【熱門】六年級小學生作文九篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的六年級小學生作文9篇，希望能夠幫助到大家。
六年級小學生作文 篇1
時間不等人，歲月一去不復返，岳飛曾說過：莫等閑，白了少年頭，空悲切。歲月匆匆流過，我們一點一點地長大了，知識也豐富了，我們從一點也不懂的“小頑皮”逐漸長成了懂事的少年，我們可以“獨當一面”了，可以自立了，可以幫助爸爸媽媽承擔起一些重任了，總之，我們已經走過了童年，小學生涯就要結束了，心中難免有些不舍，相見恨晚�。�
現在，我們快入初中了，我多么想再做一回小學生，再次從嗷嗷待哺的“小頑皮”
重新學習知識，我絕對不會再浪費任何一點時間，抓住每一點時間，完成每一件事情，不會今日到明日，明日復明日，我會在當天就完成當天的任務，如果，我能再做一回小學生，我會讓老師臉上綻開笑容，會讓他們天天開心，不會在煩惱，我會讓每一次成績變成天空中璀璨的星星，我不會讓老師的汗水白流，不會讓老師的青春白搭，不會再讓老師的心血白去，總之我會努力，努力成為理想的自己，努力成為一個讓老師驕傲的好學生，但這一切只是幻想，我們終究是逃脫不了現實的，我們不能老是依偎在老師的身旁，不能總是停留在和小學同學嬉戲打鬧的情景中，我們要勇于面對現實，面對挑戰(zhàn)，這只是第一次人生旅途的結束，將來我們要面對更多的開始和結束。
現實終究是現實，現在我們能做的`是珍惜現在，把握住每一分，每一秒，每一天，世上沒有后悔藥，做回小學生已是不可能的了，我們現在能做的只有面對現實，幻想是美好的，但是歲月是無情的，現實是殘酷的，分開是必然的，朋友們，珍惜吧，再見注定是要說的，中學的路是要走的，如若有緣，中學再見那注定也是一定的，一切天注定，一切靠緣分，花有重開日，人無再少年，長大了之后，一定要成為棟梁之才，別忘了，小學的老師和同學，還有母校啊!
六年級小學生作文 篇2
在我爺爺家，住著一位新朋友，那就是一只滿月的小羊。因為它長著一身雪白的絨毛，我給它取名叫“雪兒”。
雪兒剛來我家的時候，似乎有些害羞。一進羊圈就躲在一角，好像不愿意的樣子。過了幾天，雪兒膽子大多了每次我給它喂食的'時候，它迫不及待地跑過來，“咩咩”的叫著，好像在說：“我餓了，快給我吃東西！”我一手拿著青草往盆里放，一手摸著雪兒的頭，因為只有在它吃飯和睡覺時，才可以摸它軟軟的毛，平時它一定不會讓我摸的！
雪兒不但貪吃，它還貪玩。每當我把它放出來曬太陽時，它可高興了！走起路來蹦蹦跳跳，圍著院子打圈圈，等它跑累了，就趴在我的腿上舒服的睡著了。
雪兒高興的時候，比誰都親熱。一見我走來，就跑來我腿邊撒嬌；有事淘氣的把吃不完的菜根撒滿一地，弄得我哭笑不得。這是他高興，要是不高興啊，就連誰都不理。喂它青菜，它把頭一甩；有時還在地上滾來滾去，把皮戳亮的八順齪，弄成了黑毛。氣得我直跺腳。
雪兒的壞毛病啊，遲遲也改不了，就是這樣，它才成了遠近聞名的“嬌小姐”。它吃要吃好，睡要睡好，玩要玩好。我們的悉心侍候，讓雪兒健康成長。因此，我感到很高興！
雪兒是我最好的伙伴，和它在一起的快樂時光，我永遠都忘不了！
六年級小學生作文 篇3
我的外觀呈心形，鮮美紅嫩，果肉多汁，酸甜可口，你能猜出我是什么水果嗎？
哈哈！我就是人見人愛的草莓！
我叫：草莓。別名：大草莓、士多啤梨、紅莓、地莓。我呢！是對薔薇科草莓屬植物的通稱，屬多年生草本植物，在全世界已知有50多種，原產歐洲。由于草莓色、香、味俱佳，而且營養(yǎng)價值高，含豐富維生素C，有幫助消化的功效，所以被人們譽為“水果皇后”。
世界各國栽培的草莓主要是18世紀育出的`大果草莓，即鳳梨草莓，主要產地在中國、美國、澳大利亞、新西蘭。中國產草莓有7個種，其中以森林草莓和東方草莓兩種最多，分布在東北、西北和西南等地的山坡、草地或森林下。此外還有黃毛草莓、西南莓、五葉草莓、纖細草莓和西藏草莓。
我的價值可不簡單呢！我含有豐富的維生素和礦物質，每百克含維生素C高達80毫克，遠遠高于蘋果和梨；還含有葡萄糖、果糖、檸檬酸、蘋果酸、胡蘿卜素、核黃素等。這些營養(yǎng)素對兒童的生長發(fā)育有很好的促進作用，對老年人的健康亦很有益。
我的作用也不�。壕哂袧櫡紊颍∑�，消暑，解熱，利尿，止渴的功效；主治風熱咳嗽，口舌糜爛，咽喉腫毒，便秘，高血壓等癥。
聽了我的自述，你是不是很喜歡我，如果你喜歡我的話，那么，快和我做朋友吧！
六年級小學生作文 篇4
“我……真的能考上一中？”
“嗯，以你的智力，再勤奮些，進一中沒問題，到時候再看看能不能進實驗班……”
我的寫作老師在QQ上是這樣說的，在寫作課上也是這樣說的。
可我總是不爭氣地想：以我的智力……勤奮……努力……我，可以嗎？……
每每這時，老爸老媽總是以馮老師的話鼓勵我，為我加油。
我真是個不自信的孩子，至少我是這樣想的。
仔細回想，我曾努力過，但是——我未曾竭盡全力。我，上課從不聽講，很少記筆記，很少微笑，經常低著頭走路，從不與陌生人搭話，考試上很少檢查，成績一塌糊涂。
是的.，我不是個乖孩子。他們都失望了，數學老師，英語老師，甚至于，我的朋友們……我害怕，下一個會不會是——我的寫作老師。
我早已習慣眾人的冷嘲熱諷，可是我怕，他們失望的眼神。
那是我的曾經，九歲的我，什么都不懂的我。
再后來，我的摯友寶寶在畢業(yè)典禮那天，對我說：“‘果而’，我們長大以后要成立‘寶寶工作室’，我們一起畫漫畫，一起圓夢……三年后，我們一中見……別忘了你‘最初的夢想’……”
一中……我夢想中的……一中？！
就算是，為了父母，為了馮老師對我的期望，還有你，寶寶，也為了我自己——努力吧！
因為你們，我內心充盈了自信與希望，當我寂寞時，想到這一幕幕，嘴角也會露出會心的笑容；每每空虛時，想到這些，也會淡淡微笑著，仰望天空。
于是，我的字典里漸漸地多了夢想與堅持這兩個詞。
寶寶，我最好的朋友，我們一中見！
我輕輕地對自己說：“果而，你要加油�。�！……”
六年級小學生作文 篇5
人在身邊，覺得遙不可及，人在天邊，覺得駐在心間；你在遠方，我百般期盼，你往眼前，我十分厭煩；你和我稀薄頭不見抬頭見，手與手無緣相牽；你和我從沒唔面，心與心永恒相連。
這就是神奇得帶點蠱惑的距離，這就是美得有點迷人的距離。
霧里看花，樓頭望月，芳草更得更遠而生，地平線在遠處走近還遠，長距離生發(fā)美感受，生發(fā)誘惑，生發(fā)想象，生發(fā)無窮的期盼與追求；魚翔水里，蜂落蕊中，輕輕地貼著你的臉，融入你的心房，零距離使人融，使人親切，使人幸福，使人與人產生愛的火花，使心與心產生情的雨露，產生真實可掬的美妙感覺。
你看我時很遠，我看你時很近。一堵厚實的墻讓人無法進放，一張薄透的.紙也讓人終生相融，咫尺天涯，對面溝壑，相鄰也常是天塹；相逢常是美麗的錯誤碼率，距離短短，將人生拉得迢迢又遠遠；短短距離，將情感推得長長又遙遙。君住長江頭，我住長江尾，這端與那端，流水滔滔，白云悠悠。手與手不能相牽。夢與夢卻日日相連；眼與眼不能對望，心與心卻時時交錯。關山千萬重，阻不斷綿綿的思念；水路千萬里，隔不開苦苦的牽掛。距離是思念與牽掛的生產線，大批量地生產人生最真摯最熱烈的愛怨交織與悲歡交集的情感。距離是一塊橡皮，拉長，感情才有繃緊的張力；距離是一張弦弓，拉長，感情才有沖動的欲望；距離是一根簧，拉長，感情才有接近的期求。如果人對鮮花已經熟視無睹，那么鮮花，你不必四季開放，你可以隔著冬夏，待到養(yǎng)大才燦爛開放；如果人對鮮花已經舉傘躲避，那么鮮花，你不必日日光臨，你可以隔著風雨，隔著霜雪，待到冬后才傾情明媚。在愛情缺乏少許情的時候，你該要的也許不是接近，而是疏遠；在親情乏至的時候，你應該也許不是廝守，而是分開。
零距離讓人親密，也產生摩擦；長距離產生思念，也讓人遺忘。距離是煩人的鬼怪，距離也是撩人的精靈；距離是碰傷感情的惡魔，距離也是愈合傷口的天使。走吧，熟悉的地方沒有景色，遠方才有夢想；來吧，陌生的地方沒有感情，故鄉(xiāng)才是門宿。
從此岸到彼岸，是路程的距離，我們不倦跋涉，在跋涉中感受風景，感受生活，感受酸甜苦辣；從此時到彼時，是歲月的距離，我們不倦奔走，在奔走中體驗過去，體驗現在，體驗悲歡禍福；從此心到彼心，是心靈的距離，我們不倦往來，在往來中品嘗苦惱，品嘗人生，百般滋味皆備的喜怒哀樂。
有一種距離，我們渴望抵達，那就是愛與愛的距離；有一種距離，我們渴望出發(fā)，那就是夢與夢的距離；有一種距離，我們渴望拉長，那就是生與死的距離；有一種距離，我們渴望縮短，那就是心與心的距離。
六年級小學生作文 篇6
人生因愛而精彩，生活因愛而溫馨。愛，是每個人不可缺少的。其中，母愛是復雜的，它可能是慈祥的，關心的；也可能是嚴格的，甚至是暴力的......但無論哪一種都包含著母親的愛。
有一次，我獨自一人來到河邊，模模糊糊看到河墻上有一堆芝麻大的黑頭，仔細一看，原來是魚卵。在好奇心的驅使下，我正拿起一點時。突然，一條大魚向我的手撞了過來，接著，又來了一條。我察覺情況不妙，立馬把手從水里伸了回來。嚇了一跳，我想這兩條魚一定是魚卵的父母，我怎么能對魚卵下毒手呢？我馬上向魚爸爸和魚媽媽道歉。然后我就在那里觀察魚卵。這時，一只大螃蟹進入了我的視線。它慢慢靠近魚卵，準備將它們組作為腹中之物，在這千鈞一發(fā)之時，魚媽媽撞開螃蟹，拼命保護魚卵、可螃蟹并不退縮，再次向魚卵發(fā)出進攻，魚媽媽也不示弱，和螃蟹進行周旋，總在螃蟹進攻時找準角度狠狠地撞擊它，幾個回合下來，螃蟹見撈不著好處，只好灰溜溜地走了，這時候魚媽媽已經傷痕累累，精疲力盡了，但它還是在魚卵旁邊游來游去，向“路人” 炫耀自己的戰(zhàn)績。
魚媽媽用行動告訴我們：“母親是不會放棄自己的孩子，更不會傷害他們�！笔前。笎劬褪菬o私、偉大的。所以我們要懂得感恩，如果沒有母親，我們的生活就是不完整的。母親對你可能是嚴格的.，也可能是啰嗦的，但這都是因為愛。細想，我們每天吃的飯，穿的衣服，哪樣不經過母親的手。母親就算再辛苦，她
都沒有抱怨，而我們卻因為做一兩次家務而不滿。看！母親為我們服務一生，我們有時卻不領情，甚至會嫌棄她。在這，我想對母親說：“謝謝您多年的照顧！謝謝您，媽媽！”
六年級小學生作文 篇7
時光如流水，轉眼之間小學生活即將過去，她令我懷念，令我回味，當我離開母校，離開老師，離開同學時，心里總有絲絲傷感。
一年級時我的班主任是肖老師，她年輕、精干，對學生熱情、親切。她最喜歡講大道理。每一句話都象小錘一樣敲在我的心上，讓我回味無窮。
五年級時我們班分配來一位語文老師——任老師。她對課文的分析是那么清晰，猶如一條清冽的溪水，在我心里緩緩地流淌，她上課時有著嚴父般的嚴厲，下課時又蘊含有慈母般的溫柔，所以同學們在私下給她起了一個外號“兩面派”。
六年級又迎來了新班主任——劉波老師。她只有三十多歲，卻已華發(fā)早生，我想是為我們太操勞了吧。她是我們的數學老師，對每一道題都精益求精，不會的題她總是耐心地一遍一遍講解，學會的題，她總是跟我們說：“再想一想有什么新方法？”正是她的諄諄教導教導，每次區(qū)里抽考我們班都獲得第一的優(yōu)異成績。俗話說得好“海內存知己，天涯若比鄰”，我的“知己”就是與我朝夕相處的同學們，記憶最深的是我們的班長，他長著一個愛思考的腦袋，能把班級指揮的有條不紊的嘴巴，一雙靈巧的手，我們都稱他為“我們班的天才”，接下來是我們班的“評論員”，他的小嘴巴總是閑不住，詞語總是噼里啪啦的不住的`往我們耳朵里鉆，我想他長大一定成為一名政治家。我們班還有一位愛追星的女孩子，最崇拜的是周杰倫，她的語文書從來不用包書皮，為什么呢？原來她早已用周杰倫的粘貼給書穿上一層“衣服”了。
不舍得說分別，我要感謝你，像家一樣溫暖我的母校；感謝你，像兄弟般陪伴我成長的同學，感謝你，難忘的讓我回味無窮的，豐富多彩的小學生活。
六年級小學生作文 篇8
輕輕的我走了， 正如我輕輕的來; 我輕輕的`招手， 作別西天的云彩。 揮袖之際，地丁飄散。回眸之間，萬綠入目。路徑綿延無曲折，極目遠望，盡頭何處?策馬揚鞭，踏上春之路途。
綠葉素榮，桃花淺落。腳印淺印， 肩擔花鋤，鋤上掛囊，手持花帚，桃花樹下，掘土葬花。一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼， 明媚鮮妍能幾時，一朝飄泊難尋覓。 花開易見落難尋，只嘆花落無聲。
黛玉葬花，花開無聲落無聲�；ㄊ敬�，花實為春之代表。綠，春之底色。彩，春之花色。春之花，艷麗多姿，各色皆有之。迎春顯黃，山茶潑綠，玉蘭泛白，玫瑰露紅。梅花毅為紅，海棠展笑容，瓊花似錦球，紫荊飄香幽。各色花朵，鋪滿山崗，如若比作繡毯，便是世間奇作，如若比作彩玉，便是無暇珍寶�；ㄖ�，奇!花之多，奇!
鳥報春，鳥尋來春之歸宿。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。北雁南歸，天鵝駐湖。鳥聲婉轉，悅耳動人。杜鵑啼，黃鸝鳴。清脆的鳥鳴，給萬花配上了一曲曲和諧的音符。
處處啼鳥，瀟瀟風雨。隨風潛入夜，潤物細無聲。春雨綿綿，細密如絲。像落花，飄散無聲，似銀針，放射白光。春雨和風細細來，園林取次發(fā)枯荄。春雨潤萬物，染萬物。樹之葉，花之苞，草之芽，春雨所賜。葉之綠，花之紅，芽之青，春雨所賜。雨飄絮，絮飛揚。路人之傘，雨粘;池中敗荷，雨凝;街邊坑洼，雨積。
春之聲，夏之韻，秋之實，冬之華。四季各具風韻，無相上下。明月風清揚，春，年之初，春，念年。
六年級小學生作文 篇9
在人世間，有許許多多的地方流露出真善美，只是我們沒有用眼睛去發(fā)現它們。
選擇真，讓心靈像水晶一樣純潔。記得星期二，爸爸媽媽都有事外出，只留家里的鑰匙、午飯和晚飯的錢給我。那天中午，我來到了一家快餐店，拿了一份炒飯。在付款的時候，我付給了收款員阿姨十元，本來她應該找我三元錢，可是，她找給我4元錢。這時我算了一下，發(fā)現收款員阿姨多找給我一元。我連忙跑過去對收款員阿姨說：“阿姨，您多找了我一元錢。”阿姨重新算了一遍，發(fā)現她確實多找給了我一元。于是，她夸我是個誠實的好孩子。
選擇善，讓心靈像火焰一樣溫暖。記得有一天下午，我打了一節(jié)課的籃球，已經精疲力盡了。我走在回家的路上，我看見了一位老婆婆，她住在我家樓上，我看著她的頭，大汗淋漓。我就伸出手對老婆婆說：“老婆婆我來幫您提菜吧！”老婆婆搖搖頭說：“不用了，我可以的，謝謝你的`好心�！辈贿^我還堅持說：“老婆婆我來幫您提菜吧！”于是，老婆婆的臉上露出了一絲微笑，將菜遞給了我。我就幫助她把菜一直提到家門口。她對我豎起了大拇指說：“你真是個懂事的好孩子�！�
選擇美，讓心靈像花朵一樣絢爛。記得這個寒假，我去云南游玩，我們去了了騰沖。那里的孩子雖然生活在風景優(yōu)美的地區(qū)，但是可以看出，這些孩子很貧窮，連書也讀不起。這時，我想到了自己，我的學習環(huán)境是多么奢侈，兩者相比真是天壤之別。后來，我拿出自己的零花錢捐到了騰沖，我想盡自己的綿薄之力讓更多的孩子可以讀書。
真善美其實無處不在，讓我們擦亮眼睛，發(fā)現身邊的真善美，發(fā)現世界的美吧！
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