1+1=1

1+1=11

　　一張考得很差的試卷+一次家長簽名=一個(gè)令人苦惱的'問題

　　一枝快沒墨水的筆+一個(gè)勇敢的考生=一次考場上的遺憾

　　一節(jié)體育課+一個(gè)足球=一個(gè)大顯身手的機(jī)會(huì)

　　一本經(jīng)典的小說+一個(gè)充滿的電的手電筒=一個(gè)勤奮的夜晚

1+1=12

　　表達(dá)愛的方式有很多種，有人通過玫瑰表達(dá)愛，有人通過鉆石表達(dá)愛……其實(shí)只要心中有愛，就算是一張小小的照片都可以承載出你濃濃的愛意。你們，1+1的`幸福?到底有多幸福?到底有多愛?，讓XX婚紗影樓來見證你們的愛情!

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　XX婚紗影樓讓你們的幸福增值，愛情增值。

　　1、訂單就送情侶鑰匙扣

　　2、外景拍攝基地任你選 升級不加價(jià)

　　3、嫁日典禮 3D華納電影免費(fèi)贈(zèng)送

　　4、珍藏愛情 底片80張免費(fèi)贈(zèng)送

　　5、放大升級 相框贈(zèng)送隨你挑

　　6、精美羊絨被、雙層蒸鍋、新娘手提袋，抽中什么 拿走什么

　　7、感謝回饋送大禮

　　網(wǎng)絡(luò)預(yù)訂客戶更享專屬服務(wù)：

　　1. 制定專屬專人接待

　　2. 快捷預(yù)約拍攝時(shí)間

　　3. 1天時(shí)間拍攝完成

　　4. 提供貼心選樣專人服務(wù)

　　5. 快捷了解當(dāng)天服務(wù)流程

　　6. 網(wǎng)絡(luò)預(yù)訂可獲得精美特色禮品一份(水晶、水杯任選)

　　7. 新人照片搶先看，無需等待

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　　9. 5600以上套系可獲得濃儂首席攝影師、首席化妝師一對一服務(wù)

1+1=13

　　此次活動(dòng)，除去個(gè)別同學(xué)因考試原因未能很好的參與以外，班上同學(xué)幾乎都參與其中。雖然時(shí)間緊迫，但大家都努力的做好了自己的工作。這充分體現(xiàn)了一個(gè)班級的凝聚力。在關(guān)鍵時(shí)刻，同學(xué)們都能克服困難，盡可能的做得最好。無論是做方案的同學(xué)，還是做PPT的同學(xué)。每個(gè)人所做的，都被銘刻在全班同學(xué)的心里。

　　20xx年3月26日21：00我們班上交了“團(tuán)支部1+1”《報(bào)名意向表》，全班同學(xué)每個(gè)人都在上面簽上了自己的名字。

　　20xx年3月27日21：00我們班召開了班會(huì)，討論了關(guān)于競標(biāo)“團(tuán)支部1+1”的內(nèi)容。各位同學(xué)分工合作，做好自己的那份內(nèi)容。有寫方案的，有做PPT的同學(xué)。

　　20xx年2月29日上午，成功將方案和PPT匯總，并上交競標(biāo)書。

　　20xx年2月29日下午，進(jìn)行了“團(tuán)支部1+1”的競標(biāo)。

　　最終結(jié)果，我們獲得了以402分的成績獲得第4名，僅與第3名403分相差1分。雖然我們以一分之差未能競標(biāo)上我們所希望的'基地。但是，我們班仍然獲得了與“雅安市雨城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)”進(jìn)行聯(lián)建的資格。這是對我們的實(shí)力和熱情的一種肯定。

　　這次活動(dòng)，時(shí)間倉促，我們班委有許多考慮不周的地方。我們定當(dāng)在不足之處吸取教訓(xùn)，在成功之處總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。這一次的不足，有運(yùn)氣、也有本身的原因：

　　1、我們抽到倒數(shù)第2個(gè)上場，相對其他班有一定劣勢；

　　2、答辯環(huán)節(jié)，未能做好周全準(zhǔn)備，將事情考慮全面。

　　經(jīng)過此次活動(dòng)，我們收獲了很多東西，我深信在下一次的活動(dòng)中，我們定將取得更加優(yōu)異的成績。在此，請?jiān)试S我向全班同學(xué)說一聲：“謝謝，你們這幾天辛苦了。但是我們的成績是有目共睹的�！�

1+1=14

　　上課了，老師在一張紙上寫了一道題“1＋1＝？”我心里想：老師怎么會(huì)出這樣簡單的題目呢？教室里立刻炸開了花，有的說等于“2”，有的說等于“王”，有的說等于“田”，還有的說等于“三”… …

　　老師見我們都在議論紛紛，于是說：“你們分組討論，說說看生活中的1＋1＝？”“生活中的1＋1”，我還是在疑問，老師就給我們舉了個(gè)例子，她說：“同學(xué)們汽車＋房子＝房車，現(xiàn)在你們能想出多少呢？”

　　討論中，教室里沸沸洋洋的，同學(xué)們都怕別組的同學(xué)聽去，因此又小聲了好多， 時(shí)間過得真快，不一會(huì)兒討論就結(jié)束了，我們先來看一下第一組的結(jié)果，他們只想出來一個(gè)“筆＋改證帶＝修證筆”。有些同學(xué)說比較好，有些同學(xué)學(xué)不好，說法不一。第二組的同學(xué)說得最多，有五個(gè)，可是剛才同學(xué)們都以經(jīng)發(fā)表過了，老師說：“如果你們早一步發(fā)表就好了，這些都不算，你們再想想別的'。好了，現(xiàn)在輪到第三組發(fā)表�！薄捌�車＋水＝灑水車，白紙＋膠水＝修正貼，箱子＋輪子＝旅行包 … …”

　　我們的發(fā)表都得到了老師的肯定，因此我們是第一名，我明白了，生活中的更多的1＋1還要等我們?nèi)グl(fā)明。

1+1=15

　　天空加白云等于潔凈嗎？

　　鮮花加賀卡等于祝福嗎？

　　海浪加翻滾等于愉悅嗎？

　　你加我等于童真嗎？

　　天空加白云也等于憂傷，

　　鮮花加賀卡也等于分離，

　　海浪加翻滾也等于憤怒，

　　你加我也等于友誼.

　　有時(shí)不相同的兩個(gè)事物的`結(jié)合，

　　卻有著不同的結(jié)果，

　　可是如此一來我們的目標(biāo)，

　　我們的理想就會(huì)有所不同變化嗎？

　　人世間的種種，

　　鍛煉，締造了我們，

　　如意，不如意，我們無法掌控，

　　“1”和“1”又是什么？

　　朋友，請你記得：

　　也許天生的基因和后天的努力并不完美，

　　但是，請相信：

　　只要你堅(jiān)持不懈的付出，

　　總會(huì)締造1+1=2的完美!

1+1=16

　　一份信念+一份執(zhí)著=不滅的希望

　　海倫一歲半的時(shí)候失去了聽覺和視覺，但失聰失明的小海倫并沒有因此放棄生命，在無聲、黑暗的世界里，她頑強(qiáng)地活了下來。后來，家庭女教師打開了海倫心靈的窗戶。在老師的教育和幫助下，她戰(zhàn)勝了病魔，學(xué)會(huì)了講話、用手指“聽話”，掌握了五種文字。她不像正常人一樣學(xué)習(xí)、生活，可她憑著信念一次又一次地向病魔挑戰(zhàn)，克服了常人難以想象的困難，堅(jiān)持不懈，二十四歲時(shí)，她以優(yōu)異的成績畢業(yè)于著名的'哈佛大學(xué)拉德克利女子學(xué)院……

　　從她的精神，她的品質(zhì)，她的信念，不難看出，在她眼里，每天都是希望，永遠(yuǎn)地為希望而活。希望是她的成功之本。但一個(gè)人只有信念是不夠的，還需要執(zhí)著。堅(jiān)持到底，朝著理想、目標(biāo)，勇往直前。

　　一份信念+一份執(zhí)著=不滅的希望

　　曾經(jīng)有個(gè)小女孩給林肯寫信，希望他留長胡子。林肯極認(rèn)真地讀了這封信不僅立刻給孩子回了信還真的留起了胡子。

　　泰戈?duì)栆苍��?jīng)收到一個(gè)小姑娘的信。在信中寫道：爺爺，我想用您的名字給我的小狗命名，行嗎？泰戈?duì)柌粌H立即回了信表示堅(jiān)決同意還在信中加了一句“不過在命名之前最好征求一下小狗的同意�！�

　　林肯與泰戈?duì)柖伎梢哉f是偉人，但他們的回答中絲毫不見疏遠(yuǎn)，反而處處流露出溫暖。

　　一份才干+一份合作=永恒的成功

　　漢高祖劉邦在平定天下以后，設(shè)宴款待群臣，席間，他對群臣說：“運(yùn)籌帷幄，決勝于千里之外，朕不如張良，治國，愛民和用兵，蕭何都有萬全的計(jì)策，朕也不及蕭何，統(tǒng)帥百萬大軍，百戰(zhàn)百勝，是韓信的專長，朕也甘敗下風(fēng)。但是，朕懂得與這三位天下人杰合作，所以，朕能得到天下。反觀項(xiàng)羽，連惟一的賢臣范增都團(tuán)結(jié)不了，這才是他失敗的原因�！�

　　劉邦只是個(gè)平民，他能戰(zhàn)勝項(xiàng)羽的因素可能有許多，但才干與合作是必不可少的。

　　一加一等于希望、等于溫暖、等于成功、等于……

　　一百個(gè)人思考1+1，會(huì)有一百種感受，1+1也就有了一百個(gè)不同的答案。

1+1=17

　　1+1一定等于2嗎？不一定。

　　前幾天，我的小妹妹問我，1+1=？我不加思索的說等于2。

　　可現(xiàn)在再想想，1+1不一定等于2，它還可能等于1，甚至等于更多的數(shù)。

　　為什莫會(huì)這樣說呢，給你打一個(gè)比方：從東邊來了一群羊，從西邊來了一群羊，加起來等于1嗎？不等于2。這就是把東邊的羊看做了一個(gè)整體，西邊的羊看做了一個(gè)整體，加起來就等于“1”。

　　再打一個(gè)比方，這是一對母子的對話：

　　母：我問你一個(gè)問題，1+1一定等于2嗎？

　　子：這是當(dāng)然啦，總不會(huì)等于3吧！

　　母：在有些特殊情況下，1+1有可能大于2，也有可能小于2。

　　子：我知道了，1再加上1不就等于11了嗎。

　　母：呵呵，你反應(yīng)還是很快的，但這是腦筋急轉(zhuǎn)彎題。我就用暑假作業(yè)上的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)題來舉例。比如，將兩杯水倒入一個(gè)空水盆，再倒入原來的水杯中可以倒成幾杯水？

　　子：這還不簡單，1+1=2，可以倒成2杯水。

　　母：我再問你一個(gè)問題，1杯水加1杯水等于幾杯水？

　　子：這個(gè)難不倒我，還是2杯水呀！

　　母：不能這樣簡單思考問題，這時(shí)我如果把水倒進(jìn)比原來的水杯大2倍的水杯里就變成1杯水了。

　　子：啊！還有這樣的情況呀。

　　母：以后你還會(huì)接觸到許多這樣的'問題，所以一定要看清楚題目所給的條件，并且考慮可能出現(xiàn)的情況。

　　子：噢，我知道了。

　　母：我現(xiàn)在再問你一個(gè)問題，1杯水+1本書等于多少呢？子：你是問我1杯水1本書等于多少吧！嗯……媽媽看到我小眼珠轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一直不回答，她笑了起來。

　　母：看來你不能確定，說明你已經(jīng)在思考了，非常好！像杯子這個(gè)物體大小是會(huì)變化的，不能簡單地進(jìn)行相加，還有像1杯水1本書它們是兩種不同的事物，也是不能相加的。

　　子：噢，我知道了不相同的東西不能隨便去相加的。1個(gè)蘋果就不能和1把刀相加的。

　　母：是的。一般說來，可以相加的東西必須是單位和類型以及量相同。比如，1本書+1本書=2本書。

　　子：哦，我知道了。

　　母：好的，我們再來看你作業(yè)本上的這道題，把一杯花生和一杯小米倒入空水盆，攪拌均勻，再倒入原來的水杯中，也就是說水杯的大小沒有發(fā)生變化，最后還有沒有2杯？媽媽按照題上的要求準(zhǔn)備好材料，我認(rèn)真地做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　子：我做錯(cuò)了，答案應(yīng)該是沒有2杯。

　　母：這就對了，因?yàn)楸�子大小沒有變化的情況下，花生顆粒比較粗，它們之間有很大的縫隙，小米就會(huì)添進(jìn)花生之間的縫隙里，發(fā)生了空間融合，所以你就會(huì)看到?jīng)]有2杯了。

　　子：這個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)題真是有意思。

　　母：呵呵呵，怎么樣��？1+1不一定都等于2吧。

　　子：我們以前可沒有教過這樣的內(nèi)容，我又有長進(jìn)了。

　　母：這要靠你自己多觀察、多思考，還要學(xué)會(huì)舉一反三。總之，做這類題時(shí)，一定要弄清要求是什么，單位、種類、性質(zhì)是不是一樣，否則，再簡單的問題也會(huì)出錯(cuò)。

　　子：對啊

　　所以，在做一道題時(shí)，要從不同的角度去思考，不同的角度，也許就會(huì)有不同的答案、發(fā)現(xiàn)。

1+1=18

　　一天，老師問小明："1 1等于多少？"

　　小明說："不知道！"

　　老師說："回家問家長。"

　　小明回家問爸爸，爸爸正在看股票，小明說："爸爸1 1等于多少？""漲了漲了。"小明又問媽媽，媽媽正在看書說："克林頓。"小明又去問爺爺，爺爺正在唱歌說："向前進(jìn)！向前進(jìn)！"小明又去問哥哥，哥哥正在吃冰糕說："好爽�。�"小明又去問姐姐，姐姐正在約會(huì)說："親愛的，我們一起走吧！"

　　第二天，老師問小明："1 1得幾？"小明說："漲了漲了！"老師生氣地說："誰告訴你的？"小明說："克林頓！"老師對小明說："站后邊去！"小明說："向前進(jìn)！向前進(jìn)！"下課了，老師問小明："滋味如何？"小明說："好爽啊！"老師說："去我辦公室！"小明說："親愛的，咱們一起走吧！"

　　歷史老師特幽默，第一節(jié)課給我們下了一個(gè)歷史的定義：歷史是活人寫的給活人看的關(guān)于死人的'東西。 這不是重點(diǎn)！重點(diǎn)是他對如今泛濫的清宮劇的看法：幾百年前，滿清軍隊(duì)進(jìn)入北京，為后來中國影視劇發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　一女人學(xué)駕照，路考。前面的那個(gè)下車，輪到她了，很緊張！她從右側(cè)下車，下車后繞到左側(cè)，拉開車門緊接著一聲大叫：教練！方向盤哪兒去了！考官回頭看她一眼，很平靜地說：你開的是后門.

1+1=19

　　我們學(xué)校今天再次組織我們?nèi)ゼt塔禮堂觀看了青春校園劇話劇《希望1＋1》。

　　這個(gè)故事情節(jié)感人生動(dòng)，讓我完完全全沉盡在了里面……

　　這個(gè)故事主要講述了：7位同學(xué)的背后都有自己不尋常的感人故事，洋洋的爸爸生病在床兩年由于家境貧困，沒有錢給他看病，家庭全都由她的媽媽維護(hù)，由于家境貧困洋洋輟學(xué)在家自己自學(xué)，借此機(jī)會(huì)幫助媽媽干活；還有家境不同的磊磊、小不點(diǎn)、瑞雪、班長、大帥和灰太狼。其中最讓我感動(dòng)；最讓我回味的就是磊磊和他的媽媽那一段感人肺腑的故事情節(jié)……

　　磊磊是一個(gè)虛榮心很強(qiáng)的的男孩子，在學(xué)校里，同學(xué)們互相攀比自己的爸爸媽媽，攀比自己的家境，攀比自己家的車房。在學(xué)校里磊磊謊稱自己的媽媽是處長爸爸是局長，其實(shí)那他的媽媽是賣煎餅的，爸爸是個(gè)普普通通的農(nóng)民工，她只是怕同學(xué)們笑話他，嫌棄他。

　　有一天，天快下雨了，磊磊的媽媽擔(dān)心他被雨淋到，辛苦的來為他送雨衣，磊磊不但沒有謝媽媽，還要趕媽媽走。一邊推一邊說：“不是說不讓你來學(xué)校嗎？”原來磊磊騙同學(xué)說自己媽媽是處長，所以給媽媽訂了“三不準(zhǔn)”。他嫌?jì)寢屘�臟，堅(jiān)決不穿雨衣，把媽媽推走了，媽媽剛走一會(huì)，就暈倒在了路上，幸好，媽媽被路過的洋洋和小不點(diǎn)救起，送到了醫(yī)院。磊磊知道了這件事后和爸爸來到了醫(yī)院，醫(yī)生找到磊磊爸爸，對他說：“磊磊的媽媽被檢查出了晚期胃癌，半年前就是了�！崩诶诤桶职忠幌伦哟糇×�。磊磊爸爸說：“半年前她只對我說，沒大礙！”磊磊后悔萬分。一會(huì)兒，磊磊見到了媽媽，媽媽臉色蒼白。磊磊看到媽媽憔悴的樣子，跪在地上痛哭。磊磊的媽媽虛弱地說：“我……是他的……姨媽，他的媽媽……是處長，在……外地……，還……還沒回來……”磊磊的媽媽還履行磊磊告訴她的'諾言，不在別人面前說她是磊磊的媽媽。磊磊聽了，哭得更加厲害，哭是不能再讓病癥消除，磊磊的媽媽去世了……。看到這里我的眼睛模糊了，我想到了自己；想到了自己的父母。我被這真誠的一幕打動(dòng)了，被這所有的所有感動(dòng)了。

　　……

　　這個(gè)話劇讓我感動(dòng)、這個(gè)話劇使我流淚、這個(gè)話劇讓我懂得了盡自己的努力去幫助別人、這個(gè)話劇讓我懂得了明白母愛的偉大、這個(gè)話劇讓我懂得了一切的一切……

1+1=110

　�、俜▏�農(nóng)業(yè)工程師林格曼曾設(shè)計(jì)了一個(gè)發(fā)人深省的“拉繩實(shí)驗(yàn)”：把被試者分成一人組、兩人組、三人組和八人組，要求各組用盡全力拉繩，同時(shí)用靈敏度很高的測力器分別測量其拉力。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，兩人組的拉力只是單獨(dú)拉繩時(shí)兩人拉力總和的95%，三人組的拉力只是單獨(dú)拉繩時(shí)三人拉力總和的85%，而八人組的拉力只是單獨(dú)拉繩時(shí)八人拉力總和的49%。

　　②之所以會(huì)出現(xiàn)“1＋1＜2”的現(xiàn)象，是因?yàn)橛腥藳]用全力。人都有與生俱來的惰性和依賴心理，單槍匹馬地獨(dú)擋一面時(shí)，就會(huì)竭盡所能、全力以赴；可一旦到了一個(gè)集體，就會(huì)把責(zé)任悄然分解到其他人身上。社會(huì)心理學(xué)的研究認(rèn)為，這是集體工作時(shí)存在的一個(gè)普遍特征，并把其概括為“社會(huì)浪費(fèi)”。

　　③釣過螃蟹的人都知道，簍子里放了一群螃蟹，不必蓋上蓋子——螃蟹是爬不出去的，因?yàn)橹灰�有一只想往上爬，其他螃蟹就�?huì)紛紛攀附在它身上，結(jié)果是把它拉下來，最后沒有一只出得去。

　�、苓@種“螃蟹文化”相信大家并不陌生，任何一個(gè)組織里總有那么一些人，不喜歡看別人取得突出的成就，見不得別人比自己表現(xiàn)優(yōu)秀，天天絞盡腦汁、處心積慮地對組織里的“出頭鳥”進(jìn)行“槍打”，甚至冷不丁發(fā)幾枚“暗箭”�！懊鳂屢锥�，暗箭難防�！比绻�不把這類小肚雞腸、心術(shù)不正的壞分子掃地出門的話，久而久之，組織里就只剩下一群互相牽制、毫無生產(chǎn)力的“螃蟹”了。這是另一種形式的“1＋1＜2”。

　�、荽笮l(wèi)?奧吉瓦尼是奧吉瓦尼?瑪斯廣告公司的創(chuàng)始人。公司每進(jìn)一位高管，他都要贈(zèng)送一套俄羅斯套娃。這組套娃是由五個(gè)由大到小的木娃娃套在一起，旋開最外邊的大的，里面就套著一個(gè)小一號的；再打開，又是一個(gè)更小的；及至第五個(gè)，里面放著奧吉瓦尼寫的一張紙條：“倘若我們每個(gè)人所重用的人都比我們矮，我們的公司就會(huì)變成小矮人公司；倘若我們每個(gè)人所重用的人都比我們高，我們的公司就會(huì)成為巨人公司�！闭�如大衛(wèi)?奧吉瓦尼所希望的那樣，這家廣告公司成了世界上最大也最受人尊敬的廣告公司之一。

　�、抟�想成就一番大業(yè)，就必須積極親近賢能之士。成功者之所以成功，是因?yàn)樗麄兏矣诟�比自己�?qiáng)的'人相處。嫉賢妒能的結(jié)果，只能是讓自己變成矮人、小人和無用之人�！昂＜{百川，有容乃大�！崩习宓男貞延卸啻�，公司的前景就有多寬廣，反之亦然。整日跟一群無能之輩同伍，就會(huì)出現(xiàn)“1+1＜2”的現(xiàn)象，其結(jié)果只有一個(gè)，那就是讓自己的路越走越窄，最后淪為平庸、無能之輩，有時(shí)候或許還會(huì)帶一點(diǎn)無德。

　　15．文章題目好在哪？文章從哪些方面闡述“1＋1＜2”的？（4分）

　　16．第⑤段舉大衛(wèi)?奧吉瓦尼的事例有何作用？（3分）

　　17．結(jié)合文章談?wù)�，在工作、學(xué)習(xí)中怎樣做才會(huì)實(shí)現(xiàn)“1＋1≥2”呢？（3分）

　　參考答案：

　　15．運(yùn)用代數(shù)式做題，新穎別致，引起讀者的閱讀興趣。（2分）通過“拉繩實(shí)驗(yàn)”表現(xiàn)在集體活動(dòng)中，有人會(huì)把責(zé)任悄然分解到其他人身上，不全力以赴。通過“螃蟹現(xiàn)象”表現(xiàn)在一個(gè)單位里，總有那么一些人見不得別人比自己表現(xiàn)優(yōu)秀，處心積慮放“暗箭”。

　　16．這個(gè)事例和前文事例形成鮮明對比，是作者的觀點(diǎn)更加鮮明。

　　17．在群體性生存的社會(huì)環(huán)境下，任何領(lǐng)域所取得的成功不僅僅需要發(fā)揮自己百分百的能量，更需要擁有一顆寬容豁達(dá)的心。（2分）只有這樣的心才能幫助我們親賢遠(yuǎn)佞、汲取他人的聰明才智，去探尋怎樣的團(tuán)結(jié)才能發(fā)揮出更大的力量。（2分）

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