中學(xué)生作文三篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的中學(xué)生作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生作文 篇1
今天是重陽節(jié)，你們打算干什么呢？對多數(shù)人來說，可能對重陽節(jié)沒什么紀(jì)念意義性吧�；卮鹗遣皇堑�，重陽節(jié)不但是有紀(jì)念性也是有意義性的。接下來我就說說重陽節(jié)的起源吧：
“中秋過后又重陽”，起源于漢初的重陽節(jié)有著悠久的歷史。要說重陽節(jié)的來歷，那可不是一個(gè)輕松的活兒！
重陽節(jié)的起源，最早可以推到漢初。據(jù)說，在皇宮中，每年九月九日，都要佩茱萸，食蓬餌、飲菊花酒，以求長壽；漢高祖劉邦的愛妃戚夫人被呂后慘害后，宮女賈某也被逐出宮，將這一習(xí)俗傳入民間的。
古代，民間在該日有登高的風(fēng)俗，所以重陽節(jié)又叫登高節(jié)。相傳此風(fēng)俗始于東漢。唐人登高詩很多，大多數(shù)是寫重陽節(jié)的.習(xí)俗；杜甫的七律《登高》，就是寫重陽登高的名篇。登高所到之處，沒有劃一的規(guī)定，一般是登高山、登高塔。還有吃重陽糕的習(xí)俗。講究的重陽糕要作成九層，像座寶塔，上面還作成兩只小羊，以符合重陽（羊）之義。有的還在重陽糕上插一小紅紙旗，并點(diǎn)蠟燭燈。這大概是用點(diǎn)燈、吃糕代替登高，用小紅紙旗代替茱萸。
重陽節(jié)還要賞菊飲菊花酒，起源于陶淵明。陶淵明以隱居出名，以詩出名，以酒出名，也以愛菊出名；后人效之，遂有重陽賞菊之俗。舊時(shí)士大夫，還多將賞菊與宴飲結(jié)合，以求和陶淵明更接近。北宋京師開封，重陽賞菊很盛行，當(dāng)時(shí)的菊花就有很多種。清代以后，賞菊之俗尤為昌盛，且不限于九月九日，但仍然是重陽節(jié)前后最為繁盛。
重陽節(jié)插茱萸的風(fēng)俗，在唐代就已經(jīng)很普遍。古人認(rèn)為在重陽節(jié)這一天插茱萸可以避難消災(zāi)；或佩帶于臂，或作香袋把茱萸放在里面佩帶，還有插在頭上的。大多是婦女、兒童佩帶，有些地方，男子也佩帶。重陽節(jié)佩茱萸，在晉代葛洪《西經(jīng)雜記》中就有記載。
中學(xué)生作文 篇2
整片藍(lán)都沉浸在陽光里，分不清哪是天，哪是光。流年會(huì)隨年月流去，隨白發(fā)老去，隨往事淡去，隨夢境睡去。但刻下的痕，一直會(huì)是僅所擁有的。
氤氳著陽光的少年，坐在教室里，映著粉筆黑板，拓印成絕世的畫。
這一周特殊得倔強(qiáng)。
李老師的暫時(shí)離開貌似給同學(xué)們一個(gè)大大的relaxing tie.雖然老師一而再再而三地叮囑我們要好好表現(xiàn)，可是事實(shí)卻并非如此。
時(shí)間還得追溯到那節(jié)初夢般的體育課。
被文化課壓迫的快要累趴的同學(xué)們得知下節(jié)是體育課的時(shí)候，完全忘了文化課作死的節(jié)奏，如夢初醒般地復(fù)活。
可能是過分活躍的.原因，每個(gè)人都像服了興奮劑一般，隊(duì)伍排了個(gè)半整，就搖頭擺尾地下了樓，毫無紀(jì)律可言。
班長大人怒吼一聲，幾乎同時(shí)，隊(duì)伍從四分五裂還原到了整整齊齊。
我們規(guī)規(guī)矩矩地排著近乎完美的隊(duì)伍走到操場，目光呆滯地看著體育老師。
湊活著把位置站好，體育老師正想說話的時(shí)候，同學(xué)們又沸騰起來。講話，大笑，八卦。同學(xué)們在這節(jié)課看來特別的鬧。你一言，我一語。
時(shí)光在飛逝。
體育老師已經(jīng)坐在看臺(tái)上十多分鐘了，她拿著一根木棒敲打著臺(tái)階，斜著眼睛挑釁地看著我們。
聲音消失了。
過了幾秒鐘，又亂成一片。肆無忌憚的笑聲劃破天空，張揚(yáng)了個(gè)性。
猛然間同學(xué)們的咒罵聲在耳邊爆炸。體委才意識(shí)到自己的職務(wù)存在。
立正——向右看——報(bào)數(shù)——
“你們自己看看，上課都要二十分鐘了，體育委員才開始整隊(duì)！”體育老師發(fā)話。
全班人都呆呆地站著，沐浴著老師的批評。
如此無趣的體育課，莫名其妙地被罰站二十分鐘，這不是哭的節(jié)奏啊。
此時(shí)的我們才發(fā)現(xiàn)，李老師的好。
國民男神，李老師我們想你！
中學(xué)生作文 篇3
等待曾在多少文人墨客的筆下安然生姿，一種沉默的，靜謐的，幸福的味道讓她美好而甜蜜，然而，人生中的等待未必都是美麗的，如果只因等待而忽視了眼前的燦爛，也許最美好的時(shí)光也將在等待中悄然而逝。
還記得幾年前的攝影比賽，以花為主題，我興沖沖地買了紫羅蘭的種子，計(jì)劃著自己回家后種了再拍顯得更有意義。我一天天細(xì)心澆水，把花盆搬到陽光下，看著金色的陽光撒在泥土上，等待花開。
終于，在我的精心照料下，一朵朵花兒綴滿枝椏，紫色的花瓣層層疊疊如同少女的裙擺，在陽光下分外燦爛美麗，隨著微風(fēng)搖曳著綻放青春活力。我驚喜地拿來相機(jī)，正準(zhǔn)備拍下這一幕，相機(jī)的畫面卻讓我兀然發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)花苞仍未開放，在一叢緋紫中顯得青澀而嬌羞，我想了半晌，還是決定等花全部開放后再拍。
不出幾天，媽媽見了便問我：“花都開了，怎么還不去拍？”“還有幾朵沒開呢，再等等�！蔽衣唤�(jīng)心地答。媽媽張了張嘴，欲言又止，看了看那些花兒便走開了。我雖有些疑惑，卻并未在意，等待著有一日的繁花似錦。
幾個(gè)星期過去，再去看那些花兒，我突然發(fā)現(xiàn)盛開的花朵正漸漸枯萎失色，花苞還未來得及開放，就與整盆花朵一齊慢慢枯下，少女般的青春姿容已經(jīng)不再，那些美麗到了最后，已經(jīng)全是殘花。
我愣住了，昔日的'華美都隨著等待漸漸零落，剩下的是不堪入目的枯黃，殘敗，眼淚止不住落下，視線里一片模糊，耳邊卻清晰地傳來媽媽的聲音，似是幾分無奈，又是語重心長：“花開堪折直須折，莫待無花空折枝�！�
那時(shí)的我完全無法理解這深刻的話，只是纏著媽媽又哭又鬧。而現(xiàn)在，往日無法讀懂的深意漸漸明朗，人生不正是如此嗎，子欲養(yǎng)而親不待，當(dāng)?shù)却L大等待著明朝，父母就一天天老去，等到想要報(bào)答恩情的那一天，父母已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去；青春時(shí)光不需要等待，等待著餡餅等待著機(jī)會(huì)，如若只是等到下個(gè)日出再等下個(gè)日落，等待終將揮霍掉最美好的光陰。直到燦爛殆盡之時(shí)，才追悔莫及。
花開堪折直須折，莫待無花空折枝。等待或許美好，但如果因?yàn)榈却e(cuò)過了眼前的燦爛光景，到最后剩下的只有殘敗。珍惜時(shí)光吧，人生不只需要等待。
【中學(xué)生作文】相關(guān)文章：
中學(xué)生作文09-14
中學(xué)生作文10-31
中學(xué)生作文08-10
中學(xué)生的作文09-25
中學(xué)生作文05-02
中學(xué)生作文07-21
中學(xué)生的作文04-30
中學(xué)生作文(經(jīng)典)08-02
中學(xué)生作文[精選]07-20
中學(xué)生作文【經(jīng)典】08-23