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小學(xué)生作文

時(shí)間:2024-12-02 09:45:58 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生作文錦集(7篇)

  在平平淡淡的日常中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的小學(xué)生作文7篇,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生作文錦集(7篇)

小學(xué)生作文 篇1

  其實(shí)很簡單,只要為之去努力、去拼搏。冰山也終有化作水的一天,怨也終有化作愛的一天,淚也終有化作糖的一天。那,努力為什么不會(huì)有成功的一天呢?

  幸福其實(shí)很簡單。學(xué)會(huì)了寬容與理解,你就不會(huì)再有疑惑的一天,當(dāng)我們學(xué)會(huì)尊重別人時(shí),別人也就會(huì)尊重我們;當(dāng)我們學(xué)會(huì)了和別人溝通時(shí),別人也就會(huì)與我們溝通;當(dāng)我們學(xué)會(huì)對別人善意時(shí),別人也就會(huì)對我們善意。當(dāng)我們學(xué)會(huì)了,無時(shí)無刻,我們都是快樂的。

  成功其實(shí)很簡單。成功,并不在于你成就的高低,就是你平時(shí)考試只有50,40分,但有一次你考了60分,也是一種成功。≈灰阍敢馊ヅ,就可能成功,但如果你不去努力,就一定不會(huì)成功。話說“錢不是萬能,但沒錢萬萬不能”。成功亦如此!

  方向其實(shí)很簡單。在人生這漫漫路途之中,你是否曾在那個(gè)十字路口徘徊呢?為什么會(huì)猶豫不決呢?是因?yàn)椴粔蜃孕艈?是因(yàn)楹ε率幔窟是因?yàn)椤?知道嗎:但我們足夠自信時(shí),我們是不會(huì)徘徊的,因?yàn)槲覀冎,自己心中的目?biāo)!我們才能毫不猶豫的走進(jìn)那扇屬于自己的大門。詩人說:“胸中有丘壑!彪y道不是嗎?

  其實(shí)很簡單,不去嘗試,哪能知道呢?我認(rèn)為,人生就像一道道的數(shù)學(xué)題,雖然其中有許許多多的未知數(shù),看起來很復(fù)雜,但只要你認(rèn)真的去對待,也就能夠輕易的解決了。我們的人生,就是有許多這樣的未知數(shù)構(gòu)成的,那倒不是嗎?

  多只多彩的社會(huì),就是有不同的人組成的。社會(huì)的`進(jìn)步和發(fā)展,是人類無數(shù)的汗水的結(jié)晶。其實(shí)很簡單,即使再微小的事物,又能夠散發(fā)出屬于自己的光芒。

  其實(shí)真的很簡單,這一切的一切。

小學(xué)生作文 篇2

  一個(gè)秋高氣爽,氣候宜人的日子,老師帶著我們秋游,迎著金色的秋風(fēng)來到美麗的西山。

  先去綠光農(nóng)場。一進(jìn)去,一片淡紫色的海洋映入我的眼簾。一陣秋風(fēng)吹來,海洋掀起一陣陣波浪。那是什么?是薰衣草嗎?不,不是,那是鼠尾草。它一般常被用于煮湯或味道很重的肉食,加入一點(diǎn)可緩和味道,摻入沙拉中,更能發(fā)揮養(yǎng)顏美容的功效;ǹ赡脕砼莶,散發(fā)清香味道,可以幫助循環(huán),有防腐、抗菌的效果。

  再往前走,我們找了一片空地,準(zhǔn)備吃飯了。吃飯時(shí),大家一點(diǎn)也不吝嗇,紛紛拿出自己的東西與大家分享。

  吃完之后,我們進(jìn)入了溫室,里面有小如蘋果的南瓜,有形似櫻桃的櫻桃番茄,還有味道甜美的火龍果······

  穿過溫室,又來到動(dòng)物飼養(yǎng)區(qū)。喲,那不是麋鹿嗎?雌麋鹿沒有角,體型也較小。它的`頭似馬、角似鹿、尾似驢、蹄似牛而俗稱“四不像”,因?yàn)樵诠糯裨捫≌f《封神榜》中是智者姜子牙的坐騎,所以更富有傳奇色彩。麋鹿中只有雄鹿有角,而且各枝角向后,是在鹿科動(dòng)物中獨(dú)一無二的,頸和背比較粗壯,四肢粗大雄性。

  小鹿在兩歲時(shí)長角分叉,6歲叉角才發(fā)育完全。頭大,吻部狹長,鼻端裸露部分寬大,眼小,眶下腺顯著。四肢粗壯,主蹄寬大、多肉,有很發(fā)達(dá)的懸蹄,行走時(shí)代帶有響亮的磕碰聲。尾特別長,有絨毛,呈灰黑色,腹面為黃白色,末端為黑褐色。夏季體毛為赤銹色,頸背上有一條黑色的縱紋,腹部和臀部為棕白色。9月以后體毛被較長而厚的灰色冬毛所取代。

  除此之外,還有鳥兒﹑綿羊﹑崖羊﹑兔子······

  之后,我們又去摘橘子,吃橘子,12:40左右,我們坐上車,回到學(xué)校了。今天可真開心!

小學(xué)生作文 篇3

  一年四季有不同的花兒悄悄的綻開。

  春天,白玉蘭被滴滴春雨叫醒,從一個(gè)個(gè)花苞轉(zhuǎn)眼間,變成了一朵朵雪白的玉蘭花,仔細(xì)一看還會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有一根根軟軟的花蕊,摸一摸會(huì)看到手上會(huì)有金黃色的花粉,靠近一聞就能感覺到它芬芳撲鼻。夏天,荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣,有的`花瓣全展開了,露出嫩黃嫩黃的小蓮蓬。有的還是花骨朵,看似飽脹的馬上要破裂似的。秋天,有的菊花顏色鮮艷,白菊白的似雪,黃球菊白里透黃,墨菊紫里透紅,真是五顏六色,好看極了!有的菊花形態(tài)迷人,龍須菊花瓣向上卷起,好象小姑娘頭上的卷發(fā),百菊花瓣很大,向外伸展大有展翅欲飛之勢,黃球菊開放時(shí),朵朵花兒就像毛茸茸的小雞,……這一束束菊花,在寒風(fēng)中竟相開放,千姿百態(tài)!菊花在蕭瑟的秋風(fēng)中裊裊婷婷地站著,那樣得仙風(fēng)道骨,氣韻翩然。冬天,在凜凜寒風(fēng)中,只見一大片梅花傲然怒放。枝頭上,那紅色的小花在斗寒爭艷,為這個(gè)嚴(yán)冬增添了幾分生機(jī)。梅花枝條細(xì)長,形態(tài)不一,婀娜多姿。金鐘似的小花在花枝間點(diǎn)綴著光彩,不時(shí)吸引著游人的目光,引來陣陣的贊嘆。它是最超凡脫俗的花。有的小巧玲瓏,憨態(tài)可掬;有的裊裊娜娜,羞羞答答;有的端莊大方,秀美十足??再配上梅花的奇香,真是惹人愛憐。

  這些花美麗嗎?如果你覺得美,就和我一起來探索美麗的花兒的奧秘吧!

小學(xué)生作文 篇4

  夜,漸漸地深了,打開一盞小小的臺(tái)燈,我靜靜地坐在床上,細(xì)細(xì)品味著讀書的樂趣,書樂、書趣、書香。

  輕輕翻開第一頁,這本書寫的是什么呢?也許是生動(dòng)有趣的校園小說,也許是悲歡離合的動(dòng)人故事,也許是輕松愉快的搗蛋日記,也許是催人淚下的親情散文……我期盼著自己能成為無人不知、無人不曉的大文豪,書架上堆滿了自己寫的書籍。想著想著,我漸漸沉浸在書樂之中,書香伴我入睡。

  春光三月景色迷人,書香彌漫著整個(gè)校園。操場上、教室里、走廊上,到處都有著同學(xué)們閱讀的身影。一本《讀者》使我感觸幽深,一句媽媽讓我淚橫滿面。那是一個(gè)真實(shí)的故事,那時(shí)一段永藏的母愛——臭臭,一個(gè)夭折的孩子。一個(gè)活潑亂跳的嬰兒居然得了眼癌,這是天下每個(gè)父母難以接受的`事實(shí),當(dāng)他臨死之前還在叫媽媽,媽媽。我在想,作者寫這篇文章時(shí)不流了多少淚,不知叫了多少句:“兒子,你在哪兒。俊

  最香的花兒在書中匯集,讓人一進(jìn)花園就被陣陣書香所陶醉。然而書還是一杯清淡的茶,它沒有咖啡那么苦,也沒有可樂那么甜,卻總是香氣怡人。每一天,我都喝著這杯清淡的茶,聞著清清的茶香,踏著柔柔的腳步,慢慢走向一個(gè)充滿書香的世界。

小學(xué)生作文 篇5

  一個(gè)陽光明媚的星期天下午,我和媽媽爸爸出去到漢江玩。

  一路上,我們非常興奮,爸爸騎著電動(dòng)車帶著我們,還哼著小曲,逗得我跟媽媽都在哈哈大笑。

  過了一會(huì)兒,漢江到了。爸爸把車放到“車堆”里(車堆就是排成一行的那種),讓看車人看著。事辦完后,我們就去玩了。首先我們從小梯子下到碼頭,見到了一條大船,我就說:“爸爸,我們坐坐船好嗎?”爸爸說“可以!比缓螅覀兙蜕狭舜。上船后,那個(gè)老爺爺(船夫)便把船上一個(gè)鐵洞里的小竹竿抽出;然后,慢慢地走到發(fā)動(dòng)機(jī)后面,拉了一下柄,船就慢慢地駛了起來。過了一會(huì)兒,船開快了,我就想把手伸進(jìn)水里。剛要伸進(jìn)去時(shí),爸爸打趣地說:“小心有鱷魚把你從船上咬下去,然后,慢慢地把你吃掉!

  爸爸這一說,我怕了,趕快把手縮回來。媽媽一看,說“你別信他的,他盡會(huì)胡編亂造!蔽衣犃藡寢尩脑,不再怕了,“勇敢”地將小手又伸入水中,!水涼涼的,爽爽的',真像冰包著我的手一樣。就這樣不知不覺的到了對岸,對岸的沙灘漂亮極了,有的形狀像長龍,有的形狀像高山,還有的形狀像一條大蛇,真是千姿百態(tài)。

  我們又坐著一個(gè)藍(lán)如天空的船只駛向“起點(diǎn)”,然后騎著電動(dòng)車回到了家。漢江邊還有許多新奇的玩意兒,如果你要來玩,我就給你做導(dǎo)游吧!

小學(xué)生作文 篇6

  “加勉,剪指甲了!你的指甲太長了,早該剪掉了吧!”老爸說,“這次你自己剪剪看,別老是讓老媽幫你!”我心想:恩……讓我自己剪?那可是第一次耶,會(huì)不會(huì)剪到肉啊?而且我自己又不好控制……但看著老爸堅(jiān)定的眼神我知道別無選擇。

  我從盒子里拿出剪刀,小心翼翼地向大拇指指甲剪去,“咔嚓”,指甲被剪掉了一半。我看著缺了一半的“殘疾指甲”,狠下心來,用力剪了下去,那頑固的指甲碎片終于跟我的手指說“拜拜”了。

  我給老爸看了我的“成果”后,老爸皺著眉頭對我說:“你還得剪圓一些!”我無奈,按照老爸的意見在指甲上加工了一下,指甲雖然圓了,但還不平整,還要繼續(xù)改進(jìn)。我把指甲在剪刀上磨來磨去,就是磨不平整,成功無望,我只好讓老媽示范一下。看著老媽的動(dòng)作,我知道方法了。我扣準(zhǔn)了位置,使足力,剪了下去,剪到中間時(shí),一個(gè)轉(zhuǎn)彎,成功地剪出了一個(gè)圓形的`指甲。接著,我再接再厲,把所有的指甲都kill了。

  經(jīng)過這次經(jīng)歷,我明白了:什么事初學(xué)都是不簡單的。

小學(xué)生作文 篇7

  故事是圍繞三個(gè)主要人物展開的:印度女郎愛斯梅拉達(dá),圣母院副教主克洛德·浮羅洛和敲鐘人伽西莫多。

  愛斯梅拉達(dá)是一個(gè)美麗善良的女孩,白天靠賣藝為生,晚上則和流浪者,乞丐們住在一起。因?yàn)樗挥型樾,樂于助人,所以乞丐們都很尊敬她。有一次她救下了一名詩人甘果瓦,愿做他的妻子;還有一次她憐憫那個(gè)丑陋的敲鐘人,給他水喝?蛇@樣一位心靈高潔的女孩子卻被副教主看上了,副教主表面上看德高望重,但內(nèi)心十分邪惡,充滿了欲望,嫉妒。他出于淫欲,指示敲鐘人去劫持愛斯梅拉達(dá);出于嫉妒刺傷弗比斯并嫁禍于愛斯梅拉達(dá)。他因?yàn)榈貌坏綈鬯姑防_(dá)的愛就將她置于死地。其實(shí)像副教主這樣的惡人在那個(gè)時(shí)代還有很多,這也反映了那個(gè)時(shí)代的黑暗和底層人民的無助。就像在小說中子寫到的愛斯梅拉達(dá)遭誣陷被實(shí)行絞刑,流浪者為了救出她而攻打圣母院的情節(jié),慷慨悲壯,發(fā)人深省。伽西莫多是個(gè)獨(dú)眼,駝背,又聾又跛的棄者,他看似丑陋野蠻,但內(nèi)心卻純真高潔。起初,副教主收留了他,讓他去做任何事,他就像一條狗一樣盲目地干著一切。但自從遇到愛斯梅拉達(dá),得到她的幫助,他感到了人性的溫暖,從此愿意為她赴湯蹈火,犧牲一切。在愛斯梅拉達(dá)被絞死后,他看穿了副教主的真面目,于是將他從院頂推了下去。最后一聲悔嘆:“啊,都是我所愛過的一切!”在愛斯梅拉達(dá)身邊結(jié)束了自己的.生命。

  這不光是一段可歌可泣的愛情故事,更是一次對人性的拷問:世間的善惡美丑,我們能分得清嗎?作者的這種推向極端的美丑對照,就像敲鐘人和副教主對比,將崇高和邪惡對立,震撼人心。也許我們真的能從這段故事中讀懂些什么。作者的真正目的是希望我們分辨清什么是善,什么是惡,什么是美,什么是丑。再把它和我們現(xiàn)在的實(shí)際生活聯(lián)合起來,還真能找出不少漏洞:不知是從什么時(shí)候開始,從什么地方傳來的不良社會(huì)風(fēng)德正彌漫在我們周圍,雖然許多公益廣告都在大力提倡不再讓這些不好的風(fēng)氣危害我們,但仍有一些人禁不住誘惑,不分善惡美丑,誤入歧途,最終落得悲慘的下場。

  所以,我們一定要分清是非,多為社會(huì)做出貢獻(xiàn),讓善美文明之風(fēng)永遠(yuǎn)吹拂整個(gè)世界。

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