描寫的小學(xué)生作文(通用)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的描寫的小學(xué)生作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
來上海看完世博,媽媽順便報(bào)了個(gè)西湖一日游。
將近兩個(gè)半小時(shí)的車程,旅游車直接把我們送到了杭州的西湖岸邊。早就聞聽過西湖的盛名,今日親眼一睹她真實(shí)的容顏,還是頓生贊嘆之情。
“看,那就是西湖八景之一的‘曲苑風(fēng)荷’!”媽媽指點(diǎn)道。順著媽媽的手指望去,只見波光粼粼的湖面上已是滿眼的綠色,一片一片的荷葉挨挨擠擠,讓人頓覺涼爽許多。最傲人的是那一朵朵從綠色中挺出的粉荷,亭亭玉立,身姿婀娜,猶如一位位曼妙的女郎,嬌羞無比,楚楚動(dòng)人。
導(dǎo)游招呼著一行人上了一艘游船。船開始啟動(dòng)了,掩映在青山綠樹中的樓外樓、斷橋、雷峰塔一一展現(xiàn)在我們眼前。蕩舟湖上,欣賞著西湖的`美景,聽導(dǎo)游講述著動(dòng)人的白娘子的傳說,不禁想起了蘇東坡的詩句:“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。”
下了船,經(jīng)過一條紫薇花盛開的小路,我們來到了西湖八景之一的“花港觀魚”。只見池中已紅了半邊,大大小小的紅魚煞是漂亮。它們有的張著大嘴向游人討食吃,有的擺動(dòng)著大尾巴盡情地嬉戲。我隨手把面包屑投入湖中,只見紅魚們爭先恐后地游近面包屑,大口大口地品嘗著美食,引得游人們競相拍照。走過小橋,湖那邊是一排水榭,隨意站在湖邊舉起相機(jī),就能拍下一張張精美的照片。
漫步在蘇堤之上,心中不由得又想起了蘇軾。長堤臥波,這條連接著南山北山的蘇堤,不僅使人常常憶起他治理西湖的功績,更是給西湖平添了一條嫵媚的風(fēng)景線。
這一日雖是走馬觀花地游覽了西湖,但卻真真切切地領(lǐng)略到了西湖的風(fēng)采神韻,我想這也正是歷代的文人墨客吟誦西湖美景的原因所在吧!
描寫的小學(xué)生作文 篇2
我們大樓住有一個(gè)退休工人王爺爺。他今年60多歲了,瘦瘦的身材,背有點(diǎn)駝,兩鬢斑白。平常,他發(fā)現(xiàn)誰隨地扔果皮、紙屑,總要上門嘮嘮叨叨地?cái)?shù)說幾句。左鄰右舍既怕他又敬他,都親熱地叫他“環(huán)保主任”。
一提起,‘環(huán)保主任”,我總忘不了那件事。
那是上個(gè)月的.一天,媽媽叫我去倒垃圾。我端著一簸箕垃圾,慢吞吞地朝樓下走去。忽然,我在底層樓梯走廊的角落邊,發(fā)現(xiàn)一個(gè)空紙箱。我眼珠骨碌一轉(zhuǎn),四下一瞧沒人,便將垃圾倒了進(jìn)去,然后匆匆上樓。不巧,在二樓樓梯上碰到了王爺爺。我心里一驚,額上直冒汗——不好了,這下子準(zhǔn)挨罵。我硬著頭皮,想與王爺爺擦肩而過。不料,王爺爺拉住我說:“阿望,今天又幫媽媽做事了,真乖。”我臉上直發(fā)燒,慌慌張張地跑上樓去。
晚上,我躺在床上翻來覆去,怎么也睡不著,怕紙箱里的秘密被王爺爺發(fā)現(xiàn)。
一連幾天,那個(gè)紙箱竟安然無恙。以后,它自然就成了我家垃圾的“儲(chǔ)藏室”。
一天放學(xué)后,我一踏進(jìn)大樓走廊,就愣住了。那個(gè)紙箱不知被誰的自行車撞倒了,整箱垃圾全部翻倒在地上,臭氣熏天。糟了,這下闖禍了。我忐忑不安地往樓上走。真是無巧不成書,又撞見了王爺爺,只見他一手拿簸箕,一手拿掃帚,邊走邊嘮叨:“是哪個(gè)缺德鬼,將垃圾倒在這里,污染環(huán)境。這兒又不是垃圾箱……”我心里發(fā)虛,裝著沒聽見,趕忙跑回家。
回到家,我不安地站在陽臺(tái)上,想著王爺爺弓著背,吃力地掃垃圾的樣子,眼眶濕潤了。
我急忙拿上工具,下了樓,在他身旁干起活來。王爺爺見我這么勤快,夸我說:“你這孩子真行,要是人人都像你這樣講衛(wèi)生、講文明,咱青田建文明縣城還會(huì)有困難嗎?”我聽了心里很內(nèi)疚,臉上火辣辣的……
描寫的小學(xué)生作文 篇3
深秋的一天早晨,我背著書包去上學(xué),剛走出家門,啊,好大的霧呀!整個(gè)大地全被籠罩在茫茫白霧中了。我的眼前像遮著一層白紗似的,一切都變得朦朦朧朧。
瞧!路燈還亮著呢。雖然平日燈光非常亮,可今夭卻只有一個(gè)金黃色的小圓圈,幾步以外,什么也看不見。我的'視野好像縮小了一大截,只能看見兩米以內(nèi)的東西。
這時(shí),遠(yuǎn)處傳來了一陣汽車的喇叭聲。我聞聲望去,咦?哪來的車呀?過了片刻,一盞淡黃色的燈移過來了,我才發(fā)現(xiàn)是一輛大卡車開來了。我還沒看清卡車的模樣,它就一閃而過,消失在濃霧中了,只留了一道微弱的光芒?ㄜ噭傔^去,隨即又一陣清脆響亮的車鈴聲傳入我耳中。“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,幾輛自行車緩緩地從我面前駛過,立刻便消失了。各種車輛在我眼前一閃而過。似乎一切都被晨霧吞沒了。
我撥開濃霧走進(jìn)學(xué)校。呀!教學(xué)樓、籃球架、足球門都不見了。就連往日清晰可見的小花園也變得無影無蹤。離教學(xué)樓十幾步遠(yuǎn),才能隱隱約約地看到幾盞懸空似的日光燈。
做早操時(shí),同學(xué)們好像在仙境中遨游一般,置身于茫茫霧海之中。
。《嗝赖撵F景呀!仿佛我們步人了這云霧的世界,又消失在這茫茫晨霧之中……
這不是一個(gè)奇觀嗎?
描寫的小學(xué)生作文 篇4
一聽題目,你一定以為我家有個(gè)日本人吧?其實(shí)“黑三郎”是一只沒有母親的雛鳥。在它身上還有許多故事呢。
暑假,我與姥爺來到地里拔草。草可真多啊,回去一定能讓羊羔們吃個(gè)夠。這時(shí),大黃狗小警狂吠不止,順著它叫的方向望去,一條草蛇正向我們游來。我剛要逃,只見那條草蛇突然躍起將一只鳥死死叼住游走了。姥爺扒開草叢,原來是一個(gè)鳥巢。正當(dāng)我為剛才的情景而恐懼時(shí),姥爺招呼我說:“快來看!”只見一只雛鳥從巢中掉了出來。我想雛鳥兒們沒了鳥媽媽會(huì)死的,應(yīng)該喂養(yǎng)它們。姥爺也表示贊成,我們將一窩鳥兒帶回了家。
一覺醒來,第二天我再去看鳥兒時(shí),卻只聽見一只小鳥的吱吱叫聲,原來其他的都死了。大自然如此殘酷,對(duì)小生靈如此無情!
10月1日,我又回到了老家。一進(jìn)門,不知哪來的水花濺到了我臉上,仔細(xì)一看,才發(fā)現(xiàn)了水中有一只黑色的小鳥。原來是暑假我們救的那只小鳥呀!沒想到兩個(gè)多月的時(shí)間居然長了這么大,而且長出了黑羽毛,于是我給它取下了“黑三郎’健個(gè)別致的名字。
到十月中旬鳥兒們就該南飛了,黑三郎怎么辦?于是我要讓它學(xué)飛。我用姥爺架羊棚剩下的木料制做了一個(gè)高兩米,長六米的“學(xué)飛棚”,下面還放上了厚厚的“海綿”,即使鳥在飛行中掉下來也不會(huì)受傷。為了黑三郎起飛時(shí)有個(gè)好基礎(chǔ),我又做了個(gè)高一米的“起飛臺(tái)”。做好飛行棚,又放上了活蚱蜢,我將小鳥放到臺(tái)子上,它居然向前飛了幾米。第二次比上一次多飛行了一米,我不厭其煩地來回訓(xùn)練,在折騰中,它終于能飛了,F(xiàn)在要做的就只有迎接秋天的來臨了。
11月11日,小鳥在我的手上呆的時(shí)間很長,飛向天空!只見它在天空中嘰嘰叫著,盤旋了一陣子,像留戀這個(gè)家,但最終還是飛走了,我知道,它是屬于自由的'天空的。我也知道,明年的春天它一定會(huì)再飛回來的。
描寫的小學(xué)生作文 篇5
我的家鄉(xiāng)在浦城,這是個(gè)很小的縣城,但僅管如此,浦城的人民一直崇尚著中華的傳統(tǒng)民俗,這表示著大家對(duì)祖先的尊重。
那我就先從春節(jié)開始說起吧!除夕之夜,家家3點(diǎn)多就開始吃年夜飯,“蛋卷”是必不可少的一道菜,它的顏色是金黃色的',象征著家家年年都繁榮,兒女能夠孝敬長輩。吃完晚飯后,我們是從不出門的,聽奶奶說:“若出了門會(huì)把大家的好運(yùn)給帶走的!彪m然我們不能出門,但是在家中,我們不能出門,但是在家中,我們依然能夠玩的有聲有色。
大人們?cè)诩抑写蚺拼騻(gè)通宵,孩子們放煙火放得起勁!這表示大家的好運(yùn)年年,財(cái)運(yùn)年年……除夕過后,換來的正月初一也是很受人歡迎哦!早晨起來,洗漱完畢后就先喝一杯“桂花蜜”,這是我們孩子的最愛,味道甜甜的,香香的……這表示希望大家的日子過的紅紅火火,甜甜美美……吃完飯后就給長輩們拜年,長輩們就要包壓歲錢,孩子們得到壓歲錢后可開心了,但初一至初三是不可以亂花錢的,這又代表著大人們?cè)谶@一年里很難很難掙到錢,運(yùn)氣也不太好……
給長輩們拜完年后,女孩在家?guī)透改父苫,男孩就跟隨大人們?nèi)ジ髯缘挠H戚好友家去拜年,大家都過的十分開心。而正月初四,全家人都要去山上的廟里去燒香,給菩薩請(qǐng)安,讓菩薩保佑子孫滿堂,兒女們的生活更加幸福美滿……過了初六,大家就一切都恢復(fù)正常了,大人們工作的就繼續(xù)工作,孩子們?cè)撊?fù)習(xí)功課,迎接新學(xué)期的到來了,這個(gè)春節(jié)是令人難忘的。
【描寫的小學(xué)生作文】相關(guān)文章:
描寫的小學(xué)生作文03-24
描寫的小學(xué)生作文11-13
(精選)描寫的小學(xué)生作文08-23
描寫的小學(xué)生作文(精選)08-27
描寫春天的小學(xué)生作文03-01
小學(xué)生描寫端午的作文03-14
描寫外貌的小學(xué)生作文12-14