小學(xué)二年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的小學(xué)二年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
那一次，期中考試，全班人都在緊張的進(jìn)入復(fù)習(xí)，只有她輕松地把書(shū)拿出來(lái)，讀出了悅耳的讀書(shū)聲。
到了考試的`時(shí)候，她揮了幾下手，考試卷就被她寫(xiě)完了，而我呢？前面幾題一下子就搞定，但后面的卻一個(gè)也不會(huì)寫(xiě)，在期中考試前我可是記了很久的重點(diǎn)呀！我絞盡腦汁，終于把這張卷子做完了，我放下筆，伸了個(gè)懶腰，“咦？她怎么還在看試卷，原來(lái)學(xué)霸也有不確認(rèn)答案的時(shí)候呀！”
成績(jī)單發(fā)了下來(lái)，我只打了七十五分，再看看學(xué)霸的，九十六分，全班的前十名之一，我非常不解的問(wèn)道：“易學(xué)霸，有什么考九十幾分的秘訣嗎？”她說(shuō)：“當(dāng)然有！”我好奇地問(wèn)：“是什么？”她回答說(shuō)：“1、不要臨時(shí)抱佛腳、2、考試前或考試中不能緊張、3、答完題后檢查卷子至少三遍。好了！就這些，我恍然大悟：“難怪我成績(jī)不好，我就是臨時(shí)抱佛腳，緊張，不檢查卷子的人��！”“不和你說(shuō)了，我要改正錯(cuò)的題目了！”“呵呵，不愧是學(xué)霸，時(shí)刻想著學(xué)習(xí)呢！”
我想，通過(guò)我的描寫(xiě)，大家應(yīng)該知道她是誰(shuí)了吧，她就是我的朋友——易雨萱。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。這句古說(shuō)得對(duì)，我的媽媽可愛(ài)我了，她管我吃、管我喝、管我穿，還教育我，所以我也要對(duì)她好。
記得有一次，我寫(xiě)著作業(yè)，感覺(jué)到口渴，于是我就去拿杯子倒水喝，誰(shuí)知不小心碰到旁邊的玻璃，杯子一下子就掉在地上打碎了。媽媽和姐姐聽(tīng)見(jiàn)了玻璃碎的聲音就跑出來(lái)。姐姐一看見(jiàn)了玻璃碎就大驚小怪地說(shuō)：“你是怎么搞的？都把杯子打碎了�！彼盐伊R了一通。媽媽看著我，不但沒(méi)有罵我，還趕忙拉著我的手問(wèn)：“扎到手沒(méi)有�。俊蔽覔u了搖頭表示沒(méi)有扎到手。媽媽摸著我的.頭說(shuō)：“不怕，以后拿杯子小心一點(diǎn)，知錯(cuò)就是好孩子。乖！”然后媽媽就把玻璃碎給掃到垃圾桶里去。雖然這是一件很小的事情，可這件事讓我一直記在心。
這就是我的媽媽?zhuān)粋�(gè)關(guān)心我，疼愛(ài)我的媽媽。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
今天，輪到我做值日生了。下課后，我馬上拿起小本子到外面看有哪些同學(xué)在走廊奔跑、玩耍。哇！今天怎么這么多人在大聲喧嘩玩耍�。窟@樣很容易撞傷的，還使校園感覺(jué)亂哄哄的，我把玩耍的同學(xué)的名字記下來(lái)交給了老師。上課時(shí)，老師說(shuō)：“第一次原諒你們，第二次就要罰抄課文了�！焙芏嗳寺�(tīng)了之后都不敢跑了。下課后，我又到外面看看誰(shuí)在跑，因?yàn)樯衔缌掷蠋煹木�，玩的人少了。但我看到廖緒在跑，于是，我就走過(guò)去對(duì)他說(shuō)：“廖緒，別跑，這樣危險(xiǎn)。”可他不聽(tīng)我的話，我只好記下他的'名字。這時(shí)，我又看見(jiàn)文俊在跑，我就把他的名字也記下來(lái)。放學(xué)了，我把名單交給老師，老師說(shuō)：“給陳楠記到的這些同學(xué)要罰抄第4課課文一次。”我還跟老師說(shuō)：“我叫廖緒不要跑，他還繼續(xù)跑�！� 廖緒聽(tīng)后的臉都紅了。
其實(shí)，老師讓大家下課別跑是為了大家的安全著想，我真希望那些不聽(tīng)話的同學(xué)能明白老師的苦心��！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
一天，小青去野外游玩，他一邊走，一邊唱，忽然聽(tīng)見(jiàn)池塘邊有幾只小動(dòng)物在呱呱叫，小青很奇怪，連忙跑過(guò)去一看，只見(jiàn)池塘邊有好幾只可愛(ài)的小青蛙在唱歌呢！
小青捉了幾只漂亮的.小青蛙高興地回到家，坐在沙發(fā)上，一邊美滋滋地想著可愛(ài)的小青蛙，一邊打開(kāi)收音機(jī)。這時(shí)，播音員人說(shuō)：“青蛙是益蟲(chóng)，能吃害蟲(chóng)，對(duì)莊稼有益，所以，我們要保護(hù)青蛙�！�
小青聽(tīng)了再也坐不住了，連忙跑過(guò)去，一邊看看他帶回來(lái)的小青蛙，一邊跟小青蛙說(shuō)：“可愛(ài)的小青蛙，我很喜歡你們，可是為了保護(hù)莊稼，我決定放你們回家吧�！�
小青拿起裝著小青蛙的魚(yú)缸往外跑，跑到池塘邊，他對(duì)小青蛙們說(shuō)：“好朋友，再見(jiàn)！”然后就把小青蛙放到池塘里，小青蛙在一片“呱呱”聲中快樂(lè)地游走了。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
我家院子里的一棵桂花樹(shù)十分美麗。這棵桂花樹(shù)樹(shù)干有我手臂粗，它一年四季都舒展著茂密的枝葉桂花樹(shù)的葉子是深綠色，葉片大，長(zhǎng)橢圓形。到了秋季，金黃的.桂花開(kāi)得密密匝匝，像一個(gè)花仙子。濃郁的香味芬芳撲鼻，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，還沒(méi)走到院子就能聞到桂花的清香。聽(tīng)爸爸說(shuō)桂花是一種天然藥材，還有很高的食用價(jià)值，作為添加劑，桂花已廣泛應(yīng)用于糕點(diǎn)、糖果、蜜餞、茶、酒等食品。聽(tīng)著爸爸的介紹，我饞得直咽口水。我想：有機(jī)會(huì)我一定要買(mǎi)含有桂花添加劑的食品嘗一嘗。
桂花樹(shù)真美！它給我?guī)?lái)歡樂(lè)，我喜歡它。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
風(fēng)在哪里？
你不知道，我不知道。
你看，
那隨風(fēng)飄動(dòng)的紅旗，
風(fēng)已從那里走過(guò)。
風(fēng)在哪里？
你不知道，我不知道。
你看，
那呼呼轉(zhuǎn)動(dòng)的`風(fēng)車(chē)，
風(fēng)已從那里走過(guò)。
風(fēng)在哪里？
你不知道，我不知道。
你看，
那天空中落下的斜斜的雨絲，
風(fēng)已從那里走過(guò)。
風(fēng)在哪里？
你不知道，我不知道。
你看，
那黃葉在空中翩翩起舞，
風(fēng)已從那里走過(guò)。
風(fēng)在哪里？
你不知道，我不知道。
你看，
那晃動(dòng)著的窗簾，
風(fēng)已從那里走過(guò)。
風(fēng)在哪里？
你不知道，我不知道。
只要細(xì)心觀察，
風(fēng)就在我們身邊。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
元旦放假，媽媽帶我去新華書(shū)店，去新華書(shū)店。媽媽要買(mǎi)書(shū)當(dāng)作新年禮物送給我，希望我能與書(shū)交上朋友。
來(lái)到新華書(shū)店，剛進(jìn)門(mén)，就看到里面擠滿了人，都是家長(zhǎng)帶小孩來(lái)挑書(shū)的�？磥�(lái)假期到新華書(shū)店是很不錯(cuò)的選擇喔，拉著媽媽直奔三樓。
書(shū)店里面的書(shū)真多啊！讓人眼花繚亂，兒童文學(xué)，校園文學(xué)，文學(xué)藝術(shù)……古、今、中、外的`書(shū)應(yīng)有盡有。我在一排排整齊的書(shū)架前，找了很久，也沒(méi)看到我最喜歡的《校園三劍客》。媽媽問(wèn)營(yíng)業(yè)員放在什么地方，他說(shuō)在中間的書(shū)架上�？墒牵胰タ淳褪Ｗ詈髢杀玖�，還是我看過(guò)的，真讓我失望�。寢屨f(shuō)：“先挑一本喜歡看的就好了�！蔽易屑�(xì)的挑了一會(huì)，最后挑了一本。
新華書(shū)店里面有買(mǎi)書(shū)的，也有來(lái)看書(shū)的。其中有一位小弟弟最認(rèn)真，他全神貫注地看一本漫畫(huà)書(shū)，還不時(shí)發(fā)出笑聲。后來(lái)我們來(lái)到服務(wù)臺(tái)，訂了五本《校園三劍客》，營(yíng)業(yè)員說(shuō)下星期到貨。
雖然沒(méi)買(mǎi)到我最歡的書(shū)，但是這個(gè)元旦我很開(kāi)心，因?yàn)槲液蛬寢屓チ诵氯A書(shū)店。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇8
星期天的下午，小明在院子里踢足球。小明一邊踢足球，一邊唱著歌，開(kāi)心極了。
一不小心，足球砸斷了晾衣服的繩子，衣服掉了下來(lái)，全臟了，木棍也被折斷了。小明心里惴惴不安，張開(kāi)大嘴捂著腮幫子大叫：“糟糕！這下可怎么辦呢？”
小明心想：我弄壞了東西，還弄臟了衣服，要幫媽媽重新洗一遍。于是他從家里拿來(lái)了搓衣板、繩子、洗衣液，準(zhǔn)備洗衣服。他先打來(lái)一盆清水，接著把衣服泡一遍，再洗一遍，最后漂洗了一遍，擰干衣服�？粗春玫囊路�，小明滿意地笑了。
媽媽走了過(guò)來(lái)，小明說(shuō)：“媽媽對(duì)不起，我把衣服弄臟了，可是我又重洗了一遍，請(qǐng)您原諒我吧！”媽媽摸了摸小明的.頭說(shuō)：“知錯(cuò)就改還是好孩子。”聽(tīng)了媽媽的話，小明的心里美滋滋的。
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