以力量題的作文中學生

　　在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的以力量題的作文中學生，希望對大家有所幫助。

以力量題的作文中學生1

　　有時候，一句話或一句名言也許可以讓你受益終生。而這句鼓勵的話就給了我無窮的力量。

　　“ABC……”“二加五千五乘……”“床前明月光，疑……”“呼呼呼”我累的滿頭大汗，手上泡都磨出來了。在這月黑人靜的夜晚，路燈都早已熄滅，寂靜的夜空中只有幾顆閃著微光的小星星，他們也疲倦地眨著眼睛，這黑沉沉的天空，似乎馬上要起一場風沙。在這個偌大的小區(qū)，只有我們這一戶人家還徹夜通明地埋頭大干。作業(yè)寫了一半了，半夜隨即而來，風也成了小尾巴，著急地跟過來。我懶洋洋地看著難解答的奧數(shù)題、密密麻麻的英語單詞，還有那些寫了數(shù)遍的語文作文，看著就想睡覺。外面寒風呼嘯，路旁的綠色屏障也被吹得東倒西歪。加班回來的員工也是用胳膊擋著風，寸步難行。夜更深了，掛在天邊的月亮放著柔弱的光，也在為人們照明……

　　這時，媽媽拿著熱毛巾走過來。輕輕地蓋在我臉上，頓時我清醒過來，睡意全無。媽媽語重心長地對我說：“你不是立志要成為有用的人嗎?相信你，快寫，我陪你!以你的實力，這么點作業(yè)，還能成了你的絆腳石不成?這可不是你的`作風呀!”我的心猛地一顫，頓時覺得自己力大無比，沒有戰(zhàn)勝不了的困難。

　　我加快筆速，想著媽媽說的話，“加油，加油!”我在心里給自己鼓勵。終于寫完了，我又把該讀的、背的、記的都過了一遍�！巴昝�!”我大叫起來，看著我傻呵呵的樣子，媽媽笑了。窗外的風似乎也停了下來。是不是因為我寫完了?她就停了下來? 至今，媽媽對我鼓勵的話語從未間斷，仍激勵著我勇往直前，永不放棄。

以力量題的作文中學生2

　　若說人生是一場奇妙的旅程，那么書則是一個親密的伙伴。

　　自我識字起，爸爸媽媽就給我買了許多童話書，我每天都沉浸在小紅帽、大灰狼的世界里�！缎〖t帽》讓我明白了上天總會厚待正義、善良之人，《三只小豬》讓我明白了做事要掌握正確的方法，《丑小鴨》則讓我明白了不要因為自己某些短處而放棄自己的夢想。書讓我明白了許多道理，讓我擁有了一個快樂的童年。

　　在一次學校的跑操中，我有些體力不支，心里萌發(fā)出一個念頭：走幾圈吧。這種欲望在我的腦海里不斷地徘徊，越來越強烈。這時，我突然想起了書上的一段話：很多時候，當下我們認為邁不過去的坎，過一段時間回頭看，其實早已輕松跳過;當下我們認為撐不過去的時候，其實忍著熬著也就自然而然地過去了。所有沒有能打敗你的東西，都將使你變得更強大。當遇到困難時，不同的'態(tài)度便會有截然不同的結果。一種是膽怯懦弱的人，只會逃避;另一種是能勇敢面對的人，他們向困難發(fā)出挑戰(zhàn)。前者會后悔他的懦弱導致的失敗，而后者臉上會洋溢出勝利者的風采。我最終堅持了下來。

　　長久的讀書并沒有使我成為一個書呆子。尤其在我的語文學習上有著極大的幫助。通過認真細致的閱讀，我已經熟練掌握了規(guī)范答題和寫作技巧。因此，我更有了前進的動力。

　　“書山有路勤為徑”，書在這場人生旅途中發(fā)揮了巨大的推動力，與我共患難、共進步、共成長……

以力量題的作文中學生3

　　能來到這世上，是一種緣份，能遇到您也是一種緣份。謝謝您，是您給了我力量，讓我品嘗到學習的樂趣。

　　一到三年級，我還不大喜歡數(shù)學。當時，數(shù)學對我來說簡直就是天書，不單是這樣，我還覺得它很枯燥，全是數(shù)字，搞得我頭昏眼花。上四年級，我們換了一位新的數(shù)學老師教我們。他姓龍，我們都叫他“龍爺”。他講課十分生動有趣，我也能聽懂一些了，可是我的成績在班中還是排倒數(shù)。

　　幾次考試之后，老師注意到了我。我平時在課堂上很不起眼，從不主動舉手發(fā)問，老師很少提問我，我的成績很不理想。一天，老師把我叫到了辦公室，對我說：“學數(shù)學對你以后幫助會很大的，要培養(yǎng)自己學習數(shù)學的興趣。”老師答應給我補習數(shù)學。每天放學后，辦公室的老師幾乎走光了，只剩下老爺在給我單獨補習。龍爺?shù)腵話很有趣，常常把我逗得大笑。在老師的教育下，我學習數(shù)學的興趣也越來越濃，數(shù)學成績也越來好。

　　從此，我在課堂上也積極發(fā)言，主動回答老師提出的問題，課后還跟同學們一起討論問題。一回數(shù)學競賽，老爺把為數(shù)不多的幾個名額給了我和班上另外兩個成績只能算是中上等的同學。那天，放學后，龍爺又特意把我們留了下來，給我們補習，還鼓勵我們：“同志們，這次上戰(zhàn)場，只是為了給你們一個鍛煉的機會，你們不要有壓力，考得差也無所謂，盡力就好!”龍爺那嚴肅的表情和幽默的語調又一次把我們逗笑了。

　　那一次競賽，我和另一個同學發(fā)揮得出奇的好，我得了第二名，他得了第三名。

　　謝謝您，我的老師，是您給了我力量，讓我努力拼搏，不畏未來!

以力量題的作文中學生4

　　一場大雪埋沒了整條黑色的道路，白茫茫一片，禁錮了想要炫耀它的一抹新綠的小苗。雪天路滑，爸爸于是親自來接我放學，雪花漫天零亂，我剛走出校門便見了他——一個高大偉岸的男人。我的爸爸，他四處張望看，直到看見了我才穩(wěn)定了臉上略顯慌張的神色。

　　“幸虧你沒亂跑，我就怕找不到你，特地地站了個顯眼的位置�！卑职终f道。我特別想告訴爸爸，無論你站在哪里我也能一眼認出你，因為你在我腦海里總是那么熟悉。

　　一路慢走，快到小區(qū)時路上有大片特別滑的冰雪，“踩著我的腳印，會好走些”爸爸忽然轉身說。這片路上摔了不少人。

　　我跟著爸爸身后，看著他奮力地用力地踩出每一個大大的充滿愛的`腳印，而我就把我那小小的腳印重疊在上面，走得溫暖平坦而又舒心。高大的身影在前面擋著肆虐的風雪。

　　走過一段路后，爸爸微微喘著氣，積地太厚了，可是爸爸竟能踩出近七八公分深的腳印，一雙普通的膠鞋得如此用力。爸爸每踩出一個，我便踩著跟上一個，我十分清楚地明白，踩著爸爸的腳印，我永遠不會摔倒!

　　終于走過了這段路，我踏著爸爸的腳印安全度過。驀然回首才發(fā)現(xiàn)身后的白茫茫的一片中，唯獨爸爸的腳印最為明顯醒目，而這大大的腳印一個接一個，匯成了一條通往遠方的美妙的路。這是一位父親在用他深沉的愛轉化為一個接一個腳印為女兒鋪設著通往未來的路! 我幡然醒悟，我的每一步成長是建立在爸爸每一度付出一度老去之上的! 父親是女兒的旗幟，女兒是父親生命里的鮮艷! 我想那條腳印匯聚成的小路是我永恒的力量伴隨著我成長，也許未來，我會走在路上走出家鄉(xiāng)走離親人卻永遠走不出爸爸的心房——父愛，我成長的力量!

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