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有關(guān)中學(xué)生作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的中學(xué)生作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中學(xué)生作文 篇1
大年初七，難得下一場淅淅瀝瀝地雨水。就在今天早晨。
晨雨，它靜靜地下著。正是：潤物細(xì)無聲。涼風(fēng)乍起，刮得樹枝婆娑作響，發(fā)出陣陣海潮般的聲音。雨水如蠶絲一樣，綿綿長長，落在地上，讓波紋蕩漾起可愛的笑容。
我的心是平靜的，睜開惺忪的睡眼，我來不及整束。便迫不及待地站立在窗臺(tái)。我知道，欣賞這如詩細(xì)雨，不需要躁動(dòng)。做人做事，也是如此。
晨雨，帶走了昨日的喧囂；
晨雨，叩醒沉睡的心靈；
晨雨，讓你有有一片心靈的歸屬；
回歸原始，回歸本性，回歸到那早已遠(yuǎn)去的純真！
雨越下越大，有心事般，它如訴如泣。抬頭望蒼穹，灰蒙蒙的一片。我的新驀然有股難以眼喻的觸動(dòng)。
我想，初七的晨雨一定是那孟姜女的眼淚。多么癡情的女子吶！為了給被抓去修筑長城的丈夫送一件冬衣，她不辭艱辛跋山涉水，備受心酸嘗盡冷漠，到達(dá)大雁嶺后卻發(fā)現(xiàn)丈夫早已死去，只留下那死寂的長城，是丈夫和千千萬萬勞動(dòng)者血汗凝聚而成的死寂的長城！孟姜女，她此時(shí)正在黑云的身后呢。她用自己千年不絕的情思化作五味的眼淚，變成雨水滴落在世界沒一個(gè)角落，只是為了讓人知道：她還牽掛著自己的丈夫呢！
雨，此時(shí)如瀑般瀉落，聲如巨雷。
同為夢中人，幾人敢與之相當(dāng)？
我想，初七的晨雨也一定是那文成公主的眼淚。多么高尚的女子！為了促進(jìn)國邦之間的友誼，甘愿和親，她沒有任何怨言，只是將自己化作飛蛾，撲火后化為灰燼。是為了國家，是為了人民，是為了文明的融合。
在蒼茫的大草原上，是她，用早已因奉獻(xiàn)而非纖纖玉指的粗糙之手彈撥首首幽幽怨怨萋萋楚楚的樂曲，是對故國的眷懷，是對故國的思念。彈指眨眼之間，歷史已經(jīng)不斷前行，卻沒有對她任何憐惜，呈現(xiàn)的`只是一頁頁辛酸的史頁：一座墳塋，一片炙熱的卻永久沉睡了的心。
文成公主的墳塋是一種召喚的姿態(tài)：細(xì)雨飄落，落花流水之間，永遠(yuǎn)綻放青春的華彩。細(xì)雨是文成公主的眼淚，她用一顆熱忱的心在流淌著，在世界某個(gè)角落。
想到這里，雨聲依稀小了許多。雨差不多要停了。
同為夢中人，幾人敢與之相當(dāng)？
一個(gè)是如瀑的眼淚，一個(gè)是如絲的眼淚，卻都包含了無盡的情愁思緒，讓人感動(dòng)。雨水，就是一種眼淚，紛繁世界，蕓蕓眾生，試問：有幾人能抱著一顆純真的愛心，讓純凈的心雨澆灌更多的心靈土地？
中學(xué)生作文 篇2
下午放學(xué)了，我很晚才回家，媽媽在路口等我。我一出校門就飛奔到她的身邊，她一邊幫我拿書包一邊對我說：“你怎么這么晚，不知道我等得多著急嗎？你看你，這都幾點(diǎn)了�！�
“我……我……我的作業(yè)讓同學(xué)借走了，老師他……他讓我們打掃教室�！蔽业氖植蛔☆澏读恕�
媽媽的'分貝明顯提高了，“什么！你……你怎么可以把作業(yè)借給別人呢？你難道不知道這樣是違反學(xué)校紀(jì)律的嗎？回家之后跟我解釋清楚，知道了嗎？！”
回家過后……
“是時(shí)候向我解釋清楚了吧�！眿寢寯[出一副“打破砂鍋問到底”的架勢，我嚇的半句話也說不出來了。
過了一會(huì)兒，，我才說：“是怎樣的，下午的時(shí)候有一個(gè)同學(xué)來向我借作業(yè)，我問他要干什么，他說是要檢查一下作業(yè)，當(dāng)時(shí)我正忙著，后來別人發(fā)現(xiàn)他在抄作業(yè)后就連我也一起處罰了。
媽媽了解情況后說：“以后不能再犯同樣的錯(cuò)誤了，同學(xué)之間互相幫助是好事，但是這樣不是在幫他，而是在害他，以后不能再犯這樣的錯(cuò)誤了，知道嗎？
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，對媽媽說：“我以后一定不會(huì)再犯相同的錯(cuò)誤了�！�
中學(xué)生作文 篇3
作文開頭:
1、文章開頭簡而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化。
2、開頭簡明扼要
3、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
4、文章開頭引人入勝,吸引讀者�！c(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。
5、文章語言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。
6、開頭出手不凡,吸引讀者
7、開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。
8、文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。
9、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望。
作文過程:
1、以飽滿的激情,描寫了……
2、重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。
3、比喻貼切,用詞生動(dòng)。
4、文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切。
5、…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。
6、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
7、對于景色的描寫,語言簡練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。
8、通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法
11、小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序
12、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣
14、文章想象合情合理,
15、通過生動(dòng)、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。
16、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。
17、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
18、對人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。
19、描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
20、,語言準(zhǔn)確,鮮明、生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,
21、事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
22、文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理
23、文章將…寫得細(xì)致入微
24、語言活潑明快,富有情趣。
25、大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。
作文結(jié)尾:
1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。
2、以感受開關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。
3、結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。
4、文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。
5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。
6、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。
7、文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。
19.這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的.思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
20.如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?
21.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
22.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
23.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
24.可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
25.真是“下筆如有神”�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
26.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。
希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
27.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。
28.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于�！保闶莻�(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
29.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向評語
30。精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
31。雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
32。雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
33。少年人生，總寫著許多夢幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
34。關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
35。語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)、俊雅。
36。關(guān)于生命脆弱的話題，我們在平時(shí)似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。
中學(xué)生作文 篇4
中學(xué)生原創(chuàng)作文：清潔工爺爺
從小，家里的生活就十分貧窮。父親一直靠賭為我掙學(xué)費(fèi)，母親靠打工，大爺爺也就每天幫別家人看山，還有，便是清潔工爺爺，他是我二爺爺，腦力殘疾人，他卻十分疼愛與我，可我卻很對不起他。
想起那件事，我真的很愧怍，但又不知如何開口。小學(xué)的自己一直很叛逆，而爺爺呢，卻經(jīng)常去我所在的小學(xué)清理垃圾，見了我就拼命的傻笑，而我就故意躲開他，生怕同學(xué)知道他是我爺爺而使我丟了面子，因?yàn)樘锰门旎熘械睦洗笤趺纯梢杂泻团K兮兮的爺爺呢�，F(xiàn)在我卻為我那種想法而感到愧怍。如果有來生，我還愿是他的孫女。
夏日炎炎的`一個(gè)午后。我和一幫常跟著我起哄的小女孩們霸占著小店的風(fēng)扇和凳子。享受著零食的美味。突然，爺爺就在那時(shí)候出現(xiàn)了。他見了我，使勁的給我眼神。我很不自在。而就在此刻，旁邊的一位女孩，名叫叢雪琪，疑惑的目光問問我：“那是你爺爺還是外公哈�！彼恼Z氣中帶有玩笑的口吻。邊上的幾個(gè)便諷刺而又刻薄的嘲笑她：“你也太愚昧了吧。不經(jīng)大腦想想，會(huì)嗎�！币魂図懥恋男β暫螅鼈冞�是把目光朝向了我。我瞧不起的望著爺爺，然后輕蔑的一笑：“他——”我托了常常的音，已經(jīng)否決了那是我爺爺。在那時(shí)，我也沒多看他一眼，只是一味的附和姐妹們的笑聲，而姐妹們也時(shí)不時(shí)朝垃圾桶那邊瞥瞥眼，冷笑幾聲。傍晚，和姐妹們走在路上，天很陰，好似快下雨的感覺，卻也沒有。我和兩個(gè)姐妹走去，后面卻聽見了爺爺叫我的聲音，我沒理。姐妹們看著我，說：“這老頭子怎么知道你名字的？”
“不知道�！蔽依淅湟痪涞�。他們便再也不敢追問，想必她們已經(jīng)知道我心情壞透了，就只默默的跟著我。我向后望望，斜著眼睛看了看他。正好和姐妹們分開時(shí)，爺爺卻跟著我。姐妹們對我說再見后，笑了笑，而我冷冷的看著爺爺，真的很憤怒，我心里擔(dān)心的是姐妹們會(huì)知道了他就是我爺爺嗎？一個(gè)清潔工，一直讓我認(rèn)為是臟老頭的爺爺。
自后，家里條件好了，和父母搬走了那破舊的房子。但母親卻常常與我講述起爺爺?shù)囊恍┈嵤�。我才明白，原來爺爺是腦力殘疾的，為了能為家出份力量才去做的清潔工，每月卻也只有100的工資。我聽后是悔恨的淚水，是啊，我后悔。
一位爺爺，清潔工爺爺，讓我覺得愧怍與他。或許這是一個(gè)要面子者對不在乎面子者的愧怍。
中學(xué)生作文 篇5
偉大實(shí)際上源于平凡，就算是一棵普通的草也能夠開出絢麗的花朵，在平凡中綻放偉大。
生命之所以偉大，在于生命能在平凡中創(chuàng)造奇跡。
有一首詩：“在五顏六色的盛夏，在山花爛漫的草原，我們不得不驚嘆，每一種草都能開花�！睕]有人生來就綻放萬丈光芒，大家都是在平凡中逐漸成長，親手創(chuàng)造屬于自己的偉大�？赡苷�?yàn)槊總�(gè)人都心懷“偉大”這一夢想，世界才會(huì)如此絢麗繽紛，流光溢彩。
但我們同樣應(yīng)該意識到，通往“偉大”沒有坦途。冰心老人曾說：“成功的花兒,人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的美麗。當(dāng)初它的芽兒浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨�！辈晃泛诎嫡谘郏冀K勇往直前當(dāng)是生命可貴的本能，它讓生命之花得以絢爛于世界。
我們應(yīng)當(dāng)為平凡的生命終能綻放花朵而自豪，同時(shí)我們也不能忘記，我們擁有的仍是草的靈魂。
于是那首詩接下來寫道：“在詩意漸逝的秋天，在枯枝落盡的花園，我們不得不感慨，每一種花不過是一種草�！睍r(shí)光荏苒，繁華將歸于原真，一切的浮華終將成過眼云煙。“君莫舞，君不見，玉環(huán)飛燕皆塵土。閑愁最苦。”是辛棄疾在《摸魚兒》中發(fā)出的喟嘆，正如葉落歸根，落紅終歸塵土，無論一個(gè)人的一生有多么飛黃騰達(dá)，他的身份永遠(yuǎn)只是蕓蕓眾生中的.一員。
所以，我們必須帖著地面行走，而不耽于在云端跳舞。斂起所有的浮躁與虛榮，你方能領(lǐng)悟到生命的真諦。馬可勒斯·奧勒留在《沉思錄》中寫道：“那些赫赫有名的人物到哪里去了？他們像一縷縷輕煙般消散了。”那么，既然我們知道自己的靈魂如同草般平凡，我們就要腳踏實(shí)地地付出努力，以更淡泊的心態(tài)面對成功，做到“方若行義，圓若用智，動(dòng)若騁材，靜若得意�！�
在平凡中感知，在平凡中成長，并不意味著甘于平庸，而是要在平凡中綻放偉大。
中學(xué)生作文 篇6
“到了，醒醒……”迷糊之中估計(jì)有人在推我，我不情不愿的張開了雙眼“干嘛呀？”“到了�！蔽彝虼巴猓坏絹�，一路上人很少，下了車?yán)蠋熃o我們每個(gè)人發(fā)了一張地圖。“好小��！比以往去的旅游景點(diǎn)都要小�！蔽以谙旅驵止尽！笆前�！”梁霞符合到�！奥牶昧�，只有鬼屋要錢，其他的項(xiàng)目都不要錢，十一點(diǎn)在大門口集合，好了解散�！甭牭秸f解散我立馬拉著梁霞往大擺錘的方向走去。“我有點(diǎn)怕。”梁霞膽小地說。“有什么好拍的。”“要不我們?nèi)ネ媪硪粋�(gè)游戲項(xiàng)目吧！”梁霞怯怯地說。“那怎么行，下一輪就到我們了�！痹捯魟偮�，就到我們了，我們放好書包就坐在大擺錘上。系上安全帶，工作人員也會(huì)幫忙，等一下檢查完后，開始了。一開始只是輕微的轉(zhuǎn)動(dòng)，后來越得越來越高，我有點(diǎn)恐高，一下子叫了出來。再看看梁霞，是那么的鎮(zhèn)定，其實(shí)心里害怕極了吧！“啊啊��！”身邊的人都開始尖叫，當(dāng)然有包括我啦！我喜歡刺激的游戲。一輪過后，頭有點(diǎn)暈暈的`�！傲合迹泐^不暈嗎？”此時(shí)梁霞的臉是蒼白的，“不暈�。 彼卮鸬萌绱溯p松�！澳愕哪槼鲑u了你，你臉那么蒼白�！蔽乙徽Z擊破。
我們在路邊的長椅上坐著。休息了幾分鐘我滿血復(fù)活了�！澳敲炊嗳巳テ邩牵晃覀円踩グ�？”我提議道�！昂冒�！”來到七樓發(fā)現(xiàn)好多游樂項(xiàng)目。原來都把游樂項(xiàng)目建在樓頂了�。∥液土合既ネ孢^山車，我驚險(xiǎn)啊！有好幾次我都會(huì)覺得我會(huì)掉下去，有時(shí)慢有時(shí)慢，讓人一點(diǎn)防備都沒有。結(jié)束后梁霞提議去買飲料壓壓驚。在去的路上我們進(jìn)了一家店，里面基本都是賣首飾的�！翱矗莻�(gè)十字架手鏈好漂亮�。 绷合贾钢莻�(gè)手鏈�！笆前�！好看�！薄岸嗌馘X？”“十元�！薄昂觅F��！要不我們不買了吧！”“不行，挺好看的呀！”“外面的比這里便宜多了，改天我買給你��！”“真的？”“真的�！弊詈笪覀冑I了一個(gè)狗熊。
“走，我們?nèi)ス砦萃��！蔽乙贿吅惋嬃弦贿呎f�！拔矣悬c(diǎn)怕，不想去�！绷合及櫫税櫭碱^�！安宦�！我保護(hù)你不就得了。”說著我拉著梁霞到鬼屋門前……
中學(xué)生作文 篇7
春還沒來得及完全送走冬入夜的冷，清晨我卻看見了那孑然獨(dú)立的白玫瑰含羞開放。
觸摸著那稚嫩柔軟的花瓣，我仿佛聽見了它在微冷的夜里堅(jiān)強(qiáng)而執(zhí)拗地沖破土地發(fā)出的脆響;聽見了它迎風(fēng)而立時(shí)艱難地打開美麗的花瓣時(shí)的動(dòng)人聲響。然后，你在熾紅的太陽下妖嬈地?fù)u曳著，告訴我，這是成長的聲音啊。
那么我呢?我成長的聲音呢?我問它，它卻說，聆聽吧，聆聽你成長的聲音。
于是，我開始聆聽我成長的聲音。
當(dāng)我在手術(shù)臺(tái)上誕生于這個(gè)世上，我發(fā)出了哭喊;當(dāng)我牙牙學(xué)語時(shí)是似而非的話語到終于說出一句標(biāo)準(zhǔn)的話語;當(dāng)我蹣跚學(xué)步時(shí)，一次次跌倒在地的撞擊聲;當(dāng)我對著家人無理取鬧的哭喊聲;當(dāng)我和小伙伴玩耍發(fā)出的歡笑聲。這些是成長的聲音嗎?
當(dāng)我從兒童成為少年，當(dāng)我與父母意見不合時(shí)不讓的吵鬧聲;當(dāng)我與朋友發(fā)生矛盾時(shí)的哭泣聲;當(dāng)我和同伴朝著同一目標(biāo)前進(jìn)時(shí)雄心壯志的吶喊聲;當(dāng)我終于嘗到與親人朋友分離時(shí)悲傷的啜泣聲。這些也是我成長的聲音，是嗎?
當(dāng)我從少年成為壯年，當(dāng)我終于找到一份穩(wěn)定工作時(shí)與友人興奮的.碰杯聲;當(dāng)我遇到一份忠貞不渝的愛情時(shí)的甜蜜歡笑聲;當(dāng)我遇到老板譴責(zé)質(zhì)疑時(shí)向愛人抱怨的埋怨聲;當(dāng)我看見世道不公時(shí)不甘又無奈的嘆息聲;當(dāng)我步入婚姻殿堂親人聲聲的祝福聲;當(dāng)我的孩子呱呱落地時(shí)發(fā)出的第一聲哭聲;當(dāng)父母逐一離去時(shí)悲痛欲絕又無可奈何的哭聲……這些這么多也是我成長的聲音嗎?
原來我成長的聲音如此跌宕，如此動(dòng)人，卻又是不可倒帶。
我欣喜地找到了白玫瑰想告訴它我找到了我成長的聲音了，卻發(fā)現(xiàn)玫瑰的花瓣已落盡，只�；ㄇo在風(fēng)中搖搖欲墜。
孩子啊。白玫瑰對我說，我成長的聲音已經(jīng)進(jìn)入尾聲了，而你的聲音盡管還有很長，但我們卻只能聽那么一次，所以，用心聽每一個(gè)音符，用心記住它們，或者忘記仔細(xì)聽時(shí)想想我吧。
我懂了，或許，我們每個(gè)人都只是白玫瑰，忙著證明自己的妖嬈奪目，卻忘了聆聽那一路上上帝給我們最珍貴的——成長的聲音。
【教師評語】本篇說理散文，“聆聽成長的聲音”立意淺顯而耐人尋味，“我們每個(gè)人都只是白玫瑰，忙著證明自己的妖嬈奪目，卻忘了聆聽那一路上上帝給我們最珍貴的——成長的聲音”富有豐富的意蘊(yùn)。首尾圓合，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，以白玫瑰含羞開放為始，又以玫瑰的花瓣已落盡，只�；ㄇo在風(fēng)中搖搖欲墜作結(jié)。
中學(xué)生作文 篇8
秋，帶走幾片落葉，冬天，在不知不覺中到來了。
人們常說冬天是美麗的，也確實(shí)不錯(cuò)。窗外是白茫茫的一片，銀裝素裹，房屋上面鋪滿了白色的雪，大街上、小巷上也是如此，大地像被鋪上了一層厚厚的棉被。
推開窗，便是一陣刺骨的寒氣迎面撲來，肅殺的嚴(yán)冬中，只能看見幾只無家可歸的鳥兒在寒風(fēng)中顫抖著飛過。
我不喜歡冬天，因?yàn)槎焓羌拍�、肅殺的、凄涼的，身處冬季，感覺不到一絲溫暖，帶給人們的，只能是無限的寒冷。
不想再看這寒氣逼人的場面了，正當(dāng)我打算去做作業(yè)時(shí)，突然看到了一枝梅花，漫天風(fēng)雪中，依然堅(jiān)定地在那兒挺立著，默默地散發(fā)著芳香。梅花在向我微笑！
嚴(yán)冬不是沒有芳香、沒有美麗的嗎？可是，盡管四周都是肅殺的嚴(yán)冬，卻依然有克服一切困難，打倒寒冷逼人的冬天，走向成功的梅花�？吹窖矍暗拿坊�，我不由想到在現(xiàn)實(shí)的世界中也有許多這樣的人。
俄國作家契科夫出生在一個(gè)貧困的家庭，他的祖父和父親都曾是農(nóng)奴，由于家境困難，契訶夫開始以文學(xué)記者的身份為一些幽默刊物寫些短小的幽默作品，借以維持生計(jì)。他克服了一個(gè)個(gè)困難，他的才華終于被一個(gè)不起眼的作家發(fā)現(xiàn)了，這位作家給他寫了一封信，信中肯定了他的文學(xué)才華，他鼓勵(lì)契訶夫充分發(fā)揚(yáng)他的這一天賦，希望他珍惜自己的才華，使他自己的創(chuàng)作態(tài)度更加嚴(yán)謹(jǐn)，多寫有意義的'作品。契訶夫深受啟發(fā)，開始以嚴(yán)肅的態(tài)度對待寫作，以后逐漸寫出了一系列具有深刻思想的佳作。這一年，他創(chuàng)作了一百多篇短篇小說。
于是，他就這樣開始了文學(xué)生涯。終于，在與風(fēng)雪搏斗了許多年以后，獲得了成功。
在我們身邊也不乏這樣的人。以前我在外上學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)的父母為了維持生計(jì)去外地打工，結(jié)果遭到了不幸�？蓱z的他只有與體弱多病的爺爺奶奶生活在一起�？墒遣痪盟臓敔斠舶c瘓了，于是養(yǎng)活家庭的重?fù)?dān)由他承擔(dān)了起來。他沒有放棄希望，在寒冷的冬天，毅然堅(jiān)持著學(xué)習(xí)，最后他不負(fù)眾望，戰(zhàn)勝了嚴(yán)寒，度過了難關(guān)，他的行為獲得了老師和同學(xué)們的一致好評。
其實(shí)冬天依然是有希望的，冬天代表的并非就是失敗，只要去拼搏，就會(huì)成功！
看著窗外茫茫的白雪，此時(shí)我的心情似乎變得輕松起來，突然感覺其實(shí)這個(gè)冬天并沒有想象的那么肅殺、寒冷。于是我裹上外套，堅(jiān)定地踏入雪中……
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