四年級(jí)的老師的作文錦集10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家收集的四年級(jí)的老師的作文10篇,歡迎大家分享。
四年級(jí)的老師的作文 篇1
她,透著淡淡的清香,散發(fā)著濃濃的書卷氣,她愛(ài)笑,還總是笑得那么甜美。她的發(fā)絲輕輕落在我的身上,輕輕浮過(guò)我的臉頰,有絲淡淡的.清香。
但,但這件事令我難忘......
“啊--”教室里一片狼藉,吵鬧聲,尖叫聲,笑聲,嘶喊聲連成一片,在走廊里回蕩,似乎沒(méi)人聽(tīng)到上課的鈴聲。她站在門口,教室里一下子安靜了許多,同學(xué)們好好的坐在位子上,似乎剛才什么事也沒(méi)有發(fā)生。她那一雙難以置信的眼神盯著我們,我竟有一種說(shuō)不出的難為情,臉漸漸的紅了起來(lái),頭也不自主的低了下去。她的眼里攙雜了什么?是淚,還是憤怒?她悄悄走進(jìn)來(lái),很慢,很輕,似乎沒(méi)有一絲聲音。她仿佛帶著一股怒氣,卻又有著一些失望。我并不知道她在想些什么,只覺(jué)得一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨,以為她進(jìn)來(lái)會(huì)狠狠得批評(píng)我們。但是,結(jié)果卻與我想象的截然不同。她只是嘴角浮起一絲微笑,并沒(méi)有批評(píng)的意思。但我卻仍以為那是暴風(fēng)雨的前夕,我有些不安。我們都低著頭等著那遲遲不來(lái)的批評(píng),心里有一種說(shuō)不出的后悔,后悔當(dāng)初沒(méi)有靜靜地等著老師的到來(lái),后悔當(dāng)初在打鬧,后悔當(dāng)初......但她什么也沒(méi)說(shuō),只是和以往一樣很用心的在上課,整節(jié)課我都聽(tīng)得很認(rèn)真,第一次那么用心,我想用心聽(tīng)講來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò),我不想讓老師總是操心,總是因?yàn)槲覀,身子才?huì)如此虛弱......
老師就像一盞明燈,即使在黑暗的地方也能光明透澈!老師就蠟燭,點(diǎn)亮別人,燃燒了自己。
四年級(jí)的老師的作文 篇2
歲月的車輪碾碎了很多記憶,很多人很多事都已經(jīng)如同碎片般丟在了歲月的角落,而她依然如同大樹般屹立在我的心中,是歲月無(wú)法抹去的。她是我見(jiàn)過(guò)最“壞”的老師。
她說(shuō)的話都很犀利。有一次,她出了一道奧數(shù)題,她剛寫完,全班鴉雀無(wú)聲。她很生氣因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)做過(guò),于是,她生氣的說(shuō):“你們的腦袋是不是木魚做的,不能動(dòng)?” 還有一次我考試錯(cuò)了一個(gè)很不該錯(cuò)的'題目,她對(duì)我說(shuō)道: “如果打你不犯法,我早打死你了。”
她有時(shí)很嘮叨,有一次,我們考的分?jǐn)?shù)不是很好,老師開(kāi)始發(fā)動(dòng)她的嘮叨神功,“你們看看,你們這樣的分?jǐn)?shù)怎么考好學(xué)!彼恢闭f(shuō)道下課才可罷休。
她也很挑剔,一年期末考試我們班和往常一樣考了全年級(jí)第一可她毫不滿意,說(shuō)我們驕傲自大,還說(shuō)為什么我們不考全校第一、不是全區(qū)第一、不是全市第一、不是全國(guó)第一?此刻我心想:拜托,老師!我們考全年級(jí)第一已經(jīng)很不容易了。
其次她的相貌也不很出眾:小小的眼睛一笑就變成了“瞇瞇眼”,臉上有一些皺紋,還有一些斑點(diǎn)老師已不再年輕。
親愛(ài)的讀者,你讀到這里也許會(huì)問(wèn):不是寫心目中的好老師么,為什么寫這么多不好的地方,她的優(yōu)點(diǎn)呢?別急,你接著往下看。
這些都是我對(duì)老師最初的印象,但是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間跟老師的接觸,我發(fā)現(xiàn)老師不是我想象的那么“壞”。
使我改變對(duì)老師看法的原因,是因?yàn)橐恍┪矣H身經(jīng)歷的事。
有一天,我從老師辦公室門口經(jīng)過(guò),意外地看見(jiàn)我們班的“落后生”在她辦公室里。她們?cè)诟陕?我很好奇,仔?xì)一聽(tīng)我才明白:原來(lái),老師怕她落后太多所以讓她去辦公室給她補(bǔ)課,好讓她趕上大家?吹竭@些我感到心里很慚愧(因?yàn)橹拔乙恢闭J(rèn)為老師眼里只有優(yōu)等生,看不起落后生,所以大肆宣傳老師偏心,F(xiàn)在我知道是我錯(cuò)了)。
有一次,我考到了一個(gè)很不理想的分?jǐn)?shù),我開(kāi)始厭倦數(shù)學(xué)這門課。上課走神,也不積極回答老師提問(wèn)了。老師她似乎明白了我的想法。放學(xué)后她把我叫到辦公室,她用和藹的聲音對(duì)我說(shuō):“你別只因?yàn)橐淮问【蛥捑肓,你看,那些科學(xué)家們不都是經(jīng)過(guò)上千次、上萬(wàn)次的實(shí)驗(yàn)才成功的么?所以,你要戰(zhàn)勝的不是試卷而是你自己!蹦翘,老師耐心地幫我分析原因,仔細(xì)地給我講解試卷,還出了一些類似的題目讓我做,直到我熟會(huì)為止。我已不記得當(dāng)天是什么時(shí)候回去的,但是我知道了老師所說(shuō)的那個(gè)深刻的道理。
我從老師的身上感受到:一個(gè)老師對(duì)自己的學(xué)生的關(guān)懷是真誠(chéng)的、無(wú)微不至的。
直至今日我覺(jué)得老師對(duì)我們兇,是為我們好,為了讓我們有一個(gè)好的將來(lái)。
這位對(duì)我有特殊意義的老師就是我的數(shù)學(xué)老師——黃老師。她雖然相貌平平,絮絮叨叨,但這些都比不上她對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。她是我心目中的好老師。
四年級(jí)的老師的作文 篇3
我有一個(gè)善解人意的班主任,很是惹我喜歡,因?yàn)樗值臏厝,不像其他的老師十分的?yán)肅,似乎面前總是蒙著一層令人捉摸不透的紗,總擺老師的架子,一點(diǎn)都不和藹可親,不善解人意,遇到一點(diǎn)事情,就知道光光訓(xùn)斥學(xué)生。但是我的班主任卻偏偏截然相反,不僅善解人意,而且很“親民”,愿意和我們做親密無(wú)間的好朋友,談心聊天,暢所欲言,十分的愉快。這簡(jiǎn)直就是每個(gè)學(xué)生心中最美的老師,簡(jiǎn)直就是個(gè)遙不可及的夢(mèng)……怎么,你們不信我的班主任是這樣的?嘻嘻,就讓我來(lái)給你們說(shuō)說(shuō)吧!
她的心胸十分的寬廣,很是寬容,如果我們做錯(cuò)了一點(diǎn)小事,她非但不會(huì)批評(píng)我們,還總是親切地說(shuō):“沒(méi)事的.,但是下次老師可不想看到了,這不是個(gè)好的事情呢!你說(shuō)是不是?”誰(shuí)聽(tīng)了她這個(gè)話能生氣呢?誰(shuí)聽(tīng)了這個(gè)話能不悔改呢?如果我們回答錯(cuò)了課堂上的題目,她也不會(huì)輕易責(zé)怪我們,而是微微一笑地說(shuō):“這個(gè)同學(xué)回答的很好,但是正確答案更好是不是?這位同學(xué)你也回答的很好呢,只是缺乏了……怎么樣,知道了嗎,改了一定更好呢!你說(shuō)是不是?”聽(tīng)了這句話,就等于給了一個(gè)臺(tái)階,同學(xué)們也不會(huì)笑話自己,自己也很有面子,還能更加深刻地記住正確答案,誰(shuí)能不高興?
怎么樣,我的老師的確很善解人意吧!
四年級(jí)的老師的作文 篇4
那是開(kāi)學(xué)的第二堂語(yǔ)文課。我坐在椅子上等待老師的到來(lái)。從同學(xué)那里得知,我知道語(yǔ)文老師性頡,我盼望走進(jìn)來(lái)的是一位年輕的女老師,她應(yīng)該有修長(zhǎng)的身材,漂亮的臉龐,悅耳的聲音,標(biāo)準(zhǔn)的普通話……我正想著,教室門被輕輕地推開(kāi)了,一個(gè)身材修長(zhǎng)的女老師走了進(jìn)來(lái),站在講臺(tái)上,向我們介紹自我。我們高興地拍著洪亮的掌聲歡迎這位女老師。
可是,還沒(méi)過(guò)十分鐘,我就被她的講課吸引住了。她講得滔滔不絕,我們聽(tīng)得津津有味。她備課的充分和對(duì)教材的熟悉,使我們佩服得五體投地。
頡老師還有一個(gè)本領(lǐng),就是擅長(zhǎng)在講課中穿插一些有趣的手勢(shì)和恰當(dāng)?shù)谋扔。有時(shí)候,還可以把我們逗得哈哈大笑,就這樣,在哄堂大笑中,我們牢牢地記住了她傳授的知識(shí)。
別看頡老師平時(shí)跟數(shù)學(xué)王老師一樣,對(duì)我們總是和諧可親,笑瞇瞇的,可她們一旦發(fā)起火來(lái),還真是有些厲害。但有時(shí)候,她們幽默起來(lái)還是挺搞笑的,比如說(shuō)王老師,每次上課都用幾個(gè)數(shù)字來(lái)編一段小故事。而頡老師傳授我們學(xué)習(xí)的.方法,有找一個(gè)同學(xué)競(jìng)賽成績(jī),五組競(jìng)賽哪一組成績(jī)好……
現(xiàn)在,我,不,我們?nèi)嗤瑢W(xué)對(duì)她的印象已經(jīng)完全轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)了,由不信任到敬佩到極點(diǎn),我們都覺(jué)得她是一個(gè)可敬可愛(ài)的女老師!
四年級(jí)的老師的作文 篇5
她,清秀的身材,烏黑的頭發(fā)扎著一根辮子,白皙的臉龐,鼻子上架著一幅近視眼鏡,眼鏡的后邊流露出嚴(yán)肅深沉的目光。她平時(shí)不拘言笑,偶爾說(shuō)一兩句幽默的話,總令人感到很好笑。她就是我們四年九班的班主任——汪瑞玲老師。
汪老師不僅是我們知識(shí)上的啟蒙者,還是我們思想上的引路人和生活里的益友。汪老師教負(fù)責(zé)我們班的語(yǔ)文課。每一堂課她總是認(rèn)真引導(dǎo)我們對(duì)課文進(jìn)行仔細(xì)地理解和思考,讓我們跨上理想的駿馬,在知識(shí)的海洋里遨游,讓我們積極回答問(wèn)題。誰(shuí)的發(fā)言有新意,就帶頭給他鼓掌,向他祝賀。汪老師講的課豐富多彩,同學(xué)們每次都聚精會(huì)神地聽(tīng)講,像幾十株花兒在靜靜地承受著辛勤園丁的澆灌。
汪老師平時(shí)非常關(guān)注同學(xué)們的思想品德教育,在課堂和課后都及時(shí)結(jié)合一些事例,對(duì)同學(xué)們循循善誘,耐心地告誡,讓我們各方面都不斷進(jìn)步,像芝麻開(kāi)花一樣一節(jié)更比一節(jié)高。
汪老師和千千萬(wàn)萬(wàn)的老師一樣,像一部永不生銹的'播種機(jī),不斷地在孩子們的心田里播下理想和知識(shí)的種子,她又像一盞明燈照耀我們前進(jìn),啟迪我們走向成功。
四年級(jí)的老師的作文 篇6
小白,我們?nèi)鄬?duì)他的評(píng)價(jià)都是一致的就是矮、窮、挫…。還有個(gè)特點(diǎn)是健忘。
每一次小白一進(jìn)教室,我們總能從他身上找出不和諧的地方。有幾次,才要說(shuō)點(diǎn)名。說(shuō)著說(shuō)著有又講到吃的了、穿的了。所以,每一次我們都很頭痛。
記得有一次寫我的朋友,她對(duì)我們炫耀好朋友對(duì)她有多好。說(shuō)了一大堆,突然,班上一個(gè)同學(xué)一句話打斷了她:“那你對(duì)她們好不好!本鸵?yàn)橐痪湓捯隽艘淮蠖言掝}。直到說(shuō):“老師你接著上課吧!边@才反應(yīng)過(guò)來(lái),拍拍腦袋說(shuō):“我居然忘了正事,剛才上到哪了?”我們都張大嘴巴瞪著她,說(shuō):“小白,課是你在上,問(wèn)我們,我們問(wèn)誰(shuí)呀?”“那從頭再講一次吧。好讓你們幫我記著一點(diǎn)!毙“追隽朔鲅坨R,一臉壞笑的看著我們,沒(méi)等我們反對(duì),又津津樂(lè)道地講了起來(lái)。
這個(gè)小白,就這樣,健忘還幫了自己好大的忙呢。
還有一次我們上課時(shí),白老師做了一個(gè)約定,只要我們?cè)诘谒墓?jié)課前寫好作文就給我們買好吃的。白老師還小瞧我們,說(shuō)我們寫不好,讓我們放棄吧,為了吃的拿出了我?guī)装偃f(wàn)年的功力,認(rèn)真地寫了起來(lái)。到了第四節(jié)課,小白果然留了一手。我們理直氣壯的和她要吃的,她還裝一臉無(wú)辜的說(shuō):“我有說(shuō)過(guò)嗎?我怎么不記得了!
這樣的老師是要有多大的心啊,雖然雖說(shuō)坑,但在這樣的`情況,我們寫作水平卻在不斷的提高。白老師,我在這真心勸你,健忘會(huì)招來(lái)很多麻煩的,好自為之。
四年級(jí)的老師的作文 篇7
說(shuō)到心中難忘的好老師,當(dāng)然是我們前任班主任——徐老師。
徐老師短短的卷發(fā),一雙充滿智慧的雙眼,戴著一副靚麗的眼鏡;好聽(tīng)的嗓音讀課文總是那么有感情。高高的個(gè)子,一身短衫長(zhǎng)褲總是那么迷人,漂亮的高跟鞋顯得個(gè)頭更加挺拔。
徐老師平時(shí)講課十分認(rèn)真。練習(xí)題做了及時(shí)講解;不確定的題,下課會(huì)及時(shí)查找;同學(xué)不會(huì)做的題,老師會(huì)耐心講解;上課,課堂氣氛也十分活躍。
記得有一次早讀,我們班的同學(xué)嘰嘰喳喳的.像一群小麻雀一樣,徐老師看見(jiàn)了異常憤怒,把我們班的“頑皮代表”全部訓(xùn)了一頓,并用了好長(zhǎng)時(shí)間給我們講解了“一寸光陰一寸金”的道理?梢(jiàn)徐老師也十分有責(zé)任感。
像大多數(shù)老師一樣,徐老師也童心未泯。下課了,老師會(huì)監(jiān)督我們的活動(dòng),也經(jīng)常和我們一起打乒乓球、跳繩。那時(shí),徐老師就是我們的好朋友。
在處理同學(xué)之間矛盾的問(wèn)題上,老師更是以公正的態(tài)度對(duì)待。從不存有私心?梢(jiàn),徐老師是一個(gè)公正無(wú)私的老師。
在安全的問(wèn)題上,徐老師更是嚴(yán)謹(jǐn):不讓買三無(wú)產(chǎn)品和小零食;放學(xué)時(shí)排成一隊(duì),不擁擠,不并排走??
看,這就是我心中最難忘的好老師——徐老師。
四年級(jí)的老師的作文 篇8
新的學(xué)期開(kāi)始了,我們班換了兩個(gè)新老師。
新?lián)Q的語(yǔ)文老師叫劉東,他可是育才二小的大作家,筆名是“流云虹東”。他長(zhǎng)了一張不大不小的嘴,帶了個(gè)正方形的眼鏡,還有一個(gè)“小將軍肚”。在陽(yáng)光喔教我寫作文的江老師告訴我劉東老師愛(ài)好文學(xué),愛(ài)好書畫和愛(ài)好喝酒。他是我們育才二小精葵花文學(xué)社的主編,他上屆教的學(xué)生中有30名學(xué)生當(dāng)上了精葵花社文學(xué)社的社員。他還編寫了四本書,你在網(wǎng)站上查一下“流云虹東”就會(huì)出現(xiàn)他寫的文章。劉老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很嚴(yán)格,第一天上學(xué)的語(yǔ)文作業(yè),因?yàn)槔蠋煕](méi)說(shuō)清楚格式,所以我們的作業(yè)第二天還要留堂重寫。劉老師還給了我們特權(quán)---可以到精葵花文學(xué)社借書,要知道只有精葵花的社員才能去借書。有精葵花文學(xué)社的主編來(lái)教我們,我們班的作文水平一定會(huì)提高的。
新?lián)Q的班主任是教數(shù)學(xué)的叫李周全。他長(zhǎng)了一張不大不小的.嘴,一雙大眼睛,還很苗條,很溫柔,而且從不拖堂和留堂,作業(yè)少。李老師不偏科,原來(lái)的老師體育興趣班都讓我們上語(yǔ)文。李老師是湖北人,湖北可是在教育方面全國(guó)出名的!李老師規(guī)定如果你選好了自己坐哪兒,那你就只能坐那兒了,只有老師才能調(diào)位,如果你坐的是值日得小組,那除非老師把你調(diào)到了另一組,否則你要值一個(gè)學(xué)期的日了。最近,李老師要選班干部,有許多沒(méi)當(dāng)過(guò)班干部的同學(xué)也有了職位,有些同學(xué)還是老職位,我當(dāng)上了英語(yǔ)小組長(zhǎng)。
我非常喜歡我的新老師,希望我們能成為好朋友。
四年級(jí)的老師的作文 篇9
每個(gè)人都有屬于他們自己的夢(mèng)想,有的人想環(huán)游世界,想徐霞客一樣看遍大江南北;有的人想成為一名光榮的醫(yī)生,為拯救病人與形形色色的病魔抗?fàn);有的人想?dāng)一名宇航員,把祖國(guó)的旗幟插在浩瀚的太空。而我的夢(mèng)想是做一名具有豐富的學(xué)識(shí)和足夠的耐心,還需要有無(wú)私的愛(ài)心的老師。
媽媽說(shuō):“天底下光輝的職業(yè)就是老師!蔽叶嗝聪氘(dāng)一名光榮的人民教師!于是,在課堂上,我認(rèn)真聽(tīng)講,把學(xué)到的知識(shí)都深深地記在腦海里。隨著年齡的增長(zhǎng),我記得越來(lái)越多,越來(lái)越深,恨不得馬上成為一名老師,我知道這是不可能的。必須要有努力,和堅(jiān)持。
如果我是老師,我從不隨便批評(píng)我的學(xué)生,即使有一些調(diào)皮的'學(xué)生惹我生氣,我也不會(huì)批評(píng)他們,我會(huì)耐心地和他們交流,做他們的良師益友。因?yàn)榕u(píng)他們,他們認(rèn)識(shí)不了自己的錯(cuò)誤,這樣沒(méi)有任何效果。
我的理想不但要當(dāng)老師,而且還要當(dāng)一名活潑可愛(ài)的小學(xué)老師,小學(xué)老師的重要性不是要交給他們大道理,而是要在這些潔白如紙的孩子們心里留下永不泯滅的痕跡,而這些痕跡往往都會(huì)影響孩子們的一生。
如果我是老師,我不會(huì)是一個(gè)勢(shì)利的老師,我不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)家有錢就對(duì)誰(shuí)偏心,我不會(huì)因?yàn)闉槲腋冻龅亩喽貓?bào)。
為了完成夢(mèng)想,我要在好好學(xué)習(xí)的同時(shí),大量的閱讀各類書籍,增加自己的知識(shí)面。另外我要多多參加各類公益活動(dòng),培養(yǎng)自己的耐心和愛(ài)心。為了這個(gè)夢(mèng)想,我決定從現(xiàn)在開(kāi)始。
四年級(jí)的老師的作文 篇10
今夜,涼風(fēng)習(xí)習(xí),星星淺笑著,我有些陶醉。一段段往事又涌上了心頭……
“老師好!”“同學(xué)們好!”這是我們第一次見(jiàn)面時(shí)的情景。那時(shí)的您身穿著一件白色的襯衣,還整齊地打著一個(gè)領(lǐng)帶,您那帶著微笑的雙眼,一直留在我的記憶里。
老師,還記得上課時(shí)的情景嗎?您總會(huì)給我們講一些好聽(tīng)的故事,有時(shí)還會(huì)給我們念上一段,那恐怕是我們度過(guò)最美好的時(shí)光了。您的嗓音好極了,是那種極具磁性的,我不知道該用什么詞來(lái)形容。好的文章加上您那極具磁性的嗓音,對(duì)聽(tīng)眾來(lái)說(shuō),實(shí)在是一種享受。
但是,當(dāng)您提問(wèn)題的時(shí)候,教室里一片寂靜,每個(gè)人都端坐著,教室里的空氣開(kāi)始凝結(jié)。我想象著您的心里,是傷心?憤怒?但是您總是有辦法,您試著用鼓勵(lì)的目光掃視著每一位同學(xué),誰(shuí)若回答上來(lái),您說(shuō)給他幾分鐘的掌聲。從此,課堂氣氛一下子就活躍起來(lái),同學(xué)們的發(fā)言多了起來(lái)。老師您的微笑就像是燦爛的'陽(yáng)光,溫暖著每一位同學(xué)。
“我是你們的老師,我更愿做你們的朋友,同學(xué)們有什么需要我?guī)椭谋M管開(kāi)口!睗u漸地我愛(ài)寫日記了,每次的日記您都會(huì)給我留一些鼓勵(lì)的評(píng)語(yǔ)。我一遍一遍地看著您的評(píng)語(yǔ),每看一次,自信就多一次。
前不久您的身體不好,您休養(yǎng)了幾個(gè)月,有一個(gè)夜晚,我不知怎樣入睡的,只知道醒來(lái)時(shí),枕頭濕了一大片。在得知您身體康復(fù)后,同學(xué)們都到您的辦公室去看您,這時(shí)的您有些消瘦。您知道嗎?當(dāng)時(shí)我是多么的高興啊!老師,您告訴我們?nèi)伺c人之間要以誠(chéng)相待,要以心換心。也許,正是我們彼此間的以心換心,才贏得了同學(xué)們的尊敬、愛(ài)戴。
老師,您這位辛勤的園丁一直修剪著這群小花,一直等待著這群花兒開(kāi)出燦爛的花朵。
后記:又是一年教師節(jié),我想對(duì)老師說(shuō):感謝您對(duì)我們的教誨,您的恩情我們記下了。
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