【精品】小學(xué)生自由作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生自由作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生自由作文 篇1
從創(chuàng)造出你的那一刻起，我的腦海里就萌生出許多許多的想法，我在計(jì)劃著，該如何來培養(yǎng)你。于是，我一直在想，我希望你成為一個(gè)怎樣的人？
我一直在按著自己的想法在教育著你。學(xué)畫畫，學(xué)跳舞，學(xué)語言表演。我一直在用我自己的意愿培養(yǎng)著你。
當(dāng)你問我：媽媽，世界上第一個(gè)媽媽是哪來的？時(shí)，我突然間發(fā)現(xiàn)，我的女兒，原來已經(jīng)長大了，有著自己的思維了。媽媽沒有回答你，因?yàn)閶寢屢膊荒軠?zhǔn)確的回答你，只是告訴你說，等你長大了，你就知道了�？赡惴磫枊寢專耗悄愣奸L大了，怎么也不知道呀？如此反應(yīng)是我始料未及的，除了欣喜還有激動(dòng)。
我的女兒長大了，面對長大的你，也更讓我有點(diǎn)手足無措了，害怕我的想法和做法會(huì)扼殺掉你的'靈性與聰慧，害怕我對你的愛變成一種牽拌你的繩索，讓你無法展翅高飛。
我，該給你一個(gè)怎樣的天地，讓你可以自由的飛翔。
當(dāng)你再一次和我說：媽媽，同桌又欺負(fù)我了。我隨口說，同學(xué)打你，那你也還手打他�？赡阏f：我是少先隊(duì)員，老師說少先隊(duì)員要起榜樣作用，不可以打人。那一刻，媽媽沉默了。我怎么可以這樣教育你，讓你輸在這人生的起跑線上。以牙還牙絕對不是解決問題的唯一方法。你是對的，孩子。
我可以給你什么？我問著自己。
我可以給你自由——盡管媽媽有很多自己的想法，有很多關(guān)于對你人生的編排與計(jì)劃，但是未來的路終究還是要你自己走，我不可能一直帶著你走，不可能決定你的方向。放開手，也許你會(huì)跌倒，或許還可能會(huì)迷失方向，但是孩子，你要明白，只有自己走出來的路才是最踏實(shí)的。
我可以給你想像——你的夢想有你做主，沒有實(shí)現(xiàn)不了的夢想，只在于想不想要去實(shí)現(xiàn)。左右你的想法，只會(huì)讓你在依賴中失去自我，一個(gè)沒有自我的人，活著，是沒有快樂而言的。我不想在你單純的世界里，摻雜太多現(xiàn)實(shí)的元素，你應(yīng)該在屬于你的年代里，開心的學(xué)習(xí)，開心的玩樂。
我可以給你愛——好好愛你，但我不會(huì)寵溺，好好疼你，但不過分疼愛。只是希望你在我們無私的愛里，擁有善良，學(xué)會(huì)寬容，懂得理解。只有對生活心存感激，才能做一個(gè)善良的人。
我要你成為怎樣的一個(gè)人？
我要你——是一個(gè)健康的人，沒有什么比健康更重要的了，沒有一個(gè)健康的身體，再多的夢想，都是空。
我要你——是一個(gè)開朗的人，健康的心態(tài)與健康的身體一樣重要，樂觀開朗，才能獲得更多的快樂。
我要你——是一個(gè)幸福的人，擁有快樂的人，并不一定就可以幸福，我要你幸福。
我要你——在屬于你的天地里，自由地飛翔。。。
小學(xué)生自由作文 篇2
作業(yè)、考試、書本……把我壓得快趴下了；作業(yè)做得很累了，眼睛也酸痛難耐了，老師的說教、家長的叮囑也已經(jīng)聽膩了。我多么想有一天的自由，做我喜歡做的事。
偶爾不時(shí)朝窗外望去，小鳥在天空自由自在的飛翔時(shí)，我不禁想到渴望自己變成一只小鳥，一只自由自在的小鳥，一只不受人約束的小鳥！然而，我不是。我永遠(yuǎn)只是一只受人約束的風(fēng)箏，沒有屬于我自己，沒有屬于我自己的一片天空。
如果有一天讓我自由自在，無拘無束的玩，我會(huì)把所以有關(guān)學(xué)習(xí)的都放在一邊去，然后做我喜歡做的事，玩電腦，打游戲，可以看看因?yàn)閷W(xué)習(xí)而錯(cuò)過的電視劇，沉醉于電視劇的情節(jié)中。聽音樂，沉醉在音樂的悠揚(yáng)里，忘記了時(shí)間，也忘記了自己。
我渴望著，渴望著自由的天空，一片屬于我自己，一片不受人約束的天空。每當(dāng)我看小鳥在天空自由自在的'飛翔時(shí)，每當(dāng)我看到魚兒在水中自由自在的嬉戲時(shí)，每當(dāng)我看到小朋友玩耍時(shí)，我也想自由自在，但是想到那堆積如山的作業(yè)和練習(xí)冊便失望了。
望著窗外，小鳥映入我的視線。望著那些小鳥，我想到它們無憂無慮地玩耍著，是多么快樂，多么自由，它們可以飛到樹枝上玩耍和唱歌，累了可以飛到屋檐下歇息。它們飛向?qū)儆谧约旱奶斓兀鲎约合胱龅氖�，不受任何人的約束，沒人批評，也沒有忙碌。
就算我是小鳥，也只是一只沒有翅膀的小鳥，沒有玩耍的自由，沒有飛向天空的權(quán)利，沒有自由的權(quán)利，就如籠子里的小鳥。
在我的世界里，一切都由父母決定著，自由只是我渴望的，會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？我渴望有這一天。
小學(xué)生自由作文 篇3
早晨，表弟在陽臺上快樂地玩耍，忽然，只聽他喊著：“啊!有小麻雀來家里啦!”我連忙沖到陽臺，“噓!”我做了個(gè)安靜的手勢，和表弟躡手躡腳地靠近小麻雀。
小麻雀在陽臺一個(gè)角落花盆的'花的枝葉間來回躍動(dòng)，活像一個(gè)棕色小精靈。可是又顯得十分驚慌，隱隱約約能看見他那恐懼而焦急的眼神。
我心生愛慕：如此可愛的小麻雀，如果是我的，那該多好啊!我立刻有了想抓小麻雀的念頭，慢慢地伸出手來……
突然，我猛地把手縮了回去：不行，我不能這樣做，要不然小麻雀就沒有了自由，它一定會(huì)很傷心。我也攔住表弟，示意他不要向前走。
小麻雀在花枝葉間闖了出來，站在陽臺上，撲閃著翅膀飛走了。
我心里一陣輕松，還帶著一絲歡喜。
自由，是所有生物都向往的，而今天，我就滿足了小麻雀的這個(gè)愿望。
小學(xué)生自由作文 篇4
看到這個(gè)題目，同學(xué)們是不是會(huì)很疑惑：文章的題目為什么叫自由空間呢？我的回答是：因?yàn)樗灰咔樵谖倚Ｊ謬?yán)重，所以學(xué)校通知午休生從今天開始停止午休。而我，因?yàn)榧依镏形缁丶也环奖悖暾埩粼趯W(xué)校午休！
據(jù)我所知，有極少的同學(xué)留下來午休。所以，今天中午的時(shí)間是不是這一部分同學(xué)的天下呢？
第四節(jié)課考完試后，除我們七個(gè)留在學(xué)校的同學(xué)以外，其余的同學(xué)都排了歸程隊(duì)。我和李津、王洪琳走到二樓，往男生吃飯的地方望了望。真可謂人煙稀少�。≌麄�(gè)教室就只有我們班的四個(gè)男生和五（3）班的一位女生！
走進(jìn)我們吃飯的教室，人也很少，不出10個(gè)人。當(dāng)我們打開飯盒的'時(shí)候，我們都張大了嘴巴：學(xué)校今天的伙食實(shí)在是讓人口水直流三千尺�。∮姓襞殴牵ú恢朗遣皇钦舻模�、燉蘑菇和萵筍，同學(xué)們不禁感動(dòng)得稀里嘩啦的�。ㄎ�，哈哈！）
我們班的男生金昊、毛宇軒、陳靖遠(yuǎn)洗飯盒時(shí)經(jīng)過我們女生吃飯的教室，一見到我們，他們（也有我們年級的一些同學(xué)）張口就說：學(xué)�！_恩’啦！今天的飯?zhí)贸粤耍?/p>
沒申請的同學(xué)可虧了！
學(xué)校多停幾天��！
校長，我愛死你啦！
看到毛宇軒手里提著個(gè)桶，我們?nèi)齻�(gè)女生就去搶，結(jié)果，那里面已經(jīng)被掃得精光······最好笑的是，有一位同學(xué)在那說：我吃了三碗飯呢�。ù箫埻鞍。。。�
來到睡室，也只有幾個(gè)人，安靜得很！我和李津、王洪琳都面對面地笑了笑，就蓋上被子睡覺了！可是我翻來覆去，就是睡不著，總覺得太安靜了！看看她們兩個(gè)，也都睜著眼睛呢！
下午看到那些中午回家的同學(xué)，差不多有6個(gè)人，一人拿著一些食物在吃呢�。ㄖ形绯燥埩藛幔课�，表生氣�。。�
期待明天的午飯啊，吃什么呢？明天會(huì)有什么稀奇事呢？
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