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做實(shí)驗(yàn)作文

時(shí)間:2023-01-13 16:24:34 小學(xué)六年級(jí)作文 我要投稿
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做實(shí)驗(yàn)作文(精選20篇)

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家整理的做實(shí)驗(yàn)作文,歡迎閱讀與收藏。

做實(shí)驗(yàn)作文(精選20篇)

  做實(shí)驗(yàn)作文 篇1

  上個(gè)星期天,媽媽教我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的名字叫“醋拌蛋”。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是這樣做的:先把一個(gè)碗里倒多半碗醋,再把一個(gè)雞蛋放下去。我不知道會(huì)發(fā)生什么變化?媽媽要我別著急,要慢慢地觀察。一天以后,我發(fā)現(xiàn)雞蛋的.周?chē)鹆撕芏嗯菖,難道這就是變化。媽媽說(shuō):“你摸摸蛋殼。”我一摸,咦,雞蛋殼變得軟軟的了。雞蛋殼怎么會(huì)變軟?媽媽告訴我,原來(lái)是醋里的醋酸讓雞蛋殼變軟了。做實(shí)驗(yàn)可真有趣!

  做實(shí)驗(yàn)作文 篇2

  上課了,老師說(shuō)要給我們做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。我在心里想:實(shí)驗(yàn)會(huì)成功嗎?

  老師開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備。她先拿出了一把剪刀,再拿出一張薄紙、一塊紗布,最后還拿出了一把塑料梳子?吹竭@些東西,我覺(jué)得很奇怪。

  老師說(shuō)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。她先把薄紙細(xì)心地撕成了長(zhǎng)長(zhǎng)的.紙條,像白胡子一樣。又用剪刀把長(zhǎng)紙條剪成了一堆碎片灑在了書(shū)上。然后,她拿起梳子放在紗布里飛快地摩擦,一會(huì)兒過(guò)去了,老師請(qǐng)我摸梳子,我感覺(jué)梳子是熱的了。老師把梳子放在小碎片上,梳子就把小碎片粘住了。真神奇啊!

  我知道了摩擦產(chǎn)生了靜電,就吸住紙片了!

  做實(shí)驗(yàn)作文 篇3

  今天在綜合實(shí)踐課上,老師給我們布置了一個(gè)特殊的回家作業(yè),那就是叫我們回家去做一個(gè)光的游戲的實(shí)驗(yàn)。

  放學(xué)以后,我回到家里先做回家作業(yè),然后就做了這一個(gè)實(shí)驗(yàn)。開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了,我先拿了一張白紙,在白紙上面畫(huà)了一只蝴蝶。接著,我去拿了一只透明的`水盆,把水盆放在紙的上面。這時(shí),盆里沒(méi)有水,因此我坐在桌子邊上沒(méi)有看到盆子下面放著的蝴蝶。然后,我拿起早就準(zhǔn)備好的一杯自來(lái)水,倒到了盆子里。啊,奇跡很快就發(fā)生了。那盆子下面的蝴蝶竟然能夠看到了。我想這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做成功了,那換成糖會(huì)怎么樣呢?

  于是,我把一塊糖放到了盆子里。你猜一猜現(xiàn)在那糖能不能看到呢?當(dāng)然能夠看到呢!你如果不相信的話,不妨自己可以親自做一下這一個(gè)實(shí)驗(yàn)。這樣就能夠知道到底能不能看到那紙上的蝴蝶和放在盆子里的糖了,對(duì)嗎?

  通過(guò)實(shí)驗(yàn),我知道要想做好一個(gè)實(shí)驗(yàn)并不難,難的是你在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候要有耐心。如果你有了耐心,按照實(shí)驗(yàn)要求去做,那不管什么實(shí)驗(yàn)都能夠做成功。

  做實(shí)驗(yàn)作文 篇4

  昨天,祝老師告訴我們:“明天要做一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)!蔽覀兟(tīng)了都很興奮,恨不得馬上乘坐時(shí)空穿梭機(jī)來(lái)到第二天去看這個(gè)實(shí)驗(yàn),可惜目前世界上還沒(méi)有發(fā)明這種機(jī)器,我們也就只好耐心地等待了。

  我們盼星星,盼月亮,終于盼到了這節(jié)夢(mèng)寐以求的語(yǔ)文課。上課鈴響了,我們迅速跑進(jìn)教室里端端正正地做好。雖然大家表面上顯得非常平靜,但還是掩飾不住心中的喜悅之情。

  只見(jiàn)老師端著一個(gè)白色的塑料盒子,快步走進(jìn)教室。她把盒子輕輕地放在講臺(tái)上,變戲法似的從里面拿出了一個(gè)三腳架、一張石棉網(wǎng)、一盞酒精燈、兩只紙船、一盒火柴和一杯清水之后,又轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上寫(xiě)下了“燒紙船”三個(gè)大字。我一看實(shí)驗(yàn)題目,不禁愣住了:老師的腦子沒(méi)短路吧,要知道紙船可是用普通的紙做的,被火這么一燒,豈不成了一堆灰燼?一大堆的問(wèn)題從我的腦海中源源不斷地冒了出來(lái)。大家也不禁竊竊私語(yǔ)起來(lái),我們便帶著滿腹的疑問(wèn)看著老師開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。

  祝老師先把石棉網(wǎng)放在三腳架上,再把紙船給放上去,將一大杯的清水慢慢地倒進(jìn)船里。接著老師又把酒精燈點(diǎn)燃,將其推到了三腳架下面。淡藍(lán)色的火苗開(kāi)始貪婪地舔著紙船的底部,仿佛馬上就要把小船給吞噬了。但奇怪的是平時(shí)很怕火的紙船此時(shí)卻像練就了金剛不壞之身似的,一點(diǎn)也不怕火,這使得我百思不得其解。過(guò)了幾分鐘后,紙船上隱隱約約地冒著幾絲水汽,裊裊地上升。慢慢地,水汽也變得越來(lái)越多,越來(lái)越明顯,空氣中也隱約傳來(lái)一絲燒焦了的氣味。這時(shí)大家都不約而同地站了起來(lái),踮著腳尖,眼睛瞪得大大的,緊緊地盯住紙船,生怕一不留神,就會(huì)漏掉其中最精彩的部分。

  由于時(shí)間的關(guān)系,老師把酒精燈熄滅了,接著又把剩下的水倒進(jìn)杯子里,原來(lái)很多的水,現(xiàn)在就只剩那么一小點(diǎn)了,大家都驚叫起來(lái):“哇噻!水怎么只剩這么少了!”老師又把紙船內(nèi)部給我們看,船身還完好無(wú)損,不過(guò)底部已經(jīng)有點(diǎn)焦了。同學(xué)們情不自禁地發(fā)出了一聲聲驚嘆,都百思不得其解,不明白這其中的奧秘。最后還是祝老師給我們揭開(kāi)謎底:“船燃燒需要一定的`溫度,紙船里的水能吸收熱量,所以盡管酒精燈的火很旺,可是仍然無(wú)法達(dá)到紙船燃燒的溫度,所以紙船無(wú)法燃燒。但如果紙船里面沒(méi)有水或水已經(jīng)燒光了,那么火的溫度就會(huì)全部集中到紙船上,紙船就一定會(huì)被火燒成灰燼了!薄肮植坏媚兀≡瓉(lái)是這樣一回事!”聽(tīng)了老師的講解后,大家這才恍然大悟。

  平時(shí)好不起眼的水,居然這么偉大:犧牲了自己,卻保護(hù)了紙船。我不禁對(duì)這位英雄——水感到肅然起敬。

  做實(shí)驗(yàn)作文 篇5

  今天,我又一次和弟弟匯合,我們已經(jīng)可以再一次驚天動(dòng)地了,我們要玩的非常嗨!

  我們玩了許多東西,但是這一個(gè)事情才叫做真正的有趣。

  我和弟弟到了樓下,我手里拿著工具箱,眼睛上面帶著一副非常炫酷的,雄赳赳、氣昂昂,邁著瀟灑的步伐,走到了實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)。

  我們要干什么呢?我們要做實(shí)驗(yàn),這可不是一般人能做的,不信,你瞧。

  我打開(kāi)工具箱,把工具全部取了出來(lái),弟弟也把實(shí)驗(yàn)物品取了出來(lái),我們的這個(gè)實(shí)驗(yàn)是:“火山中噴冰霜”。

  開(kāi)始試驗(yàn)了,我那小小的心臟忍不住不停地急速跳動(dòng)。我們先把一種叫微乳液的東西給倒進(jìn)一個(gè)被子里,用勺子攪拌一下,再放進(jìn)個(gè)冰塊,等十分鐘,微乳液就變成了一個(gè)綠色的液體。再放進(jìn)去幾個(gè)磺酸菌,這個(gè)東西千萬(wàn)要小心,要用木頭筷子把他夾起來(lái),用其他的`都會(huì)腐蝕,并且還要捂住鼻子,小心你的鼻子爛掉。放到微乳液里面,這樣就做成了一個(gè)在滴黃色熔巖火山口。

  接下來(lái)就非常的困難,要是你非常笨拙,那么你絕對(duì)會(huì)DID。這一下子,我的心情變得非常緊張,害怕我會(huì)出錯(cuò)。我手顫抖著去拿一個(gè)鐵被子,往里面到了一點(diǎn)點(diǎn)水,然后我又放了一塊冰,緊張的時(shí)候開(kāi)始了。我迅速拿起了左手邊的攪拌機(jī),右手拿起一種叫做植龍素的液體,把植龍素放到杯子里,不能耽擱一秒鐘,要迅速拿起攪拌機(jī)開(kāi)始攪拌,邊攪拌邊放水,把這些東西攪拌成了黏糊狀的東西時(shí),就要開(kāi)始放艷腹水了,要放20毫升,然后開(kāi)始急速攪拌,不能停下,得要攪拌到變成了黑色液體為止。

  現(xiàn)在可以融合了,好緊張。∫欢ㄒ晒,我一定能行的,加油!我把黑色液體倒進(jìn)了另一個(gè)被子里,突然,“火山”開(kāi)始噴發(fā)了,但噴的不是火,是冰霜,我成功啦!耶!

  這樣的實(shí)驗(yàn)?zāi)愀易鰡幔?/p>

  做實(shí)驗(yàn)作文 篇6

  今天去畫(huà)畫(huà)班的路上,爸爸問(wèn):“汽車(chē)開(kāi)到河里面會(huì)怎么樣?”,我說(shuō):“汽車(chē)開(kāi)到河里面會(huì)浮起來(lái),我們學(xué)校的小朋友都說(shuō)汽車(chē)會(huì)游泳!保职指艺f(shuō):“汽車(chē)?yán)锕酀M了水,就會(huì)沉下去了。”爸爸又說(shuō):“你回去做個(gè)實(shí)驗(yàn),拿一個(gè)瓶子,先把空瓶扔到水里,看看是不是浮著的',再把它裝滿水,放到水里,看看是不是沉下去。”回到家,我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),我準(zhǔn)備了一個(gè)鐵盒子,還準(zhǔn)備一盆水,我先把空的換盒子扔到水里,看了看,是浮著的,我再把鐵盒子灌滿水,扔到水里,看了看,是沉下的,我還做了一次,我把鐵盒子灌了水扔到水里,鐵盒子露出水面一點(diǎn)點(diǎn),我問(wèn)爸爸為什么會(huì)這樣,爸爸打開(kāi)盒子一看,只裝了一半,爸爸說(shuō):“沒(méi)裝滿,要全部裝滿,盒子才會(huì)沉下去。”我覺(jué)得做這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有趣,我學(xué)到了沉下去和浮起來(lái)的知識(shí)。

  做實(shí)驗(yàn)作文 篇7

  今天上心理課時(shí),老師布置了一個(gè)作業(yè):用鹽水浮起雞蛋。放學(xué)了,我回到家做完作業(yè)之后,我就去問(wèn)媽媽?zhuān)骸坝枚嗌冫}和多少水可以把雞蛋浮起來(lái)”?媽媽說(shuō):“不能光想,要?jiǎng)邮肿鲎隹!庇谑俏以诒淅锬贸鲆恢簧u蛋,鹽和一杯水。開(kāi)始做實(shí)驗(yàn),首先,我把那只雞蛋放進(jìn)那杯水里,再放一匙鹽,雞蛋沒(méi)浮起,于是我再放了幾匙鹽,用筷子攪拌開(kāi)鹽,但是雞蛋還是沒(méi)浮起來(lái),我開(kāi)始懷疑是不是老師欺騙我們了。但媽媽說(shuō):“一定要有耐心才可以看到結(jié)果。”于是我拼命的往水加鹽,又不停的攪拌,一會(huì)兒,!雞蛋終于慢慢的從水里浮上來(lái)。我統(tǒng)計(jì)了一下,一共用了大約250克鹽。我高興地跳了起來(lái)!大叫:“媽媽?zhuān)页晒α!”這時(shí)媽媽走過(guò)看見(jiàn)了,問(wèn)我:“為什么那么高興?”我興奮地說(shuō):“我用了大約250克鹽把雞蛋浮起來(lái)了”!媽媽又說(shuō):“這雞蛋不要浪費(fèi)掉了,不如我們?cè)俜艓字浑u蛋下去制作鹽雞蛋吧”?我說(shuō):“好吧”。過(guò)了一個(gè)月了,媽媽從冰箱里拿出了鹽雞蛋去煮,煮好了,我嘗了嘗雞蛋的.味道,好吃極了!

  做實(shí)驗(yàn)作文 篇8

  今天,媽媽買(mǎi)了幾個(gè)雞蛋,我做了一個(gè)吸蛋黃的`實(shí)驗(yàn)。

  先拿來(lái)一個(gè)雞蛋,把它打碎了放在一個(gè)盤(pán)子里;再拿來(lái)一個(gè)空的瓶子,用手把瓶子擠扁,然后對(duì)準(zhǔn)蛋黃。接著,慢慢地松開(kāi)手,蛋黃就乖乖的被吸進(jìn)瓶子里了。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣啊,小朋友們自己也可以試試噢!

  做實(shí)驗(yàn)作文 篇9

  第一次做實(shí)驗(yàn),是我一次寫(xiě)了一大堆暑假生活,姥爺讓我玩一會(huì),我開(kāi)始翻我的書(shū)了,我找了一本做實(shí)驗(yàn)的書(shū)。一翻開(kāi),是一個(gè)做晴雨表的實(shí)驗(yàn)。我找來(lái)釘子,紙板,細(xì)線……我就開(kāi)始看著書(shū)一步一步的做,最難的就是 寫(xiě)晴雨兩字了,一但寫(xiě)錯(cuò)就得重做,我小心翼翼的.看著書(shū)把晴雨兩字寫(xiě)上了,我開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了:把晴雨表放到廁所它就轉(zhuǎn)向雨,把它放到陽(yáng)臺(tái)上就轉(zhuǎn)向晴的一邊。

  從這件事使我懂得了只要有信心萬(wàn)事都能成功。

  做實(shí)驗(yàn)作文 篇10

  我現(xiàn)在愛(ài)上了《我是實(shí)驗(yàn)王》這套書(shū),主要講的是科學(xué)方面的各種知識(shí)。

  今天,我看的這套書(shū)的其中一本《環(huán)保與污染》,有一節(jié)是關(guān)于酸雨的形成和危害,知道了酸雨是大氣污染后形成的降雨,雨水顯酸性。酸性與堿性的強(qiáng)度是以PH值來(lái)計(jì)算的,PH值的數(shù)值通常介于0到14之間。其中,PH值為7是中性(如純水),PH值低于7時(shí)為酸性,高于7則為堿性。

  為了弄清酸雨對(duì)植物有多少影響,我就開(kāi)始做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我準(zhǔn)備了兩個(gè)環(huán)璃杯、食用醋、樹(shù)葉和自來(lái)水。我先在兩只環(huán)璃杯上標(biāo)示了“酸雨”與“自來(lái)水”,之后各倒入半杯自來(lái)水,在“酸雨”的杯中倒入一湯匙食用醋,替代酸雨的酸性水,并在兩只環(huán)璃杯中分別放入一片樹(shù)葉。

  過(guò)了一個(gè)小時(shí),兩個(gè)小時(shí)、三個(gè)小時(shí)……可是樹(shù)葉好像一點(diǎn)也沒(méi)有變化,難道酸雨對(duì)植物就沒(méi)有影響嗎?

  第二天,我剛起床,馬上跑過(guò)去觀察兩只杯子,發(fā)現(xiàn)放入自來(lái)水杯中的樹(shù)葉幾乎沒(méi)有變化,而放入酸性水中的樹(shù)葉,已變成黃色。

  為什么會(huì)有這樣的變化呢?我馬上查了這本書(shū)的解釋?zhuān)瓉?lái)樹(shù)葉變成黃色,原因在于酸性物質(zhì)能溶解樹(shù)葉表面的蠟質(zhì),進(jìn)而滲進(jìn)葉肉,造成葉綠素的變色。

  真正的.酸雨中還含有重金屬等各類(lèi)污染成分,不僅可滲入植物的葉子,更滲入植物所生長(zhǎng)的土壤,進(jìn)而導(dǎo)致植物的枯萎。我又看了酸雨導(dǎo)致山林逐漸荒廢的圖片,才知道了酸雨的破壞性有多大。

  我們要從小做起,保護(hù)環(huán)境。

  做實(shí)驗(yàn)作文 篇11

  今天我們班上了一節(jié)綜合實(shí)踐課。

  老師先給我們講了一些理論知識(shí)后,對(duì)我們說(shuō):“下課還有十多分鐘,我們做個(gè)實(shí)驗(yàn),好嗎?”我們異口同聲地喊:“好,太好了!”

  老師讓一個(gè)同學(xué)帶實(shí)驗(yàn)設(shè)備,兩個(gè)杯子,一個(gè)打火機(jī),一個(gè)酒精燈。儀器帶來(lái)后,老師開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。我們都靜靜地看著。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫“瓶中之蛋”。開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。老師表?yè)P(yáng)了一個(gè)酒精燈的'燒,然后放了一個(gè)瓶子在上面,讓酒精燈燒瓶底。瓶口有一個(gè)雞蛋。因?yàn)槠靠谛。u蛋沒(méi)有掉下來(lái),而是放在瓶口上。燒了一會(huì)兒,瓶子里冒出了熱氣。燒了一段時(shí)間,熱度就沒(méi)了。我覺(jué)得按照書(shū)上說(shuō)的,這個(gè)蛋現(xiàn)在應(yīng)該是掉進(jìn)瓶子里了。然而,蛋仍然一動(dòng)不動(dòng)地生活在瓶口上。它好像在笑。我們不能把它放進(jìn)瓶子里。燃燒了一會(huì)兒后,雞蛋仍然牢牢地放在瓶口上。這時(shí),老師說(shuō):“看來(lái)這個(gè)瓶子的瓶口太小了,所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)失敗了。現(xiàn)在,讓我們通過(guò)換一個(gè)嘴更大的瓶子來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)!蔽覀兡托牡却。老師去找了一個(gè)比剛才那個(gè)洞大的瓶子,雞蛋不會(huì)馬上掉進(jìn)去。

  現(xiàn)在他們開(kāi)始用酒精燈燒瓶子。這一次太棒了。瓶子被加熱后不久,瓶口上的雞蛋似乎不再是姜太公,而是掉進(jìn)了瓶子里。啊,實(shí)驗(yàn)成功了!瓶子真的把雞蛋吃了!老師還想讓我們討論原因,但是鈴聲已經(jīng)被吃了。所以老師說(shuō),我們下課找?guī)讉(gè)人討論一下,下節(jié)課再溝通,找出原因。

  今天這個(gè)瓶子吃雞蛋的實(shí)驗(yàn)終于成功了,感覺(jué)很開(kāi)心!

  做實(shí)驗(yàn)作文 篇12

  中午我懶洋洋地坐在椅子上看作文書(shū)。小作者的作文讓我入了迷,我看見(jiàn)其中一個(gè)系列是寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的,突然,我心血來(lái)潮,自己也來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)!

  紙杯里盛了水還會(huì)在火中燃燒嗎?我一定要搞個(gè)究竟!

  我在家里找到了一個(gè)廢的紙杯,往里面裝了一些水,然后讓爸爸給我提供一個(gè)打火機(jī)。一切準(zhǔn)備好后,我高興地笑了。俗話說(shuō):“真金不怕火煉。”這柔弱的紙杯怕不怕火煉呢?我倒要看看。

  我把紙杯移到打火機(jī)上面,點(diǎn)著火,那火焰像蛇一樣貪婪地舔著紙杯底部,幾秒鐘后,杯底已經(jīng)被火焰燒得“面目全非”了,原來(lái)的“小白臉”已經(jīng)變成了“包公臉”,可其它地方?jīng)]有變化,即使過(guò)了幾十秒中,紙杯也還完好無(wú)損!我想:這是其中盛了水的原因嗎?如果沒(méi)盛水的話,會(huì)不會(huì)著火呢?

  帶著疑問(wèn),我又找了一個(gè)紙杯,沒(méi)有盛水,把它放到打火機(jī)上方,點(diǎn)著火,那火蛇又開(kāi)始攻擊杯子,不一會(huì)兒,紙杯就被燒成了灰燼。和書(shū)上告訴我的`實(shí)驗(yàn)結(jié)果完全一樣!

  這是為什么呢?我經(jīng)不住答案的誘惑,上網(wǎng)查了一下資料。

  原來(lái)紙杯的燃點(diǎn)很低,里面又只有空氣,就算是打火機(jī)那么微弱的火也能輕易把它點(diǎn)著。加入水后,由于水有良好的吸熱性,把打火機(jī)提供的熱量都吸收了,所以紙杯就點(diǎn)不著了。

  雖然書(shū)上告訴了我實(shí)驗(yàn)的結(jié)論,但我覺(jué)得,自己親身做實(shí)驗(yàn)后,得出的結(jié)論才是最完美的結(jié)論。

  做實(shí)驗(yàn)作文 篇13

  近幾天要科學(xué)實(shí)驗(yàn)考試了,我每天晚上都抽出空閑的時(shí)間去樓下做實(shí)驗(yàn)。

  我從來(lái)沒(méi)有打過(guò)火柴,心里特別害怕,這時(shí)候媽媽給我示范了幾遍,我練了練,最后只會(huì)打長(zhǎng)火柴,但是還不會(huì)打較短的火柴,我三番五次的練習(xí),還是不敢,生怕燒著了手,有一次我把火點(diǎn)著了,可是我把著的火苗頭向下,這火不一會(huì)兒就竄到了我的手指頭尖兒上了,我趕緊把它給吹滅了。嚇得我膽戰(zhàn)心驚,這時(shí)媽媽氣急敗壞的說(shuō)道:“你膽子怎么這么。窟不止這一次是這樣,你一直都是這樣,都說(shuō)多少次了,是火苗頭向上而不是向下,不燒你的手燒誰(shuí)的`手呀!”媽媽又說(shuō):“火柴點(diǎn)著以后頭朝上,香放到火苗頭的上方。我又試了一次,好不容易把火柴點(diǎn)著了,頭也向上了,可是香卻沒(méi)有完全點(diǎn)著,這會(huì)子的功夫又白費(fèi)了。還有更可笑的,點(diǎn)火柴練熟了,蠟燭也點(diǎn)著了,但是在吹火柴的時(shí)候,一不小心把蠟燭也給吹滅了,唉,我真是無(wú)語(yǔ)了,這時(shí)候媽媽大發(fā)雷霆,說(shuō)到:“今天你不把這事要好好的做一遍,你就休想回家上床睡覺(jué)!蔽衣(tīng)了這話,心里不知該有多著急!在心里默默的想,我要好好的練,爭(zhēng)取把效率提到最高,我努力用心去學(xué),終于學(xué)會(huì)了,我和媽媽都開(kāi)心極了,我們心里的那塊石頭終于放下了。

  這真像是李白當(dāng)初遇見(jiàn)的那個(gè)老婆婆所說(shuō)那樣,只要功夫深,鐵杵磨成針。

  做實(shí)驗(yàn)作文 篇14

  今天是周四,我們學(xué)校上科學(xué)課,陽(yáng)老師到我們到實(shí)驗(yàn)室去做實(shí)驗(yàn),我一聽(tīng),興奮極了,因?yàn)槲覀円郧皬臎](méi)做過(guò)這樣的事,所以大家都很興奮。

  我們到了實(shí)驗(yàn)室,那里面太大了,還有各種各樣的實(shí)驗(yàn)發(fā)明。我們很好奇,東瞧瞧西看看,我們目不轉(zhuǎn)睛看著這些神奇的發(fā)明,這些發(fā)明太美妙了。叮鈴鈴 ——上課鈴響了,我們上起了課來(lái)。老師這節(jié)課講的是“磁鐵為什么有磁性呢?”老師給我們發(fā)了一實(shí)驗(yàn)品,讓我們自己去猜測(cè),磁鐵能不能把它磁起來(lái)?我們組猜 完了,老師問(wèn):“誰(shuí)把自己組的結(jié)果拿來(lái)給大家看看”于是我鼓起勇氣向前方走去,把檢測(cè)單遞給老師,老師用電腦把我們組的結(jié)果反映了出來(lái),耶耶!我們組全 對(duì),大家都為我們組鼓起了熱烈的掌聲。長(zhǎng)時(shí)間的掌聲淹沒(méi)了同學(xué)們的議論聲。我向同學(xué)們和老師看了我們組的推測(cè)以后,我又回到了自己的座位上,然后老師請(qǐng)材 料員上去領(lǐng)材料,張?jiān)品芊e極的就跑到老師手里,把材料領(lǐng)了。我們組一看是磁鐵,我們高興極了,馬上大家都積極的做實(shí)驗(yàn),我們把磁鐵放在一層紙下,把鐵柱 放在紙的上邊,然后移動(dòng)下面的磁鐵,鐵柱就跳起了舞來(lái)。原來(lái)磁鐵隔著一層物體也能吸上面有鐵的`物質(zhì),太神奇了!老師讓我們做個(gè)小游戲,老師一不小心就把鐵 釘?shù)舻搅怂铮蠋熥屢晃煌瑢W(xué)把它吸起來(lái),于是我又去了,我對(duì)準(zhǔn)鐵釘,慢慢的把它吸了上來(lái)。大家都在為我歡呼,都在為這神奇的實(shí)驗(yàn)歡呼。

  叮鈴鈴……時(shí)間過(guò)得真快啊。又下課了,大家都高高興興的跑回教室。

  做實(shí)驗(yàn)作文 篇15

  “叮鈴鈴”,上課鈴聲響了?烨,快瞧,同學(xué)們個(gè)個(gè)都興高采烈,踏著整齊而又輕快的步伐來(lái)到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室中。

  初次來(lái)到這里,大家對(duì)這里的環(huán)境感到十分新奇。一會(huì)兒摸摸小板凳,一會(huì)兒掏掏桌洞……“啪啪啪”,老師拍了三下手,示意大家坐好,馬上便有無(wú)數(shù)雙眼睛集中在了老師身上。“大家一定都喜歡做實(shí)驗(yàn)吧!”老師發(fā)話了,“今天,我們要來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——水沸騰了。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)首先要一盞酒精燈,這盞酒精燈要分成三個(gè)部分,分別是:燈帽、燈芯還有燈壺。特別是燈帽,你們千萬(wàn)不要把它放在桌上滾來(lái)滾去,要豎著給它立起來(lái)!崩蠋熤v了幾個(gè)注意點(diǎn)以后,就讓我們自己開(kāi)始嘗試了。

  我小心翼翼地把燈帽打開(kāi),又擦著了一根火柴,點(diǎn)燃了燈芯。我正想著接下來(lái)的步驟,突然覺(jué)得手指尖有一些燙燙的,便定睛一看——!不好了,我一時(shí)太興奮,忘記把熄滅火柴了;鹈鐑撼业腵手襲來(lái),我手忙腳亂地甩了甩手,才把火焰熄滅。我呆呆地望著燒焦的火柴梗,心想:嚇?biāo)懒耍媸翘擉@一場(chǎng)。

  這時(shí),旁邊的同學(xué)小聲提醒我:“毛奕心,你的燈芯還沒(méi)滅,趕快滅一下,別的同學(xué)還等著呢!”我這才反應(yīng)過(guò)來(lái),把燈帽輕輕一壓,熄滅了火焰。

  星星之火,可以燎原。做實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要小心謹(jǐn)慎,不能粗心大意,要是出了火災(zāi)可就不是鬧著玩兒的了。

  做實(shí)驗(yàn)作文 篇16

  今天在電視上看到火箭飛往外層空間,我在心理好羨慕那些在火箭里的航天員,可以乘著火箭探險(xiǎn)?匆(jiàn)火箭升空的那一煞那,我心里就有一些疑問(wèn),是什么動(dòng)力讓火箭升起?不禁讓我想去尋找這個(gè)答案。

  于是我就開(kāi)始找有關(guān)于火箭的相關(guān)資料,翻遍所有的資料,火箭的制作牽涉到很多的科學(xué)原理及經(jīng)費(fèi),讓我感覺(jué)有些灰心,想要打退堂鼓。在失望之余,爸爸建議我可以從簡(jiǎn)單的方法及材料來(lái)做做看。于是我便開(kāi)始動(dòng)腦。左思右想之下,終于想到一個(gè)簡(jiǎn)易的方法,可以模擬火箭升空。

  我想的方法是利用氣球代替火箭來(lái)做實(shí)驗(yàn)。首先要準(zhǔn)備細(xì)線、吸管、氣球和長(zhǎng)尾夾。先剪一段三公分的細(xì)線,把細(xì)線穿過(guò)吸管,然后把線的兩端分別固定在天花板和地板上。再把氣球吹飽,用長(zhǎng)尾夾把氣球的吹嘴固定,剪下幾段膠帶,把氣球黏在吸管的左右兩方。接著火箭準(zhǔn)備升空。我心里既緊張又期待火箭能升空成功。這時(shí)的.我,小心的把吸管連帶氣球拉到線的下端。然后快速放開(kāi)氣球上的夾子,氣球便很快速的往上飛,成功了!簡(jiǎn)直就像真的火箭往天空發(fā)射,心理面既高興又興奮。

  經(jīng)過(guò)這次的實(shí)驗(yàn),我學(xué)到很多的經(jīng)驗(yàn),只要?jiǎng)邮肿鲎隹淳蜁?huì)讓生活更有樂(lè)趣。而且解決問(wèn)題的方法不是只有一種,應(yīng)該多角度去思考,即使遇到困難都不要輕易放棄,事情才會(huì)圓滿解決,也印證了中國(guó)人常說(shuō)的一句話:“天下無(wú)難事,只怕有心人!

  做實(shí)驗(yàn)作文 篇17

  星期三下午第一節(jié)課是科學(xué)課,我們來(lái)到了科學(xué)室。杜老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō):“上節(jié)課我們做了一個(gè)電路,讓小燈泡亮起來(lái)了。這節(jié)課,我們來(lái)做電池開(kāi)關(guān)。”

  我心想:“電池有開(kāi)關(guān)?開(kāi)關(guān)的作用是什么?”鄧?yán)蠋熃o我們每個(gè)組一個(gè)盒子,里面裝著一些材料。老師讓我們先組裝一個(gè)電路,讓燈泡亮起來(lái)。我們組二話不說(shuō),迅速就把這些材料組裝成一個(gè)電路,然后裝上電池,燈泡就亮起來(lái)了。

  杜老師巡視了一番,說(shuō):“同學(xué)們,請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題,燈泡現(xiàn)在一直在亮,如果燈泡一直亮著的話,電池很快會(huì)沒(méi)電的.。你們可以設(shè)計(jì)一個(gè)開(kāi)關(guān),讓燈隨時(shí)關(guān),隨時(shí)開(kāi)嗎?”我摩拳擦掌,躍躍欲試,又是擰燈泡,又是切換電線,可弄了半天還是弄不好。于是,我翻開(kāi)書(shū),希望能找到的答案。果不其然,我找到了答案。我按照書(shū)上的方法:先把兩個(gè)大頭釘釘在木板上,然后分別把兩條電線一端的金屬線捆綁在釘子上。接著,拿出一個(gè)鐵質(zhì)的回形針,把回形針拉開(kāi),把兩頭勾在釘子上,最后,通上電,燈泡亮了。如果我把回形針的一端從釘子上取下來(lái),燈泡沒(méi)了回形針的幫助通不了電,燈泡自然就滅了。耶,我成功了!也就是說(shuō)我們用回形針做了一個(gè)開(kāi)關(guān),我心中的疑問(wèn)也解開(kāi),我興奮地手舞足蹈。

  通過(guò)這次動(dòng)手實(shí)驗(yàn),我懂得了做事情要多動(dòng)手,多想辦法,這樣,疑問(wèn)才能解開(kāi)。

  做實(shí)驗(yàn)作文 篇18

  大大小小的實(shí)驗(yàn)有很多,但最神奇的莫過(guò)于“紙片托水”了,這不,今天我們作文班就做了一個(gè)“紙片托水”的.實(shí)驗(yàn)。讓我們一起去看看吧!

  老師帶來(lái)了一個(gè)玻璃杯,一個(gè)塑料杯和幾張紙片。紙片托水的實(shí)驗(yàn)馬上就要開(kāi)始了,真是讓人期待呀!老師先給我們做了個(gè)示范,之后就讓小鄭同學(xué)到前面做實(shí)驗(yàn),只見(jiàn)小鄭同學(xué)把玻璃杯里倒?jié)M水,首先,小鄭同學(xué)拿起一張紙,把紙片放在玻璃杯口,按了按,然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)將杯子倒了過(guò)去,但是他由于手太使勁兒了,把紙片弄出了一個(gè)大洞,水嘩嘩地流了下來(lái)。小鄭同學(xué)只好抱著遺憾下臺(tái)了。第二個(gè)人是我,我信心滿滿,首先我把玻璃杯裝滿水,把紙片放在了玻璃杯口,按了按,倒了過(guò)來(lái),我的實(shí)驗(yàn)居然成功了!。紙片緊緊地粘在玻璃杯上,我歡呼雀躍,同學(xué)們也歡呼著,我抱著我自己的勝利滿載而歸。接著,又有許多同學(xué)成功了,小紅說(shuō):“我們?cè)囋囉眉埍鰧?shí)驗(yàn)吧。”我們用之前的方式拿紙杯做實(shí)驗(yàn)水嘩嘩地流了出來(lái),我們問(wèn)老師 :“為什么紙杯不可以呢?”

  老師揭示了原理:小小的紙片之所以能托起玻璃杯,是因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)作用于紙上,產(chǎn)生了向上托的力,而杯子里的水的壓力小于瓶外的壓力,而紙杯材質(zhì)比玻璃杯軟,減少了壓力,所以托不住水,大家聽(tīng)了錢(qián),恍然大悟。

  做實(shí)驗(yàn)作文 篇19

  如果同樣的泥土,放在不同的環(huán)境里,會(huì)有不一樣的效果,你知道嗎?下面我就來(lái)給你們介紹介紹。

  前段日子,媽媽買(mǎi)來(lái)一些蘆薈,種在了花盆里。可是,花盆里的泥土太少了。于是我和爸爸就到小區(qū)草坪上找些泥土。我看見(jiàn)那些土臟兮兮,就對(duì)爸爸說(shuō):“把表面的土放到一邊,挖里面那些干凈的土吧!”“這你就不懂了,淺層土含有腐殖質(zhì),可以使植物長(zhǎng)得更快,更好”爸爸邊說(shuō)邊把淺層土裝進(jìn)花盆里。可是又有一個(gè)問(wèn)題:蘆薈實(shí)在太多了,花盆都不夠裝了,所以我們就把余下的種在了草坪上。每隔一星期去看一次。種在家里的蘆薈,每天都能在舒適的房間里,而多余的`那些則孤零零地立在風(fēng)中,我真為它們打報(bào)不平。

  一個(gè)星期過(guò)去了,我迅速跑下樓去看蘆薈。只見(jiàn)它經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的折磨,陽(yáng)光的撫摸,變得綠油油的,上面的刺尖尖的像一件堅(jiān)固的鎧甲。而樓上的卻病憂憂的,成了一個(gè)老奶奶大病了一場(chǎng)似的。我很奇怪,不禁問(wèn)道:“怎么會(huì)這樣呀!”爸爸說(shuō):“經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的照耀,給了它溫暖,風(fēng)雨帶給它堅(jiān)持不懈的精神,使它長(zhǎng)得更好”。我恍然大悟,怪不得家鄉(xiāng)的鳳仙花長(zhǎng)的很好,可到了我家花盆沒(méi)過(guò)幾天就枯了。

  后來(lái),我找到方法,每隔一個(gè)星期把花放在小區(qū)門(mén)口,讓它感受一下明媚的陽(yáng)光,嘗一嘗可口的雨露,讓它長(zhǎng)得更加美麗。

  做實(shí)驗(yàn)作文 篇20

  星期天,我從花盆里挖了些泥土,打算做一次實(shí)驗(yàn)。

  我要做的實(shí)驗(yàn)是:泥土能不能被水溶解。我找了抹布~~兩個(gè)杯子~泥土~開(kāi)始在衛(wèi)生間里做。

  先把裝滿泥土的杯子 灌滿三分之一的水,把抹布罩在杯口,因?yàn)闆](méi)有濾紙,所以只能用抹布代替。被子里的水是棕色的很渾濁。把水倒在抹布上,在杯子里的是“咖啡”,沒(méi)什么變化,但抹布上的孔太大導(dǎo)致水直接流了下來(lái),就像濾紙沒(méi)貼緊漏斗,水從濾紙外面流了下去一樣,實(shí)驗(yàn)失敗了。正當(dāng)我在想用什么東西可以代替的時(shí)候,我的目光落在了毛巾上,對(duì)呀!我怎么就沒(méi)想到呢?毛巾上沒(méi)洞,只能吸收水,水吸收多了就不會(huì)在毛巾里,簡(jiǎn)直跟濾紙一模一樣,實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確率是抹布的一千倍!一萬(wàn)倍!我跑到陽(yáng)臺(tái),又挖了一堆泥土,把泥放進(jìn)“咖啡”里。把杯子里的水倒進(jìn)用毛巾罩住的杯口杯子里。水停在毛巾上,過(guò)濾時(shí)間很慢很慢,時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去,少一點(diǎn)水我就倒一點(diǎn),一杯水用了五分鐘才倒完。毛巾上留下了泥土和雜物,杯里的水只有一些泥,顯然毛巾沒(méi)有濾紙好用才沒(méi)有過(guò)濾完。我又用了五分鐘,倒下來(lái)的'是清水,估計(jì)燒了都可以飲用了。通過(guò)實(shí)驗(yàn),我的出了結(jié)論:泥不會(huì)被水溶解,它只是像面粉一樣進(jìn)入水中使水的顏色變成了和它一樣的顏色,被人誤以為泥土被水溶解了。

  今天的實(shí)驗(yàn),讓我知道泥土是不能被水溶解的,但我想哭,因?yàn)槲矣玫氖亲约合茨樀拿,上面的雜物還沒(méi)洗掉,晚上用什么洗臉呢?

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