【熱門】好學(xué)生作文合集8篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的好學(xué)生作文8篇，希望對大家有所幫助。

好學(xué)生作文 篇1

　　身為學(xué)生的我們是國家未來的主人翁。所以，我們要做個好學(xué)生，以后做個好公民，以便將來能對這個社會作出貢獻。

　　怎樣才能做一個人見人愛，受人重視的好學(xué)生呢?在學(xué)生方面，一個好學(xué)生的求學(xué)態(tài)度要認真和不恥下問，并要準時交功課。好學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成"今日事，今日畢”的好習(xí)慣，并將老師的教誨銘記在心。

　　在品行方面，一個好學(xué)生要時時刻刻遵守校規(guī)，樂于助人及發(fā)揮友愛精神。好學(xué)生對師長要尊敬，同學(xué)之間要相親相愛及互相幫助。在家里，一個好學(xué)生要孝敬父母，幫助父母做家務(wù);對兄弟姐妹敬愛，對弟妹要禮讓。此外，一個好學(xué)生要謙恭有禮，不可驕傲自大。

　　在運動方面，保持身體健康也是一個好學(xué)生必備的條件。有了健康的體魄，才會有充足的'體力去求知識和做事。因此，我們要有均衡的飲食，并多家加運動鍛煉身體，使身體強壯和將康。

　　如果同學(xué)們都能做到上述這幾點，那么你就是一個品學(xué)優(yōu)異的好學(xué)生。

好學(xué)生作文 篇2

　　我們當中總有幾個是人人羨慕、父母炫耀的好學(xué)生。也許大家都認為好學(xué)生都是快樂高興的，但是我想對你們說“你們是錯的！”的確。我們是學(xué)生的榜樣，是老師的寵兒，是父母的驕傲。但我們卻并不是永遠的快樂，其實我們也有其他學(xué)生的苦惱。

　　我們這些好學(xué)生大都是其他學(xué)生害怕的班干部，“嘿！紫鑫交作業(yè)了……”“明杰你怎么又沒帶作業(yè)呢？”嘿嘿！我們是不是很神氣呢？我們這些語文組長又在早讀課前開始催人了，學(xué)生們在我們的“唇槍舌劍”中個個手忙腳亂、不知所措，最終組員們都從雜亂不齊的書包翻出了“圣旨”，交到了我們的手上，我們捧著這些“貴重的圣旨”一個接一個地放在了辦公室里，便慢悠悠地回到了教室。

　　開心、神氣事情講完。我就開始表述好學(xué)生的煩惱——好學(xué)生：“現(xiàn)在壓力越來越大了，每天都忙個不停。如我們在其他同學(xué)玩的時間都在替老師改作業(yè)��；被家長關(guān)注著自己的成績啊……”就說這件事吧——一天，因為六一即將到了，學(xué)校讓每個班級露些好看的節(jié)目。所以，我們班里就派了我和其他三個一起演出。我們的表演需要樂器，可每個人都有一件樂器。因為還有我樂器還沒有，所以老師就叫我暫時用一個水盆和一根黑筆來表演。我開始有點拘束，但后來我還是表演起來：“咚（聲音）我們四人走上臺；啪（聲音）歡慶鑼鼓敲起來；滴（我的聲音）咱們說點兒什么呢；嘣（聲音）88……”每當我在敲起可惡的“家伙”時。我會看到老師會偷偷地笑；我會聽到同學(xué)們的議論和大笑；想到隊員的不屑。雖是這樣，我卻依然保持著良好的狀態(tài)結(jié)束了這場排練。回家后我開始不時的不解和抽泣，但是為了對得起“好學(xué)生”的'稱號，我都堅持下來，并努力地在后面的比賽中獲得了不錯的名次。

　　家長們，老師們，同學(xué)們。你們知道了我的煩惱了嗎？其實我這個煩惱只是好學(xué)生煩惱中的一個。同學(xué)們不要厭惡好學(xué)生的嚴厲。之所以我們的嚴厲，是因為我們是為你們的成績著想；不要厭惡好學(xué)生的不屑，之所以我們的不屑，是因為我們是要讓你們來努力學(xué)習(xí)；不要厭惡好學(xué)生的成績。之所以我們的成績那么好，是想讓你們來以我們做榜樣，努力學(xué)習(xí)。我希望我用我的煩惱不僅是要告訴長輩們不要把給我們太多的壓力，應(yīng)該要勞逸結(jié)合；還要告訴同學(xué)們好學(xué)生的難處，號召大家也要跟好同學(xué)好好相處。

　　煩惱是無處不在。我們每個人都會遇到心中的煩惱，我希望大家在遇到煩惱時勇敢面對，我們要相信陽光總在風雨后。

好學(xué)生作文 篇3

　　仿佛一提起好學(xué)生，他們身上就多了許多成績好，品格端正諸多光環(huán)。在我眼中，他們是那樣一群少年，是我眼中的好學(xué)生。

　　雨正淅淅瀝瀝地下著，不一會兒，這密密麻麻的雨滴好似已將天空與大地緊緊地縫在一起。拿出傘，正準備撐傘回家時，突然一聲清脆的聲音響起，伴隨著的是斷成兩半的一截傘骨，好似它也訴說著對這場大雨的不滿。傘是沒有辦法撐起來了。我望著雨沒有一絲要停的征兆，冰涼的雨滴還時不時濺到身上，在寒風里站了一小會，便已瑟瑟發(fā)抖。我本能地向后退了退，卻撞到了站在我身后的她。圓圓的臉龐上架著一副厚厚的眼鏡，寒風吹紅了她的臉龐，她看起來有些靦腆拘謹，好一會兒才從嘴巴里擠出一句話，“同學(xué)，一起走吧�！甭曇糨p輕地，但卻無比清晰地印在了心中，輕輕地，暖暖的。

　　她撐開那頂?shù)�雅的小藍傘輕輕地撐在頭頂，我們靜靜地在雨中走著。傘總是慢慢地靠向我這邊，為我擋了更多的雨水，終于到了我家門口，我招手向她告別，卻發(fā)現(xiàn)即使撐著傘，她的衣服也早已濕透，紅紅的臉龐上還沾著雨滴。她對我笑笑，望著她越來越遠的瘦小的背影，和那頂漂亮的小藍傘，心中絲絲溫暖點點滴滴地敲打著我的心房。

　　她，或許成績不優(yōu)異，或許根本無法成為老師家長眼中的好學(xué)生。但她熱忱，善良，是我眼中的好學(xué)生。

　　“蹬蹬蹬”一陣急促的`腳步從走廊盡頭傳來，班里一下子安靜下來，仿佛每個人都能預(yù)知到即將到來的暴風雨。果然是一向以嚴厲著稱的數(shù)學(xué)老師，她大步邁進教室，將一沓試卷重重地甩在講臺上。本來就安靜地出奇的教室現(xiàn)在已經(jīng)安靜的可怕了。“我們班這次數(shù)學(xué)考得非常好，但是，這是你們的真實的成績么！”說完，她拿出一本書，書中有一頁被撕了，留下了鋸齒狀的痕跡�！澳銈冋f！是誰撕了昨天考試的答案。”安靜的教室此刻傳出來竊竊私語�！罢垍⑴c作弊的同學(xué)站出來�！卑嗬镉只謴�(fù)了沉寂。我腦海中不由地出現(xiàn)了昨天的畫面。在考試時班里正傳著那張充滿罪惡的紙條，不過好在，沒落在我手里，我長噓一口氣。瞥見身旁的同桌小a，額頭上滲出了小汗珠，漲紅的臉上寫滿了一臉的緊張與羞愧。突然，聽見凳子與地面摩擦的聲音，身旁的他正欲站起來。這時，身邊傳來“小a，你是班委還做不做了，你要站起來，老師會怎么看你�！币唤z猶豫閃過他的臉龐但隨即消失，他站了起來，班中只有他豎立的挺拔的身影。

　　他，也許犯過錯，也許迷失過。但他誠實，正直，勇于承認錯誤，他無疑是我眼中的好學(xué)生。

　　他們，熱情，善良，正直。他們給人帶來溫暖，給人樹立榜樣。他們是風中奔跑的少年，是天空中的一輪驕陽！

好學(xué)生作文 篇4

　　“唉！當個好學(xué)生可真難！”我一到家就抱怨了起來。

　　我下午下樓訓(xùn)練，結(jié)果沒寫成語練和讀書筆記；因為考前輔導(dǎo)而誤了催促同學(xué)改錯；最讓人頭疼的還是回來后桌子上亂成一團和那大篇大篇的記事。我體育好，學(xué)習(xí)也不錯，應(yīng)該是個好學(xué)生，可我卻有一大堆煩惱。好學(xué)生真是太難當了呀！

好學(xué)生作文 篇5

　　“今天下午第四節(jié)課班會要評選三好學(xué)生。”楊老師在臨下課五分鐘的時候說道。班里頓時像炸開了鍋似的熱鬧起來。

　　三好學(xué)生？李衣心里不禁一動：多么風光的稱號啊，對于像她這樣平凡的人，又怎么可能會評上呢？

　　老師清了清嗓子，向同學(xué)們說道：“這次評比任何人都可以參加，希望大家踴躍報名，并且準備一篇演講稿。”語畢，便離開了教室。

　　李衣的眼睛頓時亮了起來，任何人，這么說，她也就可以參加了？

　　其實李衣是一個性格很善良的.孩子，單純，也很古樸，學(xué)習(xí)雖然不是拔尖的，但是卻很努力，只是因為性格很內(nèi)向，又有點自卑，所以在那些活躍份子面前，她總是默默無聞的躲在角落。她的同桌韓悅卻和她有著天壤之別。韓悅很外向，學(xué)習(xí)總是在班上占據(jù)著第一把交椅，不管是老師還是同學(xué)，都把她當作寶貝一樣呵護，捧在手里怕摔了，含在口里怕化了，她不僅能歌善舞，而且口才極佳，每次老師表揚她的時候，李衣總是羨慕的看著她。

　　此刻，韓悅正在洋洋得意的“自我推銷”：“哎，你們會選我的吧！”幾個圍著她的女生忙點頭：“就是就是！”韓悅自負的笑著：“那是當然的了，我不僅學(xué)習(xí)好，各方面都略勝一籌，你們不選我選誰��！”她沒有注意到旁邊的男生沖她皺了皺眉毛。

　　李衣依然沉浸在自己的內(nèi)心世界，絲毫沒有察覺韓悅在拍她：“喂，李衣，你會選我的吧！”拍了半晌，見她還是沒有反應(yīng)，韓悅干脆用力推了她一下：“喂！”“��！”李衣一下子沒有反應(yīng)過來，重心不穩(wěn)地一頭載倒下去�！拔艺f你到底在想什么啊，真是的！”韓悅不滿地嘟囔了一句，決定不理她。

好學(xué)生作文 篇6

　　雷鋒，《國際歌》里一個最嘹亮的音符；雷鋒，五星旗上一根鮮紅的纖維；雷鋒，小河中一朵最清澈的浪花！當雷鋒精神鼓舞著人民的時候，當“活雷鋒”事跡不斷涌現(xiàn)出來的時候，我也心生感動，決心一心學(xué)習(xí)雷鋒的`誠信！

　　這天，老師借給我一本好書，并囑咐我看完后傳給其他同學(xué)。我滿口答應(yīng)著，回到教室就迫不及待地捧起了這本書。書中的內(nèi)容可真精彩。我津津有味的樣子吸引了同桌，她便也想閱讀。我一邊看一邊答應(yīng)著：“嗯，嗯，這周五下午我就把書給你�！闭f完，我又埋頭看書了。

　　周五的下午，寒風怒吼著。同桌一見我來學(xué)校，便笑呵呵地說：“哎，那本書你帶了嗎？”我一聽，愣了半晌，這才想起那個承諾。看著同桌充滿期待的臉，我十分愧疚地說：“真是對不起，我忘帶了�！闭f完，我心里很不是滋味。都是我不好，答應(yīng)了別人，卻又忘得一干二凈，這下可怎么辦？一抬頭，望見了同桌黯淡的神色，我想都沒想就脫口而出：“別急，放學(xué)了我就把書送到你家去。”“哦，那謝謝你。”同桌甜甜的笑容，讓我感到放松了許多。

　　放學(xué)后，我回到家中，拿起書就要走。打開門，忽然一陣刺骨的寒風狠狠撲在我臉上，一陣刺痛。我被風的氣勢嚇倒了，摩挲著發(fā)紅的臉，坐在沙發(fā)上，心中不由得后悔了：這么大的風，這么冷的天，算了吧。反正下周再給她也不遲。再說了，留著書多看一兩遍，何樂而不為呢？這么想著，我脫下鞋襪，悠閑地倚在沙發(fā)上，捧起今天的報紙。3月是學(xué)雷鋒紀念月，滿報紙都印滿了雷鋒事跡。這些文字像火光一樣映亮了我的心。雷鋒，雷鋒！在雨天泥濘的小道上他背著老大娘，在寒風呼嘯中平坦的水泥路上我卻不能遵守承諾將一本書送到同學(xué)家！在這個永遠22歲的英雄面前我是何等的渺小，連承諾都無法堅定地堅持到底。我站起來，打開門，拿起書跑了出去。寒風肆虐中，我閉上眼，仿佛看見我們敬愛的人民英雄——雷鋒……

　　回來的路上，寒風依舊肆虐，可我的心卻很溫暖。想起同桌拿到書后感激與贊許的笑容，我感到十分自豪：因為我遵守了承諾，因為我無愧于老師的教育，因為我真正做到了學(xué)雷鋒，做講誠信的好學(xué)生！

好學(xué)生作文 篇7

　　讀了《匆匆》這篇課文，我知道了時間的寶貴。時間在我身邊悄悄溜走了，我卻毫不在意。時間匆匆，一去不復(fù)返，人生也隨著時光的流逝而縮短。

　　作者用唯美的語句描寫了時間的流逝，生命的短暫，發(fā)出對時光匆匆的感慨。其中有兩句話，我感受頗深，這兩句話正是文章的開頭和結(jié)尾，“但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”和“你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”前一句，大家不難體會作者對時光逝去而無法挽回的無奈和對逝去日子的惋惜、留戀。最一句話，其實作者早已明白了，結(jié)尾發(fā)問是為了引發(fā)讀者深思。

　　“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢？”作者用一連串的追問表達時光逝去而無法留住它的無奈和對逝去的日子的留戀，也生動寫出了時間一去不復(fù)返的特點。

　　我曾經(jīng)看到這一句話：“時間是公正的，每一個人的一天都是24小時，時間也不是公正的，每一個人的一天都不是24小時。”你怎樣理解這句話的？你可能會說自相矛盾，其實一點都不矛盾。大家都知道一天是24小時，對每一個人都一樣，是很公平的。為什么又說每一個人的一天都不是24小時呢？那是因為有些人浪費時間，不把時間用對地方，吃了就睡，睡了就吃，整天無所事事。不珍惜時間的人，時間就拋棄了他。因此這些人的24小時被他們自己浪費成了兩、三個小時。但有些人就不一樣了，他們把時間用在做有意義的.事情上，生活很規(guī)律，把24小時利用成了25小時，26小時，27小時，甚至更多時間。仔細想想，時間老人是公平的，每一個人的每一天都是24小時，只是要看自己怎么樣安排妥當，時間才不至于流逝太快而毫無所得。

　　我不知道作者是在怎樣的心境下寫出如此優(yōu)美的文章，但我知道，如果自己不好好利用時間就等于白活一場，生命不能重來，一定要好好利用時間，把時間用在有意義的事情上，至少自己老了不會后悔。

　　今天過去了，并沒覺得時間過得多快，反而覺得有些漫長，可今天過去了，明天再想想，就好像一晃眼，我就從一年級的小屁孩兒長成了六年級的大姐姐，六年時光，似乎是轉(zhuǎn)瞬而逝的，無聲無息，無影無蹤。

　　時光匆匆，它不會等你，也不會為你而停下。從現(xiàn)在開始，讓我們應(yīng)該做一個守時、惜時的好學(xué)生吧！

好學(xué)生作文 篇8

　　我有一個朋友，她是《紅樓夢》中生性多愁善感，如春風楊柳般的林妹妹；她是《復(fù)活》中由于受到周圍環(huán)境影響而精神復(fù)活的馬斯洛娃；她是《太平洋人》中為了愛情而奉獻生命，用熾熱的心感化他人的女英雄路雨……它陪伴著我成長，她的名字叫書。 由于喜歡讀書被村人總稱“少爺”，有點足不出戶的意思。的確,我像陶淵明老先生所說的那樣“每有會意,便欣然忘食”,遇到一本好書,便可以整宿地不睡。因為書中似乎有股魔力吸引著我,我在追求一種不可名狀的精神愉悅。

　　在一個溫而不燥的午后,端著茶杯,坐在面朝陽光的位子。 閱讀著阿瀾的《雨后重生》，清新而明雅，犀利的文字怎么也看不出來是出自一個初三的女生的手筆；閱讀著七堇年的《陽光怎在風雨后》，很多人說七堇年的文字變了，但我認為這是由于一個年紀增長而突兀出來的滄桑；閱讀著年華的《活著》，似乎自己就是富貴村中的人，每天拿著老去的.富貴拉著一頭老牛在田里耕種，怎么也不敢相信他曾經(jīng)是地主的兒子。

　　讀書的時候，仿佛在旅行。一會兒和徐霞客乘著歷史的火車，呼嘯而來到古代感覺當?shù)氐娜宋那閼�；一會兒和汪曾祺筆下的棋王對弈，別有一種快感，可惜他后來瘋了；一會兒好像在阿錫爾草原上策馬奔騰，晚上和牧民們圍在簧火旁邊，大聲唱著歌，大口吃著肉；一會兒又和方鴻漸小喝兩懷，聽他說著婚姻的不幸，說著孫小姐是如何“千方百計”套住他，說婚姻就像《圍城》。

　　讀書的感覺就好像一種甜甜的味道，就留在口腔中流連忘返；就好像兩個小孩兩小無猜，互相說著永遠無望的話，互相說著童言無忘的話。這樣的感，覺真好！

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