【實(shí)用】我是中學(xué)生作文四篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的我是中學(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我是中學(xué)生作文 篇1

　　8月18號(hào)那天，我背著書(shū)包帶著幾分新奇，幾分憧憬，步入了偌大的安林中學(xué)。我仿佛走進(jìn)了一個(gè)與之前完全不一樣的世界，一張張陌生的笑臉，這讓我既興奮又緊張。以后，我也是安林中學(xué)的一員了。

　　在中學(xué)的這三年學(xué)習(xí)時(shí)間，我會(huì)對(duì)自己嚴(yán)格要求，改掉以前不好的習(xí)慣，就像我遇到什么不順心的事，我就愿意發(fā)脾氣，并且把氣撒在別人身上。以前的一次考試明明我自己沒(méi)考好，回到家之后還對(duì)媽媽發(fā)脾氣，又喊又叫。在這三年的時(shí)間里，我會(huì)把這個(gè)壞習(xí)慣改掉，在每一件煩心事之后，我不會(huì)把氣撒在任何人身上，每次先從自己的身上找到問(wèn)題的關(guān)鍵，并去試著解決它。

　　我還要改掉上課管不住自己的嘴這個(gè)壞習(xí)慣，老師在上面講課，我就和別人在下面嘮嗑，以至于老師講的什么，完全不知道。另外還有寫(xiě)作業(yè)馬虎的壞習(xí)慣，我以前經(jīng)常把小數(shù)點(diǎn)向前或向后移動(dòng)一位，本來(lái)正確的題，就因?yàn)樾��?shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)了位置，這道題就扣分了，這個(gè)壞習(xí)慣我一會(huì)改掉的。

　　步入中學(xué)后，身上的學(xué)習(xí)擔(dān)子也加重了。今后，我要努力地改變自己，做一名陽(yáng)光、自信、開(kāi)朗的中學(xué)生!

　　小學(xué)的門(mén)檻被我匆匆的腳步邁過(guò)了，毫不猶豫，毫不遲疑，我邁進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)!

　　我很自豪，我成為了一名光榮的中學(xué)生。除了自豪，剩下的就是沉重的挑戰(zhàn)了。我來(lái)到了一個(gè)新的學(xué)校，一個(gè)新的班級(jí);結(jié)識(shí)了新的同學(xué)，新的老師。這是一個(gè)全新的開(kāi)始，我將面臨新的挑戰(zhàn)。品德老師說(shuō)，我們所有人都站在了3000米跑道的`起跑線上。是的，的確如此，誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)，就要看彼此付出的努力程度了!這是一場(chǎng)賽跑，比的是耐力，比的是恒心，比的更是意志力。首先邁過(guò)重點(diǎn)的，便是成功者，便是佼佼者。不付出心血與汗水，又怎能博得鮮花和掌聲呢?

　　一個(gè)人不僅要說(shuō)到，更要做到。擺在我們初一新生面前的畫(huà)紙還只是空白，我們的人生需要我們來(lái)書(shū)寫(xiě)，我們的目標(biāo)需要自己來(lái)實(shí)現(xiàn)。我們手中握著畫(huà)筆，敬愛(ài)的老師們?yōu)槲覀兲峁┝水?huà)筆和紙，怎樣繪出美妙的圖案則就是我們的事了。要知道，是我們駕馭人生，不是人生駕馭我們。我們才是畫(huà)筆的主人，要畫(huà)出成功的花是不易的，她是淚和血的結(jié)晶，是奮斗和犧牲孕育的蓓蕾。奮斗是艱苦的，浸透著辛酸乃至痛苦的淚水;犧牲更是壯烈的，灑滿了生命的滴滴鮮血。

　　奮斗吧，奮斗讓你不斷進(jìn)步，不斷擁有成功。奮斗，才能擁有屬于自己的一方領(lǐng)空。不思進(jìn)取，只會(huì)讓你原地踏步，只能依舊看見(jiàn)一方的風(fēng)景!“站得更高，看得更遠(yuǎn)”奮斗讓你踏上一個(gè)新的高度，讓你領(lǐng)略到更美的風(fēng)景。

　　年華似流水，一去不復(fù)回。我們是中學(xué)生了，沒(méi)有時(shí)間再讓我們浪費(fèi)。時(shí)間不會(huì)為你停留，我們應(yīng)當(dāng)把握好每一分鐘，利用好每一分鐘。時(shí)間就好比財(cái)富，我們應(yīng)當(dāng)倍加珍惜。

　　初一的少年是最活潑的，沒(méi)有太多的憂愁和煩惱。在課上認(rèn)真學(xué)，在課間盡情樂(lè)。我們總是那么快樂(lè)，從學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂(lè)，從玩耍中體驗(yàn)快樂(lè)!

　　讓我們的青春在此刻長(zhǎng)大，讓我們的青春在此處飛揚(yáng)。不論何時(shí)何地，總有青春的蹤影。讓我們把握好青春，讓我們青春無(wú)悔。

　　我們是中學(xué)生了!我們需要提高，需要學(xué)習(xí)，需要為社會(huì)做貢獻(xiàn)。讓我們自豪的說(shuō)一句：“我是中學(xué)生”吧!

我是中學(xué)生作文 篇2

　　我是中學(xué)生了。從小學(xué)懵懵懂懂的小朋友到初中心智還比較成熟的中學(xué)生，無(wú)論是內(nèi)在還是外在都有翻天覆地的變化。

　　小學(xué)的時(shí)候我絲毫不知道為什么讀書(shū)�！盀榱俗屢院筮^(guò)上好日子，為了以后的幸福�！边@是我小學(xué)語(yǔ)文老師常對(duì)我說(shuō)的話。但直到現(xiàn)在我才真正體會(huì)到了這句話的含義。讀書(shū)是為了自己，而不是別人。我是中學(xué)生了。

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，一眨眼舊的已去，新的正對(duì)著我面前。少了小學(xué)那每下課都要第一個(gè)沖出去的玩勁，多了自習(xí)課一聲不吭的.安靜。翻了一倍多的科目，讓我們少了小學(xué)那最為美好的快樂(lè)，仿佛多一秒都是要來(lái)學(xué)習(xí)的。

　　課時(shí)在一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)展，學(xué)習(xí)任務(wù)也在一點(diǎn)一點(diǎn)加重，讓每個(gè)人都要拿出自己百分之百的精神，一絲不茍地專注在學(xué)習(xí)上。但也有會(huì)下課就睡的時(shí)候。在那時(shí)，才是一天里最放松的時(shí)候。鈴聲像遙控器，把趴下的人的腰筆直地豎了起來(lái)。在這時(shí)才明白，小學(xué)是多么寬松。我是中學(xué)生了。

　　不知為何，好像全天下的語(yǔ)文老師都是一個(gè)模板，一套款式，講課都是那么生動(dòng)。又如數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師都是這樣：數(shù)學(xué)老師嚴(yán)肅，不輕易說(shuō)笑；英語(yǔ)老師年輕，不時(shí)就說(shuō)到自己的年齡。也不知為何，別的老師讓我不太適應(yīng)，是因?yàn)椴皇煜�？沒(méi)錯(cuò)，誰(shuí)讓語(yǔ)數(shù)外太熟了呢。我是中學(xué)生了。

　　初中的校園雖然很大，可我卻沒(méi)那時(shí)間靜靜觀賞。我從未看見(jiàn)有學(xué)生在欣賞校園時(shí)入了神，大家都有自己的事，都馬不停蹄地走進(jìn)自己的教室。大家都是中學(xué)生了。

　　看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)、聽(tīng)講；聽(tīng)講、看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)。輪輪回回，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，讓人吸了一口氣都來(lái)不及吐。我是中學(xué)生了。

　　有一首歌唱道：“外面的世界很精彩”，因此我們所有人都像恨不得要通過(guò)高考考出去一樣，好像除江西外所有的都是精彩。似乎要在初中首先把命拼出去，高中再隨隨便便就能考出去了。但他們都忘了還有一句：“外面的世界也很無(wú)奈�！蔽沂且粋�(gè)中學(xué)生了。

　　我是一個(gè)中學(xué)生了，我絲毫想象不出我未來(lái)的樣子。但我希望可以活好每一天，想讓快樂(lè)兩字一直貼在我的臉上。

我是中學(xué)生作文 篇3

　　送走了酷暑難耐的夏天，迎來(lái)了秋高氣爽的秋天;送走了閑淡的暑假，迎來(lái)了忙碌的九月開(kāi)學(xué)季;送走了六年的小學(xué)生活，迎來(lái)了充實(shí)的中學(xué)生活。迫不及待的我，更是期盼進(jìn)入令我好奇的中學(xué)時(shí)代，開(kāi)始豐富多彩的中學(xué)生活。

　　踏進(jìn)初中的大門(mén)，幾座整齊的教學(xué)樓在我面前拔地而起，寬敞明亮的教室讓我賞心悅目，和藹可親的老師甚是熱情。正當(dāng)開(kāi)學(xué)時(shí)間，校園里人山人海人頭攢動(dòng)，同學(xué)們稚嫩的臉上掛著微笑，東張西望充滿好奇！瞧，那兩個(gè)同學(xué)相見(jiàn)激動(dòng)的一蹦三尺高，這兩個(gè)同學(xué)相見(jiàn)高興得揮手致意！我們是中學(xué)生了，感覺(jué)真棒。

　　沿著整齊潔凈的主馬路一直往前走，就把我?guī)У搅舜蟛賵?chǎng)。大操場(chǎng)在陽(yáng)光的沐浴下五顏六色。蜿蜒的白線條形成了整齊的跑道，端正秀麗的大樹(shù)身穿火紅的衣裳，如同戰(zhàn)士一般，守護(hù)著校園，鳥(niǎo)兒也不停的擺弄著嗓子，與鈴聲應(yīng)和著，給校園增添了一絲生機(jī)，碧藍(lán)的天空中白云早已悄然不見(jiàn)蹤影，顯得格外的遼闊。映襯著校園美景，形成了一幅美麗的圖畫(huà)。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”清脆的鈴聲把我引到了寬敞明亮的教室，踏進(jìn)教室門(mén)，我就被文化墻濃郁書(shū)香氛圍所感染。新的桌椅，新的講臺(tái)，新的黑板，熟悉的老同學(xué)變成了陌生的新朋友——一切都變的煥然一新。課堂上，同學(xué)們?cè)谥�識(shí)的'海洋里歡快的遨游，敬業(yè)的老師用粉筆書(shū)寫(xiě)著人生的哲理，課下里，同學(xué)們更是和睦相處，可真是一片和諧的景象。

　　當(dāng)金燦燦的陽(yáng)光再次升起，微微的秋風(fēng)吹走了煩惱和不滿，六年的小學(xué)生活以經(jīng)成為過(guò)去。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。中學(xué)的三年時(shí)光也會(huì)快如流水，我會(huì)用自己的筆墨，書(shū)寫(xiě)精彩的人生！我是中學(xué)生了，感覺(jué)真棒！

我是中學(xué)生作文 篇4

　　假如我是一只鳥(niǎo)，我定會(huì)飛上天空；假如我是一條魚(yú)，我定會(huì)游在水塘；假如我是一名中學(xué)生，我定會(huì)……

　　我定會(huì)，在每個(gè)絢麗的晚上，把美麗的心情化成一串串文字，讓心中的歌聲，傳遞到潔白的畫(huà)紙。讓我心中美好祝愿?jìng)魉偷矫總�(gè)人的心中，在哪里生根、發(fā)芽。

　　我定會(huì)，在課堂上，把老師的話語(yǔ)織成五顏六色的布匹，穿在身上，溫暖我的'心扉，喚起我的靈魂，永遠(yuǎn)記在心中。我定會(huì)，天天歡唱，天天舞蹈。讓美好的生命多些點(diǎn)綴；多些陽(yáng)光；多些美好。

　　噢，這些美麗的愿望會(huì)隨著我一同向前，在美麗的生活中，我不求富貴；不求美麗；不求豐滿，只希望：

　　只希望，在生活中有伙伴，伴我一同長(zhǎng)大。讓快樂(lè)圍繞著我們。她和我真心相伴，不論天涯海角都無(wú)法忘卻。只希望，媽媽可以永遠(yuǎn)給我關(guān)心；給我擁抱；給我母愛(ài)！在她的懷抱里，我會(huì)溫暖。永遠(yuǎn)不離開(kāi)她——我親愛(ài)的媽媽。只希望，我像一株小樹(shù)，永遠(yuǎn)向上，向上。不論風(fēng)吹雨打，不論干涸難耐，我都能不屈服，都能挺拔身軀，不畏一切的向上沖！只希望，我能……過(guò)得快樂(lè)；過(guò)得有自尊；過(guò)得有勇氣；過(guò)得一味向前；過(guò)得不回頭去回顧榮譽(yù)！我要堅(jiān)強(qiáng)，我要不屈！但在這過(guò)程中，還能——快——樂(lè)！

　　假如我是花朵，我就要開(kāi)放；假如我是太陽(yáng)，我就要散發(fā)光芒；假如我是中學(xué)生，我就要——茁壯成長(zhǎng)！

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