【精選】小學(xué)生活作文匯編八篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)生活作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生活作文 篇1
姥姥今年已經(jīng)是70多歲的老人了,可是,她卻是個(gè)極愛(ài)生活的人。
姥姥閑不住。她總是利用空閑時(shí)間,把家里的零碎的布片拼成一個(gè)個(gè)美麗的椅墊,送給左鄰右舍。大家對(duì)姥姥的手藝贊不絕口。姥姥還把不能穿的舊衣服,動(dòng)手改動(dòng)。重新做成了一個(gè)個(gè)圍巾啊,把媽媽的衣服,改過(guò)了,給我穿上,而且風(fēng)格不同,同學(xué)們看見(jiàn)我的新衣,有的'時(shí)候會(huì)情不自禁的問(wèn)從哪買來(lái)的,我自豪的說(shuō):“絕版”。
姥姥是個(gè)閑不住的人。她會(huì)把家里的瓶瓶罐罐洗刷干凈。從外面弄些土回來(lái),不知道從哪里弄來(lái)的菜種,冬天到了我的姥姥家,盆里,罐里,總能看見(jiàn)一抹綠色。姥姥弄這些菜不為了吃,而是喜歡看那旺盛的生命力。
樓上有一個(gè)人,每當(dāng)從花市買來(lái)的花養(yǎng)不好的時(shí)候,送姥姥。姥姥不知道有什么魔法。過(guò)不了多久,已經(jīng)枯萎的花,綻開(kāi)了笑臉。有一天,姥姥對(duì)我說(shuō):“看看,姥姥的花有多少花骨朵?”當(dāng)我想細(xì)細(xì)數(shù)數(shù)的時(shí)候,姥姥卻說(shuō):“別碰掉了,一共是14朵”。看著姥姥滿是皺紋的笑臉,我覺(jué)得,那是極端愛(ài)生活的有力證明。
在2年前,姥姥不幸跌倒了,從那時(shí)到現(xiàn)在,姥姥再也不能獨(dú)立行走了。每每看見(jiàn)姥姥在床上困難的挪動(dòng)雙腿的時(shí)候,我真的很心疼。但,姥姥卻說(shuō):“孩子,別難過(guò),我還活著呢,我還能看著美好的花朵……”聽(tīng)姥姥這樣的話,我的淚流在了心里。
歲月無(wú)情,風(fēng)燭殘年的姥姥也知道屬于她的時(shí)光會(huì)很短暫。所以,她對(duì)生活,對(duì)這個(gè)世界的人和事,表現(xiàn)的是極大的慈愛(ài)。
小學(xué)生活作文 篇2
記憶是一條長(zhǎng)河,灑滿了辛酸與歡快的淚水,編織著一個(gè)個(gè)五彩的夢(mèng),它宛如一股清泉,流進(jìn)我的心扉。
——題記
光影似箭,日月如梭。一晃眼,六年的光陰像云彩一般離我遠(yuǎn)去,我已六年級(jí)。準(zhǔn)備要離開(kāi)你們——朝夕相處的同學(xué);準(zhǔn)備要離開(kāi)你們——和藹可親的老師;準(zhǔn)備要離開(kāi)你們——我快樂(lè)的小學(xué)生活……小學(xué)的快樂(lè)生活令我懷念;令我迷戀;令我回味。每當(dāng)想起過(guò)去種種往事不禁感慨萬(wàn)千。在小學(xué)快樂(lè)生活里,有我的`酸,有我的甜,有我的苦,有我的辣。小學(xué)生活是多姿多彩的,就像五味瓶一樣,酸甜苦辣咸,樣樣都有……
在我的小學(xué)快樂(lè)生活里,發(fā)生了許許多多難忘的事情,有激烈的校運(yùn)會(huì);有元旦文藝匯演;有去南山寺春游;有去市政府獻(xiàn)詞,等等。它們就像一個(gè)個(gè)五顏六色的泡泡一樣,在我的腦海里不停地升起……
其中有一件事,是在我們學(xué)校第一屆校運(yùn)會(huì)的拔河比賽。那時(shí),五年級(jí)的比賽完了,到我們六年級(jí)了:第一局一班和二班,一班獲勝了;于是,到我們班了,我緊張起來(lái)。現(xiàn)在是我們班和一班拔,兩個(gè)班的同學(xué)都在使勁地拔,繩子時(shí)左時(shí)右,時(shí)高時(shí)低。僵持了一會(huì),繩子開(kāi)始慢悠悠地移向那一邊。我們班的同學(xué)瞪著眼,咬著牙繼續(xù)堅(jiān)持著,他們班的同學(xué)更是一點(diǎn)也不松勁,大家都使出了吃奶的勁。忽然,手一松,我們未及防備,都摔倒在地。第一回合,我們失敗了,但我們沒(méi)有灰心,比賽繼續(xù)進(jìn)行。第二回合到了,由于在第一回合用了許多力氣,力不從心,我們還是失敗了,一班得了第一名。我們班的男女生個(gè)個(gè)垂頭喪氣,捶胸頓足,失望不已。班主任老師立刻上前安慰我們,鼓勵(lì)大家和二班爭(zhēng)第二名時(shí)要努力,不要看中間那個(gè)紅領(lǐng)巾,只要顧著往后拉,就能獲勝,我們點(diǎn)點(diǎn)頭,個(gè)個(gè)眼里再次恢復(fù)了自信,不再恐懼起來(lái)。和第二班的比賽開(kāi)始了,我們調(diào)整了一下位置,開(kāi)始新的比賽。第一輪開(kāi)始了,我當(dāng)時(shí)突然得出了一個(gè)經(jīng)驗(yàn),凡是在左邊拔,力氣都很充足,但到了右邊,不知為什么,我們都像皮球泄了氣——沒(méi)力氣,所以對(duì)面一般總是輕而易舉地獲勝。我們使勁地往后拉,“準(zhǔn)備了!”旁邊幫我們加油同學(xué)對(duì)我們說(shuō)。不知為什么,后面的繩子好像沒(méi)人拉了一樣,但我還在使勁的拉著,我見(jiàn)這樣,剛想放開(kāi),二班的同學(xué)突然間拉了回去,啊,紅領(lǐng)巾過(guò)去了!我們立即想挽回,但已經(jīng)晚了,二班早已拉了過(guò)去,第一回合,我們失敗了,我想:慘了!在那邊我根本拉不動(dòng)的,果然不出我所預(yù)料,我們輸了,剛一開(kāi)始二班就拉了過(guò)去。于是,二班取勝了,得了第二名,我們灰心極了,垂頭喪氣地放下了繩子,向教學(xué)樓走了過(guò)去。而二班的同學(xué)十分開(kāi)心。我第一次參加校運(yùn)會(huì)集體活動(dòng),雖然失敗了,但重在參與,經(jīng)過(guò)這次比賽,讓我明白了“團(tuán)結(jié)就是力量”所以這件事讓我十分難忘。
時(shí)光飛逝,不知不覺(jué),六年的光陰祥云煙一樣過(guò)去了.小學(xué)生活是多么令人迷戀并且依依不舍,現(xiàn)在我們準(zhǔn)備有各奔前程了.我朝夕相處的老師同學(xué),我的課桌,讓我難以忘懷;那寬敞明亮的教室,那風(fēng)景如畫(huà)的校園,也足以讓我難以我難以忘懷.這里書(shū)聲瑯瑯,這里綠樹(shù)成蔭,這里是我們的搖籃.在這里,我們留下了多少童年的足跡,多少歡樂(lè)的笑聲.歲月如歌,小學(xué)六年生活,仿佛昨日的云霞-真美;仿佛一杯淡淡苦瓜汁-苦盡甘來(lái)......快要離開(kāi)時(shí),心中不免產(chǎn)生種種難忘的情緒.因?yàn)樵谶@六年中,許多人許多事都給我留下了難以磨滅的回憶......
小學(xué)生活作文 篇3
五年過(guò)去了,轉(zhuǎn)眼間就要升入六年級(jí)了。說(shuō)也奇怪,期盼快快長(zhǎng)大的我又希望時(shí)間過(guò)得慢一些了,也許是還未好好享受小學(xué)生活的緣故吧。再過(guò)一年,我就要告別我的母校——新安江第一小學(xué)。說(shuō)實(shí)話,我還真有些舍不得。
20xx年9月1日,第一堂語(yǔ)文課正式打開(kāi)了我的小學(xué)生活的 大門。上課時(shí)很安靜,大家都認(rèn)真地聽(tīng)著,不敢有一絲松懈。錢老師微笑著給我們上課,講著aoeiuǖ 的知識(shí)。那時(shí),我有些聽(tīng)不懂,可能是小學(xué)來(lái)的太突然,我沒(méi)有很好的適應(yīng)吧!
到了二年級(jí),陳老師激發(fā)了我們探究數(shù)學(xué)奧秘的渴望。我對(duì)1234的變化是那么憧憬,以至于我把他們抓起來(lái),翻來(lái)覆去地看個(gè)好幾遍。 我對(duì)圖形的變化也是如此向往,恨不得老師直接告訴我他們之間的神奇奧秘。
升入了高段,姜老師為我們打開(kāi)了外國(guó)語(yǔ)言的大門。一個(gè)個(gè)ABCD在紙上蹦來(lái)蹦去,仿佛一只只頑皮的小猴子,字母的拼接變化又是多么令人向往。我是多么希望像季老一樣,學(xué)習(xí)多國(guó)語(yǔ)言文字啊!
每到周一早晨,我總能望見(jiàn)鮮艷的國(guó)旗冉冉升起。每當(dāng)我瞻仰這鮮紅的國(guó)旗時(shí),無(wú)不想起鄧小平、毛澤東這樣偉大的領(lǐng)袖,新中國(guó)的'成立又讓我倍感自豪!
難忘和同學(xué)在一起的日子:在墻上涂鴉,在操場(chǎng)上玩耍,在游泳池里戲水……這些事是多么的珍貴啊!他們的形影一直在我眼前揮之不去!
喝著香濃的咖啡,望著一張張獎(jiǎng)狀、證書(shū),無(wú)不引起對(duì)小學(xué)生活的美好遐想。六年的母校,將深深的烙印在我的腦海中。無(wú)論在天涯海角,我也不會(huì)忘記!這是我人生中最珍貴的回憶!
小學(xué)生活作文 篇4
生活好像咖啡,為你煲的心靈雞湯,喜歡請(qǐng)收藏。
一群校友,在各自的事業(yè)上都有所建樹(shù),相約來(lái)看望他們敬重的老教授。輕松的談話很快變成了抱怨。他們都談及工作上的壓力和生活上的煩惱。老教授從廚房拿出各式各樣的杯子,有瓷杯、塑料杯,還有水晶杯。還搬來(lái)了一只大咖啡壺,他請(qǐng)學(xué)生們自斟自飲。
當(dāng)每一個(gè)人都有一杯子在手時(shí),老教授說(shuō)道:“請(qǐng)你們注意一下,所有昂貴和精美的杯子都被你們拿起來(lái)了,桌子上剩下的是那些廉價(jià)和粗糙的杯子。其實(shí),你們真正想要的是咖啡,不是杯子,但是你們會(huì)選擇好杯子,也會(huì)留意人別人手中是怎樣的杯子!
“生活就像咖啡,工作、金錢和社會(huì)地位就如杯子。后者只是裝盛生活的容器,不會(huì)改變生活的質(zhì)量。當(dāng)然,不同的'杯子可能會(huì)稍稍影響一點(diǎn)我們飲用咖啡時(shí)的興致。但是,如果過(guò)多重視杯子,而忽視咖啡的品質(zhì),那我們就不能很好一享受到咖啡的美味,甚至?xí)ズ瓤Х鹊奈缚。所以,?qǐng)讓你的視線從杯子移到咖啡本身,盡情享受吧!
小學(xué)生活作文 篇5
希望,是人生奮斗的遠(yuǎn)大目標(biāo),是平凡生活中的小小期待。希望是生命之舟的原動(dòng)力,是補(bǔ)充能源的加油站。
記得那年,我讀小學(xué)一年級(jí),那時(shí),我不懂什么是學(xué)習(xí)也并不喜歡學(xué)習(xí)。在我們班,也有一個(gè)同學(xué)。每月的考試,他的成績(jī)都非常好,老師也經(jīng)常表?yè)P(yáng)他,在考期末的前一個(gè)月,我特地請(qǐng)教了他。但他只說(shuō)了一句話是因?yàn)橄M?dāng)時(shí)的我,半懂不懂的。但我開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí),最后考得了一個(gè)很優(yōu)的.成績(jī)。
光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼,我便上了六年級(jí),是沖向初中的時(shí)候?赡菚r(shí)由于我的成績(jī)并不好,所以無(wú)心向?qū)W。在期末考試的前一個(gè)星期,我的同學(xué)也就是那個(gè)成績(jī)很好的那位同學(xué)請(qǐng)我去吃飯。在吃飯時(shí),他說(shuō)了很多,其中有一句話,讓我感觸很深記住,無(wú)論什么時(shí)候,你都要學(xué)習(xí)他還說(shuō)現(xiàn)在你還有機(jī)會(huì),不要放棄。
后來(lái),經(jīng)過(guò)我的努力,終于考上二中。而他卻不知去向。現(xiàn)在,我多想感謝他,是因?yàn)樗墓膭?lì),給予了我更多的希望?上,他好像從人間蒸發(fā),不知去向了。
小學(xué)生活作文 篇6
長(zhǎng)期以來(lái)的低迷狀態(tài),讓我感到原本那種與生俱來(lái)的驕傲一點(diǎn)點(diǎn)消融。一份完成的十分糟糕的化學(xué)試卷終于成了導(dǎo)火索,讓心中的抑郁痛痛快快地爆發(fā)了。
一個(gè)人在操場(chǎng)上跑步,讓眼淚隨風(fēng)拋向身后,跑到兩腿酸疼也不停止。第二天起的很晚,沒(méi)有到學(xué)校上早讀。
離家時(shí)已經(jīng)七點(diǎn)。太陽(yáng)正值青年時(shí)期,熱情洋溢,有剛翻曬麥子的香味。巨大的光和影在地面構(gòu)圖,盡情揮灑的一如寫(xiě)意,棱角分明又似工筆。我慢慢地走,任陽(yáng)光跟在身后,像個(gè)不太高明的偵探,時(shí)不時(shí)隱入建筑物的陰影。
忽然看到前方一塊巨大的廣告牌,寫(xiě)著“我們將努力做到更好!比缤t鳥(niǎo)停落在突兀的礁石,陽(yáng)光輕輕巧巧地棲在上面,借著綠色的背影向我微笑。眼淚又有向外涌出的沖動(dòng)。陽(yáng)光是要告訴我什么嗎?
是的,我能聽(tīng)到,那么真切,那么輕柔。
他說(shuō):“你看太陽(yáng),總是那么自信,燦爛到耀眼?墒侨嗡嗯,也有永遠(yuǎn)抵達(dá)不了的陰暗角落,不是嗎?可它永遠(yuǎn)不會(huì)丟掉它的驕傲,因?yàn)樗,即使這里永遠(yuǎn)黑暗,它也可以在黑暗的外沿鑲上陽(yáng)光。即使整個(gè)地球都被濃云包裹,它仍舊努力地發(fā)光,永遠(yuǎn)都會(huì)有一縷能夠達(dá)到,這已足夠。”
“太陽(yáng)永遠(yuǎn)都如一的'熱情,如一的燃燒。它可得到了什么呢?即使沒(méi)有回報(bào),那又如何?穿越千里萬(wàn)里,淌過(guò)遙遠(yuǎn)的光年,在抵達(dá)的地點(diǎn)亮成一顆美麗的恒星,成為那恒河沙數(shù)中不起眼的一員。它什么都沒(méi)有要求,只是燃燒,發(fā)光,讓這成為自己心靈的快樂(lè),永遠(yuǎn)不需要誰(shuí)來(lái)評(píng)分,誰(shuí)來(lái)評(píng)說(shuō)!
到了學(xué)校,小丫托人送來(lái)一本于丹的《論語(yǔ)》心得,說(shuō)是見(jiàn)我這些天心情不好,送給我的。在他的書(shū)簽的一頁(yè),有這樣一句話:“每個(gè)人的一生都難免有缺憾和不如意,也許我們無(wú)力改變這個(gè)事實(shí),而我們可以改變的是看待這些問(wèn)題的態(tài)度。”
也許,我們有時(shí)并不需要一個(gè)必然的結(jié)果,無(wú)論是好,是壞。來(lái)體驗(yàn)它的過(guò)程,在過(guò)程中獲得心靈的快樂(lè)。生活,本不就是有無(wú)數(shù)個(gè)過(guò)程組成的嗎?抵達(dá),不是生命的內(nèi)涵,安于途中,并快樂(lè)于途中,才是最真實(shí)的生活。
小學(xué)生活作文 篇7
時(shí)光匆匆流逝,我在歲月的流沙中尋找那段被歷史掩埋了的記憶,我不禁落下淚來(lái),那模糊的景象浮現(xiàn)在眼前……
六年的時(shí)光匆匆而過(guò),我還未來(lái)得及與昨日招手,便迎來(lái)了新的一天……
再一次踏進(jìn)那彌漫著墨香的.母校,撫摸著那母校的一草一木;再一次走進(jìn)那書(shū)聲瑯瑯的教室,告別了培養(yǎng)我六年的老師,朝夕相處的同學(xué)們。
這六年的路,我們走的辛苦而快樂(lè);六年的生活,我們過(guò)得充實(shí)而美麗。我們流過(guò)眼淚,卻伴著歡笑;我們踏著荊棘,卻嗅得萬(wàn)里花香。六年的歲月在瞬間度過(guò),而那段不能忘懷的歲月卻被歷史銘記了。
再見(jiàn)了,同學(xué)們;再見(jiàn)了,老師們;再見(jiàn)了,母校;再見(jiàn)了,六年的小學(xué)時(shí)光!一縷陽(yáng)光送去我的祝福;一絲輕風(fēng)吹走我心頭的煩惱;一匹馬帶我遨游四方;一段友情使我永不能忘!
又是一陣花香撲鼻,我卻要離開(kāi)這個(gè)養(yǎng)育我六年的母校了。再見(jiàn)了,母校;再見(jiàn)了,我的小學(xué)時(shí)光!
小學(xué)生活作文 篇8
我已經(jīng)久久沒(méi)有登陸過(guò)博客了,現(xiàn)在剛一登陸,就想起了今天的三節(jié)語(yǔ)文課。
今天剛到校,門已經(jīng)開(kāi)了,我就進(jìn)了教室,我是第一個(gè)進(jìn)教室的,剛進(jìn)教室,教室里的椅子整整齊齊的擺放著,我看了看課程表,又到了有三節(jié)語(yǔ)文課的一天!真希望今天的語(yǔ)文課能過(guò)的很愉快。
晨讀下課了,語(yǔ)文老師何老師笑嘻嘻的大跨步的走上講臺(tái),上課,起立,“老師您好”,伴著我們不整齊的問(wèn)候,今天的第一節(jié)課,語(yǔ)文課就這樣開(kāi)始了。
看著老師的書(shū)里夾雜著四單元測(cè)試卷,我的心“砰砰”飛速的跳了起來(lái),看著老師吧測(cè)試卷一點(diǎn)一點(diǎn)的拿出來(lái),我都能感覺(jué)到我的心在飛速的運(yùn)動(dòng)中。老師念到我的測(cè)試卷的時(shí)候,“楊”啊!“少峰”快說(shuō)呀!雖然間隔不到一秒鐘,但是我卻覺(jué)得時(shí)間已經(jīng)很長(zhǎng)了,“70分”我的`心立刻安靜了下來(lái)。(中午又寫(xiě)了一份卷子,95分。)老師把課上到這里,我就覺(jué)得這三節(jié)課應(yīng)該很有意思。
接著老師開(kāi)始了課程。
老師讓我們翻開(kāi)課本第五單元,第一節(jié)課老師讓我們把第五單元中的五篇文章讀了一遍,下課了,時(shí)間很短暫,但是在看課文的中間,我有點(diǎn)走思了,沒(méi)有好好讀,導(dǎo)致下面的幾節(jié)課我沒(méi)有舉手發(fā)言。
數(shù)學(xué)課過(guò)后,第三節(jié)課上課了,何老師跟以前一樣,笑嘻嘻的大跨步的走進(jìn)來(lái)。這次老師沒(méi)有讓我們起立,直接就上了課。第三節(jié)課和第四節(jié)課都是語(yǔ)文課,所以老師就利用這兩節(jié)課問(wèn)了我們問(wèn)題。老師一課一課的分析,跟我們講,大多數(shù)時(shí)間還是同學(xué)們?cè)谥v,在發(fā)言。我沒(méi)有積極的發(fā)言,大概是因?yàn)橐陨系哪莻(gè)原因吧!
分的來(lái)說(shuō):第21課:的兩首詩(shī)我沒(méi)有背熟,還不懂它們的意思。第22課:我舉手不積極,剛想舉手就被別人搶了。第23課:我有點(diǎn)看不懂,經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的一番描述后,我懂了。第24課:不知道這篇課文告訴了我們一個(gè)什么樣的啟示。第25課:我知道了“人生的擔(dān)子不管有多重,咬緊牙,挺住!”
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