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我的中學(xué)生活作文

時(shí)間:2023-05-02 08:20:28 中學(xué)生作文 我要投稿

我的中學(xué)生活作文精選15篇

  在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編收集整理的我的中學(xué)生活作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我的中學(xué)生活作文精選15篇

我的中學(xué)生活作文1

  生活在生命的磁場(chǎng)里高速運(yùn)動(dòng)著。生活中年輕的我們學(xué)到了很多道理,我們也在一天天長(zhǎng)大,在其中感受著生命的洗禮。

  美麗、潔白—臘梅

  微風(fēng)輕輕送來(lái)了冬天,許多美麗的'花都先后落下了。然而,那一枝潔白的、美麗的花—臘梅,卻在寒風(fēng)中挺立著,接收著風(fēng)、雨、雪的洗禮,在暴風(fēng)雨中它從未低頭,雖然雨珠仍掛在臘梅的頭上,努力想讓它屈服,但臘梅仍然傲然挺立在寒風(fēng)中。臘梅不言放棄的精神讓我感動(dòng)。

  在這里,我學(xué)到了不言放棄。

  堅(jiān)持不懈—蜘蛛

  有一天,來(lái)到公園里乘涼,抬頭往上看,一只蜘蛛在樹(shù)叉間織網(wǎng):第一次,剛織完,風(fēng)吹過(guò)網(wǎng)破了。第二次,織完后,風(fēng)又吹來(lái),網(wǎng)又破了,它又繼續(xù)補(bǔ)網(wǎng)。直到第六次,可風(fēng)一吹過(guò),網(wǎng)又破了。第八次,在經(jīng)歷了八次失敗之后,終于成功了!你是不是感受到了蜘蛛,美好的精神呢?

  在這里,我學(xué)到了堅(jiān)持不懈。

  無(wú)私奉獻(xiàn)—蠟燭

  在秋高氣爽的夜晚,忽然停電了。這時(shí),蠟燭起了作用,大家把任務(wù)交給它,它便在黑暗中用自己的“身體”把房間點(diǎn)亮。在大家睡覺(jué)時(shí),它身上的蠟慢慢滴下,仿佛一個(gè)衣著樸素的小女孩在哭泣。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!毕灎T這種無(wú)私的精神令人佩服。

  在這里,我學(xué)到了無(wú)私奉獻(xiàn)。

  駐足生活的舞臺(tái),體驗(yàn)生活的樂(lè)趣,感悟生活的激情與澎湃。

我的中學(xué)生活作文2

  迎來(lái)了初中生涯的第一個(gè)寒假,對(duì)于“寒假”這個(gè)詞雖然已經(jīng)司空見(jiàn)慣,但是這次我既不希望寒假快些結(jié)束,也不希望開(kāi)學(xué)能夠晚些到來(lái),就這樣懷著一顆平常心度過(guò)了一個(gè)與眾不同的寒假。

  還是和以前一樣回老家襄陽(yáng)過(guò)年,但老叔他們一家今年跟我們一塊兒過(guò)。聚到一起的大家庭霎時(shí)就熱鬧了起來(lái),這樣我也不至于呆在家里擔(dān)心沒(méi)個(gè)說(shuō)話兒的人。

  每天按照自己早早計(jì)劃好的作業(yè)安排完成作業(yè)。作息時(shí)間卻跟上學(xué)的時(shí)候有了些差別,不過(guò)就偶爾放縱那么幾天,也不打緊。

  過(guò)年總要有過(guò)年的氣氛,所以買了格外多的零食,家里因?yàn)槿丝谠龆嘁簿投嘧隽它c(diǎn)。每天都能吃到喜歡的菜,總是忍不住多吃……導(dǎo)致臉蛋慢慢變團(tuán)了。

  過(guò)年了,大雪卻姍姍來(lái)遲,直到銀裝素裹的世界呈現(xiàn)在眼前,稀落的雪花吹開(kāi)視線,攪動(dòng)著白茫茫的光才感覺(jué)到它的美。花兒還是盛開(kāi)的狀態(tài),薄薄的.雪蓋在上面,也沒(méi)有要把花兒壓彎腰的樣子。我喜歡這種白,沒(méi)有任何雜質(zhì),白得讓人憐惜。

  跟雪一起回歸的是我的發(fā)小。從北京趕回來(lái)過(guò)年,理所當(dāng)然地我們出去DIY了個(gè)奶油蛋糕。呆在那種非常小資的環(huán)境里,聽(tīng)著甜點(diǎn)師的指導(dǎo),享受著‘自己動(dòng)手,豐衣足食’的感覺(jué),有種莫名其妙的幸福感……

  學(xué)習(xí)當(dāng)然也不能忘。讀兩本喜歡的書,豐富一下精神食糧也是必要的。如果在假期里早早地就將作業(yè)寫完了,與其去嘆息自己高效率的速度太早完成了任務(wù)沒(méi)事兒干還不如再靜下心來(lái)多讀兩本好書。其實(shí),看書也是一種宣泄,你可以用自己的大好青春去浪費(fèi),也可以去用書籍去填補(bǔ)寂寥的時(shí)間。

  這樣平凡卻充實(shí)的寒假生活才是我想要的。

我的中學(xué)生活作文3

  要上中學(xué)了,已經(jīng)長(zhǎng)大了,中學(xué)的校門為我敞開(kāi)著.也許我可以很快地適應(yīng)中學(xué)的環(huán)境,也許那里的一切都很陌生,也許中學(xué)的生活更加豐富,也許……在路上,我不斷地想著,中選來(lái)到城北中學(xué)了,我要進(jìn)去了。

  校園很大,很美麗,看到的是一個(gè)個(gè)陌生的面孔,聽(tīng)到的是喧嘩聲、笑聲。教室回是怎樣的?有我認(rèn)識(shí)的伙伴嗎?老師是不板著臉呢?不知不覺(jué),我已經(jīng)走進(jìn)了教師。哇,有許多雙陌生的眼睛望著我,很不自在啊。我沒(méi)有多看幾眼,不知新同學(xué)臉上的是微笑還是莫名其妙,不知同學(xué)們是熱情還是冷漠。第一次上中學(xué)好像覺(jué)得很陌生,這比以前更寬敞的教室,這不認(rèn)識(shí)的同學(xué),我該怎么樣?打個(gè)招呼?自我介紹?我怎么覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)助。我見(jiàn)到一個(gè)女的旁邊有空位就坐下了。“溫明俐”原來(lái)是小學(xué)同學(xué)在叫我,還好,有人認(rèn)識(shí)我,我不會(huì)很孤獨(dú)。但我旁邊這位女孩……我的小學(xué)同學(xué)挺幽默,所以她和不認(rèn)識(shí)的同學(xué)相處得還可以,我也聊上了幾句,還覺(jué)得挺開(kāi)心的`。她們說(shuō)笑話,我也跟著笑,漸漸地,我和我的新同桌都比較熟悉了。其實(shí)想盡快適應(yīng)新的環(huán)境可以說(shuō)容易又可以說(shuō)不容易。只要你保持一種好的心態(tài),主動(dòng)和別人溝通,你在中學(xué)就可以認(rèn)識(shí)更多的朋友。這些新同學(xué)都挺友好,不是想象中的冷漠。有些同學(xué)很勤勞地干活,他們也有不少優(yōu)點(diǎn),與新同學(xué)交往當(dāng)然是件好事呢!相信經(jīng)過(guò)你熱情的灌溉,友誼之花會(huì)綻放的。有了友誼,這一切都美好起來(lái),不會(huì)很陌生的,我一定會(huì)主動(dòng)交朋友。

  上中學(xué)的時(shí)候,一開(kāi)始很陌生,但這都是可愛(ài)、開(kāi)朗的新同學(xué),感覺(jué)比較好了。相信我會(huì)慢慢適應(yīng)中學(xué)的環(huán)境,慢慢喜歡上中學(xué)……

我的中學(xué)生活作文4

  告別了六年的小學(xué)生活,我現(xiàn)在已經(jīng)是一名真正的中了。在小學(xué)的時(shí)候,我很向往中學(xué)生活,但是真的上了初中,才體會(huì)到了其中的艱辛。

  雖然說(shuō)現(xiàn)在實(shí)行素質(zhì)教育了,但我覺(jué)得學(xué)起來(lái)還是很費(fèi)勁。班里的同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地學(xué)習(xí),害怕自己落到最后。我每天寫字都寫到深夜,眼睛比以前更近視了,科目也比小學(xué)時(shí)更多了。我知道我不能些原因而放棄。每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí),都會(huì)想起我的座右銘:不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石,而要著眼于那最初的一小步,走了這一步再走下一步,直到抵達(dá)自己所要的地方。

  但是其中也有快樂(lè)的時(shí)光。在這個(gè)班級(jí)里,我認(rèn)識(shí)到了很多的新伙伴,我們?cè)谝黄鹁拖袷且粋(gè)大家庭。同學(xué)們就像是我的兄弟姐妹一樣,在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候我們都會(huì)相互幫助。在生活要是遇到不順心的事情,大家都希望能夠替對(duì)方分擔(dān)一些什么。老師就像是我們的爸爸媽媽,無(wú)論遇到怎樣的困難,闖下什么禍,老師都會(huì)幫我們解決。要是遇到難題的`時(shí)候,老師也會(huì)不耐煩地一遍一遍地講給我們聽(tīng)。老師傳授給我們的知識(shí)就像母親哺育給我們的乳汁,使我們得以健康茁壯的成長(zhǎng)著。

  現(xiàn)在已經(jīng)是開(kāi)學(xué)第十周了,我對(duì)同學(xué)們都地差不多了,學(xué)習(xí)也比以前更認(rèn)真了。老師就是我的再生父母,我會(huì)用我的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)他們的。

  我愛(ài)我的學(xué)校,我喜歡現(xiàn)在的學(xué)校生活。

我的中學(xué)生活作文5

  生活處處有語(yǔ)文,語(yǔ)文是日常生活中必不可少的。語(yǔ)言的優(yōu)美、文字的寫法都來(lái)源于語(yǔ)文。在游戲中,在報(bào)刊內(nèi),在影視中,在交流里,處處都有語(yǔ)文的身影。語(yǔ)文把文字、詞句、知識(shí)帶給了大家,現(xiàn)在連老外都來(lái)中國(guó)學(xué)習(xí)語(yǔ)文,可見(jiàn)語(yǔ)文的`魅力有多大。生活處處有語(yǔ)文,我在生活中學(xué)到了許多語(yǔ)文知識(shí)。

  的確,在日常生活中,人們都用語(yǔ)言交流,這都是語(yǔ)文。在報(bào)刊里,許許多多優(yōu)美的詞句,新穎的字詞象一個(gè)個(gè)天真、快樂(lè)的小精靈,圍著你團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),讓你感到語(yǔ)文所帶來(lái)的樂(lè)趣,那些小精靈也在你記憶中安了家。

  童話中的語(yǔ)文魅力無(wú)可挑剔,它往往把你帶到一個(gè)神秘美妙的童話世界中,與小矮人游戲,快樂(lè)無(wú)邊;看匹諾曹冒險(xiǎn),受益匪淺;看到皇帝為了虛榮,穿上那所謂的“新衣”,可笑至極??主人公傷心,我為他流淚;主人公高興,我為他歡呼;主人公身處困境,我為他出謀劃策,排憂解難??我從童話中學(xué)到了語(yǔ)文。

  在大街小巷里,店鋪為了吸引顧客,把一些成語(yǔ)改了。比如那“東邪西毒”,被文具店改為“東寫西讀”,還有“默默無(wú)聞”,被蚊香店轉(zhuǎn)化為“默默無(wú)蚊”,“依依不舍”也成了服裝店的受害者,被改成“衣衣不舍”??這些“成語(yǔ)”如果被人們看見(jiàn)并記住,必定會(huì)被用錯(cuò)、寫錯(cuò),從而鬧出大亂子。所以我們要杜絕這些假冒偽劣產(chǎn)品,讓語(yǔ)文正確的被大家學(xué)習(xí)與運(yùn)用。雖然要消滅這些假“成語(yǔ)”不是一朝一夕所能完成的事,但生活中還是有更多的語(yǔ)文等待我們?nèi)W(xué)習(xí),甚至是一件芝麻小事,也可能隱藏著許多大道理。生活中處處有語(yǔ)文在等待我們?nèi)ネ诰颉?/p>

  漫游語(yǔ)文世界,在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,感覺(jué)真美妙!

我的中學(xué)生活作文6

  “家”是一個(gè)心靈的港灣,家庭生活多姿多彩,如:戲水、繁枝;有和諧,有沖突,有快樂(lè),有憂傷!

  只有在家中,我們才能獲取溫暖;在家中的一幅幅畫面都是刻苦銘心的,在我們的.成長(zhǎng)經(jīng)歷中起到不可或缺的作用!

  記得那是9年前的一天。

  那天陽(yáng)光明媚。我早早地起了床!吃飽了早飯就看起電視來(lái)。也不知當(dāng)時(shí)看到了什么,就突然從少發(fā)上一躍而起,一下子就摔在地上,下巴重重地磕在了桌腳,嘴唇的皮頓時(shí)裂了一個(gè)大縫,血流不止,躺在地上哭著叫媽媽?僧(dāng)時(shí)正忙著的媽媽,說(shuō)了一句令我心理如火上澆油一般:“有困難自己解決,不能被一點(diǎn)小傷所擊垮!”我在地上翻滾了一會(huì),自己勉強(qiáng)爬了起來(lái),拿著紗布止血,因?yàn)楫?dāng)時(shí)還小,雖然把血止住了,但縣里還閃爍著淚光。心想:“這算什么母親!看著兒子痛苦卻不幫一把!痹诮酉聛(lái)的一個(gè)月內(nèi),我?guī)缀鹾薏坏糜肋h(yuǎn)見(jiàn)不到媽媽。

  在后來(lái)的生活中我遇到了許多大大小小的困難,但在困難中,我漸漸理解了母親的良苦用心,母親這么做其實(shí)是想讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。如果任由自己哭鬧,我可能會(huì)一輩子對(duì)此時(shí)耿耿于懷,無(wú)法釋然。

  這件事讓我知道了:命運(yùn)給予我們的磨難將不只是裂了一層皮:我同樣知道,對(duì)待磨難也并非是止一下血就能解決問(wèn)題,但我明白生活的真諦就在于此——無(wú)論發(fā)生了什么事,不氣餒,不自怨自艾,永遠(yuǎn)做自己應(yīng)該做的事,永遠(yuǎn)向前看,終有一日我最終將得到幸福!

我的中學(xué)生活作文7

  充滿墨香的書聲,快樂(lè)童真的歌聲,盡情嬉鬧的笑聲,誨人不倦的心聲,似乎都在離我遠(yuǎn)去,因?yàn)槲壹磳⒔Y(jié)束我的小學(xué)生活,跨入中學(xué)生活的大門,而小學(xué)時(shí)代的純真將不復(fù)存在。

  如果讓我選擇一所中學(xué),我會(huì)選擇一所這樣的中學(xué):校園內(nèi)春意黯然,美麗的花兒含苞待放,一旁的小樹(shù)剛剛抽出嫩芽,一派生機(jī)勃勃的景象。

  走進(jìn)教室,放眼望去,潔白的墻壁,墨綠的黑板,發(fā)亮的`地面……更重要的是,教室后面那一排排引人入勝的圖書,還有那和藹可親的老師。

  我向往的中學(xué)里,可以沒(méi)有名校那么堂皇,可以沒(méi)有名校那么熱鬧,但是我向往的學(xué)校里一定要有充滿神秘的書籍,和學(xué)生間沒(méi)有任何隔閡的老師:他們可以和學(xué)生們無(wú)所不談,也可以和學(xué)生一起閱讀,更可以和學(xué)生一起在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上跳躍,也可以和學(xué)生一起傾訴自己的苦惱。

  我為什么要選擇這樣的中學(xué)呢?因?yàn)槲以趯W(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn),根本沒(méi)有多少時(shí)間來(lái)閱讀。一批批的作業(yè)接連不斷,只有擠出來(lái)的那么一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書。對(duì)于我這種“大師”級(jí)的“書蟲”來(lái)說(shuō),這點(diǎn)時(shí)間根本不夠。如果可以我愿整天在樹(shù)的海洋里遨游。

  其次,我們的老師總是有意無(wú)意地來(lái)找一些同學(xué)談話,我們也總是“啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出”,心里有一大堆話想向別人傾訴,但面對(duì)老師,我們只是想說(shuō)卻不敢說(shuō),總覺(jué)得師生之間有一層隔閡,這么也打不開(kāi)。

  我向往的學(xué)校就是這樣的,你呢?如果可以,我希望我幻想中的學(xué)校能成為現(xiàn)實(shí),那該多好。

我的中學(xué)生活作文8

  “逝者如斯夫,不舍晝夜!狈路鹗菐滋旃し,我上七年級(jí)已有半年了。小學(xué)那嘻嘻的歡笑聲,蠢蠢欲動(dòng)的玩心還歷歷在目,但它已不屬于我了。屬于我的是繁重的作業(yè),沉重的書包,還有那奮進(jìn)的步伐……

  記得那幼兒園的稚氣,記得那剛剛?cè)雽W(xué)的可愛(ài),一切的一切都變得不同了,因而我有了沉默與思索,有時(shí)多想狂玩一場(chǎng),但一想到放松會(huì)使學(xué)習(xí)下降,我回到了書桌;有時(shí)多想看一天電視,但一想到會(huì)使視力繼續(xù)下降,我躺在了錄音機(jī)邊;有時(shí)多想上網(wǎng)玩玩,但一想到網(wǎng)上有不健康的黃頁(yè),我開(kāi)始了電腦輔導(dǎo);有時(shí)多想自由,但一想到自由會(huì)控制不住自己,我走進(jìn)了我的書房……

  隨著年齡的增長(zhǎng),我漸漸有了自己的.心事,騎在自行車上,躺在床上無(wú)時(shí)無(wú)刻地想。有時(shí)真不知眼前的這個(gè)人到底是不是我自己;有時(shí)是那么純真,有時(shí)卻像個(gè)大人一樣成熟,我時(shí)刻在想成績(jī)的問(wèn)題和計(jì)劃,多么想用成績(jī)告訴別人我能行,多么想用歌喉唱出我們中學(xué)生渴望的心聲。

  我們中學(xué)生學(xué)習(xí)生活是疲倦的,大多數(shù)同學(xué)們休息的方式就是聽(tīng)MP3,可我不喜歡聽(tīng)搖滾,愈是疲倦我愈能體會(huì)到貝多芬《命運(yùn)》的掙扎,《梁山伯與祝英臺(tái)》的柔情,保爾對(duì)生命的抗?fàn),還有我對(duì)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn),一切在我疲倦時(shí)打開(kāi)了一扇窗,使我的精神不會(huì)感到空虛,我也時(shí)常會(huì)為我和身邊的起它人自豪。我喜歡看錄像去發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與以前的區(qū)別,那些回憶是美好的,也是傷感的,它永遠(yuǎn)不會(huì)再來(lái)了。時(shí)光無(wú)情逝去,我變了,一切都變了,變得成熟了,我要留住稍縱即逝的時(shí)光,任未來(lái)變得更美好。

我的中學(xué)生活作文9

  我是一個(gè)快樂(lè)的小小的少年,因?yàn)槲矣袃蓚(gè)溫暖幸福的家。

  在第一個(gè)家里,爸爸就像一頭不知疲倦的老黃牛,跑東跑西為我掙錢供我上學(xué),媽媽就像金色的太陽(yáng),照耀我快樂(lè)成長(zhǎng)。我呢!就是一棵綠色的小草,隨時(shí)隨地都可以接收到陽(yáng)光雨露的愛(ài)撫。

  記得有一次我發(fā)高燒額頭燙得像一個(gè)小火爐爸爸媽媽連夜帶我去了醫(yī)院。一進(jìn)醫(yī)院,醫(yī)生便讓我打吊瓶。由于我很瘦,血管又細(xì)。那位護(hù)士阿姨拿著針頭在我手背上刺了半天也沒(méi)成功,隨著針頭的每一次刺進(jìn),每一次抽出,我的心都劇烈地收縮著,太痛了!但我沒(méi)有哭,連哼也沒(méi)哼一聲,終于針頭刺進(jìn)血管了。望著我那“千瘡百孔”腫得老高的手,媽媽心痛地?fù)崦职謩t自豪地夸我:“咋兒子可真是個(gè)勇敢的棒小伙!”我的'手痛著,但父母的愛(ài)卻讓的心快樂(lè)著。

  當(dāng)我懷著興奮的心情邁進(jìn)我的第二個(gè)家——東海學(xué)校時(shí),我看到的是風(fēng)景如畫的校園,和藹可親的老師。我在這個(gè)家里生活了一年,我感到無(wú)比的幸福和自豪。在這個(gè)家里,我有27個(gè)親密無(wú)間的心兄弟姐妹。雖然我們來(lái)自全國(guó)各地,但我們的心卻緊緊相連。

  課堂上老師向我灑下了知識(shí)的種子,帶領(lǐng)我在知識(shí)的海洋里盡情地遨游。課間時(shí),老師和我一起做游戲,給我的課余生活增添了無(wú)窮的樂(lè)趣。老師像媽媽一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)著我們。每天晚上,當(dāng)我們安然入睡時(shí),老師悄悄地給我們蓋被子,她的腳步好輕好輕,生怕打擾我們的美夢(mèng)。夜深人靜時(shí),老師還在辦公室熬夜認(rèn)真地批改作業(yè)。其實(shí)老師是學(xué)校里最辛苦的人,可是面對(duì)我們,老師毫不吝惜她們那美麗燦爛的微笑?吹剿齻兾⑿Φ哪橗,我如沐春風(fēng),每天都與憂愁擦肩而過(guò),我快樂(lè)著!我覺(jué)得他們的微笑是東海校園最亮麗的風(fēng)景線。

我的中學(xué)生活作文10

  青菜蘿卜,各有所愛(ài)。有些人喜歡球類運(yùn)動(dòng),有些人喜歡婀娜多姿的舞蹈,有些人喜歡制作小東西,有些人喜歡喜歡陶冶情操的小提琴,還有些人喜歡游泳……至于我,卻對(duì)唱歌情有獨(dú)鐘。

  我十分愛(ài)唱歌。每在音樂(lè)課的時(shí)候,老師彈著鋼琴,我總是在下面輕輕的`哼唱著那動(dòng)人的旋律,不一會(huì)我便大聲的唱起來(lái)。你聽(tīng),“搖啊搖啊搖,搖到外婆橋”“哈嘍,哈嘍,我的朋友你好嗎?”

  對(duì)了,就是因?yàn)檫@件事讓我對(duì)音樂(lè)的情感越發(fā)強(qiáng)烈了,使我總想高歌一曲表示我滿心的愉快。

  時(shí)光飛速倒流,時(shí)間一下子就定格在五年級(jí)的一節(jié)音樂(lè)課上,音樂(lè)老師帶領(lǐng)我們?cè)谝魳?lè)教室開(kāi)展唱歌比賽,那時(shí)候,女生和男生的分?jǐn)?shù)不分上下,場(chǎng)面進(jìn)入白熱化的階段,整個(gè)音樂(lè)教室都是一股火藥味,“還有沒(méi)有誰(shuí)上來(lái)唱歌”音樂(lè)老師說(shuō)。大家都沉默著,一片寂靜,連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn),“還有沒(méi)有人,再?zèng)]人就開(kāi)始倒數(shù)了,一、二、三……”大家心里都明白,這五分是至關(guān)重要的。就在這時(shí)我舉起了手,“老師,我來(lái)唱”大家都驚訝的望著我,隨后我箭步走上講臺(tái),電腦里放出了《大風(fēng)車》這首耳熟能詳?shù)母枨,“大風(fēng)車呀,吱呀吱呀轉(zhuǎn)……”我把整個(gè)教室當(dāng)成演唱廳,把同學(xué)們當(dāng)成了聽(tīng)眾,很快一首大風(fēng)車便唱完了,最后男生隊(duì)以20分戰(zhàn)勝女生隊(duì),男生都為我歡呼。

  我會(huì)一直唱下去,讓歌曲把歡樂(lè)帶給所有的人。

我的中學(xué)生活作文11

  愉快而短暫的暑假生活馬上就要結(jié)束了,但是我還沉浸在這個(gè)暑假當(dāng)中。在這個(gè)暑假里,我也學(xué)到了許多東西,這個(gè)暑假,有歡樂(lè),也有一些小挫折,但只要憑著自己的堅(jiān)持與勇敢,就能戰(zhàn)勝困難,擁抱明天!

  在我放假的第六天,我和我的父母去了北京玩了。那幾天,我在北京玩的可高興了,第一天,我們坐地鐵去了北大清華及長(zhǎng)城,第二天,我們?nèi)チ?*****,去看降旗,一看到那軍人的樣子,我不禁對(duì)他們肅然起敬,一看到他們降旗時(shí)的嚴(yán)肅,我瞪大了雙眼,決心要學(xué)會(huì)那種嚴(yán)肅。我們又去了很多地方。

  在我從北京回來(lái)后,我又去了輔導(dǎo)班,在那里,我認(rèn)識(shí)了很多人,其中包括我的同學(xué)。朋友,我們?cè)谝黄鹫娴氖鞘指吲d,又唱又跳,又玩又鬧,真的是太高興了,那里的老師我也喜歡,所以我十分努力的學(xué)習(xí)。八月六日,我的課補(bǔ)完了。于是就在家里學(xué)習(xí)。

  我在家里學(xué)習(xí),有時(shí)覺(jué)得學(xué)習(xí)容易,有時(shí)覺(jué)得學(xué)習(xí)難,不過(guò)我都克服了困難,勇敢的向前行!

  八月十七日,我去了我的姥爺家,我在我姥爺家可開(kāi)心了,又學(xué)又玩的 ,晚上還出去散步,生活真的是太愜意了。太美好了!

  八月二十五日,我回來(lái)了,我戀戀不舍了回來(lái)了,我又開(kāi)始這樣的`生活了,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)星期過(guò)去了,我也馬上開(kāi)學(xué)了,我決心,在新的學(xué)期里,我一定會(huì)努力的!

  我一定會(huì)做到的!

我的中學(xué)生活作文12

  今天,是我坐在教室上課的第六天了,不過(guò),周圍的一切似乎還是那么新奇,離開(kāi)了學(xué)習(xí)生活了六年的小學(xué)校園、小學(xué)老師和同學(xué)們,來(lái)到這個(gè)全新的地方,我有一種莫名的興奮,我覺(jué)得自己與以前小學(xué)時(shí)不同了,因?yàn)楝F(xiàn)在我是名中學(xué)生了,數(shù)學(xué)老師今天上的課,我似懂非懂,感覺(jué)初中的數(shù)學(xué)比小學(xué)時(shí)難學(xué)了許多。

  從剛剛踏進(jìn)初中的校園開(kāi)始,我就已經(jīng)成為了中學(xué)生。離開(kāi)了熟悉的小學(xué),走進(jìn)了一個(gè)全新的世界,新的校園、新的老師、新的同學(xué)、新的知識(shí)從頭到腳都是新的,剛開(kāi)始進(jìn)入班級(jí),離開(kāi)了相伴六年的同學(xué)與老師,但又看到了新的同學(xué)與新的老師,一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是陌生的,但這六天以來(lái),我漸漸地熟悉了周圍的環(huán)境融入了新的`老師,同學(xué)們中去了。

  初中的科目比小學(xué)多了,難度也大了,所以我認(rèn)為,如果我們想要學(xué)好初中的課程,那我們就應(yīng)該自己提前預(yù)習(xí),老師講課認(rèn)真聽(tīng)講,下課后復(fù)習(xí),今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,剛從小學(xué)畢業(yè)來(lái)到這里的前幾天,我也和不少同學(xué)一樣難以適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,適應(yīng)老師講課的方式,跟不上數(shù)學(xué)老師的節(jié)奏,聽(tīng)不太懂歷史,老師講的內(nèi)容等等。我感到十分的困惑,看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都是胸有成竹的厲害樣子,我頓時(shí)有了一種危機(jī)感,過(guò)了些天熟悉后才感覺(jué),初中生活其實(shí)也沒(méi)有太難,只要你認(rèn)真就能適應(yīng)。

  初中生活才剛剛開(kāi)始,我真的希望以后的路都這樣好走。

我的中學(xué)生活作文13

  徬徨,在時(shí)光淬礪下成長(zhǎng);鋒芒,在挫折中涵養(yǎng)。三年歷練,豐翼的心靈將展翅遨翔。

  剛步入初中時(shí),倏地襲面而來(lái)的繁重課業(yè)及不再富童真的同學(xué)關(guān)系,總悶得我?guī)子舷。面?duì)過(guò)去及未來(lái)間的橋梁感到迷茫,使得選擇時(shí)手足無(wú)措,甚至踟躕著是否邁步。但在歲月如流水般流逝間,我漸能敞開(kāi)心胸看待未知事物,湍流中,我愿做逆流而上的魚,在四面楚歌時(shí)仍能奮起迎敵。來(lái)路是蒼茫的,但無(wú)知的抱殘守缺無(wú)益,所以唯有在疢疾中仍能堅(jiān)定步伐,方能邁向生命中的里程碑。 心情,無(wú)疑微妙。初時(shí)遭遇挫折時(shí)代來(lái)的沉痛打擊,使我在挫折中反省、成長(zhǎng)!叭绻阋?yàn)殄e(cuò)過(guò)太陽(yáng)而哭泣,也將錯(cuò)過(guò)滿天星斗”,人生漫漫而美好,貪婪的我不愿遺失任何嫵媚風(fēng)景,即使無(wú)法有“回首向來(lái)蕭瑟處,也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的豁達(dá),卻也較能以堅(jiān)忍不拔的心看淡偶有的敗局,而驕傲釋出的厲芒也柔和許多,期許自己能韜光養(yǎng)晦,做一株高而能夏、高而不忘本的`精神。

  現(xiàn)在的我,已是初三的“學(xué)長(zhǎng)姐”了,既然不能在扮演在地上大哭鬧脾氣的小朋友,那就只有讓柔弱的心化為堅(jiān)強(qiáng),并且盡己微薄之力成為黑暗中的微弱光芒。在自己身上,還有許多雜草叢生的荒地,我會(huì)在上播下善良與勇氣的種子,精益求精的改變自己并推己及人。 “平靜的海面造就不出富歷練的水手”,感謝上天賜予我這三年來(lái)的窒礙,使我航像未來(lái)的性靈更加強(qiáng)壯。展望未來(lái),海面偶會(huì)有波濤洶涌的阻撓,我將以“愿大、志堅(jiān)、心細(xì)、氣柔”為槳,駛向更廣闊的汪洋。

我的中學(xué)生活作文14

  總覺(jué)得畢業(yè)是件遙遙無(wú)期的事情。上一秒還在思考這件事,下一秒,就站在了舉行畢業(yè)典禮的操場(chǎng)上。我看著十分熟悉的教學(xué)樓,突然覺(jué)得它們是如此美麗,在夕陽(yáng)余暉的照耀下發(fā)著奇異的光芒。離別的時(shí)刻,在一分一秒地逼近?粗饾u遠(yuǎn)去的同學(xué)們,六年的時(shí)光已流去。再向前,是中學(xué)。我的眉頭微微皺起,看向同伴的`背影。遠(yuǎn)方的新世界,又有什么呢?進(jìn)入中學(xué),是一次我們的離別。

  隨著時(shí)間的推移,中學(xué)的大門向我敞開(kāi)。我想到新的校園,新的老師同學(xué),不禁對(duì)中學(xué)有了一絲向往。媽媽常常在我耳邊說(shuō),小學(xué)已經(jīng)過(guò)去了,迎接我的是更廣闊的世界。有了這句話,我便有了對(duì)中學(xué)知識(shí)的好奇心。我買來(lái)初中的科目教材,成天一邊看,一邊幻想著中學(xué)老師上課時(shí)的樣子。之前對(duì)中學(xué)的怨恨一并飛得不知去向了。

  有幾天一連好長(zhǎng)時(shí)間在下雨,準(zhǔn)備參觀中學(xué)的計(jì)劃也沒(méi)辦法實(shí)施。我也是一邊懷念小學(xué),一邊向往中學(xué)。于是,偶然路過(guò)母校時(shí),我便眼睛直勾勾地看著小學(xué),看著曾經(jīng)的教學(xué)樓,操場(chǎng),主席臺(tái)……。這里的一切都是我今生難忘的東西。

  偶然路過(guò)中學(xué),我便興致大增,望著教學(xué)樓不肯轉(zhuǎn)換目光,似乎非要看個(gè)透才肯罷休。這時(shí)候,我的幻想就來(lái)了,老師會(huì)是什么樣,同學(xué)會(huì)是什么樣,教室,操場(chǎng)又會(huì)是什么樣……我很樂(lè)意去思考,幻想,這會(huì)帶給我無(wú)盡的歡樂(lè)。

  中學(xué)的科目多,書也多,我越看越喜歡,把讀教輔書當(dāng)作暑假一等大事,外出旅游也要裝在包里,走到哪兒背到哪兒。

  將來(lái)中學(xué)到底怎樣,我不知道。縱然我對(duì)小學(xué)有萬(wàn)般不舍,但我總是要邁上更高的臺(tái)階。我敢肯定,中學(xué)生活,絕對(duì)會(huì)像太陽(yáng)中的雨滴,成為比太陽(yáng)更耀眼的光芒。

我的中學(xué)生活作文15

  美麗的玫瑰送走了冬日的雪霜,迎來(lái)了春風(fēng)愛(ài)的洗禮;澄澈的清泉送走春日的含蓄,迎來(lái)了夏日的奔放;時(shí)光老人的腳步漸漸遠(yuǎn)走;微風(fēng)拂過(guò),我記憶的相冊(cè)又被頁(yè)頁(yè)翻開(kāi),歷歷呈現(xiàn)在眼前。

  我的校園生活如四季輪回猶如春日的平淡,猶如夏日的奔放,猶如秋日的`思念,猶如冬日的嚴(yán)寒。

  春日——友情之花初放

  新的學(xué)校,新的面孔,但也正是在這里,我認(rèn)識(shí)了我的最好的朋友。驀然回首,我們?cè)嗌俅卧谒奚崂镎f(shuō)笑,曾多少次在一起大聲讀課文,曾多少次在下課時(shí)一起呼吸新鮮空氣,曾……許多的許多,這學(xué)期讓我體會(huì)到了友誼的快樂(lè)。

  夏日——課堂奇遇

  又是英語(yǔ)課,思想早就開(kāi)了小差,跑到九霄云外去玩了,“啪”的一聲清脆而又響亮的巴掌聲將我的思緒又拉回了課堂,原來(lái)是“picture”這單詞到現(xiàn)在還有人不會(huì)讀,大難臨頭嘍,正納罕著,只見(jiàn)侯老師轉(zhuǎn)頭在黑板上寫了幾個(gè)大字,仔細(xì)一看“picture”被諧音為了“皮褲衩”,搞得全班都樂(lè)開(kāi)了花,這等記憶方法,太使人忍俊不禁了。

  秋日——家之回憶

  “我愛(ài)我的家愛(ài)我的爸爸和媽媽……”當(dāng)這首耳熟能詳?shù)母枨诙吙M繞,心中家的影子又浮現(xiàn)在眼前,一陣“夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯”的凄涼酸楚又回蕩在心間。

  冬日——重返校園

  熟悉的校車,擁擠的身影,回頭看,媽媽把我送上了車,正在路旁看我離去,又是12天的煎熬,如處于寒冬中,凄涼,寒冷。

  我的校園生活就如同四季給我?guī)?lái)不同的感受與體驗(yàn)。

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