[優(yōu)秀]小學四年級發(fā)現(xiàn)的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的小學四年級發(fā)現(xiàn)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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小學四年級發(fā)現(xiàn)的作文 篇1
國慶節(jié)的一天，我去陽臺澆花，在花盆下發(fā)現(xiàn)了一群不速之客——螞蟻，我很好奇，便饒有興趣的觀察起來。
我看到螞蟻的'身體是分為三個部分的：頭、腹部和尾巴。我想看他們是怎樣搬運食物的，便拿來一小塊餅干，放在地上，看他們搬不搬。一開始沒有螞蟻來碰餅干。過了一會兒，一只棕色的小螞蟻用它的觸角碰了碰餅干，但馬上走了。那只棕色的小螞蟻一走，另一只黑色的小螞蟻就跑過來，嘗了一口，便回到了大部隊里。接著又有很多螞蟻用觸角碰這塊餅干。有一只螞蟻站在餅干上，把觸角往下一揮，所有螞蟻排成“一”字形，把觸角往上一揮，螞蟻們就開始搬運這塊餅干。它們一只搬給一只，就像接力賽一樣。等餅干到了最后一只螞蟻的手上時，所有螞蟻都跑上來幫忙把餅干搬回家。在這過程中，我發(fā)現(xiàn)螞蟻做什么事情都會跟大部隊說，從來都不私自行動。
那天過后，我明白了一個道理：一個人的力量是弱小的，但是只要團結(jié)起來，力量就會變大，團結(jié)力量大！
小學四年級發(fā)現(xiàn)的作文 篇2
今天作文課上，老師神秘兮兮地對我們說：“今天，我們來玩游戲，在游戲中發(fā)現(xiàn)奧秘，好不好？”大家聽了都歡呼雀躍，說：“好！”
老師從袋中拿出了一個塑料袋，又從塑料袋拿出一個布袋。我們都往講臺邊上靠，伸長了脖子，瞪大了眼睛，看著那個布袋。老師小心翼翼地打開了布袋，里面居然是兩個雞蛋，我們抓著腦門，不清楚老師葫蘆里面的是什么藥。老師用筆在兩個雞蛋上寫“一”和“二”兩個字，代表一號蛋和二號蛋。接著，老師對我們說：“今天，我們來比賽轉(zhuǎn)雞蛋，好不好？”“好！”老師請了兩位同學，上臺來轉(zhuǎn)雞蛋。老師一聲令下，兩位同學分別握著雞蛋使勁地轉(zhuǎn)了起來。咦！一號蛋轉(zhuǎn)得慢極了，就好像要“罷工”似的，一會兒就停了下來。而二號雞蛋轉(zhuǎn)得又快又久。它在講臺上轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)��！好像一位嫻熟的芭蕾舞者在講臺上跳起了優(yōu)美的、令人目眩的旋轉(zhuǎn)動作。等了好一會兒，二號蛋才停下來。我心想：那一號選手真不是個男子漢大丈夫，連個小小的女孩都斗不過，平時轉(zhuǎn)陀螺還挺厲害的呢，可現(xiàn)在怎么連個雞蛋都轉(zhuǎn)不起來了呢？還有那個雞蛋，太不爭氣了，轉(zhuǎn)了一會兒就不愿意轉(zhuǎn)了，真懶！
正當我們疑惑不解時，老師為我們公布了答案，原來一號蛋是生雞蛋，而二號蛋則是熟雞蛋�？墒怯钟幸粋�問題困擾著我，為什么熟雞蛋轉(zhuǎn)得又快又久，而生雞蛋就不行呢？老師告訴我們熟雞蛋是個固體，而生雞蛋的蛋清是液體，蛋黃是半固體，雞蛋轉(zhuǎn)動時，生雞蛋的液體和半固體會流動，不利于轉(zhuǎn)動，所以轉(zhuǎn)了一下就“罷工”了。
今天我知道了雞蛋的'奧秘，真開心啊！雞蛋這種常見的東西，居然蘊含著這么大的學問，我以后一定要多多觀察身邊的事物，才會有更多的發(fā)現(xiàn)。
小學四年級發(fā)現(xiàn)的作文 篇3
漢字，是中華民族傳統(tǒng)文化中的瑰寶。漢字經(jīng)過幾千年的演變，變成了現(xiàn)在通用的字體。生活中，我們說話、上網(wǎng)、寫字，漢字都形影不離。漢字已和每個中國人，每個炎黃兒女結(jié)下了不解之緣。
我發(fā)現(xiàn)漢字十分有趣，諧音現(xiàn)象就是一個最好的代表。而且這種現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)在歇后語里。
有一次，我聽媽媽跟隔壁的吳阿姨談話�！袄蠀�，你最近打麻將戰(zhàn)果如何？”“唉！孔夫子搬家——盡是書”吳阿姨失落地搖搖頭。我感到很奇怪，“孔夫子搬家——盡是書�！边@句話有什么含義呢？我細細咀嚼了一會�？浊鹗俏膶W家、教育家，當然書堆都堆不下，贏對輸！我一下子恍然大悟：書，不就是“輸”的諧音嗎？太有意思了！從此以后，我更關(guān)注漢字的諧音現(xiàn)象了。
我還發(fā)現(xiàn)漢字構(gòu)成是有規(guī)律的。從最基礎(chǔ)的“羊”說起，瞧！它頭上的上一點一撇，不就是羊的兩只角嗎！它就是一個象形字的代表。還有“歪”和“甭”， 你把“歪”的'上下分開讀，準會豁然開朗——不正”就是“歪”嘛！“甭”也是一樣，“不用”就是“甭”嘍！它們就是漢字里的會意字。
回味漢字，還真有一番趣兒！我們一定要寫好漢字，規(guī)范書寫每一筆，每一畫，讓中華民族的漢字成為永久不息的傳奇。
小學四年級發(fā)現(xiàn)的作文 篇4
每當我感受著陽光的溫暖,看到一縷縷陽光灑在大地上時,我就會情不自禁地問家人:“陽光是什么顏色的�！卑职终f：“綠色的�！眿寢屨f：“紅色的'。”弟弟說：“藍色的�！蔽业降讘撓嘈耪l呢?我心里總是癢癢的。有一天我在一本趣味科學看到一片太陽光的秘密里有做太陽光是什么顏色的實驗。
我先打來了半盆水，放在陽光明媚的窗口，然后找來一面鏡子，放在盆中，對準陽光，一半露出水面，一半放在水中，我抬頭，望了望墻壁，墻壁上竟出現(xiàn)了一道七彩的光茫，赤、橙、黃、綠、青、藍、紫真像一道美麗的彩虹!這時一陣微風吹過水面，水面漾起波紋，“彩虹”頓時跳躍不定,時而像一個跳舞的小姑娘,翩翩起舞,時而又像小鳥那樣展翅飛翔,時而有像一只蝴蝶在空中飛翔,真是變化多端。我頓時恍然大悟，原來陽光是由七彩顏色組成的。我為我的發(fā)現(xiàn)高興而自豪。
美麗的七彩是陽光的秘密，水的折射使陽光露出了原形，你們知道嗎?
小學四年級發(fā)現(xiàn)的作文 篇5
在生活中，我常常會發(fā)現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象，就讓我來告訴大家我發(fā)現(xiàn)的一件有趣的事情吧！
有一天，我和二舅正在打乒乓球，我打了好幾局都敗給了二舅，氣的我火冒三丈，所以拿起乒乓球使勁一捏結(jié)果乒乓球就凹進去一部分，媽媽剛好走過來，看見了那個乒乓球就說：扔掉吧兒子，這個乒乓球已經(jīng)不能用了，我一會兒給你去買一個吧。我回答道：不，我想一定可以把乒乓球再弄圓的！好吧好吧，隨便你吧。媽媽說。我心想：一定要把這個乒乓球弄成原來的樣子。
到了晚上，我倒了一杯熱水放在桌子上準備喝，我閑的沒事干就拿出來那個乒乓球玩了起來，突然手指一滑乒乓球一下子就掉進了那杯熱水里頭，我正要往上拿的時候發(fā)現(xiàn)乒乓球變得圓了點，就坐在哪里耐心的等待著。
五分鐘過去了，我發(fā)現(xiàn)乒乓球已經(jīng)變圓了，我高興的幾乎叫了起來。我小心翼翼的'把乒乓球拿起來放在手里生怕把它再捏進去，我走到媽媽哪里，對著媽媽得意洋洋地說：媽媽您看，我把乒乓球弄回來了，我無意中發(fā)現(xiàn)熱水可以使得乒乓球變圓。兒子，你真棒。媽媽笑瞇瞇的對我說，呵呵，當然我可是您的乖兒子啊！我高興的說。
我為我的發(fā)現(xiàn)感到無比自豪！
小學四年級發(fā)現(xiàn)的作文 篇6
暑假里舅舅帶我去海邊玩，我踩踏在軟綿綿的沙灘上，吹著柔和的海風和舅舅一起觀看海面上的船只，船只可真多呀如同江面上的片片樹葉隨潮而落，隨浪而起，突然一艘名為“幸運港”的`貨運巨輪吸引了我的眼光，我心想：這么大的巨輪至少有幾百噸重，可在海面上輕飄飄的．我把這一發(fā)現(xiàn)一五一十地告訴了舅舅，舅舅提了提眼鏡對我說：“這我也不太清楚，可我知道這海水是咸的”。“是咸的？”我聽了很奇怪，便用手指沾了點海水舔了舔，“哇”真咸，我抱怨著不該舔這海水。可為什么海水會托起這么重的巨輪，這個問題始終在我腦子里轉(zhuǎn)悠。
回到家我便拿出了我的《百科全書》查找起了資料，“啊”終于在109頁上找到了相關(guān)的回答：海水里含有許多鹽份，可以托起很重的東西，如一些死海含鹽量就很多，人跳下去也不會被淹死，死海把你托住，即使你想被死海淹死，也是天方夜譚。。
“噢”原來是海水有浮力呀！我解開了這個迷，還做了一個實驗：把一個雞蛋放入杯子里，再倒進水放了點鹽，過了幾分鐘奇跡出現(xiàn)了，雞蛋赫然浮了起來！成功了！
我解開了海水的秘密，我很興奮，真是想也沒想到，一試就知道呀！
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