【精華】中學(xué)生作文匯編8篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的中學(xué)生作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)生作文 篇1
您真是一位“狠心”的母親。醫(yī)院里，聲音嘈雜，掛號的，就診的排成了長龍，空氣中彌漫著難聞的藥味，這一切，讓人心煩。我們這些健康的人都不喜歡去，您竟然叫一個病人獨(dú)自去看病，而且這病人是您還未成年的兒子。您是當(dāng)過醫(yī)生的，應(yīng)該知道醫(yī)院里的情況。您的兒子得到只是普通的感冒，治好您兒子的病對您來說只是舉手之勞。
如果我生病了，我媽媽一定會立刻送我去醫(yī)院，絕不會這么“狠心”的讓我自己去醫(yī)院的，您真是不近人情呀！
可是，當(dāng)我看見您兩個小時后的樣子，我就不這么認(rèn)為了。我看您如坐針氈，不時地看著表，側(cè)耳傾聽有沒有熟悉的腳步聲，向窗外望望，有沒有兒子的身影。我看到您緊鎖著眉頭，你全身都被愁云包裹著。您的'心一定在滴血，如果當(dāng)時有后悔藥的話，我相信您一定會毫不猶豫地吃下去。
我的媽媽是愛我的，您也是愛自己的兒子的，只是愛的方式不同罷了�？傆幸惶欤狭�，不能幫助兒子了，現(xiàn)在培養(yǎng)兒子的獨(dú)立能力，讓他能夠早日獨(dú)自生活，在兒子成長的過程中，這是多么重要的一課��！你的“狠心”里滿滿的都是慈母的愛��！
中學(xué)生作文 篇2
一、語句：
1.語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象、生動、鮮明，語言表達(dá)能力較強(qiáng)。
2.語言簡明扼要、言簡意賅、言至意達(dá)、精煉有力、筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。
3.語言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
4.語言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。
5.行為描寫用詞講究，準(zhǔn)確到位，系列動詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點(diǎn)明了人物的性格特征。
�、�. 語言基本通順，偶有不暢。
�、�. 語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。
⑶. 語句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。
⑷. 語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
二、事理：
1.反復(fù)從不同角度，不同方面來強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，說理充分透徹，立意鮮明。
2.引用名人名言、經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。
3.論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。
4.例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。
�、�. 邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。
⑵. 未能寫真事、說真話、訴真情，塑造真實(shí)的個性，表現(xiàn)獨(dú)特的個體。
三、情感：
1.感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。
2.感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
3.情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
4.心里過程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
5.感情真實(shí)細(xì)膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
6.從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
�、�. 語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
�、�. 感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。
⑶.情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
⑷.心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想、態(tài)度，好惡觀。
選材：1.能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
2.選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
3.雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
4.事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
5.從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。
�、�.選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。
⑵.雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
�、�.選材平淡無奇，過于老舊、粗俗、簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性、真實(shí)性。
⑷. 未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的.表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
�、�.對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
四、主題：
1.重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
2.觀點(diǎn)明確，好惡立場分明，使人一目了然。
3.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
4.主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
�、�. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
�、�. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
�、�. 雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無力。
�、�.主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
五、情節(jié)：
1.情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
2.情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
3.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
⑴. 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
�、�. 情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
�、�. 情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
�、�. 過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
�、�. 構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
⑹. 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
六、修辭：
1.比喻生動、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。
2.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
3.不失時機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強(qiáng)語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
4.巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
七、內(nèi)容：
1.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。
2.脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
3.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
4.敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
5.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
6.想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
7.景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
9.事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
10.外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
11.環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
12.神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個性。
�、偾昂髢�(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
�、跀⑹龊喡源植�，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。
�、墼斅园才挪划�(dāng)，主次不夠分明。
�、軆�(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
�、菖c時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
八、總評：
1、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點(diǎn) …作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
3、…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
5、事例敘述生動、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
6、文章前后連貫，形成完整的形象。
7、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
8、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
9、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
11、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
12、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動。(面試網(wǎng)www.mian4.net)
13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
14、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
16、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)。
17、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動具體
19、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
20、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
21、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
22、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。
23、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
24、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
25、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
26、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
27、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
28、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
29、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
30、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
九、作文開頭：
1、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
2、開頭簡明扼要
3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。
5、文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。
6、開頭出手不凡，吸引讀者
7、開頭打動人心，具有真情實(shí)感。
8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
十、作文過程：
1、以飽滿的激情，描寫了……
2、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
3、比喻貼切，用詞生動。
4、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。
5、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
6、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
11、小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序
12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣
14、文章想象合情合理，
15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
17、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
18、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
19、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
20、，語言準(zhǔn)確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體，
21、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
22、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理
23、文章將…寫得細(xì)致入微
24、語言活潑明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
十一、作文結(jié)尾：
1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
2、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
3、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
6、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
7、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
8、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。
9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
10、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突()現(xiàn)了文章主題。
12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
13、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
14、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長。
中學(xué)生作文 篇3
我想：
想象小鳥一樣在廣闊的天空自由飛翔
想象魚兒一樣在無際的水里無憂遨游
我也討厭拘束，正像所有的中學(xué)生那樣，都有那想奢侈的愿望：做自己喜歡做的事，聽自己喜歡的歌，看自己喜歡看的電視，讀自己喜歡的文章……這一切，我想，也許只能在那空虛的幻想中給自己帶來一絲安慰，也許，這一切只能永遠(yuǎn)埋葬在心底。
從一開始，自由，這個美好的詞匯，這種美好的生活，就是人們一直所向往的。有人說，自由就是隨心所欲地做，就是為所欲為的干！是這樣么？其實(shí)，在人們眼里，這種渴望——一種永遠(yuǎn)都不會實(shí)現(xiàn)的愿望，只不過是為了滿足自己一那一瞬間極端的欲望。
在我看來，自由不代表隨心所欲！
小鳥雖然是自由的，但它還是要每天都要做好失去家人，失去生命的準(zhǔn)備；每天都要承受挨餓的痛苦……炸樣的自由？實(shí)在是付出太大代價！
魚兒也自由，但有時候，一邊是魚鉤上的誘餌，一邊是被餓死的命運(yùn)，該抉擇什么？一邊是環(huán)境的污染，雖然物質(zhì)豐富，但它仍然是難逃一亡……太多太多。
這讓我明白，世界，永遠(yuǎn)沒你想的那么簡單。你今天的快樂，也許是在為明天的悲傷做鋪墊；今天的幸福，也許是在預(yù)示著未來的悲劇；可是，相反的，苦盡甘來的道理也不是不可信的。所以，我說，這世界也是很公平的`，我們還是不要總是沉醉與那另人癡迷的幻想中，幻想得到自由，幻想沒有煩惱，幻想……也許你的幻想最后可以成為現(xiàn)實(shí)，但至少當(dāng)時還只是一個假象，之后，還要為之而奮斗，奮斗著……
自由？
到底是什么呢？
生活告訴我，自由是經(jīng)過努力換來的一種享受，是在有一種必須的前提下的放松，也是快樂的另一種。
自由，快樂，幸福
是我們每個人永遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)，要記住，自由，不代表隨心所欲！
中學(xué)生作文 篇4
當(dāng)春天的腳步逐漸逼近，當(dāng)青春漸漸從身畔走過，我意識到，走過了這一場的風(fēng)花雪月后，還有更美更好的在前方等我。
窗臺上的君子蘭已開了兩朵，正在逐漸的枯萎。我好像有點(diǎn)失落，無知的我，好像在不知不覺間將這美好的青春荒廢了呢。
時間總是向前進(jìn)的，可能我無法將他停留，但也許我可以在美好的年華里努力抹去所有的遺憾。
老師說我們是早上八九點(diǎn)的太陽，充滿了活力與熱的能量。有一段時間內(nèi)，青春于我而言就像是一場夢，但身后的足跡證明，我的確走過。
我想，我是在用全部的精力去跳一場舞。一場署名為青春的`圓舞曲。汗水與淚水，悲傷與歡樂交織著，夾雜著，最終匯成一條清涼明快的河，帶我們向前走去。
從年少走向成熟，這是一條多么輝煌而又偉大的路。我小心翼翼地在上面走過，身后，散落了一地的詩情畫意。
為了不知真假的故事而哀傷，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而欣喜若狂，那些年少輕狂的日子，其實(shí)是有一些小深沉在的。即使那樣不以是。
從李清照的“露濃花瘦，薄汗輕衣透�！钡烬徸哉涞摹奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”；從小小的青澀到淡淡的哀思；從“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！痹俚健霸�(jīng)滄海難為水，除去巫山不是云�！边@些是那樣的充滿了芳香與詩意。
曾經(jīng)因“蒹葭蒼蒼，白露為霜。”而向往；因“愿得一心人，白首不相離�！倍鴿M懷希冀。青春的路是多么美好，充滿著夢幻與執(zhí)著。
今年，我十六歲，花季；明年我十七歲，雨季。但愿風(fēng)雨過后的彩虹會映襯起我整片的天空。但愿我可以繼續(xù)這樣美好的純與真。
走過風(fēng)花雪月的年少，我，依舊自信輕狂！
中學(xué)生作文 篇5
后悔是多令人難以琢磨的字眼，是多讓人深心感遺憾，是多讓人想而心酸的哲理。它滲透了許多人生的辛酸與無奈。
自愿的后悔，我很后悔。迫于無奈的后悔，我是滿心的怨氣與憤怒，無以泄放。我以沉著的情感來凝固這絲絲的無辜，讓時間的流逝來沖淡我對它的介意。可是，有些事，即使用盡一輩子的時間去忘記、補(bǔ)救，也無法挽回心靈上的創(chuàng)傷。它偶爾會在夜深人靜時，支配著你的精神，牽繚著你的靈魂。
輾轉(zhuǎn)反側(cè)，又是一個難眠的夜晚。選擇忘記，只因沒有更好的辦法。
自暴自棄，怨天尤人，這也許是后悔后更好的`發(fā)泄辦法。沒有最好的選擇，只有更好的辦法。我寧愿回到在此之前的日子，回到過去，變成沒有責(zé)備的靈魂，讓情感埋藏在酒醉后的真言里。
消極、悲觀，我沒有�？墒菢酚^這一說法，那只不過是朝著人群的強(qiáng)顏歡笑罷了。
太多的在意，就只會變成自傷罷了；然而過少的介意，又只不過是一個乏味的靈魂。在在意和后悔之間，找到它的中心點(diǎn)，就是心里的平衡點(diǎn)。
我不懂什么，可是又有誰明白我的所懂呢？
自欺欺人的戲法，只有善于玩弄感情的人才懂得它的用處。后悔的淚水就是它的甘露，因?yàn)樗^于嬉戲生活了。因此后悔的雨滴也向它漂灑過去了，生活里的病態(tài)大多是這樣滋生的。
逶迤的小路，鋪滿了夕陽，后悔這天沒有把握好就過去了。這時智者會瞪大眼睛對你說：那何不在后悔之后尋找它的美麗呢？黎明不也就在黃昏過后的不久嗎？
中學(xué)生作文 篇6
有人會在五彩斑斕的繪畫長廊中流連忘返，有人會對紛繁多變的藝術(shù)殿堂情有獨(dú)鐘。而我，卻對主持人這個職業(yè)十分癡迷。我最大的理想就是像董卿那樣做一名優(yōu)秀的主持人。
從小到大，我的理想有很多，有時想做一名為人類和平做貢獻(xiàn)的警察；有時想當(dāng)一名教書育人的靈魂工程師；有時又想做一名救死扶傷的白衣天使……隨著我的年齡增長，我的理想也逐漸清晰了，那就是做一名睿智的主持人。
小時候，我常常對著電視中的那些反應(yīng)機(jī)敏，口齒伶俐的主持人著迷，設(shè)想自己也是她們中的一員，穿著漂亮的服裝，用清脆的聲音為大家主持著節(jié)目。我羨慕主持人們甜美的聲音；羨慕她們美麗的笑臉；羨慕她們幽默的語言；羨慕她們敏捷的思維；羨慕她們莊重大氣的主持風(fēng)格；更讓我羨慕的還是她們時時散發(fā)出的濃厚的文化氣息，她們代表著當(dāng)代中國最優(yōu)秀的一個群體，我相信那一定是她們內(nèi)心積累的豐富的文化底蘊(yùn)才造就了她們銀屏上的光彩奪目。因此，少年的我對這份職業(yè)充滿向往。
說起做一名主持人，還真不是一件容易的事。首先，要有很好的`口才，為此，我經(jīng)常閱讀口才方面的書，學(xué)習(xí)一些語言方面的知識。第二，要有良好的心理素質(zhì)，無論遇到什么事，都必須平靜地去面對。第三，要有機(jī)敏的反應(yīng)能力，在突發(fā)事件或者刁鉆問題面前，都能夠靈活應(yīng)對。最重要的還是要飽含豐富的文化知識，與時俱進(jìn)，帶著強(qiáng)烈的求知欲望去多讀一些好書，從書中汲取營養(yǎng)。
其實(shí)，關(guān)于做主持人這些都只是基本素質(zhì)，要想成為一名優(yōu)秀的主持人必須要腳踏實(shí)地一步一步向上邁進(jìn)。生活中，我要從身邊的小事做起，努力培養(yǎng)自己的觀察力和對新聞的敏感度，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)知識；課堂上，我應(yīng)該認(rèn)真聽講，積極發(fā)言；表演時，應(yīng)該面帶笑容，充滿自信；辯論時，要踴躍發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)。因?yàn)檫@些都是在為我的理想打造根基。
俗話說得好：“泉水挑不干，知識學(xué)不完�！蔽乙欢ㄒㄟ^自己的努力追求我的理想，實(shí)現(xiàn)我的理想，長大做一名優(yōu)秀的主持人。
中學(xué)生作文 篇7
寒風(fēng)依舊在外呼嘯，樹枝依舊光禿禿地?zé)o精打采，大地還是那么灰蒙蒙的毫無生機(jī)。
我沿湖慢慢的走著�！八弧薄鞍�！”手臂被樹枝劃到了，我皺著眉頭低咒：“該死的樹枝!”說罷便想折下那罪魁禍?zhǔn)捉夂�，突然眼前一亮—�?/p>
只見這根樹枝的樹梢上點(diǎn)綴著兩三點(diǎn)新綠，它們是那么小，還不及我指甲的十分之一。它們生怕驚醒了大地的美夢似的，那么柔那么嫩�？煽此迫崛醯乃鼈儏s能在如此凜冽的風(fēng)中生長，我的心頭不由為之一震。
看到了這點(diǎn)點(diǎn)新綠，我的心情不禁大為好轉(zhuǎn)。原來春姑娘早已播下希望的種子，只是粗心的我未曾發(fā)現(xiàn)而已，于是我原路返回細(xì)細(xì)尋找寒風(fēng)中的點(diǎn)點(diǎn)暖意。
前面是一塊空地，不知何時，枯黃的土色似乎不再那么生硬、寒冷。我靜靜地走過去，俯下身子細(xì)看，原來已有星星點(diǎn)點(diǎn)的小草冒尖了，不過不仔細(xì)看還真不容易發(fā)現(xiàn)。那片絨絨的綠色，不禁讓我想到“草色遙看近卻無”的`妙句。側(cè)耳細(xì)聽似乎還能聽見小草芽生命的呼吸。看！有一顆小草頂翻壓在身上的碎石，從石縫間露出了小腦袋，在寒風(fēng)中倔強(qiáng)地生長，抖動的瓣片兒似乎在向我們傳達(dá)生的喜悅！
我慢慢地站了起來，閉上眼，任由那仍帶寒意的春風(fēng)向我低語。聽著遠(yuǎn)處潺潺流水聲，聞著清新的草香，想著鳥語花香的美景，我仿佛置身桃源——清澈的綠水在我的腳邊低吟淺唱，成群的蜜蜂蝴蝶在我眼前翩翩起舞……“嘎！”一聲清脆的啼叫把我的思緒拉了回來。我循聲找去，在蘆葦叢中有兩三只野鴨，正從岸邊飛向湖心，它們舒展著一個冬天都沒有好好打開的翅膀，在湖面上盡情地嬉戲。我不禁脫口而出：“‘春江水暖鴨先知’原來就是這個場面啊！”。
看著這樣溫暖的畫面，我想：春天真的來了，雖然它來得悄無聲息，但又那么讓人怦然心動��！
中學(xué)生作文 篇8
熟睡的你，倚在沙發(fā)的一角，鼾聲許許，額上的皺紋又添了幾道，歲月的微瀾，你已逐漸邁進(jìn)暮年。
如往常一樣，你的手中攥著那串佛珠，嘴由于打鼾輕微的張著，外婆，你是在夢中呼喚著睡么？
我想，我知道你的呼喊。
那是你在我幼時在我耳際的低語呢喃；那是你二度守寡后內(nèi)心的啜泣；那是你初為人母的低聲喜悅；那是你失去雙親后的無力吶喊。
可我以前從未體會你的微瀾。
那是一雙怎樣的雙手��？
它拎著幾袋大米從鄉(xiāng)下進(jìn)城給她的乳兒；它換了乳兒的尿褲后又接著服務(wù)孫兒；它每每拍打著我的背，哄我入睡。
它還是你唯一的精神寄托，虔誠信佛的教徒那潔凈的手啊，不沾葷腥，一心向佛。
我第一次對那手的主人有印象，竟已是我上了小學(xué)。
放學(xué)回來，母親的身旁坐著一位陌生的老人，面容慈祥，那目光像是迎著我的，嘴早已笑得合不攏了。哦！這是我的外婆呀，這慈祥的老人。
你笑著，用那不太地道的普通話呼喚著我的名字，示意我向前。滿心歡喜地打量著這個身體渾圓似球的小外孫女，用了一句我聽不懂的邵武話夸獎著。長大以后，我才明白那句話“乖寶貝”。
從山東舅舅家回來的你，照顧完自己剛出生的孫兒，即來面見我這“外孫女”，然而你沒卻絲毫沒有舊農(nóng)村人的重男輕女。你親切地老用那句我不懂的方言喊我，可是那時候的我實(shí)在不愛搭理你。我自私的霸占著當(dāng)時家中僅剩的一張大床，你不顧母親的勸阻窩在小沙發(fā)睡；我頑皮地不穿褲子跑出去耍玩，在摔倒后哭得鼻涕眼淚滿臉，你邁開你不太靈活的步伐，肥肥的`上身使你累得氣喘吁吁，趕忙抱起渾身臟兮兮的我......
可是日子是如此悄無聲息地駛過去了，會摔倒的是一把老骨頭的你，那還算健康的身體也無法只手扛起大米，唯一剩下的，便是轉(zhuǎn)動佛珠。那伴你幾十年的信物。
你那熟睡的臉在我腦海中愈加鮮活了，我又想起小時候你為我搖扇是的倦態(tài)的臉了。
你說：“我有兒有女，孫兒健康，活的值了。”
我說：“歲月的微瀾沒有給你帶去恨，你的愛在我心中蕩漾。”
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