（經(jīng)典）實用的小學(xué)生作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
今天，看到語文老師布置的讀后感讓我想起《窗邊的小豆豆》這本書。
書中主要講：小豆豆因為好奇心而被學(xué)校退學(xué)，在新學(xué)校里，她遇到了小林宗作老師。因為小林宗作老師的獨特教學(xué)方式讓小豆豆喜歡上了這所學(xué)校，并在班上認識了美代、高橋君等小朋友與他們一起玩耍，一起做游戲�？鞓凡⑿腋５纳钤谶@個大家庭里。但最后美國的轟炸機把這所美麗的大家園給毀滅了。
寫到這里，我不禁想到我們的班主任。她是一個和藹的`老師。她每天給我們布置很少的作業(yè)比其他班少的很多，但我們每次測驗的平均分幾乎都排在前三名。
讀完這本書，讓我知道了世界上有這么多了解兒童的大人。
小學(xué)生作文 篇2
最近老是下雨，害得我心情一直很不好。
每次下雨天放學(xué)，外婆總是會早早地來接我，他舉著一把破舊的紅色的雨傘，都已經(jīng)皺皺了，也褪色了，可她還是不舍得扔掉，外婆用那把傘接了我8年。“外婆！”“哎，我的寶貝，你們放學(xué)了？”“嗯！”“回家吧�！庇晁畯挠陚慊聛淼蔚搅送馄诺腵肩上，再看看我的衣服，一滴雨水也沒有，“啪。啪。啪”雨水滴到雨傘上的聲音擾亂了我的思緒，咦？雨傘什么時候那么傾斜了？再看看外婆，��！她的頭發(fā)全濕了，趕緊拿出一張紙巾把她的頭發(fā)擦干，然后，又把雨傘往外婆那移了移，外婆又往我這移了移。我實在忍不住了，“外婆，你看你，衣服全濕了，可是要感冒的呀！”“我沒事，都一把老骨頭了。我啊只希望你們能健健康康，平平安安我就知足了！”
回到家，外婆不把自己的身體擦干，反而給我倒熱水洗腳……
第二天，外婆感冒了，從這以后我就開始討厭下雨天。
可是，在學(xué)校們口的時候，我無意間看見一位20多歲的姐姐攙扶著一位老人。雨下得很大，可她們沒有傘。那位姐姐把自己的外套脫下來當雨衣披在那位老人身上。隱隱約約聽見一些話：奶奶，你身體不好，別被雨淋到�！倍俏唤憬銋s淋著，我看著十分感動。
我想，這就是人世間的所謂親情，所謂的愛吧！我以后也要像那姐姐一樣孝順，不讓外婆再度淋雨，再感冒。
小學(xué)生作文 篇3
有一種草，生長在荒蕪之地，性堅韌，風(fēng)沙與干涸不會輕易讓它死亡，哪怕只有一線生機，它都會頑強地生存下來。這是怎樣的一種意志力�。∥覀儚膩矶疾恢匾暷侨鮿莸幕ú荩瑥牟�；然而，曾經(jīng)……
屈大夫可以吟“余既滋蘭之九畹兮，又樹蕙之百畝”，陶淵明可以誦“采菊東籬下，悠然見南山”，湯顯祖可以寫“花花草草由人戀，生生死死隨人愿”。我們贊他們的高潔，夸他們的志行，唯獨到了我們，卻要同花草作最徹底的決裂。
這是真真切切的決裂，從外在到精神一并拋棄。
世間卻有不平事。正如愛國的'士人總愿把禍國殃民的罪行推到紅顏身上一般，我們總愛把不預(yù)期的事物追加到無生命的東西上去。只因為它們不懂得與人作對。毒花常開不敗，而當我們意識到那紅百的嫵媚之花毒害身心時，只愿去埋怨花兒草兒，從不去發(fā)掘更深刻的內(nèi)涵。
沒有花香，沒有樹高，于是我們將所有的草兒都冠上“雜”，是貶損。可若沒有了綠葉，花再妖艷也只能是背景！想那甘草，在毫無生機可言的峭壁之上熒熒而立，再艱難再困苦也要掙扎著生存。比之如今有些輕生的人，又不知強了多少倍。
總有人說花草無情，可你知道嗎：清晨每一片葉上的露珠都是它掙扎時幸福的淚��！
天地無情，感動卻用在。當一株小草掙扎著要延續(xù)生命的希望時，你忍心去蹂躪，去踐踏她，去把莫須有的傷感，莫須有的罪與痛強加與她嗎？真的，無關(guān)花草，任其生滅，我心猶存。
想想甘草吧，紅塵濁世間，真的需要一點真誠，一點感動，一點純真，來盛放那顆愿上天堂的心。
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