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作文課就怎么上?
作文課就這么上今天是周日,要上作文課了。心里沒底,一籌莫展之際,便想到一招制勝法寶,去聽聽張凱俊老師的課。
他的課主要分三步走:
一、 讓學(xué)生上臺(tái)寫下自己的作文題目。
我看到很多非常有新意的題目,特摘錄下來:《“舅”是這樣》、《“多面”弟弟》、《那杯酒、那碗湯、那個(gè)人》、《你是我心中不滅的光》等。
二、 讓學(xué)生推選想聽的題目,并由作文主人朗誦。
每個(gè)上臺(tái)朗誦的同學(xué)都很激動(dòng),并且一定有一種榮譽(yù)感在心頭涌起。之后再由大家來點(diǎn)評(píng)。我想若能把作者寫作該文的優(yōu)點(diǎn)寫在黑板上,效果會(huì)更好!
三、 出示今天的作文題目《熟悉的地方也有風(fēng)景》
為了不干擾學(xué)生的思路,讓他們直接開始審題、動(dòng)筆。這個(gè)環(huán)節(jié)我有點(diǎn)想法,既然是訓(xùn)練孩子的作文了,就應(yīng)該在審題上加以指導(dǎo)。如本次作文題,扣住兩個(gè)關(guān)鍵詞就好,熟悉的地方和風(fēng)景,這樣學(xué)生才不會(huì)跑題。
所以本次作文訓(xùn)練的目標(biāo)就是“選材和中心”了。
聽完這節(jié)課,獲益匪淺。心中頗有底氣,準(zhǔn)備上課。
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