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壞學生作文
壞學生作文1
········· “壞學生”
· 課堂上，老師有時候會是生氣。這是為什么呢？
· 原來，某些同學上課的.時候經常做小動作，比如：上課時不認真聽課，和周圍同學講話等等。這使老師很生氣。記得有一次，老師講一個題目，足足講了19遍，可是有些同學還是不會，他們寧愿寫一個錯誤答案，也不愿意去問老師。老師每一個錯題反反復復講了好多遍，可有些同學回家卻說老師沒講。我們對不起老師，更對不起自己，也對不起爸爸媽媽辛苦賺來的血汗錢。
· 我們應該時時刻刻跟著老師的腳步走，腳踏實地，做好每一件事，做一個好學生！
壞學生作文2
我的爸爸長得很帥，大大的眼睛，中等身材，很胖，還有一個大大的肚子呢！平常我有事沒事總喜歡摸爸爸的肚子，綿綿的，舒服極了。
我的爸爸很兇，院子里的小朋友見了他，都要躲著他。有一次，我的好朋友馬美妮到我家做客，爸爸就把我最喜歡喝的唯一一罐飲料給了馬美妮，我當時生氣極了。馬美妮走后，爸爸對我說：“有好東西應該和別人分享才有意義”。我聽了爸爸說的話以后就不生氣了。晚上該睡覺了，爸爸拉了拉我的手說：“手好冰呀！”然后，就把我的手放在他的肚子上，冰的爸爸呲牙咧嘴，有趣極了。
記得有一天早晨，我吃了半口早飯就不想吃了，我連忙背上書包準備去上學，“站住”突然一聲好大的聲音，嚇了我一大跳，我抬起頭一看，一張臉是那么陌生，那么恐怖，我說：“來不及了，我要去上學了”那張臉更加恐怖了，我只好走到廚房里把飯吃的`干干凈凈。嘴里嘀嘀咕咕的就去上學了。中午我回到家爸爸卻笑嘻嘻的，好像什么事也沒發(fā)生，我的爸爸就是這樣“兇”，這樣逗我開心。
你們的爸爸也是這樣嗎？
壞學生作文3
很多時候，你會發(fā)現(xiàn)，人真的是一種很奇怪的生物。我們常常是擁有這樣的時候，想擁有那樣；擁有了那樣，又想擁有另一樣東西。
所以，從小學到初中一直做慣了“好學生”的我，有時，也想成為一個壞學生。
也許壞學生會問：壞學生有什么好？做個好學生才“好”呢。是啊，人本來就是這樣。
做慣了“好學生”后你會發(fā)現(xiàn)，當一個好學生真的很累。我們總是置身于學習之中，每天都在寫作業(yè)、應付考試。這樣的生活，好累、好煩、好無聊。我們不能有太多時間用來玩，有時玩一會兒，耳邊就傳來了家長的嘮叨：“還不趕快寫作業(yè)！再玩，成績就要滑下來了！”有時上一會兒網，也要受家長的限制。好像我們就是一個學習機器，只能學習，不允許做其它事情一樣。
所以，真的很想解脫。擺脫這沉悶無趣的生活，做一個真正的孩子，過一個真正屬于我們的生活。
于是，有時，我也想成為一個壞學生。
成為一個壞學生，就不用整天趴在書桌前，拿著筆冥思苦想地寫作業(yè)；成為一個壞學生，就不用在考試前每時每刻都抱著書本復習，不用在考試時皺著眉頭奮筆疾書，不用為了成績面互相競爭，不用……成為一個壞學生，真是自在輕松。
我真的想成為一個壞學生。成為一個壞學生。我可以做真正的自己，一個充滿童心的孩子。我不會被紀律和成績所約束。我可以在好學生奮發(fā)向上的時候，在體育場上放風箏，在湖邊觀花賞月看星星，在金色的`原野上奔跑，在銀裝素裹的世界里堆雪人，在網上打打游戲，沒事時聽聽音樂……真是愜意、自由的美好生活。
成為一個壞學生，就像一只從籠中解放出去的鳥，可以快樂地歌唱、無所顧及地飛向藍天。
有時，我也想成為一個壞學生。雖然，這不太可能；即使，它只是一個美麗又讓人覺得有些可笑的想像。
壞學生作文4
我們不能亂扔廢電池，因為廢電池中含有毒，要知道：“一個紐扣大的廢電池就能污染60萬升水，這些水相當于一個人一生的用水量！”
請不要破壞生物鏈
當你穿行在高樓之間時，當你陶醉在五光十色的霓虹燈下時，當你行走在人群中時，也許你看不到更想不到，在這美麗繁華的大城市外，有著另一個世界—正在舒展著肢體的沙漠。
美麗的大自然是人和動物的棲身之地，但是有的`人為了自己的利益，破壞了多少動植物呀！到頭來還是害自己。鉛筆、紙……都是用樹木做的；我們可以廢品回收，用廢品制作鉛筆、紙。我們不能亂扔廢電池，因為廢電池中含有毒，要知道：‘一個紐扣大的廢電池就能污染60萬升水，這些水相當于一個人一生的用水量！’
人類��！請放下手中飲血的酒杯吧，不要把動物當作你盤中的美味和籠中的玩弄品了，不要再為了自己的利益而亂砍樹了，讓我們從生活中每一點一滴做起，保護動物，保護植物，保護大自然，保護我們共同的家園！
壞學生作文5
我們班的呂川一長得圓滾滾的、胖胖的，很可愛，非常討人喜歡。而且，他很聰明，再難的奧數(shù)題也能迎刃而解。但是，他有一個致命的缺點，就是太懶惰，活脫脫一個現(xiàn)實版的“懶羊羊”，而且懶惰使他的聰明大打折扣。
NO.1數(shù)學作業(yè)沒做
——被打手心
星期一的早晨，當哼著小曲兒的呂川一開開心心地來到學校時，他還全然不知暴風驟雨已經在等待他了�！皨屟�！”呂川一大叫一聲。我們都圍過去問道：“怎么了，出什么事了？”“我數(shù)學作業(yè)忘做了。”呂川一急切地說�！鞍。磕沁�不快補！”我們都勸他補。誰知他不但不補，反而把《同步練習》悄悄地藏進了書包里。
上數(shù)學課時，陳老師問呂川一：“呂川一，你的《同步練習》呢？”“我沒做�！眳未ㄒ徊痪o不慢地說�！笆裁�！沒做！”陳老師氣得怒發(fā)沖冠，“為什么沒做？！”“我忘了�！眳未ㄒ幻娌桓纳牟惶卣f�！巴耍�！上來！”陳老師氣得臉色蒼白。呂川一緩慢地走了上去，陳老師二話沒說，拿起教鞭就沖呂川一的手心打了兩下，痛得呂川一眉頭緊皺。
N0.2語文拖欠作業(yè)太多
一下課沒得玩
語文課一上課，王老師拿著幾本作業(yè)本，笑瞇瞇地對大家說：“同學們，這是呂川一的《生字抄寫本》，你們看，那么點詞語都不寫，你們再看，課堂作業(yè)那么多沒做，估計這個‘世界紀錄’沒人能打破了吧�！薄皩Γ瑳]有了。”我們都點頭應和著。王老師的臉就像六月的天，說變就變，剛才還陽光燦爛，頃刻間烏云密布，冷冷地說：“呂川一，從今天起你下課不許玩，來我辦公室補作業(yè)�！眳未ㄒ坏�.臉頓時像吃了苦瓜般難看，早知今日悔不當初呢。
后來，每一次下課都能看見呂川一抱著大摞大摞的作業(yè)向王老師辦公室走去。但每當他看見別人在走廊上玩耍時，總要停下來看看，甚至歡呼、鼓掌，就這樣一步三回頭地挪向辦公室。
“懶惰”這兩字，就像寄生蟲一樣侵蝕著呂川一的優(yōu)點，讓他的優(yōu)點漸漸黯淡，讓他的缺點更明顯。所以說，呂川一呀，我還是奉勸你一句，早日消滅那兩條“寄生蟲”吧。
壞學生作文6
看了這個標題，你一定很奇怪，因為當班干部能得到老師表揚，同學的贊美．其實，當班干部還有許多壞處，比好處多多了!只是你們沒有認真觀察罷了，下面我就給大家講講當班干部最大的三條壞處吧!
第一大壞處：享受特殊待遇（全班的班干部罰站一節(jié)課） 倒霉指數(shù)：★★★★★☆☆☆
上午第四節(jié)課上英語課，只見英語老師一臉嚴肅的神情，我害怕的都快暈倒了．講英語卷時，我們班里有很多同學說話，英語老師跟“包祖婆“似的，她吼到：“再說話，班干部就全體罰站!“聽到這話，我們班同學就“啞巴“了．但過了一會兒，這些“啞巴“又好了，教室亂成一團，英語老師說：“全體班干部起立!“于是，我們班干部全都站了起來，雖說我旁邊有許多“兄妹“，還有旁邊有“大寶SOD蜜“安慰我，但不爭氣的淚水還是流了下來，成了同學取笑我的武器．
第二大壞處：摔了很多跤 倒霉指數(shù)：★★★★☆☆☆☆
“李佩璇!“哎呀，這是我接到的`第N+1次的任務了，要知道，我這個數(shù)學課代表當?shù)娜菀茁?記得有一次，馬上就要上電腦課了，就在這時，數(shù)學老師把我叫到辦公室，叫我把基礎訓練抱到教室，順便布置作業(yè)，我剛把基礎訓練發(fā)完，準備布置作業(yè)時，上課鈴聲響了，我匆匆忙忙把作業(yè)布置完，連跑帶顛的跑下樓，結果，我摔的很慘．
第三大壞處：上不了“創(chuàng)網“ 倒霉指數(shù)：★★★★★★★★（無數(shù)顆星）
看了這個，你們肯定覺得很奇怪，因為當班干部跟上“創(chuàng)網“有什么關系？我告訴你，關系可大了!如果你是班干部的話，老師就有理由讓你改作業(yè)，因為改作業(yè)，你會回來的很晚，而且作業(yè)很多，你不就上不了“創(chuàng)網“了嗎？
各位朋友們，為了我們能上“創(chuàng)網“，不摔跤，千萬別當班干部！
后記：各位老編們，上次我的“戰(zhàn)斗”生活讓我白高興一場，這次，就評個精華吧，讓媽媽也高興一次吧！
壞學生作文7
我是一個比較調皮的學生，但是呢，我的學習還是不錯的。只是不知道從什么時候有了壞習慣。怎么說呢？就是在寫字的時候，不是身子歪，就是本子斜。字，自然也就寫的不好看了。要知道，一個人的好習慣會受用終身；如果有了壞習慣，就要努力改正。當然是很難改的。
我在家里寫作業(yè)的'時候，心里總是想：坐正；要把字寫好，可是不知什么時候又斜了身子。爸爸和媽媽看見我歪著身子寫字的時候，總是拍拍我說，坐正，要不以后成羅鍋了怎么辦。不過，過不了一會兒，我就又歪著身子寫字了。我也想該掉這個壞習慣，可是一直改不了。直到有一天，我去了奶奶家，才真正的下定了決心，一定要把這個壞習慣改掉。
那是我在放假的時候的事了。有一天，我去奶奶家寫作業(yè)。奶奶看見我字寫的不好，就說我，種莊稼還要有個樣呢？如果種的莊稼向你寫的字一樣。那還不成了荒地了。明天我?guī)闳サ乩锟纯础．敃r，我聽了還滿不在乎的呢。寫字和重莊稼分明是兩回事，怎么能相提并論呢？明天，奶奶真的帶我到了地里。我到了地里，不禁驚訝了起來。莊稼一塊是一塊，大小適宜。一行是一行的。而且還都那么整齊。這么大的地怎么管理的這樣的好呢？我不禁自問。想到這里，我不禁臉紅了起來。周記大全
你看，我現(xiàn)在的字是不是比以前的好多了呢？
這就是我克服壞習慣的故事。
壞學生作文8
壞毛病對每個人來說都是有的。當然我也不例外。拖作業(yè)就是我的壞毛病。
以前，每逢星期五老師放學以后，我們就像飛出籠子里的小鳥一樣自由了。一回到家，我馬上把書包丟到一邊，迫不及待地打開電視機，津津有味地看起動畫片來。媽媽回來后，見我再看電視便對我說：“河河，別看了。快做作業(yè)去!”
我撒嬌地說：“不嗎!反正老師布置的作業(yè)少，明天再做也不遲呀!”媽媽見我無動于衷，便不再說什么。到了星期六，我又被一本漫畫書給迷上了，媽媽又催促我說：“河河，我的大小姐�，F(xiàn)在玩夠了吧，快去做作業(yè)!”我到有些不耐煩了：“煩死了，煩死了，明天做怕什么!像催命似的.催我�！眿寢屄牶笊鷼獾卣f：“你的作業(yè)昨天拖到今天，今天拖到明天，如果你明天再做不完，星期一看你怎么跟老師交待，哼!”剛說完便頭也不回地走了。到了星期天，我也不好再拖了，打開作業(yè)本一看：“天啊!這么多作業(yè)，我怎么做得完?可說什么也沒有用了，做吧!”我心里嘀咕著。結果做到晚上九點鐘的時候，還有一篇作文沒有寫，嗨!硬著頭皮寫吧。晚上十點多鐘，我的作文終于寫完了。第二天早上，我醒時都已經到七點半了，我趕快刷牙、洗臉……可已經來不及了，等我到了學校時早就上課了，我又遲到了。我心想：早知道這樣就應該聽媽媽的話。可想是這樣想，一到星期五我又忘得一干二盡了。又是一個星期五的下午。放學以后，我回到家里照例打開電視機津津有味地看著動畫片。媽媽回來后，又要我去做作業(yè)，我說：“媽媽，你好煩明天我還不做的完的!”媽媽振振有辭地說：“河河，你要知道：今日待明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎呀!”我似懂非懂地望著媽媽，媽媽便坐在我身邊，摸著我的頭語重心長地說：“意思就是指做一件事，不要拖到明天去做。如果總是這樣，將會一事無成�！蔽衣犃撕笫謶M愧，這不正像我嗎?每次放假的作業(yè)總要拖到星期天做，而且質量也不好，還常常挨老師批評。看來，我是得改改了。
從此以后，我每次放學以后，第一件事情就是做作業(yè)，而且作業(yè)的質量常常得到老師的贊揚。媽媽見了，由衷的說：“我們家的女兒長大了!”是啊，“再見了，壞毛病!”
壞學生作文9
下午，我們放學了，我也開始往外走。
走著走著我好像覺得有什么東西忘了，于是東看看，西瞅瞅，哦!我怎么把飯兜給忘了，我又氣喘吁吁地跑了一趟。等我出來以后，家長都把同學們接走了，就剩我一個了，我趕緊跑了過來，爺爺在外面等了我好長時間。我心想：“我今天回家肯定要晚了�！�
等我回到了家，老師布置的作業(yè)里有練習冊的'作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)我把練習冊落在教室里了。我很害怕地對媽媽說：“我的練習冊落在了學校。”媽媽的臉色馬上變了，嚴厲地說道：“你確定練習冊落在了學校�！蔽艺f：“確定�！庇谑菋寢屧俅握f道：“哎！你真是個馬大哈，那你明天去學校做吧。”我點了點頭。我在下面的事情里都想著沒做練習冊，數(shù)學王老師會批評我。
第二天，等我到了學校，就開始做數(shù)學練習冊。但是王老師并沒有說我。
總之，我一定要改掉丟三落四的壞毛病，變得更好。
壞學生作文10
早上，媽媽催我穿衣服。我開始穿衣服�？墒茄澴拥恼疵娲┓戳耍┥嫌疫�，左邊怎么也穿不進去。掉過去，反過來，急死人了！褲子穿上了，襪子只找到了，另一只呢？看看桌子上，沒有，看看沙發(fā)上，也沒有。
噢，原來在床上！小貓在地上：“喵喵”的叫：快起！快起！”洗完臉，我拿起書包往外走，忽然想起今天有體育課，忘了帶跳繩。我轉回身找跳繩。媽媽說：“晚了，晚了�！蔽壹奔泵γΦ腵進了校門。同學們都開始吃飯了。我錯過了早讀時間，早飯也沒有吃飽，就上課了。打開書包，課表一看，哎呀，水彩筆沒有帶，美術課怎么畫畫呀！第一節(jié)課是語文課，老師讓我們查字典。
可是我沒有帶，只好借看同桌的。心兒“撲通、撲通”地跳：“不成，不成，這樣不成！”有一次期中考試，。卷子上的字從上面抄到下面我都會出錯。媽媽嚴肅地批評了我。我在心里下定決心，一定要改正這些粗心的毛病。壞習慣真害人！
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