小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文實(shí)用[7篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1

　　我的生活中有很多第一次，像街上的冰糖葫蘆，一串串的；像河中的波浪，一層層的，難忘的“第一次”作文。但是，使我記憶猶新的第一次，就是小時(shí)候在老家捉魚(yú)。那是一個(gè)風(fēng)和日麗的中午，姑姑叫我和她一起到田邊玩，說(shuō)田里有魚(yú)兒，田中有玉米，田邊有泥鰍等。

　　來(lái)到了田邊，我看見(jiàn)姑姑帶來(lái)了幾個(gè)桶，同里面有小勺子。我問(wèn)她這是干什么的，她說(shuō)：“是拿來(lái)捉魚(yú)的，等一下你就知道了�！闭f(shuō)著，姑姑提著桶來(lái)到了田的旁邊，用手指著田中間那里，說(shuō)：“元元，快來(lái)，這里有很多魚(yú)。

　　”我來(lái)到了姑姑身旁，順著她手指的方向看了看，“哇！真的有很多種魚(yú)，我們要把它們捉走是嗎？”我興奮地說(shuō)。姑姑笑著說(shuō)：“把它們?nèi)�部捉走！你有這個(gè)本事嗎？”

　　“哎呀呀，你也太小瞧我了吧！”我說(shuō)�！澳�，我給你一個(gè)桶，兩個(gè)勺子，我們來(lái)比賽吧！”姑姑說(shuō)，小學(xué)六年級(jí)作文《難忘的“第一次”作文》。我說(shuō)：“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)�！蔽医舆^(guò)桶子，找了一個(gè)多魚(yú)的地方，慢慢地蹲下來(lái)，看了田里自由自在的魚(yú)兒，又看了看那邊皺起眉頭的姑姑，然后一邊拿著一個(gè)勺子，慢慢地放入水中，一放入水中，就看見(jiàn)許多魚(yú)兒飛快地游走了，我想：我絕對(duì)不會(huì)放棄的，我又走到田角邊慢慢的`把勺子放入水中，這次還未放進(jìn)水中，魚(yú)兒又游走了。我發(fā)現(xiàn)姑姑在一旁目不轉(zhuǎn)睛地看著我，我還見(jiàn)姑姑的桶子已經(jīng)裝滿了幾條可愛(ài)的魚(yú)兒。

　　姑姑說(shuō)：“捉魚(yú)不是一次就能捉到，不能有急躁的心情。你越急，動(dòng)作就越快，要有點(diǎn)耐心，專心就可以捉到的了。”這件事在我的腦中揮之不去，我永遠(yuǎn)都忘不了那難忘的第一次捉魚(yú)，它令我受益匪淺。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2

　　今天，《小主人報(bào)》的老師交給我們一個(gè)特殊的任務(wù)——學(xué)會(huì)從不同角度拍照。同學(xué)們都異常興奮，當(dāng)然，我也不例外，激動(dòng)得似乎隨時(shí)要脫離座位。

　　由于滿腦子都是拍照，我心不在焉地熬完一堂課。終于，老師宣布：拍照活動(dòng)開(kāi)始啦！我飛速地沖向隊(duì)伍，排在了第二的好位置�！暗葧�(huì)兒拍照要注意選擇角度……”老師還在喋喋不休地說(shuō)著。我們?cè)缫岩种撇蛔∨d奮。只等老師一聲“解散”，我們便立刻三三兩兩地散開(kāi)，去尋找風(fēng)景了。

　　我來(lái)到了一片樹(shù)林，嘿，這兒風(fēng)景不錯(cuò)，綠樹(shù)成蔭，是個(gè)拍照的好地方！

　　我拿起相機(jī)，左手托住機(jī)身，右手食指按在快門(mén)上方，只見(jiàn)屏幕中出現(xiàn)了一個(gè)小方塊。我將相機(jī)對(duì)準(zhǔn)了一棵大樹(shù)，輕輕按一下快門(mén)。“咔嚓”一聲，一張美麗的風(fēng)景照就留在屏幕上了。

　　“讓我拍一下！”“讓我先拍！”我聞聲趕過(guò)去。哦，原來(lái)是一只討人喜愛(ài)的小狗像明星似的正被大家團(tuán)團(tuán)圍住。我也不由自主地?cái)D了進(jìn)去。這真是一只可愛(ài)的小狗��！它有一身棕色的漂亮的皮毛，如同一位風(fēng)度翩翩的紳士。小狗坐在地上，用驚恐的眼神望著我們，好像在說(shuō)：“不要傷害我，我怕！”見(jiàn)我們沒(méi)有惡意，它似乎放心了，開(kāi)始扭起它那圓圓的小屁股，那憨憨的模樣引來(lái)了我們的.一陣大笑……

　　我滿心歡喜，趕緊打開(kāi)相機(jī)，“咔嚓！”“咔嚓！”“咔嚓！”一陣猛按，記錄了小狗可愛(ài)的形象�？�，屏幕上，它那件棕色大衣尤其吸引人！

　　后來(lái)，我又去湖邊拍下了波光粼粼的湖水，拍下了花壇中姿態(tài)嬌美的花朵，接著，又去閱覽室中拍下了人們沉浸書(shū)香的畫(huà)面…… 拍照結(jié)束，我喜滋滋地將成果展示給爸媽看，他們都贊不絕口，夸我是個(gè)小小攝影師呢！欣賞著自己拍的每一張相片，我深深領(lǐng)悟到：生活中的美無(wú)處不在，關(guān)鍵是我們要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛！

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3

　　植樹(shù)節(jié)那天，我的媽媽買(mǎi)來(lái)了一些太陽(yáng)花的種子。她說(shuō)：“我們家沒(méi)地方種樹(shù)，但可以種點(diǎn)花呀！”

　　我把種子撒在花盆里，又澆了些水，盼望它能早日開(kāi)花�？墒�，好些天過(guò)去了，花盆里一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有。漸漸的，我都快忘了種過(guò)太陽(yáng)花這件事了。有一天，我看見(jiàn)花盆里冒出了幾棵小苗。我以為是長(zhǎng)出來(lái)的`雜草，正想拔掉它。我的媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：“那是太陽(yáng)花的幼苗，快別碰它�！蔽也畔肫饋�(lái)這是我種的太陽(yáng)花，又開(kāi)始每天給它澆水。

　　天氣一點(diǎn)點(diǎn)熱起來(lái)了，太陽(yáng)花也越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越多，密密麻麻的一大盆。這天，我看見(jiàn)枝頭上出現(xiàn)了幾個(gè)小花苞。沒(méi)幾天，花苞越來(lái)越多。又過(guò)了幾天，花苞開(kāi)了，一朵朵的太陽(yáng)花出現(xiàn)在枝頭。有鵝黃的，有粉紅的……萬(wàn)紫千紅。有些花結(jié)了種子。用手一碰，黑黑的，圓圓的種子蹦跳出來(lái)。

　　太陽(yáng)花雖然沒(méi)有香味，可是它把我家陽(yáng)臺(tái)裝點(diǎn)得五彩繽紛。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4

　　這本筆記本安詳?shù)奶稍谧雷由响o靜的，陽(yáng)光灑下，可以看見(jiàn)本子上那厚厚的塵埃，那是歲月留下的痕跡。

　　這筆記本的歷史已經(jīng)很悠久了，應(yīng)該是我奶奶那一代或爸爸那一代的了，它一直以來(lái)都躺在我老家頂樓的書(shū)桌上，它樣子并不特別，和現(xiàn)在我們學(xué)校發(fā)的聽(tīng)寫(xiě)本似乎一模一樣，只不過(guò)已經(jīng)破的不成樣子了，輕輕一抖就能抖出許多灰塵，書(shū)頁(yè)已經(jīng)發(fā)黃了，變得脆薄了，就如同一片片易碎的餅干，也許是年代太久遠(yuǎn)了，書(shū)頁(yè)有些甚至都變得半透明了。一頁(yè)一頁(yè)翻過(guò)去，每翻一頁(yè)都會(huì)發(fā)出“嘩嘩”的聲音，本子的紙頁(yè)也并不是那么整潔，有的折皺有的破損，有的平整，這些紙頁(yè)摻插在一起如同一個(gè)飽經(jīng)滄桑，而布滿皺紋和傷口的老人的臉一般，紙頁(yè)也在歲月的打磨中變得粗糙了，第一眼看這個(gè)本子給我的印象只有古樸和破舊。

　　這本子的主人是誰(shuí)我就不知道了，這本子的封面已經(jīng)殘破連名字也不見(jiàn)了，封面上唯一一個(gè)字跡也模糊的認(rèn)不出來(lái)了，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，里面的字比外面稍微清晰一點(diǎn)，但也模糊的不成樣子了，唯一能看出的就是筆記本里寫(xiě)的東西很“雜”有語(yǔ)文的聽(tīng)寫(xiě)，數(shù)學(xué)的算式，還有日記以及一些亂涂亂畫(huà)的東西，這本子的字雖然大部分都認(rèn)不出來(lái)了，但卻能從一筆一劃中看出字跡的鏗鏘有力，和那主人的認(rèn)真勁，字的排列雖不整齊但可以看出寫(xiě)字之人的努力，這本子很薄翻完整本也就十幾頁(yè)，不知是本來(lái)就薄還是已經(jīng)掉了不少。這本子也像是一個(gè)遲暮老人，凋零、殘破、輕薄。它的年代過(guò)去了，永遠(yuǎn)過(guò)去了，如今的'文具店中有著許多如同它一樣的本子，那些本子被人書(shū)寫(xiě)著，閱讀著，但它卻不能了，永遠(yuǎn)不能了。

　　仔細(xì)端詳著本子，我不由嘆息，歲月無(wú)情啊，這原本光滑潔白的本子已經(jīng)被歲月打磨成 了這個(gè)樣子，而它的主人已經(jīng)從一個(gè)十來(lái)歲的孩子變成了一個(gè)中年甚至是飽經(jīng)歲月滄桑的老人了，歲月流水，時(shí)光流水沖走了許多，也沖淡了一切，歲月帶走了人們的童年，人們的青春和記憶，只留下了這么一個(gè)薄薄的筆記本，記錄著一個(gè)生命的青春。

　　我將它放回了桌上，它靜靜躺著，仿佛在回憶著屬于它的時(shí)光……

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5

　　學(xué)校附近有一家小書(shū)店。

　　書(shū)店不大，卻很精致：紅色的如童話般的屋頂，通體透明的玻璃門(mén)窗，一切都那么簡(jiǎn)潔高雅。

　　我很愛(ài)書(shū)，但大多數(shù)同齡人沉迷于互聯(lián)網(wǎng)的游戲里不能自拔，大家沒(méi)有心思光顧這家清靜幽雅的書(shū)店�？墒牵瑢W(xué)校門(mén)口有了這樣一個(gè)小巧的書(shū)店，對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是很興奮的事。

　　每天放學(xué)后，我都走進(jìn)書(shū)店看看。讓心靈歡快地徜徉于古色古香的書(shū)架之間，靜心品味那一股股沁人心脾的書(shū)香。我的指尖輕輕滑過(guò)每一本書(shū)的脊背，仿佛與它們進(jìn)行著心與心的交流。我抽出一本《一千零一夜》，坐下，聽(tīng)著耳邊悠揚(yáng)的樂(lè)曲，沉浸于美妙的幻境中，忘掉了喧嘩與浮躁的現(xiàn)實(shí)世界，忘掉了一切的不愉快……

　　但，很快發(fā)現(xiàn)，周圍的人并不是都與我一樣，對(duì)小書(shū)店情有獨(dú)鐘。事實(shí)上，書(shū)店的生意并不好。偶爾有幾個(gè)顧客，也只是隨手翻翻雜志，便覺(jué)得沒(méi)勁，揚(yáng)長(zhǎng)而去。有幾次，我去書(shū)店時(shí)，看見(jiàn)鎮(zhèn)上的居民牽著狗、叼著煙路過(guò)書(shū)店，不屑地向書(shū)店瞥了一眼，便自去溜達(dá)了。

　　一個(gè)月后，我又去書(shū)店，看到小書(shū)店的'紅屋頂在拆除，昔日通體透明的玻璃上已布滿了灰塵，里面的人正在裝修，忙得不可開(kāi)交。我很驚訝，問(wèn)旁邊的路人：“書(shū)店又裝修了？”

　　“裝修？”那人反詰的口氣中帶有譏諷，“賣(mài)給一個(gè)飯店了！”

　　幾個(gè)星期后，在一派熱鬧的氣氛中，新飯店開(kāi)業(yè)了，而且生意火爆。每每路過(guò)時(shí)，我心中仿佛少了些什么似的……

　　編輯的話

　　按理說(shuō)，學(xué)校附近的書(shū)店該是生意紅火的�？墒亲髡吖P下的小書(shū)店卻少有人光顧，以致經(jīng)營(yíng)不下去。而作者卻獨(dú)獨(dú)愛(ài)書(shū)、愛(ài)這書(shū)店，似乎有些不合時(shí)宜。文中作者運(yùn)用對(duì)比手法，寫(xiě)書(shū)店冷清關(guān)門(mén)，代之以飯店卻生意火爆，這一冷一火揭示了一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象——人們熱切追求物質(zhì)生活，早把精神文化拋棄一邊了。對(duì)于作者的憂慮，你是怎么看的呢？

　　作者選材精巧，詳略得當(dāng)，對(duì)比鮮明，語(yǔ)言優(yōu)美自然。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6

　　最近，一只小動(dòng)物來(lái)我家里光顧。它很狡猾，也經(jīng)常搗亂，所以大家都討厭它。它就是可惡的老鼠!

　　這只老鼠給我家?guī)��?lái)了很多麻煩。每天晚上出來(lái)，“吱吱”吵得我睡不好覺(jué)。早上起來(lái)，發(fā)現(xiàn)我的零食被它吃了。媽媽最近都在找它，但它就是不見(jiàn)蹤影。于是，買(mǎi)來(lái)老鼠藥和老鼠夾，放在經(jīng)常出現(xiàn)老鼠屎的'地方。第二天，我去看發(fā)現(xiàn)老鼠藥少了，高興地叫起來(lái)：“媽媽，媽媽，老鼠藥少了，老鼠吃了!”媽媽說(shuō)要在等一天，明天找它出來(lái)。

　　第二天， 我們開(kāi)始尋找死老鼠。我們打開(kāi)衣柜，把衣服拿出來(lái)翻了一番，沒(méi)有老鼠。我們又換了個(gè)地方，書(shū)架那邊，發(fā)現(xiàn)那里有少量的老鼠屎，但也不見(jiàn)死老鼠。我們找來(lái)找去，沒(méi)有它的身影。這狡猾的家伙到底去了哪里?差不多想到的地方都找了。我看到爸媽在一個(gè)地方蹲著，只聽(tīng)媽媽說(shuō)：“原來(lái)家里網(wǎng)絡(luò)不好，竟然被它咬斷了。這老鼠是從這個(gè)空凋洞里鉆進(jìn)來(lái)的�！边@時(shí)候，我才恍然大悟，這老鼠是來(lái)我家串門(mén)的。只見(jiàn)爸爸用舊的衣服把洞給堵上，用膠帶封住洞口。

　　當(dāng)天晚上，我沒(méi)有被老鼠“吱吱”聲吵醒，第二天，發(fā)現(xiàn)東西也沒(méi)有吃掉。家里終于沒(méi)老鼠啦!

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7

　　這是一首寫(xiě)離情愁思之詞。一個(gè)女子，清早梳妝打扮，倚靠欄桿，眺望江面，期待著愛(ài)人的帆船歸來(lái)。然而從早晨到日暮。干帆過(guò)盡，始終不見(jiàn)愛(ài)人蹤影，因而"腸斷白蘋(píng)洲�！斑^(guò)盡干帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”是寫(xiě)景抒情，生動(dòng)含蓄地刻劃出了思婦對(duì)愛(ài)人刻骨銘心的思念之情�！斑^(guò)盡干帆，可見(jiàn)思婦望江時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。她獨(dú)倚江樓眼望江面對(duì)每一只船都寄予了深切的.厚望。希望朝思暮想的愛(ài)人正在那駛過(guò)來(lái)的某一只小船上，但熱切的希望被無(wú)情的現(xiàn)實(shí)所粉碎。過(guò)盡千帆皆不是“皆不是”三個(gè)字包含了多少情思。有焦灼而又充滿希望的等待，有失望苦惱的無(wú)奈，其情之深之真，可想而知。不言相思而相思之情畢現(xiàn)�！毙睍熋}脈水悠悠"境界擴(kuò)大，于廣闊的畫(huà)面之中包蘊(yùn)了豐富的內(nèi)容。干帆過(guò)后，不見(jiàn)愛(ài)人，看帆徒使人傷感，不看也罷，她把目光投向那水天相接的遠(yuǎn)處，但見(jiàn)一抹斜陽(yáng)靜靜地照著江面，江水無(wú)語(yǔ)東流。面對(duì)此景，“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，主人公孤獨(dú)寂寞之感便真切呈現(xiàn)于讀者眼前。

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