[薦]我教兒子改作文

小竣三四單元的測驗成績出來了，數(shù)學答案全對卻只得了90分，試卷拿回來我一看就笑了，因為和我小時候考試犯過的錯一模一樣：應用題列的是綜合算式，卻直接劃等號給出了答案，老師是要求分步計算的，于是很干脆地扣了他10分。也好也好，吃一塹長一智，下次就知道老實點了。

語文考試的基礎題似乎有越來越順手的趨勢，但這次失分在作文上，居然破天荒地作文被扣了三分之多。

作文要求是寫做了一個夢，夢見自己是一種動物，然后展開聯(lián)想寫一篇童話，自命題目，350字以上。

小竣寫的是400余字的《駝鹿與圣誕樹》，寫他夢見自己是一只駝鹿，圣誕這一天來到城市，見到城里到處充滿節(jié)日氣氛，在一棵彩燈閃爍，掛滿琳瑯滿目禮物的圣誕樹前，他吃到了自己喜歡的美味，還打開禮物見到金幣，給自己買了一堆好吃的東西。后來夢醒了，發(fā)現(xiàn)自己不過是做了一場夢而已。

老師扣分的理由是沒有中心思想。想想也是，這孩子雖然寫得文筆還不差，也有細節(jié)描寫，但是通篇就是講駝鹿來到繁華都市的新奇和開心，還享受了一頓美食，吃飽喝足就夢醒，好象真沒啥拿得出臺面的大道理可言。

站在孩子的角度，我覺得他寫得還不錯，比我有想像力，我拿到這樣的題目估計還要撓腦袋傷腦筋，他倒是洋洋灑灑寫得比較過癮，不過這可能跟吃喝是他的強項有關系。

怎么引導兒子修改這篇作文，讓它也能有中心思想呢?

我問兒子："你其實寫得不錯。你也知道現(xiàn)實生活中駝鹿不可能在城市這樣逍遙，你寫的是一種美好的設想而已對吧?"

兒子點頭。

"兒子，媽媽今天想先跟你講一個寫作的手法，叫做反襯。(邊說，我一邊把這兩個字寫在紙上，再用手指著進行解釋。)反襯，顧名思義，就是反過來進行比較和襯托。就是說，你明明是想突出美好，可是你卻詳細描寫了丑陋的一面，通過丑陋，來對比出美好的可貴。你喜歡白天的明朗，卻描寫了黑夜的暗淡無光，以此反襯出白天的可貴值得珍惜，這樣的寫作手法，就叫反襯。

在你這文章里，你把駝鹿在城市過圣誕寫得非常美好，讓我看了都覺得替它開心，但是你想，這是可以真實實現(xiàn)的嗎?"

"不能。"兒子搖搖頭。

"當然不能，因為現(xiàn)實世界中，擁擠的城市里根本沒有野生動物的生存空間。在你的文章里，假如把駝鹿看著是野生動物們的代表，城市是人類居住的環(huán)境，你通過寫動物在人類居住的城市里快樂生活的夢境，來反襯出現(xiàn)實中動物生存空間越來越小的殘酷現(xiàn)實，呼吁大家重視野生動物的生存環(huán)境，是不是就變得很有意義了呢?"

"對哦。"兒子恍然大悟到。

"你看，同樣的這篇文章，你只需要在結尾的地方稍做修改，把夢境和現(xiàn)實聯(lián)系起來講，就有了一個非常有積極意義的主題，文章要表達的思想立刻得到了升華。要寫一篇有中心思想的文章，其實也不那么難對不對?"

孩子點頭稱是，很痛快地改作文去了。

（中國大學網(wǎng)）

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