有關(guān)學(xué)校學(xué)生作文匯總九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的學(xué)校學(xué)生作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)校學(xué)生作文 篇1
我們的學(xué)校是株洲一中英文中學(xué)。他是一座美麗的校園，這里激起了我們多少波瀾，對(duì)他的千言萬語化為兩個(gè)字——感恩。
校園的美景，教室的陳設(shè)，同學(xué)的爭論，老師的關(guān)懷，比賽和友愛都融在了這個(gè)校園。
回憶這四年來在學(xué)校發(fā)生的一切，哦！原來他給了我那么多，真要好好感謝它。
感恩學(xué)校，他給了我友誼，像一股清冽的清泉。下課奔跑時(shí)，玩性正濃的我卻不知路上的絆腳石，一跤摔來坐在地上直叫痛，而學(xué)校無處不是友誼，一只援助之手把我拉起來，像把我從深淵中救出來。于是乎，安慰之聲從四面八方傳來：“不要傷心，下次不會(huì)這樣的。”仿佛泉水注入我的心湖，一洗我所有的痛苦。學(xué)校的友誼是清澈透明而沁人心脾的。
感恩學(xué)校，他給了我關(guān)心，像苦澀、甘甜的咖啡。流感季節(jié)，校園里咳聲不斷，而學(xué)校的'關(guān)懷聲也不斷�！芭�！你生病了，需不需要要回家，要不要上診所，要不要給你父母打電話�！鄙险n時(shí)老師會(huì)親切的和我說這些話，從老師的臉上除了嚴(yán)肅和認(rèn)真之外就是關(guān)心了。甘甜的咖啡不由得在我心中流淌。關(guān)心又流露出來了，課堂上老師無情地批評(píng)了我，老師和我的臉上都掛著不滿，這是一股苦澀的咖啡，慢慢品味，感覺很提神。哦！老師的提醒是正確的。學(xué)校的關(guān)心，在老師身上，苦甜參半，正如咖啡。
其實(shí)學(xué)校給我的不只情，還有樂、悲、愛與知識(shí)。初中知識(shí)是基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵的一筆。而我的學(xué)校和老師給了我一切。
將來畢業(yè)離開學(xué)校的那一天，我一定會(huì)站在學(xué)校門前，瞻仰著�；�，宣示：要用學(xué)業(yè)把以前對(duì)學(xué)校的感恩，化為現(xiàn)實(shí)。
學(xué)校學(xué)生作文 篇2
現(xiàn)在人哪，就是不一樣啦！學(xué)校里各個(gè)角落，都能看到一對(duì)對(duì)情侶。談戀愛雖沒像大學(xué)那么開放，但也差不了多少了。唯一的差別是，他們即使見了老師也會(huì)很自然的和老師打招呼，而我們卻是要偷偷摸摸的，躲著老師，就像搞地下戀情一樣。
我總覺得很奇怪，他們這些人哪里懂戀愛了，根本就是小孩子玩家家酒嘛！沒幾天就分了，有些甚至連分手那天心情都不會(huì)失落，依舊笑哈哈的。分了再找，找了再分，樂此不疲。似乎是為了見證自己的魅力還是為了其他？我們的寢室長就是這樣的一個(gè)人，成天忙著打扮去約會(huì)，以至于荒廢了學(xué)業(yè)。但是她似乎從不為此著急，認(rèn)為女人就應(yīng)該打扮得漂漂亮亮的'，嫁一個(gè)有錢人，不需要很高的學(xué)歷。甚至整天把那句“女人無才便是德”掛在嘴邊，奉為至理名言，并愿意永遠(yuǎn)效忠他，朝著這個(gè)目標(biāo)努力。
我的同桌雖然沒有她那樣，但是也整天說找個(gè)男朋友多好哇！有免費(fèi)的勞力可以用，會(huì)為你花錢，幫你做事，無聊可以有人陪，受委屈有人訴苦，被人欺負(fù)有人幫忙打架……這么多有益之處，不找個(gè)起來干嘛啊？我聽了后只能無語，因?yàn)檎也坏嚼碛煞瘩g，甚至差點(diǎn)就同意她的觀點(diǎn)。從那以后我就知道我和他不是同一國的人，只要一講到這種事情我們肯定想法不一，最后只能晉升為吵架，為了難得的和氣，盡量少碰觸這種禁忌性的問題。唉，想到那些日子就很無語，以至于我也不好意思去問別人，省得啥都沒問到，就碰了一鼻子的灰。我只能靠耳聽六路，眼觀八方了。還好，我們班女生談戀愛的不怎么多，讓我和她們比較有共同語言。
不過我現(xiàn)在還是想不通啦，為什么那些人就一定要談戀愛呢？好像不談會(huì)死一樣。又或者認(rèn)為自己長得還不賴，應(yīng)該要有男女朋友來襯托；又或者只是盲目的跟從，別人都有，自己不找一個(gè)好像就落后于別人了。那些事兒，我想正在以無法預(yù)料的速度泛濫吧。老師已經(jīng)管不了了，很多學(xué)生都已經(jīng)敢和老師明著干了，很多事情老師都已經(jīng)無能為力，只是希望別把事情惹大了就行。所以，至今為止，這些人依然故我，很瀟灑的談情說愛。似乎這也成為了學(xué)校里的一道風(fēng)景線。
學(xué)校學(xué)生作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間，六年的時(shí)光匆匆流逝，我們又迎來了緊張的畢業(yè)考。再過幾個(gè)星期，我們就將離開這里，離開我們熟悉的班級(jí)，熟悉的教室，熟悉的我的.老師和班級(jí)同學(xué)。
在這個(gè)班級(jí)里，我留下了歡樂與悲傷，留下了歡笑與淚水。但這一切，在我離開母校之后，都是美好的記憶。我會(huì)記住快樂與歡笑，忘記悲傷與淚水，讓童年在我心中畫上一個(gè)完美的句號(hào)。
在這個(gè)班級(jí)里，我要感謝許多人，他們給我?guī)椭�，給我鼓勵(lì)，給我安慰……
首先，我要感謝我的我的老師，六年來，我的老師們付出了許多汗水和精力，為的就是將我們培養(yǎng)成有出息的人才，現(xiàn)在，我們即將離開他們，這句感謝，我不能不說。
其次，我要感謝我的朋友們，在這幾年來，我們無話不談，形影不離，他們總是在我需要的時(shí)候，給我安慰，給我鼓勵(lì)。
最后，我要感謝我的歷屆同桌，他們?cè)诤臀彝赖娜兆永�，幫助我，照顧我，讓我感受到班�?jí)同學(xué)見互幫互助的溫暖，謝謝你們。
各位，謝謝你們！
希望我們能攜手邁出矯健的步伐，在遙遠(yuǎn)的地方，有一片寬廣的藍(lán)天在等待著我們。
朋友們，加油！
學(xué)校學(xué)生作文 篇4
“金卉，夜晚到了，闖闖要去學(xué)校啦！”趙紫穎又在門口催我了。你知道她在說什么嗎？原來，她打算今晚和我一起去學(xué)校玩。這可是絕密行動(dòng)，因?yàn)榧议L們是絕對(duì)不會(huì)同意我們出小區(qū)活動(dòng)的！所以通知要加密。“哦，我來了！”我不耐煩地應(yīng)道，要知道學(xué)校離家太遠(yuǎn)了。
大概在傍晚五點(diǎn)左右，我、小趙、還有一個(gè)四班的女生在夜色的掩護(hù)下溜出小區(qū)，朝學(xué)校奔跑。等到了學(xué)校，我們已是上氣不接下氣了�？蓵r(shí)間不多，我們得快點(diǎn)進(jìn)去。
周圍很靜，聽不見任何聲音。我們躡手躡腳地溜了進(jìn)去，嚅�。�！還好，沒被發(fā)現(xiàn)，我們先隨處逛了逛，發(fā)現(xiàn)夜晚的`學(xué)校特別美，白天太鬧，根本沒有靜下心來感受過這種美。特別是那個(gè)小池塘倒映天上彎彎地月亮，一有什么動(dòng)靜，那月亮便會(huì)支離破碎似的。
接著，我們開始在操場(chǎng)玩起了捉“鬼”的游戲，玩著玩著，又想到了到下周二的秋游去了。我們聊起天來：“秋游時(shí)我請(qǐng)客！”“秋游時(shí)，我要表演！”……我們陶醉在對(duì)下周二秋游的遐想中了。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼就是七點(diǎn)鐘了，為了以防挨批，只好評(píng)“忍痛割愛”地離開學(xué)校回家。走前，我想大喊：“學(xué)校，等到下次夜晚我一定會(huì)再來看你的！”
這一次的“夜闖校園”行動(dòng)圓滿成功，YE！
學(xué)校學(xué)生作文 篇5
每天第四節(jié)上課，老師還在課堂中認(rèn)真的解說題目，但我的肚子早已「咕嚕！咕嚕！」的叫著，心裡想著下課的鐘聲為什么還沒響？過了一陣子，鐘聲終于「叮咚！叮咚！叮咚！」響了，吃午飯的時(shí)間終于到了，我和班上的四位同學(xué)馬上以最快的速度到廚房抬國幼班的餐桶。班上的其他的同學(xué)，有的人去抬餐桶，有的人準(zhǔn)備負(fù)責(zé)打飯菜，都想以最快的速度吃到香噴噴的營養(yǎng)午餐。
午餐抬回來之后，我們打開餐桶一看。哇！今天的營養(yǎng)午餐超豐富的，有雞排、燒肉、高麗菜和玉米濃湯。每天老師在吃午飯前都會(huì)告訴我們說：「營養(yǎng)午餐是許多人辛苦為我們準(zhǔn)備的，所以不能挑食，一定要把飯菜吃光光�！箍吹浇裉斓腵菜色，都是我喜歡吃的，所以今天我一定可以把飯菜吃光光。
我和班上的四位同學(xué)的午餐是和國幼班的小朋友一起吃的。國幼班的小朋友有的人吃很多，有的人吃很少，但我們五個(gè)人的食量是國幼班小朋友的兩倍，所以國幼班的飯菜和湯每天幾乎都沒有剩下。因?yàn)槲覀冇X得廚房阿姨每天都很辛苦的為我們準(zhǔn)備豐盛的營養(yǎng)午餐，所以我們要感謝廚房阿姨的最好方法，就是把廚房阿姨的愛心午餐吃光光。
學(xué)校學(xué)生作文 篇6
轉(zhuǎn)眼間六年過去，我馬上就要離開我的母校了，在我剛剛上六年級(jí)的時(shí)候，還在想這個(gè)暑假可以玩?zhèn)�痛快了，連暑假作業(yè)都沒有，但是到了要畢業(yè)的時(shí)候，就不知不覺有了一種舍不得的感覺。
舍不得可愛的'班級(jí)同學(xué)，他們時(shí)時(shí)刻刻給我快樂，遇到困難時(shí)他們給我?guī)椭�，灰心時(shí)給我鼓勵(lì)，悲傷時(shí)給我安慰。
還要感謝每一位教育我的我的老師。
我的老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
我的老師是英雄，用自己的滿腔熱血造就了我們。在這六年來，教育我的每一位我的老師都付出了許多汗水和精力，為的就是想把我們培養(yǎng)成一個(gè)有出息的人才。
現(xiàn)在，我們即將離開他們，這些感謝我不能不說出來。
我還要感謝，多年以來和我形影不離的朋友們，他們總是在我需要幫助的時(shí)候來幫我。
在這個(gè)班級(jí)里，我留下了快樂與悲傷，留下了歡笑和淚水。但這一切，都是我離開母校之后的美好童年回憶。我會(huì)記住歡笑與快樂，忘記悲傷與淚水，讓童年在我的心中是個(gè)美好的，能在童年生活上畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
學(xué)校學(xué)生作文 篇7
一個(gè)學(xué)生的學(xué)校：他既是校長老師廚師 更是爺爺
適用話題：教育、職責(zé)、盡責(zé)、感恩、奉獻(xiàn)
每天早晨，教室門口，譚陸森都會(huì)畢恭畢敬地給令狐老師鞠躬行禮。
綦江區(qū)趕水鎮(zhèn)太公山，海拔不算高，站在山腰，山下的渝黔高速公路看得一清二楚。山腰之上，有一所叫太公村小的學(xué)校，只有一位老師和一個(gè)三年級(jí)學(xué)生。為了讓這個(gè)學(xué)生接受到公平的義務(wù)教育，從老師到學(xué)校，各種愛的力量在這里匯集。
“我當(dāng)著其他人的面不止一次說過，他們兩個(gè)就像是爺孫”
這個(gè)三年級(jí)學(xué)生叫譚陸森，9歲。這位老師叫令狐克洪，今年9月就60歲了，已連續(xù)從教41年，該退休了。
上學(xué)期，太公村小還有譚陸森和另一個(gè)學(xué)生。這學(xué)期，另一個(gè)學(xué)生也去山下讀書了。
27日，周一。早晨7時(shí)剛過，令狐克洪準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在學(xué)校操場(chǎng)。約1小時(shí)前，他從山下的趕水鎮(zhèn)動(dòng)身往學(xué)校趕。掃操場(chǎng)落葉、挑中午做飯的水、打開教室門……不一會(huì)兒，譚陸森也來到學(xué)校，準(zhǔn)備上課。
熟悉這對(duì)師生的村民都知道，如果8時(shí)后譚陸森還沒出現(xiàn)在學(xué)校，他鐵定掏出手機(jī)撥打譚陸森父親的電話。這個(gè)舉動(dòng)，跟本學(xué)期以來令狐克洪與譚陸森的一個(gè)約定有關(guān)：早晨8時(shí)前，若譚陸森沒到校，令狐克洪一定會(huì)打電話問家長是啥原因;下午3時(shí)放學(xué)后，譚陸森步行回家約40分鐘，到家就用家長的手機(jī)撥令狐克洪電話，通了響三聲以上才可以掛斷，令狐克洪節(jié)約話費(fèi)就不接聽;如果1小時(shí)內(nèi)未收到譚陸森的電話，令狐克洪會(huì)馬上撥打家長的電話，若電話打不通，他會(huì)立即步行到譚陸森的家看個(gè)究竟。
這樣的意外，前段時(shí)間就發(fā)生過一次。16日下午4時(shí)后，令狐克洪沒收到電話，心里急得不行，匆匆趕到譚陸森家，沒人。一問鄰居，才知道譚陸森的二婆婆生病了，爺爺和爸爸去山下照顧二婆婆了。譚陸森回到家后沒法打電話給令狐克洪，便跑到山下去找家長了。
太公山臨近山頂?shù)牡胤�，住著譚陸森上學(xué)期的唯一同學(xué)張瑩雙。這學(xué)期，張瑩雙到趕水鎮(zhèn)街上讀書了，不過兩個(gè)小伙伴的友情并沒因此中斷。譚陸森告訴重慶晚報(bào)記者，張瑩雙知道他和令狐老師的約定后，好多次都對(duì)他說，特別羨慕他一個(gè)人得到令狐老師全部的關(guān)心。
譚陸森的父親譚世友也說，有時(shí)看到令狐老師對(duì)兒子的牽掛，自己內(nèi)心既感激又自責(zé)，因?yàn)榱詈蠋煂?duì)兒子的關(guān)心甚至超過了自己。“我當(dāng)著其他人的面不止一次說過，他們兩個(gè)就像是爺孫�！弊T世友說。
27日上午第3節(jié)課是數(shù)學(xué)課，譚陸森做錯(cuò)一道題。令狐克洪躬身課桌邊，耐心解講。下課休息時(shí)間，令狐克洪馬上到廚房洗菜，用電飯煲煮飯。第4節(jié)課一結(jié)束，他又小跑到廚房，鍋碗瓢盆聲不時(shí)響起，椿芽炒蛋、青椒肉片等四菜一湯很快上桌。吃飯時(shí)，他把第一夾菜給了譚陸森。
飯后，令狐克洪沒回寢室睡午覺，而是陪譚陸森在操場(chǎng)上打起乒乓球。“確實(shí)有人說我和他是爺孫�！绷詈撕閷�(duì)重慶晚報(bào)記者說。
“我們?yōu)樗麖慕?1年的赤心感動(dòng)，更為他不計(jì)回報(bào)的苦心動(dòng)容”
太公村小屬于趕水鎮(zhèn)街上的綦江區(qū)民族小學(xué)的一個(gè)教學(xué)點(diǎn)。小學(xué)副書記王芳分管教學(xué)工作，她告訴重慶晚報(bào)記者，令狐老師的家在趕水鎮(zhèn)街上，以他的年齡和工作資歷，如果申請(qǐng)從太公村小調(diào)到民族小學(xué)授課，沒有任何人有意見。但這學(xué)期以來，他每周一至周五在村小授課，課余還要義務(wù)照顧譚陸森的午飯等瑣事。下午放學(xué)后，約10分鐘的車程就能回到家，他卻毅然選擇周末才回家。更難得的是，他對(duì)此沒抱怨一句。
“在太公村小，譚陸森是最后一個(gè)學(xué)生。他一天不愿下山，村小的教育資源就一天不斷。”王芳說，本學(xué)期，校方在譚陸森報(bào)到當(dāng)天，就把太公村小如何運(yùn)行提上議事日程，最終確定每周三由音、體、美三科老師到村小授課，語、數(shù)等其他課程由令狐克洪一肩挑。也就是說，一到周三，譚陸森便有四個(gè)老師為他一個(gè)人服務(wù)。
22日，重慶晚報(bào)記者有幸見證了四位老師分別給譚陸森授課的全過程，一絲不茍，專心敬業(yè)，甚至還有空中課堂這種多媒體教學(xué)手段。譚陸森學(xué)得也很認(rèn)真。
綦江區(qū)民族小學(xué)校長蔡洪告訴重慶晚報(bào)記者，不管譚陸森愿不愿意到山下的小學(xué)讀書，太公村小的義務(wù)教育資源跟民族小學(xué)完全相同，雖然這種教學(xué)的成本比較高�！懊褡逍W(xué)只有三位音、體、美老師，每周三這一天全都去太公村小了，當(dāng)天學(xué)校涉及音、體、美課程的教學(xué)就只有跟著調(diào)整�！�
今年9月，令狐克洪將滿60歲，按規(guī)定該退休了。那時(shí)，譚陸森也會(huì)從三年級(jí)升到四年級(jí)。
令狐克洪無數(shù)次設(shè)想過，到了9月譚陸森仍不愿下山讀書，太公村小該如何繼續(xù)?這事也讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)犯愁。令狐克洪向校領(lǐng)導(dǎo)提出一個(gè)權(quán)宜之計(jì)：若學(xué)校沒找到老師接替他，他愿以干爺爺?shù)纳矸堇^續(xù)教譚陸森學(xué)習(xí)。
“我們?yōu)樗麖慕?1年的赤心感動(dòng)，更為他為了譚陸森的學(xué)習(xí)不計(jì)回報(bào)的苦心動(dòng)容。所以，我們不贊成他這個(gè)所謂的權(quán)宜之計(jì)�！毙７接嘘P(guān)人士稱，下學(xué)期譚陸森若仍留在村小，校方將調(diào)其他老師接替令孤老師的工作，每周的音、體、美課程同樣會(huì)繼續(xù)下去。
“娃兒還多次說，下山學(xué)習(xí)可以，但要看到媽媽回家后才同意”
那么，一個(gè)疑問出現(xiàn)了——是什么原因讓譚陸森不愿下山跟其他同齡孩子一道學(xué)習(xí)和生活呢?
每周，令狐克洪要對(duì)譚陸森家訪一次以上。他發(fā)現(xiàn)，這個(gè)孩子跟曾祖母的`感情特別深。山下的小學(xué)是寄宿制學(xué)校，這意味著每周譚陸森只有兩天能見到曾祖母等家人，這讓譚陸森無法接受。
順著太公村小后面那條水泥路步行約四五十分鐘，重慶晚報(bào)記者一行便到了譚陸森的家——一樓一底的磚房。“小兔子乖乖，把門開開……”歌聲從堂屋傳來。
唱歌的正是譚陸森。不光唱，他還雙手貼耳，做出兔耳朵的樣子，搖頭晃腦的肢體語言，逗得一位嘴不見牙的老太太樂呵呵地笑。
令狐老師說，老人是譚陸森的曾祖母，今年94歲。話音剛落，老人拄拐費(fèi)勁地想從坐椅起身，招呼我們落座。譚陸森懂曾祖母意思，趕緊扶住，寬慰曾祖母不要急。老人數(shù)次張了張嘴，想回應(yīng)曾孫，卻始終未吐出一個(gè)字。
“曾祖母叫我給你們問好�！弊T陸森說，他能讀懂曾祖母的眼神。
聽說令狐老師和重慶晚報(bào)記者來訪，譚世友從附近干活的工地趕回來，寒暄中得知他每天薪酬120元。此時(shí)，譚陸森趴在靠近門檻的小桌做家庭作業(yè)，曾祖母始終坐在桌邊的椅子上，她那雙昏花的眼睛，不時(shí)定格在譚陸森身上。
陽光照射進(jìn)半個(gè)堂屋，恰巧照著這對(duì)祖孫，時(shí)間仿佛停滯。
譚陸森的媽媽沒有出現(xiàn)。譚世友解釋，去年10月妻子去杭州打工了，今年春節(jié)沒回家。對(duì)于妻子的其他情況，譚世友似乎不愿多說，只是悶聲抽煙，嘆氣連連，“只是苦了想媽的娃兒。”
“娃兒下山讀書的事，我完全支持。只是每次他都講，不想離開曾祖母。娃兒還多次說，下山學(xué)習(xí)可以，但要看到媽媽回家后才同意。”譚世友坦言，“娃兒的要求并不過分，但確實(shí)讓我覺得比在工地干活還累�！�
后記
令狐老師有一個(gè)期盼
昨日發(fā)稿前，令狐克洪給重慶晚報(bào)記者打來電話。他說，從教41年，經(jīng)歷了代課老師、民辦老師、公辦老師，料到了自己退休的那一天，卻沒料到這時(shí)全校只有他一個(gè)老師，學(xué)生也只剩一個(gè)。
他說，要盡力勸說譚陸森到山下讀書。到了下學(xué)期，他期盼著能看到這樣的場(chǎng)景：周末，譚陸森快樂地走在從山下回家的路上;媽媽已經(jīng)從杭州回家，張羅著他喜歡吃的飯菜;曾祖母也邁出堂屋，在陽光下等著撫摸他那靈光的腦袋……
學(xué)校學(xué)生作文 篇8
我的學(xué)�！魇∫舜菏秀~鼓縣大段鎮(zhèn)雙紅小學(xué)。它是一所希望小學(xué)，是蘇強(qiáng)格液壓公司20xx年捐建的希望小學(xué)，有2歲了。它座落大段鎮(zhèn)雙紅村三叉路口。學(xué)校北面是公路。西面是民房，東面是小溪，南面是稻田。
校門左邊寫著雙紅小學(xué)，右邊寫著蘇強(qiáng)格希望小學(xué)。一走進(jìn)校門，寬闊的操場(chǎng)就在眼前，我們的操場(chǎng)是水泥地的。操場(chǎng)的四周排列著4個(gè)花壇，花壇里種著菊花，當(dāng)秋天來臨的`時(shí)候，花壇里菊花齊放，爭奇斗艷，芳香迷人。教學(xué)樓分布在操場(chǎng)南面。共2層，8個(gè)教室。上面4個(gè)房間，一個(gè)做成辦公室，一個(gè)電腦房，一個(gè)圖書室，一個(gè)儲(chǔ)物室；下面4個(gè)房間是教室。一層與兩層間墻上寫著校訓(xùn)“尊師愛校，奮發(fā)進(jìn)取”。教室前面還有2棵柏樹。教室的左邊是洗手間和浴室。學(xué)校的東邊是一棟教室宿舍、餐廳和廚房。與教室那邊練成一個(gè)“L”字的布局。我們這只有學(xué)前班到3年級(jí)，我已經(jīng)上3年級(jí)了，算是老大班級(jí)了。我們的學(xué)校雖然不大，但老師給我們傳授了無窮的知識(shí)。
這就是我的學(xué)校，一個(gè)風(fēng)景迷人，快樂學(xué)習(xí)的地方。我愛我的學(xué)校，就像愛我的爸爸媽媽一樣。我會(huì)好好學(xué)習(xí)，來報(bào)答老師的培育之恩。
學(xué)校學(xué)生作文 篇9
當(dāng)今時(shí)代，手機(jī)已成為每個(gè)人都必不可少的電子產(chǎn)品，小學(xué)生也不例外，很多同學(xué)選擇帶手機(jī)去學(xué)校�？墒�，這樣對(duì)不對(duì)呢？我覺得不對(duì)。
首先，帶手機(jī)上學(xué)會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)。比如，下課時(shí)玩手機(jī)，周圍的同學(xué)就會(huì)忍不住圍上去，等到上課鈴聲打響，人群可能也散不掉。更有甚者，上課的時(shí)候，有些同學(xué)也會(huì)忍不住偷偷拿出手機(jī)來玩，根本沒有心思聽課。這樣，成績一定會(huì)下降。
其次，會(huì)擾亂我們的課堂紀(jì)律。上課時(shí)，手機(jī)如果突然響起鈴聲，老師就會(huì)停止講課，批評(píng)這位帶手機(jī)的同學(xué)。這樣一來，課堂時(shí)間就被占用了，浪費(fèi)了同學(xué)們的寶貴時(shí)間。老師曾經(jīng)教育我們說：“浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺，浪費(fèi)別人的時(shí)間就是謀財(cái)害命�！�
第三，玩手機(jī)還會(huì)影響我們的身體健康。經(jīng)常玩手機(jī)會(huì)讓我們的視力下降，變成“小近視”；長時(shí)間低頭還會(huì)對(duì)我們的脊柱有影響，嚴(yán)重的會(huì)變成駝背；手機(jī)的輻射很強(qiáng)，會(huì)殺傷我們身體的`健康細(xì)胞。
同學(xué)們，手機(jī)的危害真的很多，請(qǐng)大家放下手機(jī)吧，沒有手機(jī)我們會(huì)有更愉快的生活。
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