【熱門】小學(xué)生的作文4篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
星期天，我和爸爸媽媽一起來到馬頰河邊踏青。
春天是草長鶯飛的季節(jié)，馬頰河兩岸的林木郁郁蔥蔥，夾河舒長著許多蒼勁的垂柳，鮮嫩的綠絲輕盈地垂入水中，好像是許多仙女一起洗頭發(fā)，垂柳婀娜的身影蕩起的綠波與水中的云影糅合在一起，清幽得像一幅色調(diào)優(yōu)美的風景畫。幾只漂亮的蝴蝶在樹下的野花間翩翩起舞，金色的翅翼上彩虹般的鱗片閃動著美麗的光澤；兩只穿著紫衣服的小燕子托著剪刀似的尾巴閃動著勁俊的翅膀，輕快地在粼粼的綠波上橫掠著，偶爾用剪尾沾一下水面，那小漣漪便一圈一圈地蕩漾開去；水里的'蛙也不安分，不時地躍出水面，“撲通”“撲通”地掠起幾朵綠色的響聲。
我和爸爸媽媽牽著手走在景色怡人的河堤上，呼吸著清新的空氣，心里特別高興。
小學(xué)生的作文 篇2
“她什么時候才來��？慢烏龜！”在校門口，我不耐煩的等同學(xué)，我們約好一起去騎車，她怎么遲到了呢？真令人生氣！可是她一向不遲到的啊，怎么今天遲到了快一個小時，令人擔心。在大太陽下等人很難受，希望她快點來，我東看看，西望望，都沒有她的蹤影，她實在令人感到失望。突然，她慢慢的走來了，我高興的跳了 起來，趕緊跑過去，發(fā)現(xiàn)她沒騎自行車！原來她的自行車壞了，她試著修好，沒想到越弄越糟。這樣子，應(yīng)該沒法去騎車，害我等了一下午，真氣人。
一早，又是去等公車上學(xué)的時候了。走到了公車站才發(fā)現(xiàn)我搭的.那班公車才剛走�！笆裁�？走了？下班車要四十分鐘后才來！”我很擔心上學(xué)遲到了怎么辦呢？我很緊張，心想：“慘了慘了！我死定了！”突然，我的“救星”出現(xiàn)了！是媽媽！媽媽發(fā)現(xiàn)我太晚出門，騎著車要載我去上課，好險！化解了一場“危機”。
在坐火車之前，要先買票，我在火車站，要坐火車回奶奶家，可是買票的人潮這么多，好擔心買不到票，站在這人山人海之中，真擁擠，好煩躁��！“怎么這么慢 啊！”好多人不耐煩了，抱怨聲從四周傳來，好吵雜。終于輪到我時，想不到售票員要上廁所，雖然只是一小段時間，我卻覺得過了一世紀這么久，最后我終于買到 票了。我看到有些火車的票已經(jīng)賣光了，有很多失望的人走，幸好我買到票了，真是“皇天不負苦心人”啊！
期中考考完，我等待著成績公布，我很努力的準備考試，會得到幾分呢？好期待啊！看看周圍的人的表情，有些傷心，有些高興，還有人自信滿滿。在公布成績的那一刻，有人大聲歡呼，有人哭喪著臉，真是“幾家歡樂幾家愁”�。�
等的滋味有時苦，有時樂，只是難免會有不耐煩的時候，只要有耐心，或是在等的時候做一些事來轉(zhuǎn)移注意力，等的滋味也就沒有那么難受了。
小學(xué)生的作文 篇3
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……..”這動人的歌曲，我經(jīng)常唱起，因為我有一位好媽媽，他對我的'愛，我一生也說不盡，訴不完。記憶中的那件事令我最難忘。
一天夜里，“嘩啦啦.嘩啦啦”的雨聲把我從夢中吵醒，頓時我覺得自己頭昏腦脹，便叫了一聲媽媽，媽媽一個箭步趕來，看見我臉色蒼白，便問:“怎么了，寶貝，怎么臉色變得這么難看?”“頭好昏呀�！蔽一卮鹫f。媽媽用手摸了摸我的額頭叫了起來:“呀，好燙!”說完，媽媽馬上拿來體溫計給我測量體溫，“呀，不好了39.5度�！彼R上倒開水給我喝，然后端來一盤溫水，用毛巾把我全身擦遍，開得出，媽媽的樣子很著急。擦完后，她又摸了摸我的頭，自言自語地說:“退了點”，還問我:“寶貝舒服點了嗎?”我點點頭，接著，媽媽拿了些藥給我吃，然后抱著我睡覺。
第二天，媽媽很早就起了床，等我吃完早餐后，然后帶我去醫(yī)院打針。打針的過程中，媽媽一刻也沒閑著，，一會兒摸摸我的頭，一會兒問我感覺怎樣，一會兒給我喂水，一會兒給我擦汗。在媽媽的精心照顧下，我的體溫很快就降了下來，但不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)媽媽的眼角又多了幾條魚尾紋，而且眼里布滿了血絲，我才知道媽媽一整夜都沒睡好。
媽媽，您的愛然我永生難忘，等我長大了，一定要好好報答您!
小學(xué)生的作文 篇4
這個學(xué)期，我們學(xué)校組織了科學(xué)校隊，非常開心的是我成了校隊的一員。
9月22日，老師說：“今天我們要做一次有趣的實驗，就靠紙巾和這個保鮮袋，我讓易拉罐自己“跑”起來�！币桌迺约骸芭堋保客瑢W(xué)們都伸長了脖子，睜大了眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。只見老師拿出一個易拉罐橫放在桌子上，然后把保鮮袋吹滿氣，扎緊袋口，用紙巾不斷地摩擦保鮮袋，最后把保鮮袋靠近易拉罐，保鮮袋慢慢移動著，哈哈，真神奇，易拉罐居然跟著保鮮袋的'移動也慢慢地滾動起了�！巴�！太好玩了！” “老師，這是為什么呢？”大家興奮地叫起來。“同學(xué)們，這是因為保鮮袋用紙巾摩擦后帶上了大量的負電荷，而易拉罐是由金屬制成的一種薄體。當帶有大量負電荷的保鮮袋靠近易拉罐時，就出現(xiàn)了靜電感應(yīng)現(xiàn)象。易拉罐的部分會帶上正電荷，正電荷與保鮮袋上的負電荷相互吸引，所以就出現(xiàn)了易拉罐跟著保鮮“跑”的情形。
接著老師又給我們做了一次實驗，并讓我們同學(xué)上去做。我們派聶哲宇為代表上去做，吸吸看能否讓易拉罐自己“跑”起來�？墒�，聶哲宇用保鮮袋吸了又吸，易拉罐還是紋絲不動。他氣極了，就使勁用保鮮袋碰了碰易拉罐，呵呵，易拉罐被他推動了。老師說，這可不算成功。
快下課時，老師讓我們自己回去準備材料，第二天拿到學(xué)校再做實驗，也可以想想，看看還有沒有其他的方法，讓易拉罐自己“跑”起來。
第二天，我?guī)Я艘粔K吸鐵石，一個鐵的易拉罐。用吸鐵石一吸，易拉罐就乖乖地跟著吸鐵石自己“跑”起來了。其他同學(xué)都是用保鮮袋經(jīng)過反復(fù)的摩擦，把易拉罐吸過來的。我也借用同學(xué)的保鮮袋試了一下，可是卻沒有成功，這是為什么呢？后來，我把易拉罐也和同學(xué)換了一個鋁制的易拉罐，結(jié)果就成功了，可能是鋁制的易拉罐輕一些吧。
……
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