我和古詩作文

我和古詩作文1

　　我和古詩

浦江第一小學(xué)一（3）班 朱奕麟

　　今天，我們?nèi)ゴ河�。下雨啦，我撐起雨傘。老師說，明天就是清明節(jié)。我想起一首古詩：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村�！�

　　我記得另一首詩：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！边@個春天，我也去放風(fēng)箏。滿天都是風(fēng)箏，媽媽給我買的.是一個大老虎風(fēng)箏，我放得很高很高。

　　還有一次，作業(yè)里讓我們背一句課外的古詩并畫成一幅畫。我畫的是《隴西行》的一句“可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人”。畫上了一個詩人，長胡子，在無定河邊流眼淚。

　　我喜歡讀古詩，因為讀去很有感情，就像語文課的時候，黃老師會做著手勢，搖頭晃腦，慢慢地讀：“一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花�！薄　�

我和古詩作文2

　　記憶中，第一次接觸古詩詞，似乎是我一兩歲時。那時，媽媽經(jīng)常讀古詩給我聽。雖然好多古詩的意思我不太理解，但是在家人面前，卻能“窗前明月光、疑是地上霜”地吟上幾首，家人將熱情的掌聲和歡呼聲毫不吝嗇地送給了我，讓小小的我心里埋下了古詩歌的“種子”。

　　上了幼兒園，開始學(xué)習(xí)古詩。隨著老師的講解，我開始慢慢地懂得了好多首故事的含義，知道古詩猶如我國璀璨的歷史文化中最耀眼的明珠，是我們中華兒女傳承文化的精髓。

　　上學(xué)后的課堂上，我在課本中“認(rèn)識”了詩仙詩圣詩佛詩魔詩神等。詩仙李白的《贈汪倫》中“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”讓我懂得了友誼的珍貴；杜甫的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”讓我體會到了詩圣熱愛祖國大好河山的.豪邁氣概；詩佛王維則用一首《鳥鳴澗》為我們描繪了春天夜晚的美好景象；詩魔白居易的《賦得古原草送別》中的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”則讓我明白了人生就應(yīng)該如小草般頑強(qiáng)，即使再多的風(fēng)吹雨打，也不能退縮；詩神蘇軾的《題西林壁》中的“不識廬山真面目，只緣身在此山中”讓我要善于從不同的角度看事情，方能看得全面。

　　上學(xué)后的課余時間，每天我都要拿出《唐詩三百詩》看一看，背一背，當(dāng)我一次次吟誦起這些偉大詩人的詩篇時，我似乎看到了唐宋年間鮮活的歷史在我面前栩栩如生，不由感悟我國歷史文化瑰寶之偉大。當(dāng)然，背誦古詩詞中也發(fā)生了很多糗事，就是將古詩背串了，兩句李白的詩后面竟然跟了兩句杜甫的詩，媽媽稱之為“混搭”，引得爸爸捧腹大笑。我和媽媽還經(jīng)常在古詩詞方面比賽一把，每周五晚上，我都要與電視節(jié)目《中國詩詞大會》“相約”。我利用手機(jī)，和場上的選手PK古詩詞，時常還能勝出。尤其小驕傲的是，我超好的記憶力將曾經(jīng)自詡為“文學(xué)青年”的媽媽“打敗”，媽媽感嘆地說：“時光真是把殺豬刀，不僅失去了容顏，還偷走了我的知識”。在這些PK中，我更增加對古詩詞的興趣。我知道，古詩詞已經(jīng)在我童年的心里“生根發(fā)芽”，期待古詩詞在我心中“枝繁葉茂”那天。

　　感謝古詩詞，使我懂得了歷史，使我找到了自信！

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