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幸福的傳遞作文
幸福的傳遞作文1
·我認(rèn)為生活中的點點滴滴都是幸福，因為我看到每一個角落都有幸福，如：
當(dāng)我走出家門時，看到了一個紙盒掉在拉圾桶前，我剛要去檢，就被一個小男孩搶先把撿起來扔到了垃圾桶里，在他的`背后的爸爸媽媽因為有這樣一個聽話的兒子而幸福的笑了。
·當(dāng)我走在山坡時，我看到一位騎著三輪車的老爺爺在吃力地騎著，對面來了一位阿姨，她看見老爺爺吃力地騎著三輪車上坡，阿姨二話不說上前幫老爺爺?shù)娜嗆囃粕系纳狡�，爺爺�(shù)哪樕下冻隽诵腋５男θ荨?/p>
就像這樣發(fā)生在我們身邊許多的事傳遞著幸福。在這之中我懂得了不僅要自己幸福，也要讓他人幸福。
幸福的傳遞作文2
親愛的同學(xué)：
你好！
“感恩父母，傳遞幸�！�，你有沒有做到感恩父母呢？感恩養(yǎng)育你的人，因為他們使你體驗生命；感恩撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長；感恩教導(dǎo)你的人，因為他們使你懂得道德。我讓你傾聽我的事例，讓你明白父母對你的愛，怎樣感恩父母。
我在小時候，我不知道耳朵什么了，別人叫我，我都反應(yīng)不過來。在那天中午，我把作業(yè)寫完了，和朋友出去玩。我們玩捉迷藏，我就藏到一個隱蔽的'地方，別人叫我，我沒有聽到，把我急死了。我跑回去找爸爸媽媽，把事情經(jīng)過告訴了爸爸，媽媽也聽到了。他們把手上的事情放下，媽媽一把把我抱起來，爸爸拿著手電筒給我看耳朵，說是要到醫(yī)院去檢查。爸爸和媽媽把我?guī)先メt(yī)院檢查，醫(yī)生們通過開會研究，得出的結(jié)論是我得了感音神經(jīng)性耳聾。
現(xiàn)在我漸漸地長大了，在小學(xué)時，我是付出盡量的努力，不讓父母傷心，讓他們開心，更何況我有妹妹。上了初中，我由于不習(xí)慣學(xué)校的生活，周末回家聽了父母的耐心教導(dǎo)，學(xué)校開了一次“感恩，我們要行動”要想感恩自己的父母，你必須做到：父母回到家后，為他們端上一杯沏好的茶；為父母按摩，解除他們一天上班的辛苦。你做到了嗎？請你學(xué)會感恩父母，傳遞幸福。
祝你
學(xué)習(xí)成功萬事順利
你的同學(xué)：潘治紅
20xx年07月6日
幸福的傳遞作文3
我是一個傳送祝福的天使，在這個新年里，上帝給了我一雙翅膀，讓我去傳遞新年的新愿望。
這雙翅膀白如雪，羽毛是那么柔滑，像一群孩子依靠在媽媽的懷抱。我可以用這雙翅膀去完成人們的愿望。
一次愛的付出
我不知不覺飛到了貧困山區(qū)，那里的孩子正在抽涕，他們沒錢上學(xué)，沒有新年的禮物，沒有快樂的童年，沒有一點新年的氣氛，只有荒蕪、悲傷。我真為他們難過，沒有開心的生活多傷心�。�
我揮動魔法棒，在寂靜的'夜空中點了一點，立刻出現(xiàn)了一道彩光，接著，下了一場流星雨，著雨是帶著貧困山區(qū)孩子們的愿望而下的，里邊夾雜著各種各樣的禮物，哦，對了，是新年的禮物。我在上邊編好了各個孩子們的名字，在新年來臨之際，禮物會各自飛回孩子們手中，這樣貧困山區(qū)孩子們就不會孤獨、寂寞了！
進入魔幻的世界
我從貧困山區(qū)飛去了同學(xué)們的心底，同學(xué)們熱愛《網(wǎng)球王子》，一種魔幻又神秘的東西，深深地在同學(xué)們心中扎了根。
我實在忍不住了，又揮動魔法棒，往遙遠(yuǎn)的魔幻世界揮了揮，《網(wǎng)球王子》的所有人物都飛向了大家的屋內(nèi)，誰喜歡誰，那個人就活靈活現(xiàn)的出現(xiàn)在你面前。
他們進入了夢寐已久的魔幻世界，在那里找到了快樂，瞧！他們多開心呀！
讓差生的明天更加燦爛
我覺得幸福離我們不遠(yuǎn)了，幸福已經(jīng)充滿了人間。透過窗戶，一位同學(xué)正在做練習(xí)卷，誰叫他成績不好呢？哎，他已經(jīng)做得筋疲力盡了！父母怎么還讓他做？人間的事就是奇怪�？床幌氯チ�，我揮動魔法棒，一下子，他全會做了，開心得跳了起來。
相信他以后一定會努力，他的明天將更燦爛！
我還在傳遞幸福，我已經(jīng)把幸福傳遍了人間每一個角落，在新年來臨之際，我衷心希望大家開開心心，過一個幸福、安詳?shù)男履辏?/p>
幸福的傳遞作文4
掌聲——傳遞幸�！�
學(xué)會鼓掌:為別人鼓掌,為自己鼓掌,為豐富多彩的人生而鼓掌,掌聲能傳遞幸福。
在奧斯卡頒獎典禮上,著名影星朱麗亞.羅伯茨在上臺領(lǐng)獎時,面對臺下數(shù)百名熱情的影迷,激動得淚流滿面,語不成句。此時,臺下響起了熱烈的掌聲。這掌聲,包含了人們對她成功的肯定,包含了人們對她此時心情的理解,包含了人們對她今后工作的鼓勵,站在領(lǐng)獎臺上的她,品嘗到了幸福的滋味。
辯論會上,雙方辯手字字珠璣,那精辟的發(fā)言和獨到的見解使人不禁精神振奮。在緊要關(guān)頭,卻看到一個羞羞答答的男生站起,臺下觀“戰(zhàn)”的同學(xué)立即以熱烈的掌聲。果然,男生的辯論恰到好處,簡潔明了,一語中的,擊破了對方的論點。而后,人們才了解到,這個男生并不是“名嘴”,而是一個初出茅廬的辯手。正是同學(xué)們的掌聲,給了他信心,給了他勇氣,使他感受到了從未有過的幸福。
曾經(jīng)有一次做完課間操,天空中出現(xiàn)了一道美麗而又罕見的日暈,赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七色亮麗清晰,光彩奪目,煞是好看。同學(xué)們一個個抬頭抑望這一奇觀,發(fā)出贊美的感嘆聲,不約而同地,大家拼命鼓起了掌,為這絢麗的日暈鼓掌,為這幸運的觀賞而鼓掌,為這同樣豐富多彩的大自然而鼓掌。
每個人都需要人們的肯定,需要人們的鼓勵,也需要人們的尊重。
校運會中,有的班之所以能獲得“精神文明獎”,是因為這個班的同學(xué)不僅在自己班取得好的名次時鼓掌,而且在其他班取得好的名次時,也同樣會微笑著鼓掌。這掌聲是對別人莫大的肯定與尊重,鼓勵者與被鼓勵者同樣幸福。
生活中,人人需要掌聲。而掌聲既是一種肯定,也是一種鼓勵、一種尊重。鼓掌吧:為別人鼓掌,為自己鼓掌,為豐富多彩的人生鼓掌。掌聲是幸福感受的傳遞者,讓我們在掌聲中幸福成長。
滿分理由……
本文是一篇夾敘夾議的散文。在寫法上開篇點題,引出“掌聲亦能傳遞幸�！边@一主旨。文中列舉了四個有代表性的.生活事例,奧斯卡頒獎典禮上,著名影星與熱情的影迷相互理解令人感動;辯論會上,觀眾對初出茅廬的辯手的鼓勵令人欣慰;課間操后,大家為能觀賞到日暈而倍感幸福;動動會中,臺上臺下相互鼓勵令人振奮。這一切,恰恰是掌聲在傳遞著幸福。文章感情豐富,采擷的是生活中的片斷,把掌聲與幸福聯(lián)系起來,使人讀來感到真切,不由得想起那久違而熟悉的老歌——《掌聲響起來》:“獨自站在這舞臺,聽到掌聲響起來,我的心中有無限感慨”沒有樂曲沒有伴奏,只有純凈歌聲回響在我們的耳畔。
幸福的傳遞作文5
親愛的外爺：
您好！不知您近來身體如何。高血壓有沒有再犯過。請代我向全家人表示問候。近來我的學(xué)習(xí)十分緊張。語、數(shù)兩門主課已經(jīng)全部講完。劍課也已全部停下，進入了緊張的復(fù)習(xí)階段。要不是今天截徽有雨，我可能還在那里做著一套又一套的試題呢。
先來談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)吧，相信這也是您最為牽掛的。這一學(xué)期。我們面臨畢業(yè)，我真正體會到了千斤巨石壓身的感覺。老師講課的速度比以前快多了，作業(yè)多得也讓我們沒有一絲喘氣的機會，在課堂上。總是一黑板接著一黑板地抄題，在家里面，我們也是馬不停蹄地做題。
由于四五年級的時候沒有學(xué)奧數(shù)，所以現(xiàn)在得加倍地學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在終于明白了時間的重要性，對于成功的商人來說。時間是金錢；對于搶救病人的醫(yī)生來說，時間是生命；而對于學(xué)生來說。時間是改變命運的金鑰匙。我曾在一本書上看過：“世界上最快而又最慢。最平凡而又最寶貴。最易被人忽視而又最令人后悔的`就是時間�！爆F(xiàn)在。這句話的真正內(nèi)涵我終于明白了。
在這里，我有一些困惑想問您。我究竟該上哪所中學(xué)？到現(xiàn)在為止，我共考上了三所省級重點中學(xué)，分別是：二十六中、鐵一中、西安電子科技大學(xué)附中。為了我上學(xué)的事。家長的爭議很大。有的支持我上這所中學(xué)，有的支持我上那所中學(xué)。真是令人心煩愈亂。不過，我還不能就此止步。要爭取更大的成績�？既「嗟暮弥袑W(xué)。在學(xué)習(xí)的道路中，只有一條真理，就是成功是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。只要我付出了，自然也會有回報，這兩種量是成正比例的。
就這樣吧。時間又從我身邊匆匆流過。在祝福您身體健康的同時也希望您能夠回到西安，別忘了把我姐姐和弟弟也一同帶來。
祝您：心情愉快，萬事如愈！
幸福的傳遞作文6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們：大家好！我是三馬路小學(xué)四年級一班的牛靜雯，今天，我給大家講的故事題目是“愛心傳遞，幸福滋味”。
幸福是什么？我發(fā)現(xiàn)，幸福其實是一種感受；與同學(xué)在操場草地上嬉戲是幸福的，牽著爸媽溫暖的大手漫步街頭也是幸福的，像陳士敏同學(xué)一樣在自立自強中刻苦學(xué)習(xí)、勤儉節(jié)約也是在感受著幸福。
陳士敏同學(xué)在學(xué)校里一直名列前茅，當(dāng)時他家里不怎么富裕，但生活還是勉強過得下去。天有不測風(fēng)云，陳士敏家里遭變，他的母親患了肝病，每年需要近萬元的治療費用。一家人省吃儉用，可還是欠下一大筆債。他父親因為家里沒錢，跑到學(xué)校跟老師說：“為了給她媽治病,家里實在拿不出錢讓孩子訂書了，就讓她借著用吧！”冬天，小士敏連過冬的衣服都沒有，于是左鄰右舍和他的親朋好友以及全校師生都伸出友誼之手，幫助陳士敏同學(xué)解決穿衣和學(xué)費問題，使他能繼續(xù)讀書。
陳士敏被大家的愛心深深感動了，從此他學(xué)習(xí)更加刻苦。有一次他為了參加數(shù)學(xué)競賽，每天學(xué)習(xí)十幾個小時，因為他沒錢買資料，只好利用課余時間抄下題來回家做,結(jié)果他獲得了第二名的優(yōu)異成績。陳士敏同學(xué)也更懂事了，常常利用周末的時間去撿廢品、賣玻璃，所得的錢去買學(xué)習(xí)用品。就在1997年我國遭受洪水災(zāi)害時，他用自己賣廢品攢下的錢去幫助災(zāi)區(qū)小朋友。他還經(jīng)常帶領(lǐng)班里的同學(xué)去幫助孤寡老人。人們都說士敏同學(xué)有一顆金子般的`愛心。
命運對陳士敏很殘忍，她卻無怨無悔。是那么多人的愛心喚起和滋長了小士敏的愛心，也使她更懂得了用付出鑄造幸福，她用她平凡的事跡詮釋了幸福的真正含義，也體現(xiàn)了“一人有難，八方支援”的強大的民族凝聚力。正如歌詞中所唱的“只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間”。
同學(xué)們，讓我們立刻行動起來，伸出雙手，獻出愛心，勇敢的肩負(fù)起建設(shè)幸福中國的重任，共同創(chuàng)造美好的未來！
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