六年級(jí)小學(xué)生作文精選[7篇]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的六年級(jí)小學(xué)生作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![六年級(jí)小學(xué)生作文精選[7篇]](https://p.9136.com/00/l/d0a1d1a7c9fa030_5fbf7f038ba4a.jpg)
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
開(kāi)學(xué)第一課開(kāi)始了，我的心情無(wú)比激動(dòng) ，真想知道又有什么好看的節(jié)目在等著我們。韓庚演唱了《開(kāi)學(xué)第一課》這首歌曲。主持人個(gè)個(gè)是精神抖擻，快樂(lè)勁兒多得都快溢出來(lái)了。第一位上課教師是一位女宇航員，當(dāng)我看了他們幾個(gè)在宇宙飛船里玩耍時(shí)。我也好像到浩瀚的太空旅游呀!第二三位上課教師是世界游泳冠軍焦劉洋和葉詩(shī)文，她們不僅是上課教師，她們還是中國(guó)隊(duì)的驕傲，因?yàn)樗齻兪鞘澜缂?jí)冠軍，為國(guó)爭(zhēng)了光。聽(tīng)她們說(shuō)，他們平時(shí)訓(xùn)練要游一萬(wàn)米。我們才游三四千米，我們可真是小巫見(jiàn)大巫呀!更令我震撼的還要數(shù)鄧麗老師了，鄧麗老師最后被愛(ài)打動(dòng)，決定留在這所鄉(xiāng)村小學(xué)。吳斌叔叔的事件也非常偉大。
其實(shí)令我最敬佩，印象最深的還要數(shù)陳一冰了。本來(lái)他的個(gè)人吊環(huán)可以說(shuō)是無(wú)懈可擊的，而且巴西根本就沒(méi)有陳一冰好，但巴西卻得了冠軍。令我意想不到的`是陳一冰用微笑向巴西祝賀。男子團(tuán)體也來(lái)到了全場(chǎng)，他們個(gè)個(gè)是身強(qiáng)體壯，肌肉發(fā)達(dá)。他們讓我明白了一個(gè)大道理，那就是一個(gè)人出色，并不能讓一個(gè)團(tuán)體出色，必須要一個(gè)團(tuán)體團(tuán)結(jié)一致才能做到最好。男團(tuán)在預(yù)賽中成績(jī)很差�？稍诤髞�(lái)的比賽中，他們團(tuán)結(jié)一致，在決賽中，他們以零失誤的成績(jī)，奪得了男團(tuán)體操的冠軍，真是可喜可賀呀!這可能是陳一冰最后一塊獎(jiǎng)牌了吧!最后，玩了一個(gè)游戲。這一個(gè)游戲叫運(yùn)送果凍，必須要團(tuán)結(jié)一致，才能完成任務(wù)。過(guò)了一會(huì)兒，成績(jī)出來(lái)了，陳一冰隊(duì)獲勝，其實(shí)撒隊(duì)也非常團(tuán)結(jié)，只不過(guò)失誤較多，所以不但要團(tuán)結(jié)，還要保證零失誤。陳一冰再見(jiàn)了。
我的感受是，世界充滿了愛(ài)與美，他們可以讓整個(gè)世界變的欣欣向榮，讓我們?nèi)耸忠粋�(gè)，一起攜手創(chuàng)建美好的地球吧!
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
“喂！瀟灑哥，你以為自己當(dāng)了班長(zhǎng)很了不起嗎？整天一副了不起的樣子！”我的身后傳來(lái)了喬的挑釁聲，我的背后的竊竊私語(yǔ)的聲音一下子響了起來(lái)，我的耳朵一紅，只覺(jué)得越走越別扭，手上要交給老師的作業(yè)本一下子重了許多，從教室到老師辦公室的路只有幾十米，可我這時(shí)卻覺(jué)得有幾千米長(zhǎng)，兩旁吹來(lái)的微風(fēng)不知為何變得格外的寒冷、刺骨，我在心里一遍又一遍的想：“為什么？怎么會(huì)這樣？難道同學(xué)們連一點(diǎn)體諒都不會(huì)有嗎？”我的眼前一遍又一遍的放著同學(xué)們的一次次的指責(zé)，我的心中好像打翻了五味瓶，一股酸楚的感覺(jué)油然而生。
“報(bào)告！”我輕輕的推開(kāi)了辦公室的門，老師一臉嚴(yán)肅，我的心頭不覺(jué)一顫，呆在門口不知所措，辦公室的冷氣加上老師冰冷的目光，我只覺(jué)得背后一冷，不覺(jué)打了個(gè)寒顫，“大班長(zhǎng)，這些天有很多同學(xué)都說(shuō)你多管閑事，想出風(fēng)頭，我知道，當(dāng)班長(zhǎng)是很辛苦，可我們不能驕傲，我知道你的學(xué)習(xí)好，有一點(diǎn)驕傲，可這樣同學(xué)們會(huì)不高興老師的安排的，如果你再這樣下去，老師只好讓別的.同學(xué)來(lái)管理了。”老師給我下了最后通牒，我木然的把作業(yè)教到老師的桌子上，心里又是一陣酸楚，強(qiáng)忍著不讓眼淚流出來(lái)。
“同學(xué)們，這個(gè)學(xué)期大家都表現(xiàn)的不錯(cuò)，老師買了一些禮物，一些禮物是平分的，還有一個(gè)禮物是給這個(gè)學(xué)期同學(xué)們認(rèn)為最優(yōu)秀的人的。”老師話音剛落，就舉起了一片“小樹(shù)林”，沒(méi)想到大半都是推薦我的，最后，老師把一個(gè)鉛筆盒送給我，又問(wèn)我有什么話想對(duì)大家說(shuō)，我的心頭突然一熱，說(shuō)：“這是我的責(zé)任！”
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
秋，它不比春天的百花爭(zhēng)艷;夏天的綠樹(shù)成陰;冬天的粉裝玉砌。它是一個(gè)平凡的季節(jié)，但它又是一個(gè)不平凡的季節(jié)。
——題記
秋天的路，顯得安靜極了。在路的兩旁，種著整齊的楊樹(shù)。而秋天的它們，葉子也快落光了，樹(shù)的周圍鋪著一層厚厚的金黃色的地毯。清爽的秋風(fēng)迎面吹來(lái)，涼颼颼的，四周靜悄悄的。走在秋天的'小路上，讓人感到了秋天的寧?kù)o。
秋天，田野里一片豐收的景象。棉花妹妹羞答答的露出它白凈的小臉;玉米地里，玉米也把它那白色的胡須換成了金黃色的。農(nóng)民伯伯腰上系著棉花兜笑呵呵的收著棉花。孩子們也沒(méi)有閑著，他們到玉米地里掰玉米，有的孩子則找來(lái)干樹(shù)枝，來(lái)燒玉米吃。
獨(dú)自一人走在秋天的小路上，便會(huì)情不自禁的想起詩(shī)人的詩(shī)句：停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。多么優(yōu)美的詩(shī)句啊!可也有人為秋天而感到悲傷：艱難苦恨繁雙鬢，潦倒新停濁酒杯。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。我不明白，為什么有人一到秋天就感到寂寞凄涼，反正我喜歡秋天。
秋天有中秋節(jié)，中秋節(jié)的時(shí)候，一家人團(tuán)圓，吃著月餅，賞著圓月，多么溫馨，多么幸福。
秋天，收獲的季節(jié)，我喜歡它的涼爽，它的美麗。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
上午我學(xué)奧數(shù)回來(lái)，就聞到了一股肉香，我連忙放下書(shū)包。這香味是越來(lái)越濃，越來(lái)越香，把我勾了過(guò)去，我尋著香味的方向，來(lái)到了廚房，一看，原來(lái)是外婆在攪錢餃餡。只見(jiàn)那一大盤的錢餃餡上有紅的肉、綠的蔥、白的菜……加上各種調(diào)料，花花綠綠、五顏六色的，一聞那香味，一見(jiàn)那顏色，我這口水都快流出來(lái)了。
我急切地盼望著錢餃快做好，手也早早的主動(dòng)去洗的干干凈凈的，然后就坐在了餐桌旁的'椅子上，等著。
外婆過(guò)來(lái)微笑著對(duì)我說(shuō)：“是不是餓了呀，再等一會(huì)兒，錢餃馬上就做好了�！蔽已柿艘豢诳谒卮鸬溃骸芭�！確實(shí)是有些餓了，那香味把我的胃口全給勾引上來(lái)了！”
錢餃終于做好了，也終于可以下鍋了。
我把耳朵豎起來(lái)聽(tīng)，只聽(tīng)得鍋里水開(kāi)始沸騰了起來(lái)，接著傳來(lái)了錢餃在沸水里跳躍的聲音，如此反復(fù)幾次后，錢餃總算是出鍋了。我眼珠子就盯著錢餃從鍋里撈到盆里，這盆里的錢餃從廚房來(lái)到餐桌上，好像我的眼珠子不盯著錢餃，這錢餃要跑開(kāi)一樣。
筷子我是早早就拿在手里了的，錢餃剛放到餐桌上，我就立馬伸出筷子往熱氣騰騰的盆里夾錢餃，外婆在一旁擔(dān)心地嚷著：“你慢點(diǎn)慢點(diǎn)，小心燙著，先吹吹再塞進(jìn)嘴里。”我哪顧得了那么多呀，我?jiàn)A起一個(gè)錢餃，隨便吹了幾口氣就忙不迭的往嘴里塞。錢餃放到嘴里后，我從左邊的牙齒移到右邊的牙齒咬，從右邊的牙齒又移到左邊咬，因?yàn)殄X餃太燙了，我又舍不得吐出來(lái)，就只能在嘴里左右移動(dòng)冷卻錢餃了。直到吃第三個(gè)錢餃，我才真正嘗出錢餃的美味來(lái)了。那錢餃皮滑滑的、嫩嫩的，里面的餡香香的，一口咬下去，那汁直沖出來(lái)，真是好鮮美哦！我嘴里的錢餃還沒(méi)有咬完咽下，手里的筷子又早早夾好一個(gè)錢餃等在那里了，眼睛還不時(shí)地瞄瞄鍋里還在煮的錢餃。
這一頓我吃的好飽呀，肚子撐得鼓鼓的，錢餃真是好吃，而且營(yíng)養(yǎng)又豐富，錢餃可是我的最愛(ài)哦！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
有人說(shuō)，做人要講誠(chéng)信，不能夠撒謊，有人則認(rèn)為，生活中有時(shí)也需要“善意的謊言”的，那就讓我給大家議一議吧！
是的，做人確實(shí)要講誠(chéng)信，不能夠欺騙，比如說(shuō)：兩個(gè)同學(xué)的關(guān)系非常好，一個(gè)同學(xué)對(duì)另一個(gè)同學(xué)說(shuō)出了一直存在于心中的秘密，而那個(gè)同學(xué)已經(jīng)答應(yīng)了替他保守秘密，不再告訴任何人。然而，那一位同學(xué)卻對(duì)其他人說(shuō)出了替好朋友保守的秘密。當(dāng)秘密到處傳播后，再次落入他好朋友的耳中時(shí)，不但兩人失去了友誼，還失去了好朋友對(duì)他的信任。這說(shuō)明了：不論何時(shí)何地，做人都要講誠(chéng)信的。
不過(guò)，在生活中，有時(shí)還存在著一些“善意的謊言”的。比如說(shuō)，甲同學(xué)偷走了乙同學(xué)的筆卻又因?yàn)楸Ｗo(hù)別人對(duì)自己的信任，把偷來(lái)的筆放進(jìn)丙同學(xué)的書(shū)包里，讓大家都認(rèn)為是丙同學(xué)偷的，自己又對(duì)此表現(xiàn)得若無(wú)其事。不過(guò)，最后，甲同學(xué)把真相告訴了老師，老師不想讓同學(xué)們失去良好的友誼，就使用“善意謊言”的手法對(duì)大家說(shuō)：“乙同學(xué)的筆掉在地上，我開(kāi)始以為是丙同學(xué)的，就把筆放進(jìn)丙同學(xué)的書(shū)包里�！边@不但不使同學(xué)們失去友誼，還讓大家互相更信任了。所以，生活中，有時(shí)還需要一點(diǎn)兒“善意的'謊言”的。
誠(chéng)信是燈，點(diǎn)亮成功之路；誠(chéng)信是石，鋪就理想之基；誠(chéng)信是水，裝綴事業(yè)之花……
誠(chéng)實(shí)守信，是做人的基本品質(zhì)。沒(méi)有信譽(yù)則不會(huì)有朋友，而有誠(chéng)信的人，不僅僅是對(duì)朋友負(fù)責(zé)，也對(duì)每一個(gè)人負(fù)責(zé)。這樣，就不會(huì)有虛偽的小人，也不會(huì)有這么多悲劇，會(huì)有更多人和家庭幸福美滿。
近年來(lái)，誠(chéng)信似乎成了被人遺忘的角落，人與人之間相互防范，常常充滿著勾心斗角和阿庚訛詐。某某借人的錢多年不還，某單位言而無(wú)信，欺騙職工工錢……為什么會(huì)出現(xiàn)這樣有悖于誠(chéng)信的事情呢？其中最主要的原因恐怕是某些人道德的淪落，缺乏以誠(chéng)相待的精神吧！
西漢初年有一個(gè)叫季布的人，他為人正直，樂(lè)于助人，特別是非常講信義。只要是他答應(yīng)過(guò)的事，無(wú)論有多么困難，他一定要想方設(shè)法辦到，所以在當(dāng)時(shí)名聲很好。季布的名聲越來(lái)越大。后人用“一諾千金”亞形容一個(gè)人很講信用，說(shuō)話算數(shù)。
當(dāng)一位身患絕癥的病人，被醫(yī)生判了死刑時(shí)，他的父母、愛(ài)人、子女以及所有的親人，都不會(huì)直接地告訴他：“生命已無(wú)法挽救”，“最多還能夠在這個(gè)世界上活多久”之類的話。雖然這些都是實(shí)話，但是誰(shuí)會(huì)那樣殘忍地如同法官宣判犯人死刑一樣，向已經(jīng)在病痛中的親人以實(shí)情相告呢。這時(shí)，大家就會(huì)形成一個(gè)統(tǒng)一的戰(zhàn)線，閉口不談實(shí)情，而以善意的謊言來(lái)使病人對(duì)治療充滿希望，讓病人在一個(gè)平和的心態(tài)中度過(guò)那殘年余日。難道這會(huì)有礙于誠(chéng)信嗎？
誠(chéng)實(shí)守信，是中華民族的華夏兒女的傳統(tǒng)美德。講誠(chéng)信，不撒謊，是我們做人的起碼準(zhǔn)則。但“謊言”，我們?nèi)祟�，始終是離不開(kāi)的，更何況，是“善意的謊言”。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6
馬上就要畢業(yè)了，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，可是我們卻做了許多錯(cuò)事還沒(méi)有彌補(bǔ)過(guò)來(lái)，如果，可以再做一次小學(xué)生……
星期三，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，美麗的校園內(nèi)百花爭(zhēng)艷，還散發(fā)著迷人的香氣。幾只蝴蝶翩翩起舞，點(diǎn)綴在藍(lán)藍(lán)的天空中，多么和諧的畫(huà)面��！安靜的教室里我們認(rèn)真地看著書(shū)本，似乎要把所有的知識(shí)都消化。忽然一段曲調(diào)打破了此時(shí)的靜謐，原來(lái)是老師的手機(jī)響了，不過(guò)老師說(shuō)了幾個(gè)字后就掛了電話，所以我們也沒(méi)怎么在意�！艾F(xiàn)在我宣布一件事情，我們明天去社會(huì)實(shí)驗(yàn)基地玩，學(xué)校組織六年級(jí)的“六一”活動(dòng)，所以，大家要聽(tīng)話一些哦！”“好！”我們興高采烈叫道。下課后，我們都積極討論這個(gè)問(wèn)題，比學(xué)習(xí)勤快多了。又上課了，這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，可是我們班有些學(xué)生卻因?yàn)樽蛱斓恼Z(yǔ)文作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，在數(shù)學(xué)課堂上寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，只是怕語(yǔ)文老師生氣而不帶我們?nèi)ネ娑�，結(jié)果被數(shù)學(xué)老師看見(jiàn)了，最后還被語(yǔ)文老師也知道了。下課后，語(yǔ)文老師怒氣沖沖地走到教室，沉默了一會(huì)兒，老師說(shuō)道：“你們明天不用去玩了，我已經(jīng)取消了這次活動(dòng)�！蔽覀兾目粗蠋煟樕蠈�(xiě)滿了：為什么？老師繼續(xù)說(shuō)：“你們太讓我失望了，昨天晚上那么長(zhǎng)的時(shí)間干什么去了？偏要等到今天早上數(shù)學(xué)課再來(lái)補(bǔ)？”這時(shí)，又有一個(gè)電話打來(lái)，老師也是很快掛斷了電話�！翱傊@一次活動(dòng)取消，別的班都去玩，你們?cè)诮淌依锷弦惶斓腵課！”說(shuō)完就只留下殘留的背影。這下我們班可炸開(kāi)了鍋，許多人都說(shuō)老師剛才的那通電話是告訴校長(zhǎng)我們?nèi)∠嘶顒?dòng)，明天是沒(méi)希望了。大家都在那兒抱怨，我也不例外。大家都說(shuō)這樣做很不公平，但是，誰(shuí)又能改變得了這樣的事實(shí)呢？
但是到今天我明白了，其實(shí)老師何嘗不想去玩，多給我們上一天課，老師浪費(fèi)了一天的休息時(shí)間，但是讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，他們感到很欣慰，現(xiàn)在我也明白了老師的苦心。
如果可以再做一次小學(xué)生，我一定要親自對(duì)老師說(shuō)一聲：“對(duì)不起！”老是這樣煞費(fèi)苦心的培養(yǎng)我們，而我們卻這樣的不領(lǐng)情，這使我感到很愧疚，在剩下的這幾十天里，我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)不辜負(fù)老師的期望！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇7
有一句名言，是這樣說(shuō)的：把老朋友丟掉換成新朋友無(wú)異于丟掉果實(shí)買進(jìn)花！朋友是永久的，并不像流星一樣短暫。如果，你丟掉了一個(gè)朋友，就丟掉了一份信任，一份鼓勵(lì)，一份關(guān)愛(ài)，一份溫暖。我覺(jué)得，一個(gè)人在失敗、受到挫折以后關(guān)心你，安慰你、幫助你的人才是你真正的朋友；在你獲得成功時(shí)贊揚(yáng)你、鼓勵(lì)你，希望你下一次成功還是你的是真正的朋友；在你驕傲?xí)r提醒你、幫助你的'也是真正的朋友。
有一些同學(xué)男女是朋友，這并不希奇，可是就是有同學(xué)說(shuō)三道四，這是不對(duì)的，男女同學(xué)的正常交往有利于我們的身心健康，比如說(shuō)，你的好朋友之間沒(méi)有的品質(zhì)有一些可以從他們那里學(xué)到。
我有一個(gè)好朋友，叫王月，她為什么是我的好朋友呢？因?yàn)橛幸淮�，那是小學(xué)的時(shí)候，班主任的女兒是我們班的，她非常霸道，她在班上給我取了一個(gè)外號(hào)，叫霉巴。她這樣一喊，班上很多人都不理我了，我感到很傷心。只有王月，她安慰我，只要那些人一喊，她就幫我還擊，現(xiàn)在，我和她分隔兩地，不在一個(gè)學(xué)校讀書(shū)了，都上初中，她在三中，我在一中，我們經(jīng)常來(lái)往，我為有這么一個(gè)朋友而高興！
在我看來(lái)，現(xiàn)在朋友都沒(méi)有以前的好，同學(xué)們，朋友是人生的一個(gè)最好的起點(diǎn)，祝你們有一個(gè)這樣的好朋友，如果有的話，請(qǐng)一定要珍惜，如果沒(méi)有，趕快培養(yǎng)一個(gè)吧！！
【六年級(jí)小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)小學(xué)生作文12-31
六年級(jí)小學(xué)生作文07-20
六年級(jí)小學(xué)生作文【經(jīng)典】07-20
六年級(jí)小學(xué)生作文(經(jīng)典)08-26
六年級(jí)小學(xué)生作文[經(jīng)典]08-08
六年級(jí)小學(xué)生作文12-24
六年級(jí)小學(xué)生作文12-29