【精品】我是中學(xué)生作文合集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編收集整理的我是中學(xué)生作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我是中學(xué)生作文 篇1
帶著父母的期望,我步入了初中的校門(mén),我從5年前幼稚的娃娃,變成了一個(gè)有思想活潑開(kāi)朗的小姑娘這里有喜也有甜下面聽(tīng)聽(tīng)我發(fā)出的感嘆吧!
第一個(gè)字喜告別了小學(xué),迎接我的是充滿(mǎn)夢(mèng)想的初中,將接受更多知識(shí)的.熏陶。我的心里便有一種特別的滋味兒那就是甜。
第二個(gè)字怒大家都知道童年是一生中最美最純真的時(shí)候而上了初中那?好看的動(dòng)畫(huà)片拜拜了!好聽(tīng)的音樂(lè)不可能學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)就像一座大山一樣,壓的你喘不過(guò)氣來(lái)。
第三個(gè)字哀離開(kāi)了兒時(shí)的伙伴來(lái)到新的學(xué)校真的很不適應(yīng)原來(lái)在母校我是多么快樂(lè)兒的女孩啊可來(lái)到這里,我不認(rèn)識(shí)這里的每一位同學(xué)我便把自己封閉起來(lái)。
第四個(gè)字樂(lè)在來(lái)之前,老師對(duì)我說(shuō)這是揚(yáng)帆起航的起點(diǎn),同學(xué)對(duì)我說(shuō)你這是不輸在起跑線上,有了老師同學(xué)的鼓勵(lì)我堅(jiān)信我會(huì)變得更好。
我將會(huì)在中學(xué)點(diǎn)燃我的希望放飛我的夢(mèng)想今后更好地在這里學(xué)習(xí)我堅(jiān)信是金子總會(huì)發(fā)光的!
我是中學(xué)生作文 篇2
當(dāng)我懷揣著對(duì)知識(shí)的渴求走進(jìn)中學(xué)的校門(mén)時(shí),我就堅(jiān)定的告訴自己,這會(huì)是一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)。
早晨,不再邁著溫溫吞吞的步伐來(lái)到衛(wèi)生間,然而早飯也是以迅雷不及掩耳之勢(shì)解決。課間,一臺(tái)臺(tái)作業(yè)機(jī)器正馬不停蹄地趕著工,隨處可見(jiàn)的'還有匍匐在課桌上疲憊的身影。晚上的時(shí)間也變得匆忙,庭院里不再有孩童輕快爽朗的笑聲,案頭昏黃的燈光彌漫在空氣里……直到夜半,我才合上疲憊的雙眼睡去。
這就是緊張而又忙碌的中學(xué)生活,我們像鐘表上的秒針一樣一刻不敢停息。
周末也不屬于我們,奧數(shù)課、英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班……這是爸爸媽媽的旨令,可是我卻在上面看到了“中國(guó)特色”這醒目的烙印。
“生在中國(guó),有太多的無(wú)奈!濒斞溉缡钦f(shuō)。作為中國(guó)的一名中學(xué)生,我已經(jīng)背負(fù)了太重太重的擔(dān)子,可是,為了升學(xué),我必須全力以赴。
如今我已是準(zhǔn)高三,明年高考的號(hào)角已經(jīng)吹響,此刻我只想說(shuō):高三你慢走些,我們就來(lái)。
我是中學(xué)生作文 篇3
光陰似箭,日月如梭。那六年的小學(xué)生活宛如白駒過(guò)隙,一轉(zhuǎn)眼就已經(jīng)逝去,我們已經(jīng)步入了中學(xué)時(shí)代,擁有了一個(gè)新的名字——中學(xué)生,并開(kāi)始了我們的中學(xué)生活。
我最初的心情是怎樣的呢?是新奇?是興奮?抑或是激動(dòng)?好像都不是,是不安!這份不安來(lái)自于對(duì)小學(xué)時(shí)代老師同學(xué)們的懷念,以及對(duì)現(xiàn)在的老師同學(xué)們的好奇與擔(dān)憂(yōu)。記得初中入學(xué)報(bào)到的那一天,我一個(gè)人形單影只,穿梭在陌生的校園里,是那么的彷徨、無(wú)助。后來(lái),我坐在陌生的教室里,看著四周陌生的面孔,看著那些來(lái)自同一所小學(xué)的同學(xué)都在熱情地聊著。雖然周?chē)悄菢訜狒[,但是孤單卻在我心里緩緩地蔓延,整個(gè)人仿佛跟這個(gè)世界已經(jīng)隔離開(kāi)了,這讓我對(duì)未來(lái)的初中生活有了一絲絲小小的擔(dān)憂(yōu)。不過(guò),這種感覺(jué)很快就消失了。我逐漸跟同學(xué)們開(kāi)始認(rèn)識(shí),交流,相處也越來(lái)越融洽,愉快,感情也越來(lái)越深厚。而老師,也是那么親切,那么溫柔,那淡淡的微笑仿佛撫平了我內(nèi)心的不安,留下的是一種如沐春風(fēng)的感覺(jué)。我的`心情至此開(kāi)始轉(zhuǎn)好,并越來(lái)越高興。我是中學(xué)生了,感覺(jué)朋友更多了,老師更親切了,真棒!
接下來(lái),是感覺(jué)課程“真棒”。在小升初的時(shí)候,如美術(shù)、體育、音樂(lè)等所謂的“副課”基本上是沒(méi)有了,每天的課程都是所謂三門(mén)“主課”在循環(huán)。剛到晨光的時(shí)候,我還有點(diǎn)擔(dān)心:小學(xué)只有三門(mén)主課,而初中變成了七門(mén),那我們副課還有時(shí)間上嗎?但是接下來(lái),我看到了我們的課程表中每周都有美術(shù)、音樂(lè)、微機(jī)和體育課,且體育作為中考的必考內(nèi)容,每周竟有兩節(jié),成功脫離了“副課”稱(chēng)號(hào),真正讓我們做到了德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我是中學(xué)生了,感覺(jué)課程更全面,發(fā)展更全面,真棒!
初中的課程變多了,作業(yè)自然而然也變多了,可是我卻覺(jué)得“真棒”。或許有人會(huì)問(wèn),現(xiàn)在的作業(yè)那么多,別人哀嚎還來(lái)不及呢,你卻覺(jué)得“真棒”,難道你是受虐狂嗎?不!當(dāng)然不是,課程內(nèi)容的增多,這就意味著學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的增多,更意味著知識(shí)面的拓展。作業(yè)的增多,會(huì)激發(fā)我們的潛能,實(shí)現(xiàn)自我超越。所以,我是中學(xué)生了,感覺(jué)作業(yè)變多了,真棒!
我成為中學(xué)生了,面對(duì)朋友、課程以及作業(yè)的增多,面對(duì)各種機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn),我感覺(jué)——真棒!
我是中學(xué)生作文 篇4
我是一顆沙,我也知道我是一個(gè)沙!一個(gè)縹緲無(wú)依靠的沙。我靜靜的躺著,躺在同樣孤單的風(fēng)里,沒(méi)有依靠,沒(méi)有盼望,沒(méi)有笑臉,徒有悲傷,失望中我徘徊,悲傷中我成長(zhǎng),總是在失落中迷失自我,又在迷失中尋找自我,徘徊中發(fā)現(xiàn)自己一個(gè)人站在汪洋的一個(gè)小島上,這島上除了幾顆黑色的石頭忍受著波濤的洶涌,就只有一個(gè)單薄的身影躲在那石子后面瑟瑟的顫動(dòng)著他那早以濕透了的心,不知他是否應(yīng)該慶幸,上天待他不薄,至少在這里他還有一個(gè)殘破的避難所,在他的聲旁守護(hù)著他。畢竟現(xiàn)在的他,還沒(méi)有掉進(jìn)那淚的苦海里,雖然就這么近,雖然就在聲旁,就在這彈指一揮間,也許,他不知,不知自己哪里天會(huì)被這海的無(wú)情卷進(jìn)去,卷進(jìn)那不知明的黑暗,那道不清的寒冷里。他是誰(shuí),為何存在于天地,他迷茫了,忘記自己是一顆沙,夜月,風(fēng)靜靜的淌著,他在那一刻感覺(jué)到了風(fēng)的溫暖,他開(kāi)始羨慕,羨慕像風(fēng)一樣,沒(méi)有拘束,沒(méi)有煩惱,自由的飛翔在世界的任何一個(gè)角落,快樂(lè)的唱著自己的那一首生命的贊歌,于是他向上帝祈禱,祈禱上帝讓自己變成風(fēng),向風(fēng)一樣。聽(tīng)到他的`乞求,上帝說(shuō)到,你先不要著急想變成風(fēng),既然你希望變成風(fēng),那么我讓風(fēng)帶著你,帶著你讓你看看他的生活,如果到時(shí)候你依然堅(jiān)持,我就成全你。沙同意了,于是風(fēng)載起沙,開(kāi)始了風(fēng)的旅途。
風(fēng)剛起程,沙不自覺(jué)的打了一個(gè)冷顫,但瞬間被離孤島的興奮沖淡了那一絲不明的寒冷,現(xiàn)在的他沉浸在飛翔的喜悅里,我總算可以自由的飛翔了,飛翔在屬于自己的天空里,他快樂(lè)的笑著,絲毫不覺(jué)那淚海的苦水早已悄悄的爬上了他毫無(wú)察覺(jué)的疲憊的身軀,等他發(fā)現(xiàn)時(shí),不禁埋怨,風(fēng),你為什么飛得這么底,為什么讓著淚的傷悲摧殘我的身心,風(fēng)說(shuō)道,你知道為什么會(huì)有我嗎,我并非憑空出現(xiàn)的,我的存在并非沒(méi)有經(jīng)過(guò)人世的苦寒與傷情,也并不是我超凡脫俗,達(dá)到了無(wú)欲無(wú)求的忘我之境,更或著是達(dá)到了絕情絕義,也不是因?yàn)樯畹目嚯y將我折磨得身心疲憊,而麻木了,是因?yàn)槲抑肋@就是人生,人生免不了苦難,與其躲在苦難的背后瑟瑟的發(fā)抖,與其讓自己害怕掉進(jìn)那淚的苦海,不如瀟灑的去面對(duì)。至少,與其被那淚的苦海嗆得喘不過(guò)氣來(lái),不如讓自己在那苦難中獲得一份安寧,一份安定。沙沉默了。突然,沙驚恐的發(fā)現(xiàn),風(fēng)正在一點(diǎn)一點(diǎn)的消失,是什么,是什么能讓風(fēng)這般的無(wú)力,他抬起了頭,赫然發(fā)現(xiàn),風(fēng)的面前,一座山擋在了前面,而風(fēng)去一次一次的撞了上去,沙哭了,停下啊,你停下,為什么,為什么要這樣做啊,繞過(guò)去不行嗎?為什么?風(fēng)笑了,好吧聽(tīng)你的。風(fēng)繞了過(guò)去。然而沙來(lái)不及高興卻猛然發(fā)現(xiàn),山的背后一座更雄偉的山挺在那里,沙愣住了,眼看著風(fēng)在一次撞向了山那偉岸得讓人心慌的身軀,最終風(fēng)消失了消失在沙的眼淚里。沙再一次躺在了山下那幾顆山下那不大的石頭后面,靜靜的。
上帝來(lái)了,問(wèn)他,你還愿不愿意做風(fēng)啊。沙頹廢的眼神突然之間多了一絲亮光,他抬起了他那原本已消瘦不堪的臉,直視著上帝,一字一句的答到,我.愿.意!那一刻上帝笑了,他看見(jiàn)沙也在笑。
我是中學(xué)生作文 篇5
Hi!大家好!我是一條小魚(yú),名叫雅清。我身穿一件金黃的紗裙,頭上有五彩的條紋,大家都叫我彩虹魚(yú)。
我生活在一個(gè)大家庭,我的兄弟姐妹分布在各地,浩瀚的大海、長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪、清澈的池塘……到期處都有他們?yōu)t灑、矯健的身影。而我是生活在池塘里的。那里有許多白白的鵝卵石、高高的假山……我天天跟著小伙伴們?cè)诩偕嚼镒矫圆、逗圈圈,別提有多高興了!而且呀,每天都有人按時(shí)喂我們,生活真是逍遙自在。
不是我夸口,我的本領(lǐng)非常大。游泳、潛水簡(jiǎn)直是小菜一碟。“蛙泳”、“仰泳”“自由泳”……我樣樣都會(huì)。
潛水更不用說(shuō)?茨銖堉把璐罂凇钡臉幼诱骐y看,我就破例把秘密泄露給你吧!其實(shí),我的肚子里有一個(gè)泡,人們把它叫做“鰾”。只要我一吸氣,鰾就會(huì)變大,我就會(huì)浮上來(lái)。相反,只要我一吐氣,鰾就會(huì)縮小,我就會(huì)沉下去。根據(jù)這一原理,人們不發(fā)明了潛水艇呢。
可是,這樣安逸的生活沒(méi)多久便給破壞了。一天,我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)伙伴——合月和越云不見(jiàn)了,當(dāng)初我以為正在跟我躲迷藏呢,就沒(méi)放在心上。沒(méi)過(guò)多久,我的`伙伴相繼失蹤了。我連忙問(wèn)知識(shí)淵博的烏龜叔叔。烏龜叔叔告訴我,它們是給一個(gè)叫人的生物捉去了。我覺(jué)得很奇怪,問(wèn)道:“人們?yōu)槭裁匆轿覀冄??/p>
“唉,雅清,書(shū)上說(shuō)人們捉我們是為了玩耍!睘觚斒迨鍩o(wú)奈地說(shuō)。
“啪!”一條小魚(yú)掉了下來(lái),正好砸在我的頭上,我好不容易把那條小魚(yú)甩了下來(lái),一看,正是合月,不過(guò)她已經(jīng)死了。烏龜叔叔檢查了一下,無(wú)奈地嘆了一口氣。我一看,原來(lái)是被折騰死的。
傍晚,彩霞映紅了天邊,十分美麗。可是我卻沒(méi)有心思欣賞這一畫(huà)面。突然一雙大手在我毫無(wú)防備的時(shí)候捧住了我,我無(wú)法脫身。烏龜叔叔猛地咬了一口那雙大手,大手趕緊收了回去?墒,另外一雙小手卻把烏龜叔叔永遠(yuǎn)地帶走了。
深夜,皎潔而又圓滑的月亮徐徐升起,我望著月亮想起了兄弟姐妹,想起了合月和越云那迷人的笑容,想起了和伙伴們玩耍的情景,還想起了烏龜叔叔……
我是中學(xué)生作文 篇6
時(shí)光如梭,歲月如流,轉(zhuǎn)眼間,我就要升上中學(xué)了。從小學(xué)到中學(xué)是人生旅程的一次重大轉(zhuǎn)折,她要求我們從學(xué)習(xí)心理,學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)方法上有一個(gè)重大的轉(zhuǎn)變。
時(shí)間流逝得很快,我對(duì)中學(xué)的盼望越來(lái)越強(qiáng)烈,我熱切期待著中學(xué)的降臨。我心中的中學(xué)是一間美好的中學(xué)。學(xué)校環(huán)境非常安靜,課室大樓雄偉,文化長(zhǎng)廊壯麗。有古木濃蔭,處處鮮花野草。校園信息網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入每一個(gè)教室,各教室都建立液晶顯示投影和實(shí)物投影大屏幕的'多媒體電教平臺(tái),學(xué)校具有各種專(zhuān)用室,方便同學(xué)讀書(shū)學(xué)習(xí)。
我想象中的中學(xué)生,一定會(huì)比小學(xué)生成熟,學(xué)習(xí)更自覺(jué),學(xué)習(xí)欲望更強(qiáng)烈。教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法不同,對(duì)學(xué)生的能力要求也不同,中學(xué)生更強(qiáng)調(diào)自學(xué)、課余復(fù)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)。學(xué)習(xí)上 有較大轉(zhuǎn)變,在轉(zhuǎn)變過(guò)程中,出現(xiàn)這樣或那樣的困難,如學(xué)習(xí)成績(jī)下降等。自己要有自信心,積極向上,克服學(xué)習(xí)上的困難與壓力,勤奮努力,做到課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),努力成為一個(gè)合格的中學(xué)生。
一踏進(jìn)中學(xué)的校門(mén),便傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲,聲音從各個(gè)課室里飄逸出來(lái),像動(dòng)人的童聲大合唱,音符滿(mǎn)天。一進(jìn)教室,只見(jiàn)同學(xué)們都在埋頭地學(xué)習(xí),多好的學(xué)習(xí)氣氛啊!隨著鈴聲的敲響,老師走進(jìn)了教室,上課時(shí),同學(xué)們被老師講的課吸引住了,隨著她臉上的表情,時(shí)而凝神深思,時(shí)而神采飛揚(yáng),時(shí)而頻頻點(diǎn)頭,時(shí)而低首微笑。老師對(duì)課文的分析又是那么清晰,猶如一條清冽的溪水,在同學(xué)的心里緩緩流淌。下課時(shí),學(xué)校便熱鬧起來(lái),一片歡聲笑語(yǔ)。有的進(jìn)行體育鍛煉,有的三五知己一起促膝談心,有的三五成群一起分析功課,你拍拍我的肩膀,我挨著你坐下,共同商議,互相幫助。
現(xiàn)在初中入學(xué)進(jìn)行電腦排位,我認(rèn)為一個(gè)人的前途取決于自己的努力,不管進(jìn)了哪一類(lèi)中學(xué),只要充滿(mǎn)信心,勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,勇于迎接挑戰(zhàn),學(xué)習(xí)上都會(huì)取得成功。
我是中學(xué)生作文 篇7
步入初中,一切都是陌生的:老師是陌生的,同學(xué)是陌生的,環(huán)境是陌生的……仿佛是把一條小帆船,放在了一片神秘的海面——緊張而又好奇!
跨入新教室的那一刻,我知道:我是中學(xué)生了,永遠(yuǎn)不可能再戴上紅領(lǐng)巾,在潮泉小學(xué)讀書(shū)了!我不禁有些失落感,可漸漸地我發(fā)現(xiàn),我慢慢地喜歡上了中學(xué)的新生活。
看!教室寬敞明亮,讀起書(shū)來(lái),聲音在教室里回蕩,和著外面風(fēng)吹樹(shù)葉的“沙沙”聲,余音繞梁,真有一種詩(shī)的韻味。〔槐卣f(shuō)干凈的地板,光滑的墻壁;也不必說(shuō)透明的像面鏡子似的窗戶(hù);單是教室里的那支穿著藍(lán)色筆筒裝的粉筆,就足以引起我的好奇心。
步入初中,一切都是陌生的:老師是陌生的,同學(xué)是陌生的,環(huán)境是陌生的……仿佛是把一條小帆船,放在了一片神秘的海面——緊張而又好奇!
跨入新教室的那一刻,我知道:我是中學(xué)生了,永遠(yuǎn)不可能再戴上紅領(lǐng)巾,在潮泉小學(xué)讀書(shū)了!我不禁有些失落感,可漸漸地我發(fā)現(xiàn),我慢慢地喜歡上了中學(xué)的新生活。
看。〗淌覍挸髁粒x起書(shū)來(lái),聲音在教室里回蕩,和著外面風(fēng)吹樹(shù)葉的“沙沙”聲,余音繞梁,真有一種詩(shī)的.韻味!不必說(shuō)干凈的地板,光滑的墻壁;也不必說(shuō)透明的像面鏡子似的窗戶(hù);單是教室里的那支穿著藍(lán)色筆筒裝的粉筆,就足以引起我的好奇心。
從窗戶(hù)往外瞧去!一棵棵法桐被秋風(fēng)染黃了葉子,像一個(gè)百歲老翁站在那兒,落下的葉子像一個(gè)個(gè)報(bào)秋的使者,在空中飄呀飄呀。看!那幾棵松樹(shù)的葉子仍舊綠得那么精神,一棵棵挺立著,像是在比軍姿。那西南角亭亭如華蓋的楊樹(shù),那遠(yuǎn)處連綿不斷的群山,在藍(lán)天的映襯下,定格成一幅淡雅的水彩畫(huà),令人心曠神怡。
步入初中,一切都是陌生的:老師是陌生的,同學(xué)是陌生的,環(huán)境是陌生的……仿佛是把一條小帆船,放在了一片神秘的海面——緊張而又好奇!
跨入新教室的那一刻,我知道:我是中學(xué)生了,永遠(yuǎn)不可能再戴上紅領(lǐng)巾,在潮泉小學(xué)讀書(shū)了!我不禁有些失落感,可漸漸地我發(fā)現(xiàn),我慢慢地喜歡上了中學(xué)的新生活。
看啊!教室寬敞明亮,讀起書(shū)來(lái),聲音在教室里回蕩,和著外面風(fēng)吹樹(shù)葉的“沙沙”聲,余音繞梁,真有一種詩(shī)的韻味。〔槐卣f(shuō)干凈的地板,光滑的墻壁;也不必說(shuō)透明的像面鏡子似的窗戶(hù);單是教室里的那支穿著藍(lán)色筆筒裝的粉筆,就足以引起我的好奇心。
從窗戶(hù)往外瞧去!一棵棵法桐被秋風(fēng)染黃了葉子,像一個(gè)百歲老翁站在那兒,落下的葉子像一個(gè)個(gè)報(bào)秋的使者,在空中飄呀飄呀?!那幾棵松樹(shù)的葉子仍舊綠得那么精神,一棵棵挺立著,像是在比軍姿。那西南角亭亭如華蓋的楊樹(shù),那遠(yuǎn)處連綿不斷的群山,在藍(lán)天的映襯下,定格成一幅淡雅的水彩畫(huà),令人心曠神怡。
收回目光,走向那綠茵茵的操場(chǎng),踩在上面軟綿綿的,打兩個(gè)滾兒,踢幾腳球,賽幾趟跑。耳畔是輕悄悄的風(fēng)兒。
再說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)吧,老師們傳授給我們更多的知識(shí),似海潮般鋪天蓋地而來(lái)。雖然知識(shí)更深?yuàn)W了,學(xué)習(xí)更累了,但是課堂卻越來(lái)越有趣了。不錯(cuò)的,壓力是大了些,作業(yè)也多了許多,晚上回家要更辛苦了,可即便是這樣,我的心里也美滋滋的。因?yàn)槲疑钪,新的課程,將開(kāi)闊我們的視野,引領(lǐng)我們探索未知的領(lǐng)域。
初中,我們來(lái)了!從今天開(kāi)始,我們將揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!
我是中學(xué)生作文 篇8
告別了小學(xué),跨入了初中的大門(mén),從此我就是一名初中生了。
剛開(kāi)學(xué),走在美麗的校園,一切都是那么的新鮮!設(shè)施齊全的活動(dòng)場(chǎng)地,整齊聳立的教學(xué)樓,寬敞明亮的教室,都是我眼中的風(fēng)景,想到將在這里度過(guò)美好的`初中時(shí)光我有一絲絲激動(dòng),一絲絲期盼。
轉(zhuǎn)眼間開(kāi)學(xué)快一個(gè)月了,我的心中頗多感觸。
進(jìn)入初中,上學(xué)時(shí)間早了,課程也比以前多了,新增了歷史、地理、生物等科目。作業(yè)自然也增加了,每時(shí)每刻都處于學(xué)習(xí)狀態(tài),不敢有絲毫的松懈,漸漸改掉了小學(xué)時(shí)的散漫!
在初一(17)班這個(gè)新的班集體中,優(yōu)秀的同學(xué)很多。大家都卯足了勁向前沖,我也很認(rèn)真的學(xué)習(xí),暗地里較著勁,不甘落于人后。初中,盡管很辛苦,但我們?nèi)砸獔?jiān)持。接下來(lái)的周練、月考,我們都認(rèn)真對(duì)待。接下來(lái)三年,便要一起學(xué)習(xí),一起競(jìng)爭(zhēng)了。中考、高考,人生的目標(biāo)理想,都將在之后一一實(shí)現(xiàn)。我決定以最好的狀態(tài)去努力學(xué)習(xí),以最大的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。今日滴的每一滴汗都會(huì)變成以后的回報(bào)。十年后,回頭看看初中的三年時(shí)光,我們都是那個(gè)最棒的自己!
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