小學(xué)四年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
今天，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)廚房有一個(gè)南瓜。我突然想起今天是西方的“萬(wàn)圣節(jié)”，我正好可以用它做一個(gè)南瓜燈。
我找來(lái)了壁紙刀和雕刻刀，又找了一張紙。我先在紙上畫出了十幾種圖案，最終選了一個(gè)比較傳統(tǒng)的鬼臉圖案。首先，我把南瓜掏空，用鉛筆在南瓜上仔細(xì)的畫上圖案，再用小刀刻出淺淺的線。接著就是刻刀上場(chǎng)了，我用刻刀一點(diǎn)一點(diǎn)刻下了圖案，最后用壁紙刀修邊，一個(gè)鬼臉就刻好了。我感覺(jué)剩下的地方有些浪費(fèi)，就在剩余的地方刻了兩張“臉”，這下我的南瓜燈成了一個(gè)又可怕又可笑的“多面怪”。
我覺(jué)得還是少了些什么？對(duì)！南瓜燈、南瓜燈，少了蠟燭怎么行？我又把底部開(kāi)了個(gè)蓋，在蓋上鉆出一個(gè)眼，把蠟燭插了進(jìn)去。為了使南瓜燈的透光效果更好看，我還在南瓜空余的地方刻了一些小眼。這一回，我的南瓜燈可真的會(huì)“金”光四射了！我又在南瓜藤上穿了一根鐵絲環(huán)把它吊起來(lái)。這一下，我的'美麗的南瓜燈就大功告成了！我滿意的笑了。
今天，剛好是奶奶的生日，我就用我親手做的南瓜燈，給全家過(guò)了一次燭光晚餐。南瓜在桌子上方閃閃發(fā)光，南瓜燈里象飛出了許多螢火蟲，燭光從我刻出的圖案中射了出來(lái)，太美了！
這就是我新奇的“南瓜燈”！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
今天，又下雪了，天氣特別冷。從窗戶朝下望，街道上行人稀少，大家穿著厚厚的棉衣、棉鞋，圍著圍巾，打著傘，急急匆匆地走路。爸爸媽媽到市場(chǎng)上買衣服去了，到現(xiàn)在還沒(méi)有回來(lái)。奶奶身體不舒服，在床上躺著休息呢。
中午，姑媽做飯，伯伯洗鍋洗碗。
晚上，伯伯做了油炸模，姑媽燒稀飯。姑媽是第一次燒稀飯，不會(huì)燒，爺爺非讓她燒不可。爺爺說(shuō)：“學(xué)呀，燒好燒壞都行。”
哥哥正端著杯子喝中藥呢。哥哥喝了好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間，還沒(méi)喝完。噢，現(xiàn)在終于喝完了。
這片日記，爺爺讓我寫，我開(kāi)始不愿意。我說(shuō)：一整天都在家呆著，寫什么呀？爺爺批評(píng)了我，讓我把家里每個(gè)人都寫一下�，F(xiàn)在寫完了，讀了一遍，覺(jué)得也挺好的`。還得聽(tīng)爺爺?shù)脑挕?/p>
上面是爺爺修改過(guò)的，爺爺說(shuō)我標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)得太差。下面是。
今天，又下雪了，天氣特別冷。街道上行人稀少，大家穿著厚厚的棉衣、棉鞋，圍著圍巾，打著傘，急急匆匆的走路，爸爸媽媽今天到市場(chǎng)上。買衣服去了。到現(xiàn)在還沒(méi)有回來(lái)，奶奶今天有病，在床上躺著休息。
中午，姑媽做飯，伯伯洗鍋洗碗。
晚上伯伯做了油炸模，姑媽燒稀飯，姑媽是第一次燒稀飯，不會(huì)燒。爺爺硬讓她燒。爺爺說(shuō)：“學(xué)呢，燒好燒壞都行�！�
哥哥現(xiàn)在端著杯子喝藥呢，哥哥喝藥喝了好長(zhǎng)時(shí)間。還沒(méi)喝完。現(xiàn)在終于喝完了，這片文章，爺爺說(shuō)，讓我打字，我開(kāi)始不愿意打。爺爺批評(píng)了我。現(xiàn)在打完了，覺(jué)得挺好玩的。還是爺爺說(shuō)的對(duì)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
安全知識(shí)人人要知道，何況是小學(xué)生呢!
現(xiàn)在這個(gè)季節(jié)，流行感染病，全中國(guó)，大概有85%的人感染了，那我們?cè)趺捶乐垢腥静鞯阶约荷砩夏?大家都知道，人體中最臟的就是手，因?yàn)椋质侨藗儚氖鹿ぷ�，學(xué)習(xí)的工具，日常生活離不開(kāi)手。手的活動(dòng)范圍越大，接觸的東西就越多，容易沾染上細(xì)菌，病毒等有害有毒物質(zhì)。保持手的衛(wèi)生，一定要做到勤洗手，養(yǎng)成工作，學(xué)習(xí)，外出回來(lái)，特別是飯前，便后要洗手的習(xí)慣。第二，要做到：勤洗澡，勤洗頭。我們同學(xué)在活動(dòng)時(shí)，最容易出汗，如果不經(jīng)常洗頭，洗澡，人們的頭發(fā)和皮膚就不清潔，就會(huì)幫助細(xì)菌生長(zhǎng)，從而引起皮膚病。第三，要做到：勤刷牙，漱口的.習(xí)慣，我們小學(xué)生的牙齒很容易被蟲子蛀壞，嘴巴不清潔是主要原因之一。所以呀，我們同學(xué)要養(yǎng)成愛(ài)刷牙的好習(xí)慣。第四，要做到，勤剪指甲。長(zhǎng)的指甲里藏著許多寶貝，這些寶貝容易幫助細(xì)菌成長(zhǎng)，傳染疾病，所以，我們每個(gè)星期要剪一次指甲。此為還要做到不要手指甲，不挖鼻子，不用手揉眼睛等。第五，要經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，這一點(diǎn)，很重要。我們知道夏季最好發(fā)的疾病有：水痘，麻疹等。這些都是呼吸道的傳染病。是通過(guò)空氣來(lái)傳播的。如果一個(gè)教室空氣不流通的話，就會(huì)使整個(gè)班級(jí)的同學(xué)都處在細(xì)菌的包圍中。所以，班級(jí)內(nèi)要經(jīng)常打開(kāi)南北窗進(jìn)行空氣的流通。
我們養(yǎng)成了這些好習(xí)慣，不近可以預(yù)防和減少生病，促進(jìn)身體健康，還可以成為一名講衛(wèi)生的好學(xué)生。
感染病，投降吧!!!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
我們的班主任叫吳麗萍。吳老師長(zhǎng)著一頭棕發(fā)，棕發(fā)下面長(zhǎng)著有一雙炯炯有神的眼睛，還有一個(gè)鼻子，鼻子上面架著一副紅色框架的眼鏡。吳老師還是一個(gè)教育有方和平易近人的好老師呢？
我們吳老師對(duì)我們的作業(yè)要求是這樣的：
1、如果我們格式不對(duì)的`話，作業(yè)紙就會(huì)被老師給撕了
2、如果你作業(yè)紙上的字寫的不好的話你的作業(yè)紙還是會(huì)被撕掉，讓你重做。我知道字寫的不好或格式不對(duì)以后中考、高考。和大考都是電腦批卷。如果我們字寫的不好或格式不對(duì)都是會(huì)批錯(cuò)的，這樣一來(lái)，我們就會(huì)失去很大的分?jǐn)?shù)，一開(kāi)始我們不理解這個(gè)道理，之后聽(tīng)老師這么一講我們就很少犯這樣的錯(cuò)了。
吳老師很細(xì)心，每當(dāng)有同學(xué)姿勢(shì)不對(duì)時(shí)候老師都會(huì)去，提示你。記得有一次，我在寫作業(yè)的時(shí)候我沒(méi)有做到三個(gè)一老師就說(shuō)：“方盛澍，把頭抬起來(lái)，是不是三個(gè)一又忘了？”聽(tīng)了這話我立刻就把頭抬了起來(lái)，老師走了過(guò)來(lái)拍拍我的背，沖我笑了笑，得知后每節(jié)課好像都有一雙溫暖的手輕輕地頭往上抬，之后我在也沒(méi)有怕這些作業(yè)。
還有一次我放學(xué)了沒(méi)人來(lái)接我。老師送完路隊(duì)就回到辦公室，就開(kāi)始批作業(yè)直到5:30分
這就是我的老師，吳麗萍。
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