【必備】描寫的小學生作文合集六篇

　　在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的描寫的小學生作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

描寫的小學生作文 篇1

　　無錫市藕塘中心小學 五（4）邢浩 風兒在哪里？

　　你不知道，我不知道。 你看。

　　樹梢輕輕地擺動，

　　風兒已從那里走過。

　　風兒在哪里？

　　你不知道，我不知道。 你看。

　　湖面泛起了碧波，

　　風兒已從那里走過。

　　風兒在哪里？

　　你不知道，我不知道。 你看。

　　塵土放肆地飛揚，

　　風兒已從那里走過。

　　風兒在哪里？

　　你不知道，我不知道。 你看。

　　國旗自豪地飄揚，

　　風兒已從那里走過。

　　風兒在哪里？

　　你不知道，我不知道。 你看。

　　風車快樂地旋轉(zhuǎn)，

　　風兒已從那里走過。

描寫的小學生作文 篇2

　　小時，在外婆的屋外，長著一棵大樹，而樹的對面，就有一條小河。河面大約有3米寬，河不深，只有15米深，河的兩旁是兩個不同的村莊，但大家的情卻是一家人。

　　有時，對岸的孩子會用石頭搭成小路，走到外婆家找我玩或是找我們村里的孩子們?nèi)ラ_演唱會。有時，從山上讀完書，放學回來，我們幾個不同村的孩子就會約定吃完晚飯到小河里抓蝦，摸魚，戲水，別提多開心啦！

　　雖然現(xiàn)在城市里有[來源于]許多河水受到了人們的污染，可是我們的`那條小河卻仍然保持清澈，還可以喝。所以我們都很喜歡這條河。 春天，我們把水提上一擔，用來澆灌，洗腳。

　　夏天，我們在水里游泳。

　　秋天，我們 在水邊釣魚。

　　冬天，我們在結(jié)了冰的河里滑冰。

　　這條小河給了我快樂，給了我幸福的童年。

描寫的小學生作文 篇3

　　我的爸爸是一名很普通的打工仔，每年春節(jié)回來一次，送給我的禮物只是一件小小的玩具，沒有華麗的.語言，沒有溫馨的笑容。

　　在我的記憶里，爸爸從沒有西裝革履的外衣，長相也不帥，只是一件純樸的、黑色的小棉襖，看上去他很善良。

　　小時候，總是媽媽帶我去任何想去的地方、買我最愛吃的東西。因為爸爸在外地干活，對我很少過問，我很羨慕別人的爸爸，他們可以輔導自己的孩子，還能領(lǐng)著他們逛街買東西，我只能默默的流眼淚。

　　我現(xiàn)在上四年級了，爸爸對我關(guān)心多了，給我郵回來那么多學習材料，在電話里鼓勵我，表揚我，讓我多幫助媽媽干活，學會洗碗、打掃房間，按時完成作業(yè)，禮貌待人等等……

　　至今我才知道爸爸的愛同樣偉大！

描寫的小學生作文 篇4

　　生活是一個大課堂，生活給予我們智慧，給予我們歡愉，同時也給予我們啟迪， 蠟燭。在生活中，我們可以發(fā)現(xiàn)許多奇妙的事。大千世界，萬事萬物，都有值得我們學習的地方。只要我們留心觀察，一定會感受到其中的奧妙。

　　那是期末考試的前一天晚上，我正在書桌上苦苦思索一道難題時，忽然屋里一片漆黑，原來停電了。我摸索著從抽屜中摸出一根蠟燭點燃，放在書桌上，繼續(xù)我的思索之路但還是一點頭緒也沒有。這時，我注意到了眼前的蠟燭。只是一根普通的蠟燭，整體通紅，呈半透明狀，蠟燭頂端燃燒著一個小小的火苗。底部淺藍色襯著上面的橘紅色，十分美麗。苗頭探頭探腦的。望著這根蠟燭，我陷入了沉沉的深思：蠟燭的每絲亮光是燃燒自己所綻放的，默默無聞，燃燒自己，用身體喚醒光明。他們不惜用生命做代價，堅持發(fā)光發(fā)熱，他們不求贊揚，不求尊重，這是種多么可貴的精神。在淡淡的燭光中，我好像看到了許許多多的人們，他們也有著和蠟燭一樣的精神。雷鋒就是這樣的人，對自己不亂花一分錢。但在捐款捐物時，他總是毫不猶豫的奉獻自己的'愛心；在戰(zhàn)友的父母生病時，是他向他們伸出援手；在擁擠的公交車上，是他起身給老人讓座，像他這樣的人，難道不值得我們敬佩嗎？

　　沒錯，燭光是微弱的，個人的奉獻也許也是微弱的，但只要我們手拉手共放光輝時那一定是一股勢不可擋的力量。蠟燭的生命雖是短暫的，但它留給了我們光明。從小小的蠟燭身上，我想到了默默無聞的勞動者；從小小的蠟燭身上，我學到了蠟燭的精神。；從小小的蠟燭身上，我又想到了我們。我們是小學生，肩負著建設(shè)祖國的使命，長大后是祖國的棟梁。我們應盡自己最大的努力，讓祖國因為有我們而驕傲，而自豪。

描寫的小學生作文 篇5

　　悠悠的雨，隨著喧囂的風，帶著沁人心脾的炎意，從昏暗的空中，自浮游的云端，穿過搖曳的葉面，孰然而至。眺望遠方，大地變得蒼茫起來了。

　　項刻，天地間生出的那份絮云織出了線簾，像牛毛，像花針，像細絲，密密地料織著。滿天的云朵呢，像是不約而同似地聚攏過來。天色愈顯香沉，西北方向隱隱的雷聲滾壓過來，急操的風兒帶著潮沮的泥土氣息，飛過樹梢，推動著樹千，鳥兒們不知藏身何處，無聲無息了。

　　驀地，豆大的雨，點瑞跳著，在屋賈，在樹梢，在路面，在水洼，立刻印出一個個調(diào)皮的足過，那晶瑩的'水珠在路面上綻然開放，形成了簇簇白花，如曇花一現(xiàn)，安然逝去。看那及掩、原吁上，籠著一層帷幕。瞬間，雄眼的閃電劃破天際，尖利的雷聲沖進了風的區(qū)域，震撼著大地。“嘩啦啦……”大雨終于來了，密集的雨珠鞭打著世間的塵土，只聽得“嘀嘀噠噠”的聲音，喚漁這不是天空發(fā)向大地的喜訊嗚？

　　過了些時候，風兒夾著小雨花兒沮順地撫摩著你的臉，如煙，如霧，知云，裊裊井辭。無意贊見路旁水杉英姿勃發(fā)，滾動著水珠的松樹葉面上發(fā)出誘人的綠，而街上是彩色的人流，多少清脆的鈴聲，急促的足音，變奏成小雨點的和諧。瞧，天際邊那精巧的粉蝶，撐起了一小片永恒的睛空。

描寫的小學生作文 篇6

　　我的弟弟兩歲了，他有一雙大大而且可愛的眼睛，撲閃撲閃的看著你，好似有很多問題請教你。高高的個子，在同年齡的孩子堆里也算鶴立雞群了，胖胖的小手一時也不會閑著，總愛拿這拿那，惹得大人們用手刮他的小鼻子，“格格……”一笑，把臉一扭，毫不理會，要不就把小嘴努起來，來和你親熱，算是將功贖罪吧。我的弟弟就是這么可愛而且調(diào)皮，這不，說著說著就來了：

　　有一次，我正在寫作業(yè)，調(diào)皮的弟弟依偎在我身邊，靜靜地看著我沙沙的寫字，乖乖的模樣也讓我忍不住抱一下、親一口。好景不長，辛辛苦苦寫好的作業(yè)，老師還沒有檢查，就已經(jīng)吃了個老大老大的雞蛋，“這是誰干的！我的勞動成果付之東流了，白忙活一場�！弊屑氁幌�，原來是弟弟趁著我抱著他的瞬間，給我留下了深刻的記憶，哎！做好事沒有善報啊！

　　還有一件讓我羞于啟齒的事情，那是午休時，不太喜歡午休的我，費了好大的勁兒，不停地數(shù)星星，不停地數(shù)手指頭，才迷迷糊糊的睡著。忽然，一絲涼意撲面而來，炎熱的夏天，這絲涼意，簡直是雪中送炭，沉迷在這清涼下，睡的更香了。不對，不對，呼吸怎么這么困難！還有一股難聞的氣味，這是怎么搞的？終于抑制不住這種狀態(tài)持續(xù)下去，想睜開眼睛卻怎么也睜不開，用手一摸，原來是調(diào)皮的弟弟坐在我的臉上了，而且那股氣味是他放的'屁，氣煞我了，對著他的小屁股一巴掌，自知理虧的弟弟，沒有哭出來，緊繃著小臉，努起小嘴，趕緊向我靠近，哎，誰讓他是弟弟呢？誰讓他這么可愛呢？我的火氣煙消云散了，苦笑一聲�，F(xiàn)在才明白，熱臉貼著涼屁股的感覺了，是這么憋屈。

　　這就是我的弟弟，可愛又頑皮，雖然經(jīng)常欺負我這當哥哥的，但我依然很愛弟弟，他給我很多的快樂和歡笑。

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