(優(yōu))實用的小學(xué)二年級作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的小學(xué)二年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)二年級作文 篇1

　　我有一個幸福溫暖的家，我們家有四口人，爸爸、媽媽、我、妹妹，我很愛我們這個小家庭。爸爸媽媽對我百般的疼愛，使我深深的體會到了家的溫暖。爸爸每天六點多就要叫我起床，等我洗漱完畢再送我上學(xué)，每天在送我上學(xué)的路上都叮囑我要在學(xué)校多喝水，好好吃飯，中午午休的時候要蓋好被子，小心著涼。

　　每當(dāng)我放學(xué)的時候爸爸媽媽接我時都要關(guān)心的問我一天的狀況，并問我晚上想吃什么，他們都盡量的滿足我。當(dāng)我回到家時爸爸或媽媽都會陪在我身邊一起做作業(yè)，遇到我不懂的題時，他們都會耐心的給我解答，直至我真正的理解。

　　我愛我家，一個讓我值得驕傲的.家，每當(dāng)我遇到開心或不開心的時候，爸爸媽媽都會幫我排憂解難替我遮風(fēng)擋雨，讓我明白很多的道理，為此我更加要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母對我的期望，我要為之而努力，我愛我家！

小學(xué)二年級作文 篇2

　　 周末下午，我和媽媽一起去河邊散步，看見一群羊。我們這在城市生活的小孩兒，極少見過羊，于是我就好奇地停下來看。

　　這些羊有的是綿羊，毛卷卷的；有的是山羊，毛直直的，還長著長胡子；肚子大大的是準(zhǔn)羊媽媽；還有幾只“咩咩”叫的.小羊羔……

　　我突然發(fā)現(xiàn)一只有巧克力色花紋的小羊羔，特像一只可愛的綿羊狗，我非常喜歡，就情不自禁地摸了它一下。誰知，羊媽媽轉(zhuǎn)過頭來，正好看到我，狠狠地瞪了我一眼，好像在說：“別動我的孩子！要不，我跟你拼命！”我嚇得趕緊往后退了一步。

　　再看看其它羊：初冬，草都枯黃了，春天光啃嫩芽兒草的嬌公主（母羊）們和嬌王子（公羊）們，現(xiàn)在連枯草都啃得津津有味。我不禁想：它們會不會感到枯草很難吃啊？河邊的柳樹葉雖然被寒風(fēng)吹干了，可還是綠綠的。我摘了幾根柳枝準(zhǔn)備喂羊。許多羊都被我手里的“美食”吸引過來。一只母羊也過來了，我就把柳枝喂給它。這時，一只公羊過來了。不巧，我面前已經(jīng)被羊們圍個水泄不通。那只公羊就“咩”地叫了一聲，母羊馬上讓開，叫公羊先吃，自己吃它留下的“殘羹剩飯”。原來，羊群也是個“封建社會”�。�

　　好一群可愛的羊！

小學(xué)二年級作文 篇3

　　叮鈴鈴，下課了，小麗在出教室的時候，不小心把小明的文具盒弄掉了，小明很生氣，他用最快的速度跑到教學(xué)樓門口，毫不猶豫地把腳伸出來，把剛走到這兒的.小麗拌了個屁股蹲，小麗“哇哇”大哭起來，小明趁沒人發(fā)現(xiàn)，“呲溜”一聲跑回了教室。

　　小紅看見小麗哭的那么傷心，走過去問“怎么了？”小麗傷心地說“小明......把我......拌倒了�！毙〖t連忙把小麗扶起來，小麗激動地說“謝謝你�！毙〖t叫來小明，小明知道錯了，害羞地對小麗說“對不起�！�

　　小麗不是故意弄掉小明的文具盒，當(dāng)別人做錯了事，我們要盡量原諒別人，而不應(yīng)該象小明那樣做。

　　點評：圖中只有2個人，成成寫得卻是三個人的故事。從圖片上看，感覺用課間十分鐘做題目有些勉強，有點跑題的感覺。

小學(xué)二年級作文 篇4

　　駱妍

　　上個星期的一天，我放學(xué)回家后，很快就把一些作業(yè)做完了，只剩下家聽作業(yè)還沒有完成，可是，爸爸媽媽不在家，沒有人幫我完成家聽，該怎么辦好呢？我想了想，想到辦法了。

　　我打電話給媽媽讓她幫我聽寫，媽媽在電話里讀，然后我在這邊聽寫。最后，我終于做完了全部作業(yè)。

小學(xué)二年級作文 篇5

　　假如我有一枝

　　馬良的神筆，

　　我要給近視的爸爸

　　畫一雙明亮的眼睛。

　　讓爸爸在雨天

　　也不用擔(dān)心眼鏡模糊。

　　假如我有一枝

　　馬良的神筆，

　　我要給愛唱戲的奶奶

　　畫一套七彩副服。

　　讓全國的人都能聽見

　　她的歌聲。

　　假如我有一枝

　　馬良的神筆，

　　我要給地球

　　畫一個凈化器。

　　天上再也不會有濃濃的煙，

　　河里再也看不到污濁的黑水。

　　假如我有一枝

　　馬良的`神筆，

　　我一定給窮苦人

　　畫一棟大大的房子。

　　讓他們有一個溫暖的家。

　　假如我有一枝

　　馬良的神筆……

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