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精選中學(xué)生作文匯總9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的中學(xué)生作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生作文 篇1
文明是路上相遇時(shí)的微笑,是有人遇到困難時(shí)的熱情幫助,是親切的相互關(guān)懷,是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的親切問(wèn)候,是簡(jiǎn)單的一聲“對(duì)不起”,……文明是一種品質(zhì),是一種修養(yǎng)。
文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的,反思我們的所作所為可見(jiàn)文明離我們還有一段距離。在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還存在著一些不文明的行為。例如,在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與美麗的校園極不協(xié)調(diào)的紙屑,剛粉刷好的墻壁就印上了幾個(gè)腳。粍偞驋吒蓛舻慕淌,剎那間,又丟下了幾片廢紙;再如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習(xí)以為常;語(yǔ)言不文明、過(guò)度消費(fèi)……
很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位,而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng),文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣,是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提,也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校,沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。
那么,構(gòu)建文明的校園環(huán)境就將是一個(gè)永恒的主題。
構(gòu)建文明校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者,傳道授業(yè)解惑也,是老師給了我們科學(xué)文化知識(shí)的啟迪教育,使我們從無(wú)知到有知,從幼稚到成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露,需要的.是我們?nèi)硇牡慕邮。珍惜老師的付出,尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛(ài),從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建文明校園需建立友好的同學(xué)關(guān)系,形成團(tuán)隊(duì)合作精神。同學(xué)之間友好相處,相互信任、坦誠(chéng)相待,關(guān)心幫助遇到困難的同學(xué),讓他們感受到和諧校園的溫馨,用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。為同學(xué)取得的每一個(gè)進(jìn)步開(kāi)心,為集體取得的每一份榮譽(yù)驕傲,營(yíng)造積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。好的同學(xué)關(guān)系,會(huì)不聲不響地成為每個(gè)實(shí)驗(yàn)學(xué)子奮勇向前。不斷拼搏的動(dòng)力。
同學(xué)們,我們播下一個(gè)行動(dòng),收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,收獲一個(gè)品格;播下一種晶格,收獲一種命運(yùn)。讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生。我相信經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生的努力,一定能營(yíng)造一個(gè)寧?kù)o有序,有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的文明校園。
中學(xué)生作文 篇2
跨入初中以后,小樹(shù)苗在長(zhǎng)大 進(jìn)入初中前,我還是一株小樹(shù)苗,進(jìn)入初中后,我汲取了知識(shí)與生活的營(yíng)養(yǎng),接受著春雨的洗禮,我生長(zhǎng)著。 跨進(jìn)初中以后,我遨游在知識(shí)的海洋;蕩漾在科學(xué)的天空。除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等小學(xué)的學(xué)科以外,初中還增加了歷史、地理、生物這三門學(xué)科。課堂上,再也看不到老師一個(gè)人在演講的情況了。師生互動(dòng),學(xué)習(xí)起來(lái),更有趣了。盡管課程多了,但每天都過(guò)得很充實(shí)。在課堂上,老會(huì)一些拓展知識(shí),既豐富了我們的學(xué)識(shí),又開(kāi)闊了我們的視野。 跨進(jìn)初中以后,我生活在團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭里。學(xué)校舉辦了許多有趣的活動(dòng),如:體育節(jié)、知識(shí)競(jìng)賽、作文比賽等。同學(xué)們個(gè)個(gè)你爭(zhēng)我趕,都搶著為班級(jí)爭(zhēng)光,為年級(jí)添彩。賽場(chǎng)上,運(yùn)動(dòng)健兒力爭(zhēng)第一,觀眾臺(tái)上,同學(xué)們用洪亮的加油聲為他們加油鼓勁。知識(shí)競(jìng)賽上“小博士”們開(kāi)動(dòng)腦筋,為班爭(zhēng)光。
初中真是一個(gè)梯子,一個(gè)讓你成長(zhǎng)的'梯子在緊張的學(xué)習(xí)生活中,同學(xué)、老師都伴著你成長(zhǎng)。栽培在初中園林里的小樹(shù)苗,它正在長(zhǎng)大。
中學(xué)生作文 篇3
時(shí)光如流,亦瀉不盡濃濃深情;親情似舟,方可不被深深淹沒(méi)。 ——題記
廖廖細(xì)雨,伴著翩翩銀杏洋洋灑灑鋪落小路,又是一度悲秋,都說(shuō)“自古逢秋悲寂寥!笔d的回憶亦不會(huì)逝去,遍尋蹤跡,才喻“且行且珍惜”。
“你站在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影告訴你:不必追!钡谋瘋驱垜(yīng)臺(tái)的感慨。失去的不會(huì)回來(lái),既然活在當(dāng)下,那就應(yīng)該把握當(dāng)下,留些空隙,彌補(bǔ)那些曾經(jīng)遺失的親情。
“噢耶!”隨著一陣躁動(dòng),教室里又迅速安靜了下來(lái),放學(xué)了,自然也少不了那老師手中的小餅干。小小的我們端正地坐在座位上,眼睛卻“死死”地盯著即將領(lǐng)到的餅干。“終于要到我了,終于要到我了。”心里的那個(gè)聲音沖得我的心一突一突的,迫不及待地蹦到講臺(tái)前將那些個(gè)頭很小的餅干小心地握在手里,如往常一樣又輕輕地揣回包里……我朝著窗外東瞅瞅西瞧瞧,終于眼睛一亮,“來(lái)了,來(lái)了,爺爺來(lái)了,爺爺來(lái)了!”心里默默地激動(dòng)著,看著那個(gè)大大的背筐越來(lái)越近,隨著老師的一聲點(diǎn)名,我已經(jīng)急切地守候在教室門口了,牽過(guò)那只寬大的手,蹦蹦跳跳地想校門外走去,臉上始終洋溢著滿意的笑。爺爺?shù)牟阶雍艽螅冶仨氁焖贁[動(dòng)我的小短腿才能跟得上,然而他也有意放慢腳步,為我提供了不少方便。一路上,我似乎總有那么多的話題怎么說(shuō)不完,一一為爺爺?shù)纴?lái)。比如誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)今天尿褲子了,誰(shuí)又因?yàn)闆](méi)有做完作業(yè)被留下來(lái)了……爺爺總是彎著他那背著背筐的腰對(duì)著我開(kāi)玩笑道:“我可記得,前不久某人也尿褲子了呢!”頓時(shí)滿臉通紅,癟癟嘴,滿不在乎道“什么呀,那都過(guò)去多久了,不給你吃今天的小餅干了,哼!”一路上的歡聲笑語(yǔ)仿佛留在了空氣中!班拧丛跔敔斈憬裉煊謥(lái)接我的份上,我獎(jiǎng)你一塊小餅干吧!”說(shuō)著摸出那些小餅干,遞到爺爺嘴邊。
慢慢地,慢慢地,天真稚氣的幼兒園小朋友也成了如今朝氣蓬勃的高中生了。
“你快點(diǎn)吧,爺爺!”我的聲音在看到爺爺?shù)哪强添懫,年邁的爺爺早已不是當(dāng)年那個(gè)背著背筐和我一起回家的精神的爺爺了,歲月只是無(wú)情地在他臉上刻出了一道道痕跡,總是戴一頂藍(lán)黑色的.帽子,幾絲白發(fā)稀稀疏疏地露在帽檐外,腿也不似以前那么靈活了,慢慢地拖著,與地面摩擦著,還發(fā)出“嚓嚓嚓”的聲音。換了學(xué)校,換了模樣,不變的還是那個(gè)路燈下接我放學(xué)的身影!翱禳c(diǎn)兒吧,我還有好多作業(yè)呢!”我只是在前一個(gè)勁兒地催促著爺爺走快一點(diǎn);氐郊,“嘭”的一聲,房門一關(guān),仿佛隔絕了兩個(gè)世界,只有爺爺?shù)统恋穆曇粼陂T外響起“吃點(diǎn)什么嗎?”“不吃了,下午吃了很多,你快去睡吧!”沒(méi)有多余的話語(yǔ),沒(méi)有多余的問(wèn)候,只聽(tīng)見(jiàn)那“嚓嚓嚓”的聲音逐漸消失……
幾天后,媽媽說(shuō)爺爺?shù)耐群脱幸稽c(diǎn)痛去醫(yī)院開(kāi)了一點(diǎn)藥,這才反應(yīng)過(guò)來(lái)……
當(dāng)初爺孫倆的歡聲笑語(yǔ),到如今的“默默無(wú)聞”,到底是什么改變了彼此的種種?爺孫倆的關(guān)切,從最初的大手牽小手,到如今的不停催促,難道只是龍應(yīng)臺(tái)的那句“不必追”嗎?不,不是的,在成長(zhǎng)的路上,幸福的是有家人的陪伴,不論酸甜苦辣。
當(dāng)四季風(fēng)吹響不同的號(hào)角,我們且隨了浩瀚的大軍,去追尋自己的路。但切不可忘“且行且珍惜”,去留些空隙給我們爺孫倆,也給那默默付出卻又堅(jiān)不可摧的親情,乘著時(shí)光流水,親情小舟,駛向遠(yuǎn)方!
中學(xué)生作文 篇4
好不容易才積蓄起的春意又被凜冽的寒風(fēng)刺碎了,像是一壇美酒被不小心摔破一樣,稍冷的空氣在屋內(nèi)醞釀,彌漫。窗外,點(diǎn)點(diǎn)燈光,干澀的空氣里沒(méi)有一絲分貝。
多少個(gè)這樣的夜晚,是一本本散發(fā)油墨味兒的書(shū)陪伴我度過(guò)的。在雨水滴答的夜晚,拾起自己錯(cuò)落的心事,撫摸牛皮紙陳舊的封面,感受它的心跳。我相信書(shū)是有生命的,只是有些人體會(huì)不到而已。夜里,不需要咖啡,也不需要耳機(jī),只要一支筆,一本書(shū),一盞燈,在房間的一角看看、寫(xiě)寫(xiě),是多么愜意的.事情!似乎一下子走出了塵囂。
時(shí)而抬頭望望窗外,稀疏的幾顆星子,未必有郭沫若天上街市般的壯麗,但只要悄悄地想,這片夜空是我的,多好!窗臺(tái)上有幾片樹(shù)葉帶著天空的淚水沉睡,悄悄地把它們夾進(jìn)書(shū)里。這是大自然饋贈(zèng)給我的書(shū)簽,我又何樂(lè)而不為呢?
我停下筆,看那一點(diǎn)街燈,在雨水中閃爍。
中學(xué)生作文 篇5
放學(xué)后,我走在雨中,任憑雨點(diǎn)兒往我的脖子里鉆。它們一個(gè)個(gè)的又像頑皮的小精靈,又像云姑娘傷心的淚水,滋潤(rùn)著大地。在雨中騎車,是一件很美(得)的事,你想呀,在淅淅瀝瀝的雨中,一個(gè)人騎著自行車穿梭其間,既朦朧,又美麗,就像在霧里做游戲一樣。
可惜的是,我沒(méi)有興致在雨中玩耍了,因?yàn)槲蚁朐缫稽c(diǎn)回家去,不然,我就要變成落湯雞了。一路上的景色好極了,剛(張)長(zhǎng)出來(lái)的小草經(jīng)過(guò)春雨的滋潤(rùn)變的更加精神了;那些(張)長(zhǎng)出來(lái)有一段時(shí)間的小草的身上落滿了灰塵,被那些雨點(diǎn)滑過(guò)后,又恢復(fù)了鮮亮的翠綠色;灰頭土臉的松樹(shù)是變化最大的,一個(gè)冬季的休息,被春雨叫醒了,又變得生機(jī)勃勃起來(lái);氐叫^(qū)后,我發(fā)現(xiàn)有兩棵樹(shù)已經(jīng)開(kāi)花了,花是粉白色的,在雨中更增加了它的那種樸素高雅的美。那兩棵樹(shù)是在花池的`兩邊,但是花池中那些嬌艷的花還沒(méi)有開(kāi),它們就好像兩個(gè)婷婷玉立的大姑娘,裝點(diǎn)著那片沒(méi)有植物,荒涼的土地。
雨下了一陣后,我打開(kāi)窗戶,俯視著小區(qū),是那樣的祥和,平靜,路上的行人少極了,偶爾出現(xiàn)的一兩個(gè)人,也會(huì)迅速消失在我的視線里回到他們溫暖的家中。在蘑菇亭那里雨水把紅色的小路沖洗的干干凈凈的,它旁邊的草地是黃中帶綠的顏色,和小路異常搭配。再往前看,那座處在兩棟樓交接處前方的古典的亭子,就好像沖刷了漆一樣,美極了。就在這時(shí),一陣久違的泥土的芳香撲鼻而來(lái),叫人沁透心脾,呼吸著新鮮的空氣,使人覺(jué)得非常舒心,精神倍增。天漸漸黑了以后,雨變得神秘起來(lái),忽而在空中玩耍,忽而在風(fēng)的吹動(dòng)下,刮向某個(gè)地方,使人捉摸不透。
今天的這場(chǎng)雨下的真是太好了,沖走了一個(gè)冬季的塵土,送來(lái)了春天最有價(jià)值的雨精靈,還是俗話說(shuō)的好:春雨貴如油呀!
中學(xué)生作文 篇6
今天,是我們?nèi)グ布瓮娴娜兆,可是,媽媽因(yàn)楣ぷ髟颍瑳](méi)有去玩。不過(guò),對(duì)于滑雪的期待和興奮,讓我的心情還是晴天。
大約經(jīng)過(guò)五個(gè)小時(shí)的車程,我們來(lái)到了安吉天荒坪,沿著崎嶇的山路向滑雪場(chǎng)出發(fā)。只見(jiàn)山上到處都是翠綠的毛竹,滿山遍野,真不愧有“中國(guó)竹鄉(xiāng)”的'稱號(hào)。車到半山腰時(shí),突然有人驚嘆:“雪!好大的雪!”我們急忙透過(guò)車窗望去,只見(jiàn)遠(yuǎn)處的山頭白茫茫一片,整個(gè)山頭都被白雪覆蓋。對(duì)于很少見(jiàn)到雪的我們來(lái)說(shuō),可以說(shuō)是罕見(jiàn)美景,一路的倦意頓時(shí)全消了。車子很快來(lái)到了山頂,只見(jiàn)山頂?shù)教幨倾y裝素裹,有美麗的霧松與倒懸著一排一米多長(zhǎng)的冰柱,冰柱在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光,這是我第一次見(jiàn)到如此壯觀景象。
來(lái)到滑雪場(chǎng),裝備好滑雪用具,就迫不及待地沖進(jìn)滑雪場(chǎng)。但是,對(duì)于從來(lái)沒(méi)有滑過(guò)雪的我來(lái)說(shuō),滑雪談何容易,剛上滑雪場(chǎng),便摔倒了,一屁股坐到雪地上,引來(lái)旁人一陣笑聲。爸爸幫我扶起來(lái),告訴我,別急,就像平時(shí)溜冰一樣滑。身體略前傾前屈,用滑雪仗往后推作動(dòng)力,滑板稍微外“八”字,滑雪仗輕輕一推,便滑行起來(lái)了。要想停下來(lái),腳上的滑板略作內(nèi)“八”字便可。我很快就學(xué)會(huì)了,自由地滑起來(lái)了。玩了一會(huì)兒,我就筋疲力盡了。爸爸勸我從上面往下滑,這樣輕松、省力。可是往下滑,速度快,我膽子小,不敢滑。我干脆把滑板拿掉,穿著滑雪專用鞋往上跑。從高處往下看,下面白雪一片,人群就像一顆顆小黑點(diǎn),組合起來(lái)就像嵌有黑芝麻的白巧克力蛋糕。摸起一把雪仔細(xì)一看,是透明顆粒狀的,在陽(yáng)光照耀下晶瑩剔透,像一顆顆鉆石。接著,抓起一大把雪,等同伴一來(lái)便扔出去,讓他們體會(huì)一下下雪的感受。
時(shí)間過(guò)得飛快。兩個(gè)小時(shí)轉(zhuǎn)眼間過(guò)去了,我們也依依不舍的離開(kāi)了滑雪場(chǎng)。
中學(xué)生作文 篇7
門開(kāi)著,就總會(huì)有人進(jìn)來(lái)的。第一只踏入這門的腳,是這個(gè)學(xué)校老師中最小的腳。不用說(shuō)他一定是一個(gè)穿黑色或褐色西服的瘦個(gè)子。他是學(xué)校最瘦的老師,瘦的讓最玲瓏的女老師都羨慕,他也是學(xué)校最矮男老師。他的骨架勻稱而瘦削,屬于中國(guó)古典文人的清瘦型,雖包在寬大的西裝中,卻還能恰似詩(shī)人裹著長(zhǎng)袍一般,給人一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。
他的矮與瘦,從來(lái)沒(méi)有被別人議論或笑話過(guò)。人們總是“親切”稱他為“老曹”,這個(gè)稱呼雖聽(tīng)起來(lái)親切,但也只是人們?cè)诒澈笳務(wù)撍蛄R他時(shí)才用,當(dāng)著他的`面卻還得畢恭畢敬地稱他一聲“曹主任”--教導(dǎo)主任。
在校園中,總是看見(jiàn)老曹一個(gè)人吃飯,一個(gè)人行走,他的辦公室也是一個(gè)單人間的小閣樓--高高地置于歷屆畢業(yè)班樓上的巴掌大的地方,老曹他總是那么孤獨(dú),他的辦公室里有兩樣?xùn)|西,最多也只有這兩樣--作業(yè)與煙頭。遠(yuǎn)遠(yuǎn)從門縫里望去,老曹總是置身于紙堆成的山中,云霧繚繞,像仙人一般讓人可望而不可即。
老曹他總是聽(tīng)不慣年輕老師聽(tīng)的歌曲--總是要扣這個(gè)老師幾分,老曹他也見(jiàn)不得年級(jí)中某個(gè)班級(jí)的均分比校均分低了0.1分—總是要扣這個(gè)班級(jí)幾分,老曹更不能容忍學(xué)生吃飯時(shí)或上廁所時(shí)談笑風(fēng)生--總是要扣這個(gè)學(xué)生幾分,老曹不允許別人見(jiàn)到他和他打招呼時(shí)臉上有絲毫笑容--他總是先記在心里,早晚都會(huì)扣上幾分的!他甚至不希望放假,學(xué)生一放假,他就發(fā)火:“放什么假,放了假,沒(méi)有學(xué)生給我整治,我難過(guò)!”
老曹雖體型瘦弱,但目光犀利。學(xué)校中沒(méi)有人能正視他的那雙被厚厚的鏡片所罩住的小眼睛。學(xué)生見(jiàn)了他,總是想方設(shè)法地開(kāi)溜;若是交作業(yè),恨不得放下作業(yè)就能迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)。年輕教師見(jiàn)了他,打招呼也不知怎么打,只得低下頭去默默地打招呼。就連李副校長(zhǎng)都能發(fā)出一句很實(shí)在的感慨:“在這個(gè)學(xué)校,我最怕老曹!”老教師見(jiàn)了老曹,雖偶爾有熱情的只言片語(yǔ),但也總是面無(wú)表情地與面無(wú)表情的老曹碰個(gè)面。
中學(xué)生作文 篇8
你在這個(gè)世界上是唯一的,即使穿著破舊的衣裳,在心里面我仍然是一個(gè)公主!}記
也許你是一只鍛燒失敗,痛遭冷遇的瓷品,沒(méi)有靈芝一樣的釉色,沒(méi)有龍鳳呈祥的花紋;可當(dāng)你摒棄雜質(zhì),從泥胚變成瓷器時(shí),你的生命已在烈火中變得絢爛灼人。也許你是一塊佇立于山中終年承受日曬日淋的頑石,丑陋不堪并平凡無(wú)奇,在桑田滄海的變遷中,被人永久的遺忘在亂世蒿草之間,但你扔可以為你曾經(jīng)的存在而欣慰,可為自己喝彩,拋棄所有的矜持和驕傲,昂首挺胸,闊步向前,相信自己為自己點(diǎn)贊。
記得那是一次藝術(shù)人才大賽,父母陪我一同參加民樂(lè)比賽,那時(shí)候,在等候區(qū)練習(xí)的我彈奏出悅耳的聲音,似乎志在必得。而我只是一遍又一遍的反復(fù)練習(xí)著,唯恐落后。我在一旁陰影處,自卑的抬不起頭。
比賽將要開(kāi)看著其他選手氣宇軒昂,自信滿滿,不以為然的撥動(dòng)著琴弦,始了,進(jìn)入了考場(chǎng),安靜的聆聽(tīng)著前面選手奏出的音樂(lè),心里焦急死了。那么動(dòng)聽(tīng)、那么悅耳。望望窗外的父母,他們開(kāi)心地向我笑笑,眼中滿是期待,心里沉重的如千斤巨石一般。并且前面的選手得到了評(píng)委的一致好評(píng)。我害怕極了,害怕失敗,害怕白費(fèi)努力,害怕看到父母那失望的眼神。又是不經(jīng)意的看了一眼父母,他們給我比了一個(gè)‘贊’,心中頓時(shí)輕松了許多。剎那間,覺(jué)得其實(shí)沒(méi)什么好緊張的,深呼吸幾口氣,自己默念了幾聲加油,便走上去開(kāi)始了演奏。比賽后,一切緊張和害怕都煙消云散。
比賽結(jié)束了,我為此不太抱希望,對(duì)手的樂(lè)聲依然存現(xiàn)在我的腦海。過(guò)后,一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀上面有著我的名字!大家都為之高興,為我喝彩。其實(shí),人最大的敵人是自己,最大的.成功在于超越自我,突破自我。
在大千世界中,人人只是萬(wàn)千生命中的一個(gè)。但是你也并不平凡。人生會(huì)是一張潔白的畫(huà)紙,我們每個(gè)人都是手握各色畫(huà)筆的畫(huà)師;人生也是一條看不到盡頭的長(zhǎng)路,我們每個(gè)人則是人生道路上的遠(yuǎn)足者。
為自己點(diǎn)個(gè)贊,你將會(huì)創(chuàng)造出更大的價(jià)值,創(chuàng)造出出乎意料的成功。
中學(xué)生作文 篇9
受風(fēng)雨的阻撓,本應(yīng)該在昨天傍晚時(shí)分完成的為“暑期歡樂(lè)行”發(fā)邀請(qǐng)函的任務(wù)改到了今天上午。我們幾個(gè)小伙伴像勤勞的小蜜蜂一樣正手拿紅色“邀請(qǐng)函”四處忙碌著呢!
瞧,門口又有一個(gè)人走來(lái)了。我的心跳開(kāi)始加速起來(lái),腿頓時(shí)重了兩倍,微微低著腦袋,小心翼翼地把粉紅色的邀請(qǐng)函遞到那位手中,小聲地、語(yǔ)速極快地從牙縫里蹦出一句:“歡迎參加這次活動(dòng)!”隨即揚(yáng)長(zhǎng)而去,完成命令似的長(zhǎng)長(zhǎng)地呼了一口氣。
正當(dāng)我們幾個(gè)聚攏在一起商量著下一步的“分發(fā)策略”時(shí),突然,拐角處傳來(lái)一陣尖利的聲音:“誰(shuí)允許你們進(jìn)來(lái)發(fā)東西的啦?”我扭頭一看,是一位清潔工阿姨。媽媽走上前去,耐心地解釋:“我們就是小區(qū)里的。”“小區(qū)里的也不行!出去!出去!出去!”媽媽話音剛落,那人就尖聲尖氣地下起了“逐客令”。面對(duì)如此的“不客氣”,媽媽的聲音也提高了八度:“孩子們組織個(gè)活動(dòng),你用得著這樣嗎?”清潔工寸步不讓:“你們輕易地發(fā)個(gè)單子就能賺錢!待會(huì)害我撿個(gè)要死!”一旁的蔣阿姨也被清潔工阿姨的“叫囂聲”激怒了:“那你現(xiàn)在撿到過(guò)我們的紙沒(méi)啦?”清潔工頓了頓,大吼:“我現(xiàn)在沒(méi)撿到哇!待會(huì)兒就撿到了!”額,還有這種歪理,她以為我們小區(qū)的人都像她素質(zhì)一樣差?聽(tīng),那邊睡覺(jué)的小狗都被吵醒了,正“汪汪”狂罵她呢!
路過(guò)的一位老奶奶好心勸:“哎呀,你就別這樣了,人家學(xué)校組織活動(dòng),我們也應(yīng)該支持一下的。我們平常都支持你工作的,你也支持一下!鼻鍧嵐ゃ读似,仿佛突然醒悟過(guò)來(lái)一般大叫:“哦,我知道了,這個(gè)活動(dòng)就是你組織的!”哇,肯定是突然間神經(jīng)搭錯(cuò)了。“你別冤枉我哦!”老奶奶連忙辯解,隨即拋下一句,“如此不講道理,這樣我們以后也不會(huì)支持你工作了!”清潔工見(jiàn)路人都不向著她,很是惱怒,大罵臟話:“¥%*&¥&*%¥&*%&&……”面對(duì)如此情況,媽媽一邊對(duì)蔣阿姨說(shuō):“走,別和這種人一般斤斤計(jì)較,有失身份。”一邊囑咐我們:“趕緊把耳朵捂上,免得遭受污染!蔽艺驹谝贿吙粗沟桌锏那鍧嵐,不由感慨:
或許這位清潔工以前遇到過(guò)有人亂丟宣傳紙的事兒,或許她曾為撿宣傳紙大傷腦筋,但不管如何她也不該在沒(méi)有搞清事情真相的情況下不分青紅皂白一頓亂吼。況且,我們開(kāi)展這次活動(dòng)本身是很有意義的,是得到學(xué)校支持、經(jīng)小區(qū)物業(yè)部門允許的,這個(gè)清潔工有什么權(quán)利來(lái)阻止我們?如果她真的'有什么難處可以好好說(shuō),開(kāi)口就下“逐客令”,不聽(tīng)解釋,不容分說(shuō),如此“盛世凌人”。更可氣的還罵出了一些“不堪入耳”的臟話。就算是有人不小心把宣傳單遺落在地上了,她作為“清潔工”撿一下又怎么樣呢?這本來(lái)不就是她的工作嗎?她有必要如此“義憤填膺”嗎?難怪有人說(shuō):“可憐之人必有可憎之處!
不理她,繼續(xù)我們的“分發(fā)行動(dòng)”!
回家后,媽媽把事情的來(lái)龍去脈講給爺爺奶奶聽(tīng)。我還從奶奶那兒得知,這位清潔工每次都不許外來(lái)人員進(jìn)我們小區(qū)發(fā)傳單。大統(tǒng)華發(fā)傳單的人只能付錢給她,讓她來(lái)發(fā)傳單。還口口聲聲說(shuō)要保護(hù)環(huán)境,其實(shí)就只是想靠“自以為聰明”的手法來(lái)賺錢。想想她“謾罵”時(shí)那副“正義凜然”的樣子,真可笑!
嘿,趕緊捂住耳朵,可別被那清潔工的特級(jí)臟話污染了,這位清潔工的話語(yǔ)污染程度比垃圾高百分之百的!
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