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【推薦】小學(xué)生觀察作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生觀察作文3篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生觀察作文 篇1
“咕咕噠，咕咕噠!”
清晨，一聲生刺耳的雞叫聲把我從夢中驚醒。原來是外婆家的母雞——“花花”又下蛋了。
我如離弦之箭一般飛奔去下蛋的蛋窩，只見“花花”昂首挺胸地站在一旁�！盎ɑā庇兄┌椎挠鹈�，配上羽毛上錯落的鑲嵌著的黑色小點(diǎn)，讓人不覺想起“花”這個字，所以取名叫“花花”。我走過去小心地拿出還是熱乎乎的雞蛋，極其興奮地跑回了家。而花花呢，正大踏步地踱著，一圈又一圈，“咯咯噠，咯咯噠……”似乎在炫耀她無上的榮耀，唯恐周圍的雞鴨聽不見這件光彩的事。
花花覓食的`水平也不弱。下午，我又看見花花鉆在院子的樹蔭下。只見她大搖大擺地走到前院的草叢里，趾高氣揚(yáng)的樣子，和國家總統(tǒng)進(jìn)入會議場所不兩樣。隨后，她又低下頭，磨磨嘴，肉垂也隨之抖動。她的眼睛像前院掃視一通，馬上就鎖定了目標(biāo)——一只被螞蟻扛著的蟲子。又因?yàn)樗难劬κ情L在側(cè)面的，所以它只能先側(cè)著頭，確定好方向，再往前接近它的目標(biāo)。
接下來，是一系列十分連貫的動作，她“潛伏”了三四秒，一下子將頭頸往下伸，精準(zhǔn)無誤地伸向那只蟲子，輕輕一啄，那蟲子隨即被她吞下肚中。螞蟻呢，開始東奔西逃，似乎不知剛剛發(fā)生了什么事；又好像在求饒：“雞大俠，請不要吃我!”“花花”優(yōu)雅高傲地抬起頭唱起了勝利的歌：“咕咕喔，咕咕喔!”不用說，吃到大蟲子的她一定很高興。我又喂了她一些玉米，這不，每當(dāng)我說“嘍——咯咯咯咯咯咯咯”的時候，她就會興沖沖地跑來，以為有什么好吃的呢!
“咕咕噠，咕咕噠！”
聽，是咱家的小母雞花花又下蛋了呢？待我去看個究竟……
小學(xué)生觀察作文 篇2
10月1日星期六晴
今天，媽媽從菜市場買了一些新鮮的黃豆芽。我好奇地問媽媽：“豆芽也是從土里長出來的嗎？”媽媽哈哈大笑，摸了摸我的頭說：兒子，黃豆是從水里長出來的`。于是我也想試一試，我迫不及待地從冰箱里拿出五六顆圓圓的、珍珠般大小的黃豆泡入水中……兩眼滿心期待地望著黃豆，心想它要好久才發(fā)芽？
10月3日星期一晴
經(jīng)過兩天漫長的睡眠，我驚奇的發(fā)現(xiàn)黃豆寶寶變胖了呢！它把那一層薄薄的黃色外衣脫掉了，露出了白白的肚皮。
10月4日星期二晴
早晨，我急匆匆地從床上爬起來，前去看我的黃豆寶寶怎么樣了�？墒撬�和昨天一模一樣……唉！好失望�。�
10月5日星期三晴
黃豆寶寶把自己的嫩芽，奮力的像水面沖去，好像在大聲呼喚著：“我要長高，我要長高！”
10月7日星期五晴
今天，黃豆的莖越來越長了，像一個婀娜多姿的小姑娘在歡快地跳著舞、唱著歌。兩片花瓣好像在跟我招手。種子的力量真大啊！
小學(xué)生觀察作文 篇3
在北京等地的柳樹基部常�？梢娫S多螞蟻在忙碌，還可見到基部樹皮上有一泥覆蓋，撥開來可發(fā)現(xiàn)一些個兒比較大的蚜蟲。這種蚜蟲叫柳長喙大蚜，體長可達(dá)4毫米，最奇的是它的喙（即所謂的嘴），比體還長，最長可達(dá)8毫米。但想一想也就不奇怪了，它要穿過厚厚的樹皮，達(dá)到里面的韌皮部才能吸到樹的汁液。如果嘴不長，能吸到食物嗎？如果我們認(rèn)真調(diào)查一番，發(fā)現(xiàn)它一定是與螞蟻共生。蚜蟲把營養(yǎng)豐富的排泄物（稱之為蜜露）作為禮物送給螞蟻；而螞蟻為它們蓋房子，保護(hù)蚜蟲的安全。如果不與螞蟻合作，這種蚜蟲自己生活能行嗎？答案是不行。我們知道在地面也有很多蚜蟲的`天敵，如一此步甲（步行蟲），沒有螞蟻的保護(hù)，這種蚜蟲沒法活。這主要是由它的生活習(xí)性所決定的。用喙穿刺厚厚的樹皮不是一件容易的事，要把喙撥出來也同樣不容易；如果有步甲等天敵到來，沒有螞蟻的保護(hù)，它們只有束手待斃。因此這種蚜蟲只能與螞蟻結(jié)盟，沒有其他出路。而樹上其他蚜蟲有多種防御方法。
實(shí)際上，如果我們對昆蟲進(jìn)行認(rèn)真而深入的觀察研究，總可以發(fā)現(xiàn)各種昆蟲均有它們的生存之道，否則在歷史的長河中，被淘汰了。它們與相關(guān)的植物或動物之間有著豐富的哲理關(guān)系，這些均是昆蟲在漫長的進(jìn)化過程中，對大自然或與其他生物相互適應(yīng)的結(jié)果。