小學(xué)生的作文優(yōu)秀3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼男W(xué)生的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在襄樊，一江清水穿城而過，她就是我們的母親河漢江。
漢江是長江的最大的支流，發(fā)源于陜西省漢中市，東南流經(jīng)陜西漢中、安康，湖北西部和中部，在武漢市流入長江，全長1532公里，流域面積17400平方公里。長期以來，養(yǎng)育了漢江兩岸的人們。
在美麗的沿江大道上，便可以看見一江清水自西向東緩緩流去，水流淙淙，這就是漢江。漢江是中國中部區(qū)域水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)最好的'大河，是中國大陸的一條未被污染的河流，她清甜的水流可以讓人直接飲用。
我最喜歡漢江的黃昏，夕陽西下，一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。把江面渲染得五彩斑斕。江面上常常可以看到一葉葉捕魚的小舟，載著樸實(shí)的漁民。沿江大道上熱鬧非凡，爺爺奶奶溜著小狗；滑旱冰、奔跑的小朋友；在江面上放飛孔明燈的年輕的叔叔阿姨。華燈初上，兩座漢江大橋及兩岸閃爍的霓虹燈與波光粼粼的江水相互呼應(yīng)，使夜晚的襄樊顯得那么璀璨。
然而，漢江如今已是一條斷斷續(xù)續(xù)的河流，一個(gè)個(gè)電站水壩將她的脈絡(luò)生生截?cái)�；一些人往江水里亂扔垃圾，一些化工廠隨意往漢江排放污水使?jié)h江的水質(zhì)發(fā)生了變化。這些向人們敲響警鐘：要保護(hù)好我們的母親河漢江。
漢江她迷人的風(fēng)光讓人沉醉，她對(duì)城市和農(nóng)村的貢獻(xiàn)令人肅嚴(yán)起敬。我多么希望她能孕育一代又一代的襄樊人。
小學(xué)生的作文 篇2
校園里有這樣三首曲子，第一首《自由頌》；第二首《青春之歌》；第三首《解放舞曲》；每一首歌都纏繞在腦海里，像九連環(huán)一樣，解不開！
六月，一個(gè)陽光與陰霾并存的季節(jié)，空氣中彌漫著緊張與繁忙的氣息；高考，一個(gè)鮮花與淚水同在的時(shí)期，目光中充盈的夢想與希翼。高考的號(hào)角遠(yuǎn)去了，可是，我們的心澎湃依然。
睜開惺松的眼睛，回眸記憶的鬧鐘，掀開氤氳的霧簾，一縷晨光熹微，追逐著，闖入眼簾，頓然心曠神怡，徒步走在校園的樹蔭下，鳥鳴鋪滿整個(gè)校園，記憶似一泓鮮亮的山溪從我心中嘩嘩流過，聲音響徹心底。
回眸，在小學(xué)校園的生活是多么的令人懷念啊，每天都天真的幻想著自己長大會(huì)是怎樣的輝煌，每天都和小伙伴們追逐在花壇和草地間，每天都想方設(shè)法地想出各種有意思的游戲娛樂，每天都變換成不同色彩的精靈，每天都會(huì)犯著不同顏色的'錯(cuò)誤，然后用各種理由和借口躲避著責(zé)評(píng)，用一串串后悔的淚水穿成的珍珠鏈，用一張張?zhí)煺娴男δ樧龀伞皠?dòng)感影集”……把這些記憶收錄進(jìn)“個(gè)人空間”；轉(zhuǎn)眼，時(shí)間飛逝，白駒過隙，小學(xué)生活結(jié)束了，在成長冊上畫上了圓滿的一筆。
初中生活，沒有想象中的那么愜意，每天潛伏在知識(shí)的天河里，分?jǐn)?shù)、排名、競爭……讓我感到的只是不能恢復(fù)的疲勞，走在初中校園的樹蔭下，閉眼冥思，也許，這樣的生活才是我們該追求的？！
“叮鈴鈴——”
那比蜜蜂還勤快的鈴聲響起了，上課了，我加快步伐，為了生存，為了明天的美好生活，那些天真的冥思遐想只好封殺在腦海中，封殺在記憶深處……
小學(xué)生的作文 篇3
我們一家人去街上，走到了一個(gè)賣小狗的店，我一眼就看上了一只金皮毛的小狗，我走進(jìn)去看著那小狗，看呆了，媽媽叫我都沒有聽見，過了一會(huì)兒才回過神來，媽媽問我，說我怎么了，我說沒什么，后來，我對(duì)爸爸說：“爸爸我想買這只狗�！卑职忠粋�(gè)就答應(yīng)我了，我好開心，終于有了自己的狗了。
回到家，我把小狗抱出來給它想一個(gè)名字，看它一身都是金色的就叫他小金吧。剛開始我叫小金，它不出來，我知道它還不知道我在叫誰，我只好把它抱出來，它就知道自己叫什么了，每一次我叫小金它出來。
它還會(huì)跳來跳去，我和它出去玩的時(shí)候它就蹦蹦跳跳的可開心了呢。
它愛吃骨頭，我的`小狗可乖了呢，我叫它坐它就坐，連沒見過它的人叫它坐，它也會(huì)坐，別人都說我的狗很乖。
我很喜歡小狗。
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