)了花。
其實(shí)，我們所說(shuō)的科學(xué)并不是虛無(wú)飄渺的存在。它就隱藏在生活的每個(gè)角落里。我們要用一種無(wú)盡的探索欲去面對(duì)生活中的科學(xué)，并要有一種不明白道理就不罷休的科學(xué)精神。這樣，我們便能夠發(fā)現(xiàn)，原來(lái)生活中的所有現(xiàn)象，都可以用科學(xué)道理來(lái)解釋的。
讓我們打開(kāi)心靈的雙眼，探索生活中未知的一切吧！
中學(xué)生的生活作文 篇4
總覺(jué)得畢業(yè)是件遙遙無(wú)期的事情。上一秒還在思考這件事，下一秒，就站在了舉行畢業(yè)典禮的操場(chǎng)上。我看著十分熟悉的教學(xué)樓，突然覺(jué)得它們是如此美麗，在夕陽(yáng)余暉的照耀下發(fā)著奇異的光芒。離別的時(shí)刻，在一分一秒地逼近�？粗饾u遠(yuǎn)去的同學(xué)們，六年的時(shí)光已流去。再向前，是中學(xué)。我的眉頭微微皺起，看向同伴的背影。遠(yuǎn)方的新世界，又有什么呢？進(jìn)入中學(xué)，是一次我們的離別。
隨著時(shí)間的推移，中學(xué)的`大門(mén)向我敞開(kāi)。我想到新的校園，新的老師同學(xué)，不禁對(duì)中學(xué)有了一絲向往。媽媽常常在我耳邊說(shuō)，小學(xué)已經(jīng)過(guò)去了，迎接我的是更廣闊的世界。有了這句話，我便有了對(duì)中學(xué)知識(shí)的好奇心。我買(mǎi)來(lái)初中的科目教材，成天一邊看，一邊幻想著中學(xué)老師上課時(shí)的樣子。之前對(duì)中學(xué)的怨恨一并飛得不知去向了。
有幾天一連好長(zhǎng)時(shí)間在下雨，準(zhǔn)備參觀中學(xué)的計(jì)劃也沒(méi)辦法實(shí)施。我也是一邊懷念小學(xué)，一邊向往中學(xué)。于是，偶然路過(guò)母校時(shí)，我便眼睛直勾勾地看著小學(xué)，看著曾經(jīng)的教學(xué)樓，操場(chǎng)，主席臺(tái)……。這里的一切都是我今生難忘的東西。
偶然路過(guò)中學(xué)，我便興致大增，望著教學(xué)樓不肯轉(zhuǎn)換目光，似乎非要看個(gè)透才肯罷休。這時(shí)候，我的幻想就來(lái)了，老師會(huì)是什么樣，同學(xué)會(huì)是什么樣，教室，操場(chǎng)又會(huì)是什么樣……我很樂(lè)意去思考，幻想，這會(huì)帶給我無(wú)盡的歡樂(lè)。
中學(xué)的科目多，書(shū)也多，我越看越喜歡，把讀教輔書(shū)當(dāng)作暑假一等大事，外出旅游也要裝在包里，走到哪兒背到哪兒。
將來(lái)中學(xué)到底怎樣，我不知道�？v然我對(duì)小學(xué)有萬(wàn)般不舍，但我總是要邁上更高的臺(tái)階。我敢肯定，中學(xué)生活，絕對(duì)會(huì)像太陽(yáng)中的雨滴，成為比太陽(yáng)更耀眼的光芒。
中學(xué)生的生活作文 篇5
落日溶金，暮云合璧，夕陽(yáng)拉長(zhǎng)了那瘦弱的身影，與山城美景融為一色，成為一道最美的風(fēng)景線。
一個(gè)個(gè)風(fēng)華正茂的少年，背著快有“千斤重的書(shū)包，冒著風(fēng)，冒著雨，冒著雪，踏上了一冬艱難而又快樂(lè)的求學(xué)之路。我是一個(gè)剛剛進(jìn)入中學(xué)的小學(xué)生，話雖如此，但我感覺(jué)已經(jīng)進(jìn)入了長(zhǎng)達(dá)三年的求學(xué)路了。應(yīng)該每個(gè)同學(xué)上了中學(xué)后最大的煩惱就是成績(jī)了吧，我也不例外。上課時(shí)的認(rèn)真聽(tīng)講，下課后的休息時(shí)光;歸家后的奮筆疾書(shū)，夜夜的挑燈讀寫(xiě)，才只是第一步，我們考好成績(jī)的原因應(yīng)不能說(shuō)是“為父母而讀書(shū)”，我認(rèn)為這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的，應(yīng)是“為我之后的遠(yuǎn)大前程而讀書(shū)!”“為中華文崛起而讀書(shū)!”我想考好成績(jī)的原由是想超過(guò)一個(gè)人，雖然是想超過(guò)，其實(shí)是把她作為榜樣了�？擅看味汲贿^(guò)她，我便十分煩惱，想考一個(gè)好成績(jī)，獲得更多的知識(shí)，充實(shí)自己。于是，考一個(gè)好成績(jī)便成了我上中學(xué)以來(lái)的第一個(gè)煩惱。
第二個(gè)煩惱是紀(jì)律�？倫�(ài)講小話和話太多是我最大的毛病。話太多的我和另一名同學(xué)“臭味相投”，一次上課被紀(jì)律部長(zhǎng)拿小本本記下了我倆的名字，我苦苦衰求，才使她劃掉了名字,但卻被罰跑了三圈。中途跑到第二圈時(shí)已全沒(méi)了氣力。渾身的肌肉抽搐著，手上的青筋如蚯蚓般條條盡現(xiàn)，披掛在身后的校服也被汗水浸透了，體能如山上的瀑布一瀉千里，往前跑的'腳步卻如逆流而上的船只般艱難。途中我一直在想，如何把這些煩惱拋于腦后，但是這些煩惱卻一直阻擋著我前的腳步。忽然，前面一個(gè)摔倒的同學(xué)打斷了我的思緒，她整個(gè)人倒在了地上,手中綻放出一朵美麗的血梅,但她沒(méi)有放棄，而是爬起來(lái)繼續(xù)向前進(jìn)。那我又有什么理由放棄呢?仿佛全身的經(jīng)絡(luò)被打開(kāi)了，肌肉不再疼痛，全身充滿了力量，我要跨過(guò)這些煩惱，做一個(gè)更好的自己！再邁幾步就到終點(diǎn)了!我躺在草地上，大口地喘著粗氣”呼哈，呼哈�！蔽页晒α�。初升的陽(yáng)光灑在我的身上，真舒服。
回家路上，已是黃昏，落日溶金，暮云合璧，那一個(gè)個(gè)在夕陽(yáng)下的少年，心中又有怎樣的煩惱呢？
中學(xué)生的生活作文 篇6
風(fēng)雨過(guò)后，面前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的水天一色;荊棘過(guò)后，面前會(huì)是鋪滿鮮花的康莊大道。既然如此，我們還有什么理由放大人生的痛苦?
“七八年級(jí)開(kāi)會(huì)集合!”校園廣播里傳來(lái)校長(zhǎng)的聲音，同學(xué)們像掙斷線的`風(fēng)箏一樣沖出教室，心里有說(shuō)不出的激動(dòng)。校長(zhǎng)和總教練發(fā)言后，軍訓(xùn)正式開(kāi)始了。
每個(gè)班級(jí)是一個(gè)小隊(duì)，每隊(duì)需要選出一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)。有著“大嗓門(mén)”之稱(chēng)的我自然勇挑重?fù)?dān)，光榮地接受了這個(gè)艱巨的任務(wù)�！傲⒄�、“稍息”，一遍又一遍，聲音嘶啞，只好忍受，不斷為自己加油;“齊步走”、“跑步走”，反反又復(fù)復(fù)，嗓子疼痛，只能堅(jiān)持，不停為自己鼓勵(lì)。我不但嚴(yán)格要求成員，而且嚴(yán)格要求自己。喊了一上午，跑了一上午，腿麻木了，腳磨泡了，終于有了成果，迎來(lái)了曙光�！耙欢弧⑧赅赅�、一二一、嚓嚓嚓……”你聽(tīng)這響亮有力的口號(hào)聲，你聽(tīng)這整齊強(qiáng)勁的腳步聲，多讓人振奮，多讓人贊嘆!到了中午，放學(xué)的鈴聲響起，我們唱著新學(xué)的歌兒，“團(tuán)結(jié)就是力量!團(tuán)結(jié)就是力量!這力量是鐵，這力量是鋼……”，昂首闊步走向餐廳，唱著唱著，竟不覺(jué)疲憊了。
下午，抖擻精神進(jìn)入新的訓(xùn)練。放學(xué)鈴聲再次響起，也意味著我們獲得解放�；叵胫娪�(xùn)的場(chǎng)面，我不由得流出眼淚。因?yàn)槲艺嬲庾R(shí)到，不管是過(guò)去，還是現(xiàn)在，軍人都比我們辛苦，軍人都比我們堅(jiān)強(qiáng)。他們面對(duì)挫折時(shí)毫不氣餒，他們面對(duì)困難時(shí)毫不退縮。我也更加知道，人生所有的經(jīng)歷都是一份寶貴的財(cái)富，人就是在成百上千次狂風(fēng)暴雨的歷練中成長(zhǎng)的。
軍訓(xùn)，使我難以忘懷。只要我們勇往直前，就一定能自由飛翔!
中學(xué)生的生活作文 篇7
緣，讓我們相識(shí)在金色的九月；夢(mèng)，使我們相聚在同一個(gè)班級(jí)。校園是一部五彩繽紛的生活劇，演繹著我們的喜怒哀樂(lè)，記錄著我們的酸甜苦辣，那是一個(gè)走向幸福的地方，這個(gè)地方的源頭便是快樂(lè)。
——題記
鏡頭一
那是一段臨近月考的日子，每天扎在書(shū)堆里與書(shū)共食寢，早就把書(shū)背的滾瓜爛熟，卻還要重復(fù)這無(wú)聊的事，簡(jiǎn)直是無(wú)聊中的無(wú)聊。不過(guò)還好，嘻嘻
生物課上。
我們這一片算是精英匯集吧，幾乎前幾名都在這一塊，我們這幾桌簡(jiǎn)直打成一片，正當(dāng)無(wú)聊透頂之時(shí)，我望著前方“豬哥”的凳子壞笑起來(lái)。
他當(dāng)時(shí)正在站著背書(shū)，面朝左邊，我偷偷的對(duì)他右邊的“大汗”說(shuō)：“大汗，把他凳子挪開(kāi)，快�！薄按蠛埂币矇男α艘幌�，把凳子放到他桌子底下，“豬哥”竟全然不知�！耙活^傻豬�！蓖�
暗笑道�！柏i哥”左邊的同桌“螃蟹”看到了，忙勸“豬哥”坐下背書(shū)，雙肩一按，“豬哥”就被按坐地上了。“哈哈哈”我們那一塊全都笑的前仰后合，“螃蟹”還在念著政治書(shū)里“精誠(chéng)合作會(huì)使我們收獲到成功的喜悅�！边�好同學(xué)們背書(shū)聲音大，否則老師一發(fā)現(xiàn)，我們就全都小命不保嘍。“豬哥”因?yàn)檫@事兩節(jié)課都沒(méi)搭理我，不過(guò)他摔在地上四腳朝天的樣子也太好笑了，哈哈。
鏡頭二
聽(tīng)說(shuō)過(guò)瑪雅預(yù)言吧，說(shuō)實(shí)話挺恐怖的，不過(guò)，更有甚于此的恐怖——
宿舍里。
宿舍對(duì)于我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是天堂，洗漱時(shí)有說(shuō)有笑，不想教室里氣氛那么緊張，就在那次我們談笑之時(shí)，所有燈霎時(shí)間全熄滅了，當(dāng)時(shí)只聽(tīng)到水房里“啊”一聲，緊接著便是“砰”，然后就是一片混亂。我急忙阻止�。骸按蠹覄e慌！”一聲令下，全都安安靜靜的打著手電洗漱了，就像沒(méi)有停電一樣安然無(wú)恙，整個(gè)宿舍都是一片和諧寧?kù)o�！八陌嘤肋h(yuǎn)是最棒的！”
那時(shí)一種幸福感涌上心頭，覺(jué)得四班真的是最棒的，我從未體會(huì)過(guò)的團(tuán)結(jié)在這一瞬間，在這個(gè)宿舍，在這個(gè)集體之間爆發(fā)了。兩分鐘后來(lái)電了，一切安安穩(wěn)穩(wěn)，沒(méi)有任何意外發(fā)生。 水房那里到底怎么了我是不知道，不過(guò)聽(tīng)說(shuō)當(dāng)時(shí)有人還在數(shù)錢(qián)，數(shù)到三塊四就停電了 鏡頭三
期末考試便是我們真正豁出老命展現(xiàn)自己的時(shí)間了，老師也真豁出老命了——
期末考試沖刺階段。
班里寫(xiě)下了挑戰(zhàn)書(shū)給二班，誰(shuí)都知道二班不好超，太強(qiáng)悍了，無(wú)法想象的強(qiáng)悍。不過(guò)既然立下挑戰(zhàn)書(shū)，輸了臉上沒(méi)光彩，咋辦？學(xué)唄。
“兩人結(jié)組進(jìn)步一百名的'，免寫(xiě)所有寒假作業(yè)！”新聞一發(fā)布，同學(xué)們一聽(tīng)頓時(shí)來(lái)了精神，再加上挑戰(zhàn)書(shū)，都積極踴躍的學(xué)了起來(lái)，沖勁十足。別看四班平時(shí)無(wú)所事事的樣子，可是要是認(rèn)真學(xué)起來(lái)，洪水也攔不住。那一段時(shí)間同學(xué)們真的學(xué)起來(lái)了，積極熱鬧的學(xué)習(xí)氣氛，很溫暖。 期末考試成績(jī)出來(lái)后，我真的不敢相信自己的眼睛，成績(jī)單上寫(xiě)著“年級(jí)第八”的名次，我看了不下十次，才漸漸相信。年級(jí)前十名里竟有我們班三個(gè)！不可思議的奇跡再一次從我們班爆發(fā)——四班超過(guò)二班了！
其實(shí)，快樂(lè)就發(fā)生在校園生活中的一點(diǎn)一滴，校園這部生活劇，因有同學(xué)們的演繹而豐富多彩，讓我們迎著朝陽(yáng)，揮灑我們的青春，讓校園生活成為我們?nèi)松凶蠲利惖钠�。——后�?/p>
中學(xué)生的生活作文 篇8
我喜歡一片片雜樹(shù)密謐的綠地，喜歡能讓人充滿活力、清新的空氣，喜歡那有幾條薄細(xì)的白色絲帶交織蔚藍(lán)的天空，向往清靜而又幸福的生活，現(xiàn)在這一切似乎很難感受到，卻又很容易實(shí)現(xiàn)。
如今二氧化碳增多，原因眾多，最主要的`是工業(yè)發(fā)展，排放出大量的污氣，一下子就布滿了整個(gè)天空，使得空氣質(zhì)量立刻下降。這本來(lái)就要靠花草樹(shù)木來(lái)吸收二氧化碳，卻又要遭受砍伐工人盲目的砍伐，減少了綠色的植被，讓大多數(shù)的鳥(niǎo)兒無(wú)家可歸，更重要的是我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也排放著大量的二氧化碳。
雖然我國(guó)大城市的人已意識(shí)到二氧化碳的危害很?chē)?yán)重，要減少二氧化碳的排放，采用了低碳生活方式，有許多人采用太陽(yáng)能空氣能熱水器，但是單單只靠些人去努力，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要我們大家一起努力。
以前我對(duì)低碳毫不了解，但是自從電視和網(wǎng)絡(luò)上到處傳開(kāi)后，我漸漸明白了低碳對(duì)我們的重要性。近幾年來(lái)，隨著科學(xué)的飛速發(fā)展，人們的生活水平得到了很大的改善，低碳這個(gè)話題頻頻出現(xiàn)在各個(gè)大報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)等媒體上，我們?nèi)绾巫龅降吞忌钅兀?/p>
我們要從身邊的小事做起。比如說(shuō)用電腦，如果長(zhǎng)時(shí)間不用就要拔下插頭，這樣能耗電可下降百分之十五以下。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間耗電就增加二氧化碳的排放量，我們?cè)诓蛷d吃飯，不用一次性筷子，去超市帶環(huán)保購(gòu)物袋，少乘電梯，這些行為是減少二氧化碳的排放量。還有現(xiàn)在汽車(chē)越來(lái)越多，汽車(chē)尾氣排放出大量的二氧化碳，所以我們出行應(yīng)該多走路或騎腳踏車(chē)。
平時(shí)我們勤動(dòng)手勤動(dòng)腦，也可以做低碳生活。把家里的廢品利用起來(lái)，比如牙膏盒、肥皂盒，可以把它們做成儲(chǔ)物盒存放東西，也可以做成鉛筆盒裝鉛筆，雖然這些看似不經(jīng)意的小事，其實(shí)也是為實(shí)現(xiàn)低碳生活做貢獻(xiàn)。
其實(shí)低碳生活并不難，它是一種是生活習(xí)慣，是一種自然而然地去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣。只要我們一起努力，地球就更加美好，讓我們攜起手來(lái)從節(jié)電，節(jié)油，節(jié)氣，節(jié)碳做起，這樣我們就可以接近低碳生活，達(dá)到低碳生活的標(biāo)準(zhǔn)。
讓我們一起努力吧！共創(chuàng)美麗家園。
中學(xué)生的生活作文 篇9
暑假到了，爸爸媽媽當(dāng)然不會(huì)放過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，果然給我報(bào)了一個(gè)學(xué)習(xí)班，沒(méi)辦法，既然報(bào)了，那就上吧。
時(shí)間一天天的過(guò)去，我上學(xué)習(xí)班也算是很長(zhǎng)時(shí)間了，在這段時(shí)間里，我表現(xiàn)的很好，老師都很喜歡我，上次因?yàn)樵诩冶秤⒄Z(yǔ)課文時(shí)，忘記把書(shū)裝進(jìn)書(shū)包，結(jié)果把書(shū)落在了家里。老師上課時(shí)看到我沒(méi)拿書(shū)，便對(duì)我說(shuō)："你今天沒(méi)拿書(shū)嗎?"我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)："昨天晚上在家背課文，把書(shū)落在了家里。"老師接過(guò)來(lái)說(shuō)："沒(méi)事，和你同桌看一本吧。"
我心里暗暗沾喜，原來(lái)好學(xué)生是有"優(yōu)待"的。作文
可是正是這份"優(yōu)待"，讓我犯下了一個(gè)嚴(yán)重的.錯(cuò)誤。
那天下午回到家里，忘記了物理老師布置的作業(yè)，還以為沒(méi)作業(yè)呢，就在家玩了起來(lái)，等到晚上要睡覺(jué)了，才想起來(lái)，可是我那時(shí)候困意大發(fā)，就心想明天早上起來(lái)再補(bǔ)吧。作文
可誰(shuí)知，起來(lái)晚了，我腦海中突然冒出了一個(gè)想法，把作業(yè)本放在家里。我不免為自己的聰明才智而感到驕傲�？晌覅s錯(cuò)了......
第二天上物理課的時(shí)候，老師見(jiàn)我有點(diǎn)悶悶不樂(lè)，滑稽的對(duì)我說(shuō)："怎么了?郁悶了?"聽(tīng)了之后，我吞吞吐吐的對(duì)老師說(shuō)："我......沒(méi)拿......作業(yè) 。"老師看到我這神態(tài)，似乎察覺(jué)出了什么，但她對(duì)我說(shuō)："下次可別再忘拿了"。我臉紅的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
下課后，我感到非常慚愧，才明白過(guò)來(lái)，原來(lái)我所理解的"優(yōu)待"就是老師對(duì)同學(xué)的信任，老師信任我，所以才"優(yōu)待"我，這是，我低下頭，在深深的反思我的犯下的錯(cuò)誤，這和一個(gè)差生有什么區(qū)別!
在回家的路上，我一直在慚愧，在懊悔。
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