六年級小學(xué)生作文集錦(6篇)
在學(xué)習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的六年級小學(xué)生作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
六年級小學(xué)生作文 篇1
有人喜歡聆聽音樂,享受音樂那靈動的跳躍感;有人喜歡制作小發(fā)明,從創(chuàng)造中享受樂趣;有人喜歡大聲歌唱,在低落時,用潔凈的歌聲凈化心靈……而我,卻喜歡在閑暇時光里,坐在書桌旁,沖一杯檸檬水,拿起一本書,細細的品讀。
我想靜靜的撫卷沉思,聞那油墨馨香。我想看那書上一排排、一列列工整的印刷體。像一堆音符,看似雜亂無章卻又大方得體,悅耳又動聽;又仿佛是一個個巨人,昂首闊步,更像一只只小螞蟻,步伐整齊劃一。
我想觀賞書的封面,《水滸傳》的封面粗獷豪爽,108位好漢的身姿各不相同:武松在打猛虎,魯智深在徒手劈木,林沖在喝酒……《小桔燈》的封面是一位小女孩提著一枚象征著希望的'小橘燈,封面簡樸不失溫馨。我也想馳騁田野,與書中的主人公一樣,或哭或笑,或驚喜或悲傷……品那書中韻味。
我想為書—這個偉大的生物,我要為你譜寫生命之曲,為你朗誦萬物之詩。
在學(xué)業(yè)還不繁忙之余,我真想與書為伴,與書作友,品那書中韻味,嘗那人間百態(tài)。
六年級小學(xué)生作文 篇2
樹上第一片梧桐葉落下來時,大自然就告訴我們秋天來了。
一陣秋風吹過,我看見一片片梧桐葉從樹上落下來。有的樹葉就飄在空中,像一只金色的蝴蝶;有的慢悠悠地飄落下來,像一把小降落傘;有的樹葉蹦蹦跳跳地落下來了,還在空中兜了一圈,真有趣呀!
我走在路上,發(fā)現(xiàn)路邊的地上有很多梧桐葉,都是你挨著我,我挨著你,織成了一張金色的“地毯”。走在柔軟的“地毯”上,你就會聽到“沙沙”的響聲,像一首輕柔的樂曲在你身邊奏響。
我把梧桐葉做成了書簽,夾進了課本里。梧桐葉的清香和紙的清香溶在了一起,變成了一種特殊的.香味。等到春天,我就可以翻開課本,找到那片梧桐葉,重溫秋天的味道,懷想秋天的歲月。
秋天的梧桐葉就像一首小詩,溫婉含蓄,默默地滋潤著秋天的大地。
六年級小學(xué)生作文 篇3
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼10年過去,我馬上是個快要上六年級的小伙子了。
如果我上六年級,那我就不再像一年級二年級的那些小弟弟、小妹妹那樣頑皮、那樣幼稚了,而是要拿出一個有大哥風范的'人。
如果我上六年級,可以幫助家里人做家務(wù),倒垃圾、洗碗、洗衣服,甚至做飯也可以,我會做得拿手好戲——蛋炒飯。
如果我上六年級,會學(xué)到更多深奧的知識,也會更成熟,更穩(wěn)重,更強健。身上的肌肉越來越多,肥肉越來越少。
如果我上六年級,我也會去保護低年級的小弟弟、小妹妹們。出現(xiàn)了打架的情況我也會去及時制止。
如果我上六年級,身體會一級棒,可以游玩祖國的大好河山,認識五湖四海的朋友,還能增長很多見識。我盼望能去海里潛水,和海里的小魚兒親密接觸,欣賞常人見不到的另一片風景。
如果我上六年級,我會更努力學(xué)習英語,看外國大片不看字幕也能弄懂一點意思。去外國,我會對他們說“I am a Chinaese!
六年級的我還會有許許多多的變化,讓我今后用實際行動來告訴你吧。
六年級小學(xué)生作文 篇4
在我上小學(xué)的這五年里,我們學(xué)校年年都舉辦運動會和春游,在參加這兩項活動時,同學(xué)們會如過節(jié)一樣開心。不過我更喜歡春游,或許是因為它更自由一些。
我最難忘的還是五年級那次去鹽瀆公園。為什么我對這件事記憶猶新呢?因為它和其它幾次與眾不同。它們不同在哪里呢?我認為有這樣一些特別之處。
首先是公園不同。以前我們?nèi)ト嗣窆珗@玩,因為它離學(xué)校近。最近鹽瀆公園建成了,成了鹽城的象征。學(xué)校為了讓我們更快地接受這象征,才讓我們?nèi)}瀆公園春游的.。
然后是交通工具不同。以前春游都是步行去公園,這次為了節(jié)省時間,我們是坐公共汽車去的。真希望以后全坐公交車。
最后也是最重要的一點是特色不同。兩個公園的特色不同,我們游玩的方式不同。兩個公園的區(qū)別很大。人員公園以游玩為主,那里有過山車、旋轉(zhuǎn)木馬、小火車、碰碰車等等,總而言之,愛玩的小朋友一定喜歡去那邊玩。而鹽瀆公園卻是碧波蕩漾,枝繁葉茂。雖然沒有人民公園那樣古木參天、一柱擎天。但數(shù)目上可是人民公園的好幾倍呢!尤其是“樹林氧吧”那里空氣清新,鳥語花香,簡直是人間天堂,世外桃源。我們游玩的目的已是欣賞風景,而不是以前的那單調(diào)的玩耍。
在我走后,那公園的鳥叫蟲鳴簡直如樂曲一般繞梁三日。只可惜樹還太小,十年后,我一定要再次來到這里,一睹鹽瀆公園風景。
六年級小學(xué)生作文 篇5
我的媽媽給予了我生命,讓我有幸來到這個美麗的世界上。所以,我很感激我的媽媽。
自從我來到世上,媽媽就托起了全部責任來教育我,愛護我,讓我感到無比的溫暖和幸福。
以前,我是還一個無知的兒童,媽媽就教育我認字,寫拼音,F(xiàn)在,我已是一個上小學(xué)六年級的小學(xué)生,媽媽想方設(shè)法為我提供良好的學(xué)習環(huán)境,教我做人的道理。
不過,讓我最感動的是那一天,媽媽,她打我了:
那是一個炎熱的`下午,媽媽帶著我來到了她的飯店,我就在包廂里寫著數(shù)學(xué)講義。
寫著寫著,懶惰蟲就往上爬,于是,我開始不耐煩了,不禁埋怨道:“什么破講義,想要把人寫瘋了!”說完,我不以為然地把筆往地上一扔。大搖大擺地下樓了!昂簟笨偹阆聵橇耍宜闪艘豢跉,舒服地躺在躺椅上,開心地打著手機游戲。
正當游戲進入了白熱化時,媽媽走了過來,大聲“吼”道:“王翰,數(shù)學(xué)講義寫好了嗎?”只聽“碰”的一聲,游戲輸了,我生氣地說:“干嘛,我游戲打得正好,你卻來破壞,作業(yè)我當然寫好了,快走!”媽媽聽了,也沒說什么,轉(zhuǎn)身上樓了。
就在我說謊的那一瞬間,我似乎覺察到我已一步步走向了欺騙的深淵,然而,游戲讓我忘了一切,我又埋頭打了起來。幸虧媽媽及時將我拉回,我才沒有釀成大錯。不一會兒,媽媽一聲不吭地拿著我的講義朝我走來,當時,我只覺得媽媽火辣辣的目光像鞭子一樣抽打著我。我還沒來得及反應(yīng)過來,媽媽就一腳踹在了我腿上,我哭了,咸咸的眼淚流濕了我的臉,長這么大的我還從沒受過這么嚴厲的懲罰,今天你卻打我…我一抬頭,透過模糊的淚眼,眼前的景像讓我驚呆了!媽媽哭了,嘴里還念叨著:“從小就學(xué)得這么懶,長大還了得,為什么不寫?你寫了明天不用寫,還不是一樣?如果你不讀書,那跟廢人有什么兩樣?”說完,媽媽一把拉起我,將我拉進了包廂。此時的我已經(jīng)滿臉淚水、滿臉懊悔:我后悔不該欺騙媽媽,后悔不該不做作業(yè),后悔自己錯了還責怪媽媽。媽媽剛剛所做的一切都是為我好,是為了讓我改掉騙人和懶惰的缺點,我馬上擦掉眼淚,愧疚地對媽媽說:“媽媽,對不起,我錯了!眿寢屄犃,破涕為笑,深深地把我摟在懷里。
媽媽,您對我的教育我銘記在心,我一定會以優(yōu)異的成績來報答您。
“。寢,我愛您!”
六年級小學(xué)生作文 篇6
風風雨雨,朝朝暮暮,花開花謝,潮起潮落,六年小學(xué)生活,轉(zhuǎn)瞬即逝。想起即將離開生活了六年的校園,一股難舍之情油然而生。
忘不了老師深入淺出的教學(xué),忘不了老師和藹可親的面容,忘不了老師和我們玩耍時孩子般的笑聲。記得幾星期前,我有幾道數(shù)學(xué)競賽題不會寫,去問老師,老師放下正在改作業(yè)的筆忙開了,一會兒思考,一會兒在紙上算著,對我說:“下午再和你講,你先去休息。”然后就和其他老師討論。下午,我來到老師辦公室,老師又花了一節(jié)課的.時間給我講解,直到我弄懂為止,還對我說:“有不懂的就來問老師,老師喜歡愛問問題的學(xué)生!
忘不了嬉戲的情形,忘不了在困難時同學(xué)伸出的援助之手,忘不了同學(xué)那幽默風趣的話語。只要天晴,每天下午放學(xué)后,我們班的同學(xué)都要打一個小時的籃球。一次,我在奔跑時不小心摔了一跤,我正掙扎著起來時,周俊饒把手伸過來,把我拉起來,這時,又有幾個同學(xué)圍上來,問我摔疼了沒有,還可不可以繼續(xù)打。
忘不了拔河比賽時那一顆顆晶瑩的汗珠,忘不了跳長繩比賽時那輕盈的步伐,忘不了和同學(xué)一起時歡樂的時光。記得四年級時的一個冬天,晚上下了厚厚的雪,早晨來到學(xué)校后,老師帶我們到操坪打雪仗。老師把我們分成兩個組,開始打雪仗。我挨了幾發(fā)“子彈”后,想了個辦法,偷偷跑到對方那邊,從后面偷襲,我捧了一大捧雪,塞進周俊饒的脖子,再跑回自己陣地時被發(fā)現(xiàn)了,雪彈密集地落在我頭上,我免費洗了個頭,倒霉的是逃跑的路上摔倒了,被堆成雪人。
校園的樹木又增添了六個年齡,操坪的小草一次又一次換上了綠衣,我們也不再是昨天的我們。!多么難忘的小學(xué)生活,在我人生旅途中留下濃墨重彩的一筆!
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