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六年級(jí)議論文作文（精選17篇）
大家最不陌生的就是作文了吧，特別是作文中不可忽視的議論文，議論文三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證。如何寫(xiě)議論文才能做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)議論文作文（精選17篇），希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)議論文作文 1
在一個(gè)廣告中有過(guò)這樣一句話“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)生活會(huì)更加美好�！苯K于，在這一次的演講大會(huì)中，我明白了這一句話真正的含義。
關(guān)愛(ài)，是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚�，哪怕是一些微不足道的關(guān)愛(ài)都可以。比如說(shuō)：幫助爺爺奶奶過(guò)馬路，在公車上給老人小孩讓座。這并不是丟人的事，可為什么有些人卻做不到呢？難道是因?yàn)樗麄冊(cè)谶@種小事發(fā)生的時(shí)候沒(méi)有看見(jiàn)么？不可能，真正的原因是：這些人它不像我們一樣有一顆真誠(chéng)的心，知道關(guān)愛(ài)別人，他們的`心跟我們的心不一樣，他們的心很骯臟，只有關(guān)愛(ài)才能洗掉他們心上的骯臟。
“尊老愛(ài)幼”這個(gè)成語(yǔ)，大家一定都知道，這個(gè)成語(yǔ)告訴我們不僅要關(guān)愛(ài)老人也要關(guān)愛(ài)小孩，可是，現(xiàn)在那些一二年級(jí)的小孩，都懂得關(guān)愛(ài)老人了，但是那些青年人既不懂得關(guān)愛(ài)老人也不懂得關(guān)愛(ài)小孩。這種人多么影響我們社會(huì)的風(fēng)氣啊，難道他們還想把那些可愛(ài)、純真的小孩也都給教壞了么？
我衷心的希望這些人可以改掉這種習(xí)慣，難道讓我們的生活多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)不好么？
在另一個(gè)廣告中我看到了一個(gè)小男孩給媽媽洗腳的故事，像這種情況，在我們生活中已經(jīng)不多見(jiàn)了，現(xiàn)在就讓我們想一想，“媽媽”是什么。
我們是怎么來(lái)到這個(gè)世上的呢？你一定要知道，你可是你的媽媽經(jīng)過(guò)十月懷胎才把你生下來(lái)的，媽媽，就是把你送到這個(gè)世界上的人。
媽媽，在家里主要照顧你的吃喝玩樂(lè)，你傷心，媽媽也會(huì)傷心，你開(kāi)心，媽媽也會(huì)開(kāi)心。而爸爸，可就是你這個(gè)家的頂梁柱，能讓你過(guò)上幸福生活的就非爸爸莫屬了。
直到現(xiàn)在我們還總是說(shuō)長(zhǎng)大一定要好好孝敬父母，可先想想，我們自己有這個(gè)本事么？如果我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大想要怎么孝敬父母？難道，孝敬父母的理解就是讓父母養(yǎng)你一輩子么？我誠(chéng)懇的告訴大家，好好學(xué)習(xí)、考上大學(xué)，這才是你對(duì)父母最好的回報(bào)，你得讓父母知道他們沒(méi)有白養(yǎng)我們！
我問(wèn)問(wèn)大家，有誰(shuí)給父母洗過(guò)腳呢？你是戴著口罩去給他們洗腳的么？他們可以給你洗腳，但你為什么不能給他們洗腳呢？是嫌他們腳臭么？如果是這樣，會(huì)多么傷爸爸媽媽的心呀。
我真誠(chéng)的勸告大家，就讓我們用自己的手，去感動(dòng)父母吧。
讓我們把真愛(ài)灑滿人間吧！
六年級(jí)議論文作文 2
少年是人生長(zhǎng)路中必經(jīng)的岔路口。為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)樯倌陼r(shí)期，正是人生中最需要鄭重抉擇的時(shí)刻�；虺晒蚴。蛞环L(fēng)順，或荊棘叢生，也就是說(shuō)少年時(shí)代是決定一個(gè)人命運(yùn)的時(shí)期。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智。少年也是一個(gè)國(guó)家的希望，是民族的棟梁，中國(guó)的少年正在說(shuō)，正在立，正在醒。
現(xiàn)在的少年幾乎全是學(xué)生，每天過(guò)著朝九晚五的生活，他們沒(méi)有時(shí)間追尋夢(mèng)想，沒(méi)有精力云游四方，我覺(jué)得這正是中國(guó)教育所有的缺陷。
在小學(xué)課本里關(guān)于自然，戰(zhàn)爭(zhēng)的文章很多，而真正理解文章的人完全沒(méi)有。因?yàn)樗麄儧](méi)有經(jīng)歷過(guò)，自然，戰(zhàn)爭(zhēng)。僅從這些只言片語(yǔ)中不可能會(huì)有身臨其境的感受。在課本上，作文選里常有描寫(xiě)春游，秋游的文章。現(xiàn)在的學(xué)生看了這些后只是了解了片面與“考試中的考點(diǎn)”，因?yàn)閷W(xué)生不了解這些，他們對(duì)課本的知識(shí)大多都是迷茫的。
我沒(méi)有想到現(xiàn)在的中國(guó)少年竟對(duì)生存急救這些必有的常識(shí)了解如此片面。生存只是活著。而急救，可笑的是他們可以背出海姆立克急救法，胸部按壓急救法，就不會(huì)使用。真正危險(xiǎn)的時(shí)候他們會(huì)大哭，會(huì)不知所措。
夢(mèng)想是一切的源泉，沒(méi)有了夢(mèng)想，人們就會(huì)寸步難行，現(xiàn)在的少年何謂優(yōu)秀？?jī)H僅是學(xué)習(xí)上嗎？每個(gè)少年都有夢(mèng)想，但阻止他實(shí)現(xiàn)的原因有很多很多，比如半途而廢的.，有先天性缺陷的，還有一種就是家長(zhǎng)，老師，朋友們挖苦嘲笑使他失去自信的，后者是中國(guó)少年面對(duì)的首大困難。失去信心，原因也有很多。我希望家長(zhǎng)不要過(guò)度挖苦諷刺孩子，讓他們勇敢地去追尋自己的夢(mèng)想。
什么是改革？我希望中國(guó)對(duì)少年的教育可以來(lái)一次大型改革。使中國(guó)的未來(lái)實(shí)力更加雄厚。
六年級(jí)議論文作文 3
在每一個(gè)中華兒女的心中，都擁有著一種夢(mèng)想，雖然看似平凡無(wú)奇，但匯聚在一起卻閃耀著靈動(dòng)的光芒，其名曰中國(guó)夢(mèng)；在每一個(gè)中華兒女的手中，都擁有著一種追求，雖然看似微不足道，但緊握在一起卻輝煌著絢麗的篇章，其名曰勞動(dòng)美。沒(méi)有夢(mèng)想的民族是悲哀的，可幸我們有中國(guó)夢(mèng)；沒(méi)有勞動(dòng)的民族是失敗的，可喜的是我們信勞動(dòng)夢(mèng)。
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”我們都知道我們的食物來(lái)之不易，中國(guó)有一位科學(xué)家也知道，可水稻產(chǎn)量大減，人人都在嘆息時(shí)，這位名叫袁隆平的科學(xué)家立志要培育出產(chǎn)量高，果粒飽滿的水稻，他希望他的雜交水稻長(zhǎng)得有高粱那么高，稻穗有掃把那么長(zhǎng)，谷粒有花生米那么大，而自己還可以坐在禾下悠閑地納涼，你可能認(rèn)為他只是想想罷了，不！他不僅有這個(gè)夢(mèng)想，而且一直在向這個(gè)夢(mèng)想努力著，終于在經(jīng)歷了10年的風(fēng)風(fēng)雨雨后，終于迎來(lái)了中國(guó)第一株雜交水稻南優(yōu)2號(hào)，在這十年里，他受到過(guò)別人的挖苦，受到過(guò)試驗(yàn)中的'挫折，受到過(guò)人們無(wú)法想象的東西，可他沒(méi)有放棄，他用自己勤勞的雙手迎來(lái)了祖國(guó)的新里程！
幸福不會(huì)從天而降，夢(mèng)想也不會(huì)自動(dòng)成真。它不是一個(gè)飄渺虛無(wú)的空中樓閣，而是一座堅(jiān)實(shí)的魅力大廈，這里的一磚一壘都需要用“誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)”來(lái)構(gòu)建，讓我們都伸出雙手，用“勞動(dòng)美”托起每個(gè)人心中的“中國(guó)夢(mèng)”！
六年級(jí)議論文作文 4
萬(wàn)物生命是脆弱的，手輕輕一折，花過(guò)幾天就凋謝了；腳輕輕一踩，螞蟻、甲蟲(chóng)就粉身碎骨了；武器隨便一揮，萬(wàn)物生靈都面臨死亡的境地但是，大自然的另一番景象又讓我們看到了生命的頑強(qiáng)：火燒過(guò)的原野，第二年春天會(huì)長(zhǎng)出更加茂盛的野草；被踩死的螞蟻、甲蟲(chóng)的后代依然生息繁衍。
生命是寶貴的，小草是頑強(qiáng)的，正如白居易的那首詩(shī)《草》中寫(xiě)到：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”小草有頑強(qiáng)的'生命力，就算在石縫中也可以頑強(qiáng)生長(zhǎng)，之所以被人們震撼。
我們對(duì)待人生，難道不應(yīng)該也像大自然中的生命一樣嗎？張海迪阿姨，一個(gè)普普通通的婦女，但是有堅(jiān)強(qiáng)的意志。5歲時(shí)，她患有脊髓血管瘤，胸部以下完全失去了知覺(jué)。但她沒(méi)有放棄生命，她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校園，卻奮發(fā)學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)及世界語(yǔ)，并且攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年，張海迪開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了數(shù)十萬(wàn)的英語(yǔ)小說(shuō)。
小草頑強(qiáng)的向上生長(zhǎng)，讓我知道只有珍惜生命，我們才會(huì)感悟生活，只有珍惜生命，才可以活的更加光彩有力。
六年級(jí)議論文作文 5
童年是一首歌，歌里有我們的回憶與悲傷；童年是一幅畫(huà)，畫(huà)里有我們的歡樂(lè)與笑聲；童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬。在童年的生活里，我們每天都無(wú)比的快樂(lè)。
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我還有爸爸一起去廣場(chǎng)上打籃球。一束束陽(yáng)光照耀下來(lái)，汗水也就從臉頰上留下來(lái)了。一向?qū)欀业陌职�，不顧媽媽的叮囑，一昧的要為我買冰激凌，我這心里可樂(lè)壞了。吃完冰激凌，身體也變得清醒的許多，于是我像個(gè)機(jī)靈鬼似的，把籃球從爸爸手里搶過(guò)來(lái)，可誰(shuí)知，爸爸的手是那么的有力，讓我“賠了夫人又折兵”球沒(méi)搶到，反而摔了個(gè)跟頭，爸爸看了，急忙撒開(kāi)冰激凌，三步兩步邁到我身旁，順手從褲兜里取出手絹，蹲下為我擦拭。在童年的生活里，處處充滿了父母對(duì)我的愛(ài)。
“啊”，這是僅有九歲的凡卡被老板毒打后發(fā)出的聲音。一天，凡卡給老板的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺(jué)睡著了。老板揪著他的頭發(fā)，把他拖到院子里，拿皮帶揍了凡卡一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫他收拾一條青魚(yú)，他從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚(yú)，拿魚(yú)嘴直戳凡卡的臉�；镉�(jì)們捉弄凡卡，他們打發(fā)我上酒店去打酒，他們叫凡卡偷老板的`黃瓜，老板隨手撈起個(gè)家伙就打凡卡。有一天，老板拿楦頭打凡卡的腦袋，他昏倒了，好容易才醒過(guò)來(lái)，他的生活是沒(méi)有指望的。
凡卡的生活與我的童年，差距是如此的大，如此的大，所以我們更要珍惜眼前的日子，不要虛度光陰，浪費(fèi)那可貴的時(shí)間。
六年級(jí)議論文作文 6
朋友是什么？
朋友是鑰匙，能解開(kāi)我心中的鎖；朋友是陽(yáng)光，溫暖著我的心田；朋友是清風(fēng)，為我吹走酷暑。老師今天給我們上了一節(jié)關(guān)于“朋友”的課，讓我們舉例一樣物品，然后用我們舉例的物品說(shuō)出和朋友有關(guān)的句子。
開(kāi)始了，我們都按耐不住心中的激動(dòng)，我一心二用，一邊想著怎么為難同學(xué)，一邊想著怎么著手應(yīng)對(duì)同學(xué)們的考題。到我上場(chǎng)了！一位同學(xué)舉起一根紅領(lǐng)巾朝我揮了揮，似乎在嘲笑我，原本就有些緊張的我，這下更加的緊張了！胡口而出一句：“這條紅領(lǐng)巾就像友誼一樣光鮮明亮，把我和朋友的心緊緊拴在一起！”說(shuō)完，我懸著的心才穩(wěn)穩(wěn)落實(shí)了�，F(xiàn)在，“敵方”下場(chǎng)了，該換“我軍”上場(chǎng)了，我毫不猶豫的拿起了一瓶有“路虎”標(biāo)志的礦泉水，得意的晃了晃，這下“敵方”傻眼了，不知如何應(yīng)對(duì)，同學(xué)們也都連連發(fā)出了感嘆聲。這下我的嘴角更加掛上了勝利得意的笑容，可結(jié)果卻出乎意料！一個(gè)哥哥站了起來(lái)，果斷的說(shuō)道：“好的朋友就像好的車品牌一樣耐用！”“敵方”反敗為勝了！我只好傻傻的坐下。 “書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人，使我的生活變成輕松而舒適的.詩(shī)”高爾基說(shuō)。我說(shuō)：“朋友使我變成了一個(gè)開(kāi)朗自信的人，使我的生活變得充實(shí)有趣�！迸笥咽俏覀円簧胁豢扇鄙俚囊徊糠�，朋友會(huì)給你帶來(lái)微笑、快樂(lè)、自信，我們應(yīng)該珍惜我們的朋友。
今天老師給我們上的這一課，讓我們懂得了許多道理，讓我們明白了友誼的重量，如何保護(hù)住友誼，我總結(jié)了一個(gè)深刻的道理：友誼無(wú)價(jià)！
六年級(jí)議論文作文 7
當(dāng)我讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句名言時(shí)，我就會(huì)情不自禁地想起了那平凡而精神偉大的蠟燭。
閃閃發(fā)光的豪華掛燈高高地掛在天花板上，是多么的美�。×钊艘豢淳拖矏�(ài)�？晌覅s情有獨(dú)鐘，喜愛(ài)那平凡而精神偉大的蠟燭。
我愛(ài)蠟燭，愛(ài)它那為人們提供方便的精神。當(dāng)家里停電的時(shí)候，就可以使用美觀的蠟燭。蠟燭的價(jià)錢便宜又廉美，它照亮著我們的每時(shí)每刻，讓我們可以向前一步邁進(jìn)。
我愛(ài)蠟燭，也愛(ài)那在背后默默地為人民服務(wù)的`清潔工、建筑工人。他們就像這座城市的美容師，在為城市清洗骯臟的臉，他們雖然貌不出眾，但他們那在背后默默地為人民服務(wù)的精神十分讓我敬佩。蠟燭也是一樣，它為人們帶來(lái)光明，就像照亮著我們的前途一樣，而它的前途，卻被人們奪取了。它默默地在背后燃燒著，而又那樣默默地逝去，它把自己短暫的一生無(wú)私地奉獻(xiàn)給人們，無(wú)私地奉獻(xiàn)給世界，而它卻從來(lái)沒(méi)有向人們拿回報(bào)，拿報(bào)酬，盡自己的職責(zé)，為人們照亮著光明的前途。它就像花園里園丁，得到人們的贊許；它也像校園里的教師，為學(xué)生撒滿了教育的種子。你說(shuō)，它不偉大嗎？
在我們身邊，也有千千萬(wàn)萬(wàn)像蠟燭一樣的人，他們樂(lè)于助人、善良、不求回報(bào)，只求為人們服務(wù)。他們那為人們服務(wù)的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
六年級(jí)議論文作文 8
三唱三嘆兒時(shí)曲，一曲別離又相遇，臺(tái)上戲，臺(tái)下的人可憶起？
臺(tái)上花開(kāi)又一季，臺(tái)下風(fēng)雨起幾波？
解冰花，笑秋風(fēng)，舒?zhèn)髌妗?/p>
兒時(shí)的約定和桃花香，散落在舊街巷，當(dāng)年的`戲裝已泛黃，換他舊時(shí)的模樣。
陳舊的弄堂桃花飄，家族的榮耀一肩扛，怕心思流落人情長(zhǎng)，總說(shuō)笑語(yǔ)化彷徨。
曾上高山已絕壁，橫斷云中也愜意，風(fēng)中蕩，敢同奇峰比高低？
層出跌險(xiǎn)一人去，一段深淵一重謎，憑什么問(wèn)，解冰花開(kāi)哪里？
曾經(jīng)的約定和花香，飄散在弄堂桃花下。
昏暗的老宅舊的陽(yáng)光，一枝獨(dú)秀輕綻放……
六年級(jí)議論文作文 9
我們從字典查“人格”查到的會(huì)是：人的性情、氣質(zhì)、能力等特征的總和、人的道德品質(zhì)。但“人格”這次并不代表這么點(diǎn)，它會(huì)是有著很廣泛的`深意。
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)有關(guān)人格的這么一個(gè)故事：
有一個(gè)秋天，北大新學(xué)期開(kāi)始了，一個(gè)外地來(lái)的學(xué)子背著大包小包走進(jìn)了校園，實(shí)在太累了，就把包放在路邊。這時(shí)正好一位老人走來(lái)，年輕學(xué)子就拜托老人替自己看一下包，而自己則輕裝去辦入學(xué)手續(xù)。老人爽快地答應(yīng)。近一個(gè)小時(shí)過(guò)去，學(xué)子歸來(lái)，老人還在盡職盡責(zé)地看守。謝過(guò)老人，兩人分別！
幾日后是北大的開(kāi)學(xué)典禮，這位年輕的學(xué)子驚訝地發(fā)現(xiàn)，主席臺(tái)上就坐的北大副校長(zhǎng)季羨林正是那一天替自己看行李的老人。
我不知道這位學(xué)子當(dāng)時(shí)是一種怎樣的心情，但在我聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事之后卻強(qiáng)烈地感覺(jué)到：人格才是的學(xué)位。
我還聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么一句話：“人品的完美是本，財(cái)產(chǎn)簡(jiǎn)豎立是末�！蔽沂遣粫�(huì)忘記這一句的，因?yàn)檫@句有著深意。我希望下一位學(xué)生
人，擁有了人格才受到人們的敬重，一個(gè)丟失了人格的人，將難以立足于社會(huì)之間，一個(gè)沒(méi)有人格的人，必將會(huì)遭到世人的唾棄！
六年級(jí)議論文作文 10
我們都聽(tīng)過(guò)許多家喻戶曉的故事，但只要你仔細(xì)地思考一下，通常都會(huì)發(fā)現(xiàn)很大的漏洞，舉個(gè)例：仙女給辛德瑞拉（灰姑娘）的所有禮物，包括服飾和南瓜馬車，過(guò)了十二點(diǎn)鐘就會(huì)化為烏有，可是她的金舞鞋掉了，即使過(guò)了十二點(diǎn)鐘也沒(méi)有消失啊！
還有牛頓的.故事：他夏天坐在蘋(píng)果樹(shù)下乘涼，蘋(píng)果砸在他頭上，他就發(fā)現(xiàn)了地吸引力�？墒翘O(píng)果是九月份才結(jié)果啊！九月份都是秋天啦，秋高氣爽，所以牛頓也不會(huì)再乘涼了。他發(fā)現(xiàn)地吸引力，是和他從小細(xì)心的觀察與探索精神分不開(kāi)的。
還有司馬光砸缸。既然缸裝滿了水，這表明缸一定很堅(jiān)固。當(dāng)時(shí)司馬光只有八歲，怎么能一下就把缸砸出個(gè)大窟窿來(lái)呢？所以，這個(gè)故事也有虛假嫌疑。
我列了三個(gè)例子，都是虛構(gòu)的，所以這證明世人是不完美的，盡管他們編造的故事有一定的教育意義。
六年級(jí)議論文作文 11
我們都對(duì)自己喜歡做的事懷有一定的熱情。熱情過(guò)少，事情做不好，熱情過(guò)多，畫(huà)蛇添足，無(wú)濟(jì)于事。
前些日子，揚(yáng)州炒飯宣稱破吉尼斯世界紀(jì)錄“最大的一份炒飯”正當(dāng)我們驚嘆真大的時(shí)候！這些糧食卻因部分存放過(guò)久不能食用裝載在垃圾車上，倒去喂豬。
很快，這個(gè)事件便引起了公憤。都說(shuō)鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。辛辛苦苦得來(lái)的糧食就這么揮霍了？各家媒體爭(zhēng)先報(bào)道了此事。是��！好端端的米飯，就這么浪費(fèi)了，為了破一個(gè)可有可無(wú)的世界紀(jì)錄。實(shí)在不值得。并且，吉尼斯世界紀(jì)錄在事后也否定了這個(gè)記錄。由于這份炒飯浪費(fèi)過(guò)度，取消了它“世界最大份炒飯”這份頭銜。
有些輿論認(rèn)為吉尼斯世界紀(jì)錄本身就不是什么正經(jīng)紀(jì)錄，破了紀(jì)錄沒(méi)什么大不了。而且，人家外國(guó)人都沒(méi)怎么在乎，中國(guó)人卻以此為驕傲，為了讓全世界人都知道揚(yáng)州炒飯的名聲，做出了如此行為。難道他們不知道？世界各地在鬧饑荒嗎？看看那些歐洲難民！飯都吃不上！看看那些貧困國(guó)家的人民，只能吃黑面包！有了糧食你就盡情揮霍。當(dāng)他們看見(jiàn)這件新聞，心中不知道多么渴望能吃上這些飯。是啊，對(duì)于那些人來(lái)講，這也能算上山珍海味了。
再說(shuō)，為什么中國(guó)人那么熱衷于破世界記錄呢？這本身就只是供人們消遣，飯后掛在嘴邊的'一些小事，為什么要將你的熱情用在這呢？何不把它用在正確的途徑上去呢？
這件事情，我又聯(lián)想到了生活。我的生活。
平時(shí)，我不怎么熱衷學(xué)習(xí)。好似，每次已臨近考試了，我才積極面對(duì)學(xué)習(xí)。我的熱情卻用在了業(yè)余時(shí)間。玩電競(jìng)，聽(tīng)音樂(lè)，并不是說(shuō)這些不可以，但是我發(fā)現(xiàn)我有些過(guò)頭了。有些喧賓奪主了。暗嘆我退步時(shí)，我也暗下決心，不要把這熱情浪費(fèi)。是時(shí)候?qū)⑽业臒崆閺臉I(yè)余生活上轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上了，總是分神，總是粗心，再三權(quán)衡之下，我依舊認(rèn)為，學(xué)習(xí)更為重要。
有時(shí)候，為了贏得一個(gè)名譽(yù)頭銜，就盲目地付諸于熱情。這往往會(huì)得不償失！還不如將這熱情用在對(duì)自己有益的途徑上去呢！
六年級(jí)議論文作文 12
人生的道路上，有無(wú)數(shù)個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，等待著我們?nèi)ミx擇。我們總是在一個(gè)個(gè)選擇的路口彷徨，徘徊在得與失之間。這時(shí)就有了選擇，選擇時(shí)就會(huì)有猶豫，同時(shí)放棄也會(huì)油然而生。有時(shí)候，面對(duì)這個(gè)寬廣無(wú)邊迷宮似的一條條道路，我們也許會(huì)感到眼花繚亂，因?yàn)槭篱g的一切都是那樣的奇妙。
選擇是非常重要的。那么多正在追求的人，那么多誘惑著我們的目標(biāo)，我們有可能一時(shí)的'頭腦發(fā)熱，而造成了“一失足成千古恨”，一不小心就把自己美好的未來(lái)給毀了�！棒~(yú)，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。”有的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)舍棄。
生活就是如此，或者這樣，或者那樣。選擇了這個(gè)，就必須專心去面對(duì)，一心一意把它做好�！笆е畺|隅，收之桑榆”，當(dāng)上帝關(guān)上門的時(shí)候，他會(huì)在另一個(gè)地方為你開(kāi)一扇窗，一時(shí)的遺憾有可能會(huì)在其他時(shí)間得到相應(yīng)的彌補(bǔ)。人應(yīng)當(dāng)有各自獨(dú)特的個(gè)性，但是也不能總是依著自己的興趣來(lái)。比方說(shuō)，給你10元錢去買東西，你是買寫(xiě)作業(yè)用的鋼筆還是夢(mèng)寐以求的心儀玩具？如果你按照自己的意愿去選擇，有可能會(huì)受到指責(zé)。有許多不會(huì)舍棄的人，因?yàn)槎虝旱男M惑而走上了黑暗的小路，偏離了光明的大道，從而毀了自己的一聲，到時(shí)候就算再怎么后悔自己當(dāng)初的選擇也是無(wú)用的馬后炮。
學(xué)會(huì)舍棄，不要鼠目寸光，應(yīng)該往更長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益去思考，珍惜眼前的事物吧。
六年級(jí)議論文作文 13
終于有力的打擊了紅寶石，爽�。�！
下面是奧比島非常流行的話，很多人都看過(guò)了這個(gè)：
我開(kāi)始玩奧比以為是一個(gè)好的游戲！但今天我才知道我們被騙了！他們讓我們知道了友誼的珍貴，我們真的學(xué)到了金錢所買不到的東西！你們想一想，你們是愿意要一堆冷冰冰的金幣，還是愿意獲得珍貴的友情？
我們真的認(rèn)為奧比島中只要我們努力就可得到我們想要得衣服；家具；但是我們今天才知道這是個(gè)假象！
他們要開(kāi)通紅寶石無(wú)疑是在毀滅他們?cè)械男邢�！要知道奧比島服務(wù)的對(duì)象是大眾的小朋友，而不是有錢的爸爸媽媽。小朋友們的錢應(yīng)該都是從父母那里得到的，若父母不給，勢(shì)必會(huì)助長(zhǎng)小孩子偷錢或其他的.犯罪行為�。�
他們不能因?yàn)闀簳r(shí)得到的利益而影響祖國(guó)的下一代��！其次是有了金錢的世界，我們相信有很多人都回離我們而去的！我們不喜歡金錢！！我們希望這里是一片樂(lè)土！沒(méi)有任何一個(gè)人有特權(quán)��！是平等的！
我們忠心希望有一天那個(gè)我們喜歡的樂(lè)土?xí)貋?lái)！
我個(gè)人成績(jī)不怎么樣，沒(méi)辦法打擊到1個(gè)，只是讓我朋友不充紅寶石，咳，也算一點(diǎn)成績(jī)吧！�。�！
本來(lái)一個(gè)月充紅寶石的會(huì)在12月發(fā)展到幾十多萬(wàn)，現(xiàn)在也只有十幾萬(wàn)而已，這是一個(gè)大的成功吧！
遠(yuǎn)看過(guò)我的這篇稿子的人玩奧比島不要充紅寶石，也請(qǐng)轉(zhuǎn)告其他玩奧比島的人不要充紅寶石，謝謝�。。。�！
六年級(jí)：林雨晨
六年級(jí)議論文作文 14
有一顆心，它能讓人轉(zhuǎn)悲為喜；有一個(gè)情，它能讓人獨(dú)有情鐘；有一句話，它能讓人破涕為笑；有一個(gè)動(dòng)作，它能讓人綻放笑容——驚喜��！源于執(zhí)著之心的你啊，是那樣能變戲法地討人愛(ài)，誰(shuí)能不愛(ài)驚喜？
驚，驚奇；喜，喜悅，只有經(jīng)歷過(guò)痛苦的人才知道驚喜的甜蜜，只有經(jīng)歷過(guò)失敗的人才知道驚喜的意義。誰(shuí)不想得到驚喜？
這對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，是件微不足道的小事，但對(duì)我而言，那件事是多么有意義，我用自己的執(zhí)著之心換來(lái)了一份禮物——驚喜——?jiǎng)傔M(jìn)入三年級(jí)，我一點(diǎn)兒也不適應(yīng)新的一切，新老師，新同學(xué)，新書(shū)本……面對(duì)一張張面無(wú)表情的臉，我也不大想把心思投入到學(xué)習(xí)中，只顧著課間幫老師干活，課上想些其他的事。
“惡”有“惡”報(bào)，當(dāng)我們第一次聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，我由于沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，老師念一個(gè)詞，我就不停地抓耳撓腮，裝作思考的模樣。我的心沸騰了起來(lái)，眼淚即將滾出眼眶，我的天哪，難道我要拿著一張零分聽(tīng)寫(xiě)紙回家被罵嗎？我翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，趁他們不注意時(shí)，我就抄上去，呃……老師念了很多詞，我都沒(méi)跟上。在第二天，老師公布了聽(tīng)寫(xiě)紙的成績(jī)，我錯(cuò)了6個(gè)字�！昂簟蔽宜闪丝跉�，大家的分?jǐn)?shù)都不算好，可“勝利”后的我越來(lái)越不安。回到家之后，我開(kāi)始用心學(xué)習(xí)。
功夫不負(fù)有心人，我在歷經(jīng)“千錘百煉”之后第一次證明“練完功”后的效果。我沒(méi)有作弊，用屬于我自己的實(shí)力輕而易舉地全對(duì)。即使沒(méi)人表?yè)P(yáng)我，但我依然沒(méi)退縮，特別開(kāi)心，這真是好大一個(gè)驚喜！
在驚喜的鼓舞下，我像一個(gè)齒輪在永無(wú)休止地前進(jìn)著。我曾幾次抱怨這一切，但是為了更大的`驚喜我又發(fā)奮前進(jìn)，前進(jìn)之后迎來(lái)的，不僅是一份驚喜，也是勝利。在這一場(chǎng)像戰(zhàn)爭(zhēng)，似競(jìng)爭(zhēng)，如斗爭(zhēng)的“比賽”中，我開(kāi)心，我高興，誰(shuí)能與我共同分享這來(lái)之不易的喜悅呢？
心驚膽戰(zhàn)成為驚，十豆一口成喜悅。浴火重生又站立，迎接光明不可待，遙想最初來(lái)耍賴，忐忑不安又加力，欲把傷感作傷心，舉頭四仰煉人才，深山風(fēng)林走出來(lái)，光陰似箭展眼前，功夫不負(fù)有心人，心情大好更努力。
驚喜，苦之后的甜；驚喜，傷心之后的樂(lè)；驚喜，摔倒之后的站立；驚喜，黑暗之后的光明——驚喜，驚之后的喜。
六年級(jí)議論文作文 15
“理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍�！边@句話是文天祥說(shuō)的。理想是一塊鐵石，能擦出星星之火。每一個(gè)人都有自己的理想和追求。假如你沒(méi)有理想，你的人生就失去了光澤，沒(méi)有了色彩，很平淡。
有的人的理想是成為一名傳授知識(shí)的老師，有的人的理想是成為一名知識(shí)淵博的教授，有的則是想成為一名公正執(zhí)法的'警察……我的理想是成為一名醫(yī)生。每年，因疾病的困惑，多少人不幸離開(kāi)人世，有一半的人則是因?yàn)獒t(yī)療條件不優(yōu)越，或醫(yī)生的手術(shù)技能太低，無(wú)法進(jìn)行后期治療，最后，遺憾離開(kāi)人世。
作為一名醫(yī)生，是光榮的。醫(yī)生的責(zé)任就是救治病人�！熬人婪鰝本褪撬麄兊母咀谥�。他們把每一個(gè)病人，看作是自己的性命。手術(shù)臺(tái)上，他們?nèi)褙炞�，一絲不茍，聚精會(huì)神。因?yàn)椋麄兩钪�，自己的一個(gè)小疏忽，也可能釀成大禍。
我知道，當(dāng)醫(yī)生，也是一件不容易的事。醫(yī)生的休息時(shí)間非常少，晚上也要接診病人。有些地區(qū)醫(yī)療物資匱乏，你可能在過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候無(wú)法與家人團(tuán)聚，還要面臨那些在死亡線上掙扎的病人。也可能擺在你面前的是金錢的誘惑。但我相信，只要我堅(jiān)持信念，就一定能克服困難！
我要努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，讓假如變成現(xiàn)實(shí)！
六年級(jí)議論文作文 16
小時(shí)候，綠色是家鄉(xiāng)的主打色，那難以忘懷的綠是滿山遍野的。鳳山的風(fēng)景如畫(huà)，一畝畝綠油油的山茶樹(shù)發(fā)出淡淡清香、藍(lán)溪的溪水清澈見(jiàn)底、魚(yú)群嬉戲、兩岸的竹林……但是現(xiàn)在：劇毒的工業(yè)廢水，讓藍(lán)溪水遭到破壞，變得渾濁，有害垃圾隨處可見(jiàn)。
一切都?xì)v歷在目。一次，我看了湖南臺(tái)的‘新聞大求真’這個(gè)欄目，正在講述有關(guān)于水污染的一起事件：
一個(gè)學(xué)校的在校生因?yàn)楹攘水?dāng)?shù)氐耐把b水，絕大多數(shù)的學(xué)生染上了‘諾如病毒’。原因就是這些桶裝水是來(lái)自當(dāng)?shù)厣狡律系囊豢诰�，而這口井的鄰邊有個(gè)工廠，將大量有害的污水排放廠外，井中的水遭到嚴(yán)重污染，最終導(dǎo)致學(xué)生中毒，影響了學(xué)習(xí)。
我家居住在藍(lán)溪畔，整日可見(jiàn)藍(lán)溪水是否干凈�，F(xiàn)在的溪水也是被上流的工廠排放的污水所污染；兩岸的民居將垃圾傾倒在溪水中，顯眼的塑料袋漂浮在水面上，逐流而下；旁邊的加油站還將廢余的汽油排入溪中，一道五彩的汽油水浮在水面上清晰可辨，散發(fā)出很濃的.化學(xué)品的氣味，引人惡臭。不出半小時(shí)，一大堆泛白肚的魚(yú)兒在汽油和水面上若隱若現(xiàn)，慘不忍睹。聽(tīng)！藍(lán)溪在哭泣！
終于有一天，居民們聽(tīng)到了藍(lán)溪的哭泣聲，許多人開(kāi)始倡議：保護(hù)藍(lán)溪，人人有責(zé)。是�。≈灰诔匈I東西時(shí)少用塑料袋、把垃圾分類包裝放到指定垃圾車中、工廠加油站等妥善處理污水污油的排放……我們相信，藍(lán)溪會(huì)燦爛地微笑！
只要人人都有一顆保護(hù)環(huán)境的心，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，地球就不該是黃色的、黑色的，而是天空湛藍(lán)、河流潔凈、花兒嬌艷的地球！
六年級(jí)議論文作文 17
書(shū)渲四季之景兮。書(shū)所描述四季之完貌乃春風(fēng)之生機(jī)，洋洋暖暖；夏花旖旎，落落繁繁；秋葉之靜謐，凄凄慘慘；冬雪之安逸，素素宛宛。實(shí)屬無(wú)缺者。
書(shū)染鏡花水月兮。書(shū)中亦有瑕疵者乎。如鏡中花，繁重華麗卻觸手不及；水中月，皎潔明麗卻輕碰溶解。只得為人嘆息其華而不實(shí)也。
書(shū)繪月下桂香兮。無(wú)缺者和瑕疵者相輔相成于書(shū)中所現(xiàn)便乃峨眉之月輔凄涼之桂溢凄美意蘊(yùn)，為文人淚涕泗流；甜潤(rùn)木樨輔盈滿嬋娟漾念鄉(xiāng)韻律，為騷客文墨詠誦。
書(shū)，乃包羅萬(wàn)象而以鉛華述者。絲縷鉛華咸賦以靈動(dòng)，闡述世間之萬(wàn)物而言語(yǔ)所不及也，滲華夏精華。閑適之時(shí)，捧而閱之，為絕好之事。
依吾輩所見(jiàn)，其以情為重，理為輔，闡人文情愫，述塵世真諦。飽予眼福，填予所缺，亦可以絕佳稱之。絕好之書(shū)濟(jì)濟(jì)，不為大眾所現(xiàn)也。
雖有慧眼一雙，不了世間萬(wàn)物所蘊(yùn)含，透世間萬(wàn)事所藏匿，故而，只消其美者使人填腹中所空便足矣。
這是一篇描寫(xiě)我的.讀書(shū)觀的文章，主要圍繞“書(shū)渲四季之景兮、書(shū)染鏡花水月兮、書(shū)繪月下桂香兮”進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)，文章字里行間流露著對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)。文字細(xì)膩生動(dòng)，文筆清新，因此是一次不錯(cuò)的創(chuàng)作。
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