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我理想的中學(xué)生活作文

時(shí)間:2024-07-02 18:02:29 林惜 中學(xué)生作文 我要投稿
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我理想的中學(xué)生活作文(精選15篇)

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的我理想的中學(xué)生活作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

我理想的中學(xué)生活作文(精選15篇)

  我理想的中學(xué)生活作文 1

  我理想中的學(xué)校,不一定要有豪華的宿舍,也不一定要有華麗氣派的教室。而是有良好的學(xué)風(fēng),有完善的設(shè)施。

  我理想中的老師,不一定是要有資深經(jīng)驗(yàn)的,也不一定是非常嚴(yán)格的。而是一位有責(zé)任心的'老師,一位會(huì)與學(xué)生做朋友的良師益友。

  我理想中的同學(xué),是一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃,樂(lè)觀積極的少年。他們會(huì)在我遇到困難時(shí),給予我?guī)椭蛶椭,?huì)在我生病時(shí)給我關(guān)懷。

  我理想中的學(xué)校,處處都有這樣的場(chǎng)景:一群同學(xué)為了一道題的結(jié)果爭(zhēng)得面紅耳赤,得出正確結(jié)果后又對(duì)對(duì)那位同學(xué)心悅誠(chéng)服;操場(chǎng)上,處處都能看見(jiàn)大家學(xué)習(xí)籃球與足球的身影,這邊在互相討論投籃的角度,那邊又在討論進(jìn)門(mén)的方法,即使大汗淋漓也興高采烈;課堂上,同學(xué)沒(méi)帶筆,另一位同學(xué)卻毫不猶豫地借給了他;同學(xué)不舒服,同桌關(guān)心的要他爬在桌子上休息一會(huì)兒,并馬上告訴了老師。

  我理想中的老師與同學(xué),都有一個(gè)共同的愛(ài)好——運(yùn)動(dòng)。下課后,不管在哪兒都能看見(jiàn)大家運(yùn)動(dòng)的身影:籃球場(chǎng)上,大家投球,上籃,動(dòng)作十分規(guī)范。足球場(chǎng)上,大家奔跑著,努力搶著球,即使摔倒也毫不在乎。羽毛球場(chǎng)上,羽毛球在空中劃過(guò)一條條完美的弧線,勁道十足。

  還有,大家一定會(huì)非常喜歡讀書(shū),有個(gè)詞叫“文武雙全”。愛(ài)運(yùn)動(dòng)之余也會(huì)愛(ài)讀書(shū)。隔三差五,成群結(jié)隊(duì)地跑進(jìn)圖書(shū)館找書(shū)看,而且閱讀方面還很廣:校園小說(shuō),歷史,科幻,武俠,哲理,懸疑。有時(shí)候還在一起討論書(shū)中的情節(jié)與精華,增加我們的閱讀,理解水平。

  。≈袑W(xué)生生活豐富多彩,正如老舍《養(yǎng)花》中說(shuō)到的:有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色。既須勞動(dòng),又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。啊!我真期待這美好的中學(xué)生活!

  我理想的中學(xué)生活作文 2

  小學(xué)時(shí),我總是盼望上初中。與其說(shuō)是盼長(zhǎng)大,不如說(shuō)是盼望初中的自由。在我看來(lái),初中是一個(gè)快樂(lè)的階段——沒(méi)有煩惱;沒(méi)有憂愁;更沒(méi)有父母的嘮叨?墒俏疫~進(jìn)初中后,才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡(jiǎn)單。如今,我的生活過(guò)得還算充實(shí),也很愉快。

  我理想的中學(xué)生活其實(shí)很簡(jiǎn)單樸素,我只希望我和班上的同學(xué)友誼濃郁香醇,甜進(jìn)心坎。從入學(xué)時(shí)互不相識(shí),到逐漸走在一起,真的無(wú)所不談。甜,就像蜜糖吃進(jìn)嘴,一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。大家開(kāi)心地在一起讀書(shū),寫(xiě)字;在一起暢談天下大事;談韓星,打籃球?鞓(lè),大家分享;困難,一起承擔(dān)。幸福就是這樣吧!每次看朋友們聊得如此開(kāi)心,心里一直有股想?yún)⑴c他們的沖動(dòng),可是有時(shí)候感覺(jué)自己跟他們很像沒(méi)有話題聊,所以就只靜靜不出聲,直到他們發(fā)現(xiàn)我的存在。也許,這是沒(méi)辦法之中的辦法吧!

  此外,我也真希望班上的秩序能改變,每次換節(jié)的.時(shí)候,班上總是吵得像巴剎那樣,鬧哄哄的,老是讓人覺(jué)得心情很煩躁。我真不明白班上的同學(xué)是怎么想的,我有時(shí)覺(jué)得他們很自私,把課室當(dāng)成他們的家那樣,想喊就喊,想罵就罵,想吵就吵,根本不理會(huì)那些安安靜靜地坐在位子上等待老師進(jìn)班的同學(xué)的感受。我也很期望有一天每個(gè)進(jìn)班的老師都是笑吟吟的,不會(huì)總是兇神惡煞,一副像老虎那樣兇猛的表情,令我看了感覺(jué)有種不好的預(yù)兆。我們的班主任每天進(jìn)班至少都會(huì)罵我們一句,老師的聲音又很大聲,十公里外的人都能聽(tīng)見(jiàn)。不知道老師會(huì)不會(huì)有一天進(jìn)班時(shí)是不罵人的,一副和藹可親的樣子。

  另一方面,我們進(jìn)行評(píng)審時(shí),班上能靜得只聽(tīng)見(jiàn)呼吸聲,想象當(dāng)時(shí)的情景,哇……那種感覺(jué)有多好,能在無(wú)聲的課室里作答試卷,所背的范圍都能一字不漏地寫(xiě)在考卷上。不必因?yàn)槌畴s聲而把所背范圍給忘得一干二凈。這不但能使班上的同學(xué)靜心思考,而且讓大家考取好成績(jī)的機(jī)率也很高呢!學(xué)校的月考二又要來(lái)臨了,我真希望我在月考二的成績(jī)能比月考一的成績(jī)好,我一定會(huì)拼到底的。

  每個(gè)人都有自己理想中的中學(xué)生活,我希望大家在踏入中學(xué)生活后能繼續(xù)往自己的目標(biāo)奮斗,前進(jìn)!你們有著自己理想的中學(xué)生活嗎?

  我理想的中學(xué)生活作文 3

  在小學(xué),我一直盼望著去上初中。與其說(shuō)是期待長(zhǎng)大,不如說(shuō)是期待初中的自由。在我看來(lái),初中是一個(gè)快樂(lè)的階段。& mdash別擔(dān)心。別擔(dān)心。更不用說(shuō)父母的嘮叨了。然而,進(jìn)入初中后,我才真正意識(shí)到初中生活并不像想象的那么簡(jiǎn)單。今天,我的生活相當(dāng)充實(shí)和快樂(lè)。

  我理想中的中學(xué)生活實(shí)際上非常簡(jiǎn)單。我只希望我和我的同學(xué)們的友誼會(huì)是牢固的,成熟的和甜蜜的。從上學(xué)時(shí)不認(rèn)識(shí)彼此到逐漸聚在一起,我真的談?wù)摿艘磺小L,就像蜂蜜放進(jìn)嘴里,一點(diǎn)一點(diǎn)甜到心里。每個(gè)人都快樂(lè)地一起讀書(shū)寫(xiě)字。一起談?wù)撌澜缡聞?wù);談?wù)擁n星和打籃球?鞓(lè),大家分享;困難,一起承受。這就是幸福!每次我看著我的朋友們?nèi)绱碎_(kāi)心地聊天,我總是有參與其中的沖動(dòng),但有時(shí)我覺(jué)得我沒(méi)有話題和他們交談,所以我只是保持沉默,直到他們發(fā)現(xiàn)我的存在。也許這是唯一的出路!

  此外,我真的希望課堂秩序可以改變。每當(dāng)節(jié)日變了,班級(jí)總是吵得像個(gè)火盆,吵得總是讓人感到很不安。我真不明白同學(xué)們?cè)谙胧裁。有時(shí)候我覺(jué)得他們很自私。他們把教室當(dāng)成自己的家。他們想喊就喊,想罵就罵,想吵架就吵架。他們完全無(wú)視那些靜靜地坐在座位上等待老師進(jìn)入課堂的學(xué)生的感受。我也非常希望有一天每一個(gè)進(jìn)入課堂的老師都會(huì)微笑,不會(huì)總是像老虎一樣兇猛。

  那兇狠的表情讓我覺(jué)得是個(gè)不祥的.預(yù)兆。我們的班主任每天上課時(shí)至少會(huì)責(zé)罵我們一次。老師的聲音很大,十公里外的人都能聽(tīng)到。我不知道這位老師有一天會(huì)不會(huì)不帶著和藹可親的樣子走進(jìn)教室。

  另一方面,當(dāng)我們進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí),全班只能聽(tīng)到呼吸聲,想象當(dāng)時(shí)的情況,哇......在安靜的教室里回答試卷的感覺(jué)真好,你背誦的范圍可以一字不差地寫(xiě)在試卷上。沒(méi)有必要因?yàn)樵胍舳浾麄(gè)范圍。這不僅會(huì)讓班上的學(xué)生冷靜思考,還會(huì)讓每個(gè)人都有很高的機(jī)會(huì)取得好成績(jī)。學(xué)校的第二次月考又來(lái)了。我真的希望我第二次月考的成績(jī)比第一次月考的好。我一定會(huì)戰(zhàn)斗到底。

  每個(gè)人都有自己理想的高中生活。我希望每個(gè)人在進(jìn)入高中生活后能繼續(xù)為自己的目標(biāo)奮斗并向前邁進(jìn)!你有理想的高中生活嗎?

  我理想的中學(xué)生活作文 4

  再過(guò)幾天,我們即將告別母校;再過(guò)幾天,我們的小學(xué)生活即將畫(huà)上句號(hào)。驀然仰首,不遠(yuǎn)處,中學(xué),像一座知識(shí)的城堡,將那似錦的大道向我們延伸而來(lái)……

  理想的..中學(xué),不是一幢幢富麗堂皇的高樓大廈――只是幽靜、淡雅。操場(chǎng)中央,花開(kāi)得十分熱烈。桃花、白梨、黃菊、臘梅,周而復(fù)始地為校園展示出季節(jié)來(lái)臨的氣息;@球場(chǎng)、足球場(chǎng)……設(shè)施齊全,面面俱到。每當(dāng)那神圣的鐘聲一敲響,教學(xué)樓里便傳出學(xué)生們求知若渴的心語(yǔ)以及老師的孜孜教誨。

  理想的中學(xué),生活不必太過(guò)轟轟烈烈――就像在濃郁的咖啡里加一勺糖,有滋有味就行。初中生活免不了更加繁重,但是,我們卻在籃球場(chǎng)、跑道上,足球場(chǎng)里……找到了一份歡樂(lè),容納著那小小的心。于是,在各種團(tuán)體比賽中,健兒們大顯神威,同心協(xié)力,在體育史上創(chuàng)下一個(gè)又一個(gè)神話。偶爾回眸一笑,使人頓覺(jué)心曠神怡,意氣風(fēng)發(fā)。教室里,我們唇槍舌戰(zhàn)得面紅耳赤?擅慨(dāng)?shù)弥苏l(shuí)是誰(shuí)非時(shí),對(duì)方卻輕輕地“噢”了一聲,既而又風(fēng)風(fēng)火火地投入到了漫無(wú)邊際的題海中。

  誰(shuí)說(shuō)中學(xué)沒(méi)有苦?苦是學(xué)海深,書(shū)山高;誰(shuí)說(shuō)中學(xué)沒(méi)有樂(lè)?樂(lè)是苦中生,淚中悟。中學(xué)生活是一本書(shū),請(qǐng)讓我們翻開(kāi)前3頁(yè),去描繪一片美妙色彩,去留下一片燦爛輝煌。

  理想中的中學(xué),正在知識(shí)顛峰中,向我們招手!

  我理想的中學(xué)生活作文 5

  理想是什么?理想像是夜晚星空上的繁星,理想又像是含苞欲放的花朵。而身為六年級(jí)的畢業(yè)生,目前我最大的理想就是能考到一所好的中學(xué)。

  我的中學(xué),應(yīng)該是這樣。

  那里的老師可以不是真資深的教授,但是他們一定要是學(xué)生們的.良師,就是在學(xué)生有任何困難時(shí),老師就會(huì)出現(xiàn),替自己的學(xué)生“解圍”。而那里的學(xué)生也可以不是富家的公子小姐,但是,卻必須是可以在同學(xué)危難時(shí)刻出手相助的益友,可以與他共同面對(duì),并度過(guò)難關(guān)的。

  那里的'環(huán)境應(yīng)該是這樣!教學(xué)樓不是很大很高,但是,每層必須有一間圖書(shū)室,藏書(shū)也可以分層次。走進(jìn)每一間教室,頓時(shí)讓人耳目一新,感覺(jué)十分清爽,衛(wèi)生工具放的整整齊齊,教室也很干凈。在樓梯上,學(xué)生也都會(huì)靠右走,十分有秩序。在操場(chǎng)上,卻又是另一番景色。男同學(xué)可以和處女同學(xué)一起打籃球,玩乒乓,還可以一起打羽毛球。甚至,定期還會(huì)舉行比賽。但是,在同學(xué)們的心目中,友誼總不會(huì)排到第二!

  在我的心目中,同學(xué)一定要友好,老師一定要親切,這才是我理想的中學(xué)。

  我理想的中學(xué)生活作文 6

  每個(gè)人都有自己的理想,都有憧憬的工作、生活……有了理想就需要設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)理想的計(jì)劃,為自己的人生做規(guī)劃。我也不例外,今天我來(lái)給大家介紹一下我的'人生規(guī)劃。

  我的理想是當(dāng)一名科技企業(yè)家,因此,我的人生規(guī)劃首先就是要腳踏實(shí)地,打好基礎(chǔ)。俗話說(shuō)“千里之行,始于足下。”好好學(xué)習(xí)文化知識(shí),鍛煉好身體,通過(guò)不懈的努力考上理想的中學(xué)、大學(xué)。上了大學(xué)以后,我會(huì)更加全面的發(fā)展自己。學(xué)習(xí)更先進(jìn)的知識(shí),提高社交能力,參加集體實(shí)踐,同時(shí),把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)新力,如設(shè)計(jì)汽車、飛機(jī)模型或是其它的新東西。在大學(xué)四年中,每個(gè)假期我都要去打工賺錢,一是不連累父母,二是積累社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)。

  大學(xué)畢業(yè)后,我會(huì)先找一家小型科技公司,干上兩年,積累一些實(shí)際經(jīng)驗(yàn),然后再和大學(xué)結(jié)交的朋友共同創(chuàng)業(yè)。我們從小做起,不倦怠研發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷售,將企業(yè)逐步發(fā)展壯大、初具規(guī)模,之后保持穩(wěn)健發(fā)展,向著大中型科技企業(yè)的目標(biāo)不斷前進(jìn)。當(dāng)我們的企業(yè)走向成熟穩(wěn)定的軌道后,我要向李嘉誠(chéng)那樣,熱心社會(huì)公益事業(yè),為國(guó)家為人民貢獻(xiàn)自己的力量。

  我會(huì)這樣努力一直到年老,退休后,我會(huì)到各地旅游,游遍祖國(guó)大好河山,訪遍世界風(fēng)景名勝,并攝下美景,讓清風(fēng)、明月、楓葉、山河都留在我的鏡頭里。

  以上這些就是我的人生規(guī)劃,它需要我從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,學(xué)好和掌握各種文化知識(shí),為將來(lái)打好基礎(chǔ)、做好鋪墊,我會(huì)盡最大的努力讓它變成現(xiàn)實(shí)!

  我理想的中學(xué)生活作文 7

  理想是人生導(dǎo)航的燈塔,每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想,而我的理想是當(dāng)一名為人民服務(wù)的醫(yī)生。

  我的理想由源于4歲那年。每天早上,我都看見(jiàn)爸爸在柜子里取出一些藥來(lái)吃,這不僅僅是一兩天的事情,而每天都要同件事情,我那好奇心油然而生,就去問(wèn)媽媽,想不到,媽媽的回答令我大吃一驚,平常的爸爸是一個(gè)強(qiáng)壯健康的中年人,可原來(lái)他的身上一直藏有一個(gè)小粉瘤,又加上鼻炎,每天需要吃大量的藥去控制病情,由于經(jīng)常吃藥,使牙齒都變黑了。但我聽(tīng)到這個(gè)消息后,心如刀割,痛心疾首。就從那天起,我強(qiáng)忍住心中的淚水,立志當(dāng)一名醫(yī)生,為爸爸減輕病痛,壓抑病魔。

  我深知,要實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,并不是一件容易的事。要實(shí)現(xiàn),就要靠自己的努力,向著自己的理想和目標(biāo)前進(jìn),F(xiàn)在的我要努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取考上自己理想的中學(xué)。為自己的前途做好鋪墊,使自己的人生過(guò)得更加精彩、充實(shí)。

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!崩硐耄粌H僅只是空談,要用自己的.行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。寶劍想變得更加鋒利,必須經(jīng)過(guò)磨練,梅花要更香,必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)寒的冬天。要想追逐到自己的理想,必須經(jīng)過(guò)自己的一番努力,才取得最后的成功。

  理想終究需要靠自己的努力去實(shí)現(xiàn),如果沒(méi)有了張仲景和一些醫(yī)學(xué)家的成就,我們的醫(yī)學(xué)也不會(huì)有現(xiàn)在如此的發(fā)達(dá)。將來(lái)的我也要加入到醫(yī)學(xué)的隊(duì)伍中去,為人民造福!

  我理想的中學(xué)生活作文 8

  泡一杯清茶,看輕煙裊裊,桑竹相依,鳥(niǎo)鳴相伴,淡泊寧?kù)o,這便是我理想中的生活。

  清晨

  天微微亮,從山腳下往山上一路散步而上,一路伴著樹(shù)林里各種鳥(niǎo)兒、蟲(chóng)兒的叫聲,悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng),沒(méi)有搖滾樂(lè)的喧鬧,沒(méi)有嘻哈樂(lè)的動(dòng)感,沒(méi)有爵士樂(lè)的惆悵與傷感……心間平靜,心曠神怡,寵辱偕忘。登到山頂,看旭日噴薄而出,享受一天最新的光明和溫暖,品味著冒著縷縷輕煙的清茶,時(shí)間就這樣慢慢消逝。

  中午

  看那艷陽(yáng)高照,火熱地炙烤著大地。坐在門(mén)前大榕樹(shù)的樹(shù)陰下,側(cè)耳傾聽(tīng),潺潺山泉細(xì)細(xì)地流過(guò),鳥(niǎo)兒、蟲(chóng)兒在林間鳴叫。清風(fēng)吹過(guò),樹(shù)枝擺動(dòng),樹(shù)葉發(fā)書(shū)沙沙的聲音,特帶來(lái)陣針的'涼意。輕輕睡去,夢(mèng)縈繞在山間跳舞盤(pán)旋,串出一排美妙的音符,似一首動(dòng)聽(tīng)的山間林歌,溪流卷上時(shí)間,輕輕地流過(guò)。

  傍晚

  晚霞染紅天際,殘陽(yáng)的余光映在湖面上,微風(fēng)吹過(guò),湖面波瀾碎動(dòng),那光悄悄的散去,靜靜地伴著日落被黑暗吞噬。天地見(jiàn)還有一絲明亮,坐在石凳上,看山下炊煙飄忽,人煙徜徉,如詩(shī)如畫(huà),幻夢(mèng)幻真。此時(shí),清粥小菜,寧?kù)o致遠(yuǎn),有何不是一翻樂(lè)趣?

  夜間

  望山間天氣晴好,夜幕中垂掛著閃爍的星辰,明月高照松間,清泉伴奏一曲催眠。輕輕倚在床邊,回味一天,細(xì)數(shù)收獲,沉沉的入眠,一天邊如此結(jié)束。鉆石般的星辰依舊照亮我的窗前,夜深了,它們便也睡去,等待著喚醒朝陽(yáng),迎來(lái)新的一天……

  我理想中的生活,沒(méi)有喧鬧嘈雜,沒(méi)有斗爭(zhēng),沒(méi)有名利地位……有的只是陶潛筆下的“世外桃源”般的生活,淡泊寧?kù)o。

  我理想的中學(xué)生活作文 9

  天如鏡面,澄澈見(jiàn)底,楓葉悄悄變色,紅得如火般熱烈。默默閉上眼睛,細(xì)聽(tīng)飄葉聲音,慢慢探索,近了,近了,一幅畫(huà)卷徐徐鋪開(kāi),畫(huà)上有我理想中的初中學(xué)校生活。

  理想·讀書(shū)

  飄落,落在學(xué)校潔白的窗上,使勁兒往里瞟著,看到了一群身著白衣的同學(xué)們。仔細(xì)聽(tīng),一秒,兩秒,讀書(shū)聲頓時(shí)響起,沒(méi)有雜念,全是純真?,他們拿著剛發(fā)的課本,包著混著青草味兒的書(shū)皮,猶如進(jìn)入新世界。讀書(shū)的聲音沒(méi)有停止,反而越來(lái)越旺,每個(gè)人的臉上都洋溢著青春的面容,這是一篇有節(jié)奏的文章,他們都讀出了氣勢(shì),燒起了烈火,忽……停了,早讀結(jié)束了,讀書(shū)聲停了,卻猶如還在陽(yáng)光下,只有那優(yōu)美的`鳥(niǎo)兒,在嘰嘰喳喳……

  理想·樓梯

  繼續(xù)飄落,落在學(xué)校毫無(wú)塵土的樓梯上,腳步聲響起,一位同學(xué)握著扶手,一溜而下,不巧碰到了老師,他急忙坐起,站起,手不停地抖動(dòng),已做好準(zhǔn)備接受懲罰。老師什么也沒(méi)說(shuō),上了樓梯,他沮喪地低下頭。忽然,腳步聲傳來(lái),那位老師竟也順著扶手溜下來(lái),飽滿的熱情,童真的笑容,用寬厚的聲音說(shuō):“注意安全哦!北阕吡,留下輕風(fēng)吹散那未散去的香氣,這樣的和諧該多好啊。

  理想·體操

  還在飄落,落到剛掃完的操場(chǎng),不知何時(shí)擴(kuò)音器里突然傳出郭富誠(chéng)的櫻花曲,頓時(shí),同學(xué)們踏著輕快的步鞋跑來(lái),跳起了櫻花操,沒(méi)有規(guī)定的動(dòng)作,沒(méi)有規(guī)定的服裝,只有每位同學(xué)輕松的笑容飄蕩于心中,久久不能平息。

  再次睜開(kāi)眼睛,已是初春。秋天,冬天早已散去,卻沒(méi)有了同學(xué)寬大的朗讀聲,沒(méi)有了老師童真的微笑,更不會(huì)想響起那熟悉的歌曲只有那蒼白無(wú)力的卷子。一次次挑燈夜讀,睡覺(jué),已成為了一種懷念。

  你說(shuō),那理想的校園生活,能實(shí)現(xiàn)嗎?

  我理想的中學(xué)生活作文 10

  要一個(gè)明亮的教室,一個(gè)盡職的老師,一班好學(xué)上進(jìn)的學(xué)生,聽(tīng)著春風(fēng)穿戶、夏雨叩窗,這將是多么美好的初中學(xué)校生活呀!

  芬芳的花香潤(rùn)心靈

  我理想中的校園,有許多花朵,一個(gè)個(gè)花朵像一只只手,拉著圣誕老人的車,為學(xué)子們送上知識(shí)的大禮,還要留下沁人心脾的花香,滋潤(rùn)每個(gè)人的心靈。人人皆可走到校園中去,感受著大自然的氣息,解除一天上學(xué)的疲憊,迎來(lái)美好的、自由的學(xué)校生活。

  對(duì)了!校門(mén)口一定要栽一棵桃樹(shù)一棵李樹(shù),別問(wèn)我為什么,只看春天到來(lái),春暖花開(kāi),香氣傳十里,獨(dú)我;ㄩ_(kāi)最美。

  友誼的芳香滿校園

  桌前桌后、樓上樓下、對(duì)門(mén)隔壁,都開(kāi)滿友誼的.花,一串串石子項(xiàng)鏈,串起初中的回憶,倘若二十年后,回憶初中學(xué)校生活,可記得當(dāng)初純真的友誼。

  天氣晴朗,萬(wàn)里無(wú)云,隨著花香,到校門(mén)口只見(jiàn)學(xué)生有說(shuō)有笑,心中蕩漾起友誼的小湖,湖中便映著“海上生明月,天涯共此時(shí)”的千里明月。

  濃濃的書(shū)香飄滿天

  學(xué)校何用?用于讀書(shū)學(xué)習(xí)。

  從古至今,多少名校大學(xué),皆是書(shū)香遍校園。我也夢(mèng)想著有一個(gè)美麗的校園,安安靜靜的,人手一本書(shū),閑時(shí)讀來(lái)尋趣;有一個(gè)明亮的教室,無(wú)一人講話嬉笑,皆在學(xué)習(xí)文化,皆在努力奮斗。談笑時(shí)不自覺(jué)吟一句小詩(shī),休息時(shí)不忘看一本名著,若人人如此,焉有不得好成績(jī)者?

  有人說(shuō)這占用了學(xué)生時(shí)間,我不以為然。把讀書(shū)當(dāng)成一種興趣,可以邊讀書(shū)放松,邊學(xué)習(xí)知識(shí),豈不是件美事?讀書(shū)本是苦的,若學(xué)生們都可以從中找些甜味,這樣的氛圍,難道不是個(gè)美好的境界?

  芬芳的花香撲鼻,友誼的小船蕩漾,濃濃的書(shū)香遍校園,這樣的學(xué)校生活,誰(shuí)不向往?

  我理想的中學(xué)生活作文 11

  窗外的陽(yáng)光被柳條切碎,一霎傾入教室,語(yǔ)文課誦讀賽正在緊張進(jìn)行:理想初中。

  班長(zhǎng)首個(gè)誦讀:青春——

  激揚(yáng)

  下課鈴打碎了班級(jí)的寧?kù)o,將那青春活力的盒子打開(kāi),頃刻,笑聲、歡樂(lè)聲氤氳在校園。走在教學(xué)樓,一群一群的同學(xué)正在討論各種各樣的問(wèn)題:“這個(gè)題是這樣做的”“石家莊全員檢測(cè)了”“班主任太貼心了”……我看著他們陽(yáng)光的臉龐,心中充滿欣慰。移步操場(chǎng),幾位意氣風(fēng)發(fā)的籃球隊(duì)員在進(jìn)行刻苦的練習(xí)。跑道上還有幾位同學(xué)頂著烈陽(yáng),用汗水書(shū)寫(xiě)著

  青春樂(lè)章。楊樹(shù)邊,學(xué)哥學(xué)姐的娓娓書(shū)聲傳來(lái)。一切,都是如此的生機(jī),活力。

  初中生活是青春的伴奏。

  學(xué)習(xí)委員前仆后繼:測(cè)試——

  低谷

  學(xué)業(yè)繁忙,隨之而來(lái)一次次測(cè)試,有人歡,有人憂!叭瞬豢赡苊看味汲晒Φ摹币痪湮陌父‖F(xiàn)眼前。必有跌落低谷作文時(shí)。只需樂(lè)觀努力,結(jié)果絕不會(huì)讓你失望。古人云:“一份耕耘,一份收獲”,不!九分耕耘,必有一份收獲。處于低谷,不光只有環(huán)處,還有一個(gè)好處:不管你往哪爬,都是向上的。想象中,班級(jí)一片安靜,都沉浸在競(jìng)爭(zhēng)中,是一種多么美好的學(xué)習(xí)氛圍。我相信,那時(shí),我們每個(gè)人,都是高攀運(yùn)動(dòng)中的勇敢者,也都是成功者。

  初中生活的失利是家常便飯。

  課代表也不甘示弱:

  樂(lè)趣

  學(xué)習(xí)不是一件簡(jiǎn)單事,眾所周知的`道理。但如果每個(gè)人都把學(xué)習(xí)當(dāng)做興趣呢?課堂洋溢著歡笑又不失紀(jì)律,作業(yè)充滿著信心與熱愛(ài)。更重要的是每個(gè)人臉上都是一張眉開(kāi)眼笑,快快樂(lè)樂(lè)的臉龐!

  初中生活需要樂(lè)趣來(lái)點(diǎn)綴。

  下課鈴把我從幻想中拉回。我看看同桌,毫無(wú)表情地書(shū)寫(xiě)作業(yè),心中一番涼意,理想的初中生活什么時(shí)候能到來(lái),我期待著你!

  我理想的中學(xué)生活作文 12

  初來(lái)時(shí),熱風(fēng)拂面,陽(yáng)光從綠蔥蔥的樹(shù)冠頂落在我們稚嫩的臉龐。轉(zhuǎn)眼間,冬雪已洗刷完畢,等待春天的手指敲響世界的大門(mén)。

  小學(xué)的我來(lái)到初中,滿心焦躁撿到的卻是生活中一直缺少的快樂(lè)和關(guān)照。

  我的.數(shù)學(xué)一直不理想,小學(xué)基礎(chǔ)較弱的我上了初中有些跟不上老師的步伐,看著同學(xué)們上課時(shí)高高舉起的手,不禁有些自卑和無(wú)助。

  下課偶然經(jīng)過(guò)數(shù)學(xué)老師辦公室,看到老師和同學(xué)們正討論得熱火朝天,心生羨慕,也把腦袋伸進(jìn)去看了看,不料正好對(duì)上老師那熾熱的目光,我轉(zhuǎn)身落荒而逃。

  又是一節(jié)數(shù)學(xué)課,我正望著窗外那枝干上孤獨(dú)的樹(shù)葉發(fā)呆,突聽(tīng)見(jiàn)數(shù)學(xué)老師溫和地說(shuō):“同學(xué)有不會(huì)或不理解的題,來(lái)找我,我的大門(mén)永遠(yuǎn)為你們所開(kāi)。”

  同桌推了推我,小聲說(shuō):“我有個(gè)題不會(huì),你能和我一起去問(wèn)老師嗎?”我看她那大眼睛里滿是請(qǐng)求,不忍拒絕,便被她拉著去了。

  數(shù)學(xué)老師卻沒(méi)有我想象的那么嚴(yán)厲,而是把我拉近些,一句一句,為我講解。老師的眼睛不停地眨,時(shí)不時(shí)抬頭問(wèn)我聽(tīng)懂了嗎。她的手是那么溫暖,她的聲音與微笑,竟讓我在這個(gè)新環(huán)境感受到了像老友一樣的關(guān)懷。

  又到了數(shù)學(xué)課,已是一天后,老師將我叫上去,為同學(xué)們講解那道題。我的手有些顫抖,一轉(zhuǎn)頭,是她那慈愛(ài)與鼓勵(lì)的目光,我感覺(jué)我全身被陽(yáng)光籠罩,鼓起勇氣,完成了我在講臺(tái)上的第一次演講。寫(xiě)下最后一個(gè)數(shù)字,班里竟響起了雷鳴般的掌聲。

  我的眼眶濕潤(rùn)了,冬日里的陽(yáng)光烤熱了我的臉頰,讓我心中的花朵在陽(yáng)光中綻放。

  是啊,初中的生活是多么美好,有一群互幫互助的同學(xué),有待我們?nèi)绾⒆拥睦蠋煟需要什么呢?這就是我理想中的校園生活。

  春天就要到來(lái),我的校園生活又要迎來(lái)新的篇章,我想我會(huì)說(shuō)一句:瞧,花一直在開(kāi)!

  我理想的中學(xué)生活作文 13

  理想是夢(mèng),激起奮發(fā)之火;理想是雨,滋潤(rùn)心靈的路;理想是燈,照亮成功的道路。

  歲月匆匆,不知不覺(jué)中,花季的我已在初中學(xué)校度過(guò)了一個(gè)學(xué)期。清點(diǎn)行囊,我發(fā)現(xiàn)自己多了一份理想,少了一份迷惘。以前,我一直不理解,什么是理想,理想是什么?別人如果問(wèn)我,你的理想是什么?我會(huì)回答,我還沒(méi)有理想。上了初中以后,別人如果再問(wèn)我的話,我會(huì)驕傲的說(shuō),我的理想是當(dāng)一名教師。在我看來(lái),教師這個(gè)職業(yè)最光榮、最偉大,沒(méi)有比老師再高尚的職業(yè)了?涿兰~斯不是說(shuō)過(guò)嗎?太陽(yáng)底下沒(méi)有比教師這個(gè)職業(yè)更偉大的了。老師是紅燭,燃燒自己,照亮別人;老師是粉筆,奉獻(xiàn)自己,受益別人;老師是園丁,培育祖國(guó)的花朵;老師是……

  我也不知道是什么時(shí)候喜歡上教師,或者說(shuō)崇拜上這個(gè)職業(yè)的,可能是那一次……。

  那天中午,我吃完飯后就在教室里做作業(yè),結(jié)果有一個(gè)題我絞盡腦汁也想不出來(lái)了。我想起老師中午就在這里,就忙去了辦公室。到了辦公室門(mén)口,我沒(méi)有敲門(mén),而是先在門(mén)外看老師在干什么。啊,老師正在認(rèn)真地批改作業(yè),一本又一本,好像沒(méi)完似的,批完作業(yè)又開(kāi)始備課。只見(jiàn)她一會(huì)兒看教材,一會(huì)兒看教學(xué)輔導(dǎo)書(shū),一會(huì)兒又在認(rèn)真的.記些什么,是那么的全神貫注。我靜靜的站在門(mén)口,沒(méi)有敲門(mén),只是默默地看著。我想,老師真累啊,如果我們不好好學(xué)習(xí)的話,怎么能對(duì)得起我們的老師?從此,我就特別崇拜教師這個(gè)職業(yè),當(dāng)教師便成了我的理想。

  生活富有理想才能富有動(dòng)力,才能富有希望,才能為了理想向前沖!初中生活雖然剛剛開(kāi)始,我發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟,少了一份幼稚,我將為了我的理想而努力,我的道路正向未來(lái)延伸……

  我理想的中學(xué)生活作文 14

  風(fēng),吹在臉上,貫徹全身,僅有幾棵樹(shù)苗凄凄慘慘,搖曳著。七點(diǎn)整,學(xué)校已被燈光襯得閃閃的……

  大霧在臉頰邊環(huán)繞,口罩緊緊地貼在臉上,好不舒服,走過(guò)水泥石路,可以清晰地看見(jiàn)教室的光十分清冷,只有“唰唰”的筆聲,心里一片冷清。學(xué)生多了,素不相識(shí)的人并排走在樓梯上,井然有序。打開(kāi)教室的門(mén),與往常一樣,兩三個(gè)學(xué)生。七點(diǎn)二十,人員到齊。

  老師來(lái)了,我們?cè)陉囮嚴(yán)首x聲中開(kāi)始了早讀……不應(yīng)該是這樣呀,我躺在床上,望著天花板,陷入了沉思……

  八點(diǎn)半,學(xué)生已陸陸續(xù)續(xù)入校,清風(fēng)徐徐,陽(yáng)光很適宜,撫在臉上,溫柔得很。臉上帶著微微的紅暈,生氣可愛(ài),兩人牽著手,悄然走在綠蔭小道上……已是冬日,可風(fēng)依然很柔順,滯在枝頭上,撫在發(fā)梢上,飄得人心蠢蠢欲動(dòng)。

  梅花嬌艷,墜在枝頭上。走過(guò),似乎身上也沾染了梅花的骨氣,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。這樣,學(xué)生們?cè)跄懿粚W(xué)習(xí)。教室藏在一片綠植后面,饒有趣味。進(jìn)門(mén),老師親切地問(wèn)候,學(xué)生沒(méi)有老師的禁錮,也十分安靜,在默默地溫習(xí)功課。

  向窗外看去,一簇簇冬青團(tuán)在門(mén)前,我們正十分用功地學(xué)習(xí),久了,向外眺望,愈發(fā)覺(jué)得冬青養(yǎng)眼。我們深知“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,每個(gè)人都在為自己的目標(biāo)而學(xué)習(xí),這里沒(méi)有優(yōu)生與差生。正午時(shí)分,我們手牽手走出教室,學(xué)校有食堂和宿舍,再也不用來(lái)回奔波。下午不再是四節(jié)課,是三節(jié)課和社團(tuán)活動(dòng),我們?cè)谙矏?ài)的.社團(tuán)中遨游,勞累了一天,這可把我們樂(lè)糊涂了。盡興后,教室中的柔光打開(kāi)了,我們開(kāi)始不停地學(xué)習(xí)。

  一下子,醒了。展現(xiàn)在我面前的,依舊是天花板。這時(shí),陽(yáng)光射入,房間里似乎充滿了陽(yáng)光,光慢慢地暈開(kāi)來(lái),在不遠(yuǎn)處,是我們的期待……

  我理想的中學(xué)生活作文 15

  伴隨著黎明的第一縷陽(yáng)光射出,清晨的第一絲微風(fēng)流進(jìn)我的心房,我走進(jìn)了理想的初中學(xué)校生活。

  理想中,我的初中學(xué)校生活,如陶淵明筆下的世外桃源一般。

  春天,校園芬芳美麗,我們?cè)诖笞匀坏纳磉,在知識(shí)的海洋里沐浴,在美景下學(xué)習(xí),與大自然親密相處,體驗(yàn)園丁的快樂(lè);夏天,我們不擔(dān)心陽(yáng)光高照,不擔(dān)心暴雨來(lái)臨,在綠樹(shù)下乘涼,在室內(nèi)進(jìn)行體育活動(dòng);秋天,窗外的樹(shù)木結(jié)出了碩果,在層林盡染、瓜果飄香的環(huán)境下上課;冬日,在潔白的世界與好朋友一起漫步,瞧,那枝干上堆積的白雪,風(fēng)姑娘一來(lái),如銀色的`粉屑飄向遠(yuǎn)方。

  理想中的學(xué)校生活可以減輕老師的負(fù)擔(dān)與壓力,我們的各科老師不用再擔(dān)心同學(xué)完不成作業(yè),機(jī)器人助教可以幫忙;在課后備課時(shí),也可以與機(jī)器人助教一同工作,上課時(shí)不用再吸入粉筆屑與灰塵,有電動(dòng)黑板筆來(lái)保證環(huán)境質(zhì)量。課后有師生互動(dòng)課,可以讓老師與學(xué)生深入交流。

  我理想的初中學(xué)校生活沒(méi)有學(xué)習(xí)的煩惱,不再擔(dān)心有不會(huì)的難題。每一位同學(xué)都有一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī),里面有機(jī)器人老師的細(xì)心講解;不害怕沒(méi)有聽(tīng)懂老師課上講的內(nèi)容,在課后可以通過(guò)教室中簡(jiǎn)易的攝像頭看回放;不擔(dān)心忘記科目作業(yè),用智能錄音筆邊寫(xiě)作業(yè)邊提醒。上課也可以通過(guò)機(jī)器來(lái)提醒集中注意力,不讓自己走神,可以與老師實(shí)時(shí)保持聯(lián)系,與老師溝通。同時(shí)有智能機(jī)器人老師訓(xùn)練跑步,保持我們身體健康,以及發(fā)展我們的興趣愛(ài)好。

  時(shí)間如一個(gè)金齒輪迅速流轉(zhuǎn),也許這馬上就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

  我理想中的初中生活是如此,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上,成就更好的自己,努力建設(shè)出理想的初中學(xué)校生活。

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