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老師感恩學(xué)生作文

時(shí)間:2023-04-27 13:48:06 小學(xué)生作文 我要投稿

【精選】老師感恩學(xué)生作文九篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的老師感恩學(xué)生作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】老師感恩學(xué)生作文九篇

老師感恩學(xué)生作文 篇1

  臨近教師節(jié),陳老師給我們布置了一篇作文,不要求字?jǐn)?shù),要求的只是對(duì)某個(gè)老師說(shuō)說(shuō)自己的心里話而已,僅此而已。“教師節(jié)那天,我會(huì)請(qǐng)一些同學(xué)來(lái)念一下他所寫的!标惱蠋熣f(shuō)。不久,迎來(lái)了教師節(jié)。念作文完全出于自愿,陳老師不會(huì)強(qiáng)迫我們?nèi)プ鍪裁词!叭欢?dāng)她說(shuō)出:“誰(shuí)來(lái)念,我不喊人”時(shí),一只又一只小手舉了起來(lái)。

  陳老師似乎很高興,從“小手堆”里隨便挑了幾個(gè)出來(lái),很意外,全部都是對(duì)陳老師說(shuō)的。有的說(shuō):陳老師像嚴(yán)父,認(rèn)真地指導(dǎo)我學(xué)習(xí)。有的說(shuō):陳老師上課給我?guī)?lái)了樂(lè)趣。有的說(shuō):……。還有很多很多個(gè)同學(xué)的話語(yǔ),真心的祝福都在那一節(jié)課表達(dá)了出來(lái),但我都不為之所動(dòng),這時(shí),我們班的班長(zhǎng)段錦瑞開始念他的作文了。

  我對(duì)段錦瑞的家庭并不了解,但我唯一知道的是:他家并不富裕。似乎只靠著媽媽微薄的工資來(lái)維持生活?赡苁且?yàn)楦F人的孩子早當(dāng)家吧!―――段錦瑞的學(xué)習(xí)很棒,也有領(lǐng)導(dǎo)能力,是我們班讓人得意的班長(zhǎng),然而,他對(duì)陳老師說(shuō)的話語(yǔ)卻讓我淚流滿面……

  “當(dāng)我還在幼兒園時(shí),是個(gè)極其不起眼的小孩,沒(méi)有什么特別之處,老師們都很少關(guān)注我,有的'甚至叫不出我的名字,那時(shí),我曾以為長(zhǎng)大后我只能當(dāng)一個(gè)不起眼的人。但從小學(xué)開始,陳老師并沒(méi)有瞧不起我,反而幫助我很多很多,使我燃起了學(xué)習(xí)的興趣。陳老師信任我,關(guān)注我,鼓勵(lì)我,不斷為我加油,F(xiàn)在,我有這么大的成就,得到老師們的信任,陳老師是功不可沒(méi)的……”念著念著他泣不成聲。

  恩師。∧嵌嗝吹膫ゴ!當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)中奔跑時(shí),您在辦公室里批改作業(yè);當(dāng)我們?cè)诮淌,走廊留下一串銀鈴般的笑聲時(shí),您在想怎樣才能讓我們的成績(jī)提高;當(dāng)我們?cè)谂谋桓C里做著香甜的夢(mèng)時(shí),您在臺(tái)燈下,細(xì)心而認(rèn)真地準(zhǔn)備明天要上課的內(nèi)容……

  恩師!您為我們付出了太多太多了……同學(xué)們,請(qǐng)讓我們心中懷著一顆小小的感恩的心。

  讓我們,放飛感恩!

老師感恩學(xué)生作文 篇2

  “感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)我聽到這首歌,便感慨萬(wàn)千。十歲的我,需要感謝的人實(shí)在是太多太多了:感謝爸爸媽媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩,感謝爺爺奶奶對(duì)我的無(wú)微不至地的關(guān)懷,但我最感謝我的數(shù)學(xué)老師——張瑞莎。

  感謝您,張老師!還記得那是一個(gè)寒冷的冬天,做早操時(shí)我的手凍得像冰塊一樣,您看到了便走過(guò)來(lái)關(guān)切的對(duì)我說(shuō):“你一定很冷吧?”說(shuō)完便把我的手放進(jìn)您的`口袋。雖然我的手依然還是感覺(jué)冷,但是我的內(nèi)心卻如太陽(yáng)照著那般暖和。這盡管是一件小事,可是讓我無(wú)比感動(dòng),我會(huì)一直銘記于心!

  感謝您,張老師!為了提高我們的數(shù)學(xué)成績(jī),你可謂是絞盡腦汁、想盡辦法。您每天不厭其煩地給我們布置三道拓展題,甚至自己掏錢給我們小獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品來(lái)促進(jìn)我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。您給我們創(chuàng)造各種鍛煉和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),讓我們?cè)谡n堂上爭(zhēng)當(dāng)“小老師”、“計(jì)算小能手”……

  感謝您,張老師!您甜美的笑容,讓我感覺(jué)到了母親般的溫暖;您鼓勵(lì)的目光,讓我對(duì)數(shù)學(xué)充滿了信心!

  感謝您,張老師!我一定會(huì)努力學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您!

老師感恩學(xué)生作文 篇3

  “靜靜的深夜群星在閃耀,老師的窗前徹夜明亮,每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前,明亮的燈光照耀我心房……”這是一首動(dòng)聽的歌曲,讓我們不由自主的想起我們?cè)?jīng)的老師,感恩我們最尊敬的人!

  在我們成長(zhǎng)的道路上,有很多我們要感恩的人:父母賦予我們生命、伙伴陪伴我們一起成長(zhǎng)、親人對(duì)我們呵護(hù)備至,還有一個(gè)重要的人,那就是我們的老師:“古之學(xué)者必有師。師者,所以傳道授業(yè)解惑也! 老師,就是那個(gè)我們成長(zhǎng)道路上的`引路人。

  三尺講臺(tái)上,老師們春風(fēng)化雨,滋潤(rùn)每一粒種子,呵護(hù)著種子們發(fā)芽,成長(zhǎng),靜待花開……在老師的引導(dǎo)下,我們長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)才干,我們健康成長(zhǎng),我們?nèi)杖障蛏希?/p>

  老師陪伴我們從懵懵懂懂的孩童,成長(zhǎng)為意氣風(fēng)發(fā)的少年!育才學(xué)校校長(zhǎng)陶行知先生“四顆糖果”的故事,讓學(xué)生得到尊重而坦誠(chéng)認(rèn)錯(cuò);清華附小的竇桂梅校長(zhǎng)推薦的小學(xué)生書目,讓我們開啟知識(shí)的新大門;愛(ài)心導(dǎo)師吳若安通過(guò)對(duì)學(xué)生試卷的“加一分”來(lái)引導(dǎo)孩子們深愛(ài)父母;還有我們身邊的每一位教導(dǎo)我們、引領(lǐng)我們的親愛(ài)老師們,他們都在用智慧照亮生命、啟迪心靈、領(lǐng)航人生!

  讓我們用最美的詩(shī)歌頌老師、讓我們用最暖的話問(wèn)候老師、讓我們用最美的歌唱給老師,我們用廣博的知識(shí)給老師回報(bào)、我們用青春和力量向老師致敬!從心底,真誠(chéng)的說(shuō)一聲:感謝您,老師!

老師感恩學(xué)生作文 篇4

  老師就像我們的家人一樣,關(guān)心、關(guān)愛(ài)著我們。我們不僅要感恩爸爸和媽媽,還要感恩老師!

  有的同學(xué)說(shuō):“我們?yōu)槭裁匆卸骼蠋熌?”我?huì)回答:“老師教我們學(xué)知識(shí)呀!我們做完作業(yè),老師要把作業(yè)改完。改完后,就去備課。準(zhǔn)備明天怎么教我們!”在上周我們考完第一張數(shù)學(xué)測(cè)試卷的晚上,老師改著我們做的測(cè)試卷,差點(diǎn)氣暈了。第二天,老師沒(méi)有罵我們。說(shuō):“這次錯(cuò)的很多,下次要努力呀!請(qǐng)做錯(cuò)了題的'同學(xué)自己抽時(shí)間到辦公室找老師跟你講解!蓖瑢W(xué)們大吃一驚,紛紛討論起來(lái)。老師聽到了講話聲,大聲地說(shuō):“不許講話!現(xiàn)在開始上課了!蓖瑢W(xué)們聽到老師講話了,立刻坐好了,認(rèn)真上課。下課后,大家都去找老師講解,看到老師不厭氣煩的一個(gè)個(gè)分析、講解,我心里真難過(guò),老師。我們讓您費(fèi)心了!

  我們?cè)撛趺锤卸髂??duì)了,上課專心、不講話、認(rèn)真做作業(yè)、做完作業(yè)仔細(xì)檢查……這些都算感恩呀!

老師感恩學(xué)生作文 篇5

  多少人把老師比作春蠶,蠟燭,在老師們無(wú)私奉獻(xiàn)中,有多少學(xué)生長(zhǎng)大后成為祖國(guó)的棟梁之才。老師們不知在什么時(shí)候,您有了絲絲白發(fā),斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。

  老師在我們身上播下開心的火種,校園里時(shí)時(shí)刻刻響著我們快樂(lè)的聲音。老師您所有的希望都寄托在我們身上。正是這樣,苦心培育我們的老師在這個(gè)有愛(ài)的路上艱難跋涉,叫我們?nèi)绾巫鋈,怎樣處事。同學(xué)們,當(dāng)我們有困難時(shí)幫助我們的不僅僅是父母,還有老師啊。在我們學(xué)習(xí)失敗時(shí),有老師的鼓勵(lì);當(dāng)我們傷心時(shí),有老師的安慰。在校園里的時(shí)間,比在家里的時(shí)間長(zhǎng),和老師同學(xué)的時(shí)間也比和家人的時(shí)間長(zhǎng),有多少個(gè)難忘的經(jīng)歷也是在校園里度過(guò)的。老師不僅讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,還教會(huì)了我們要去感恩別人。在老師們的辛苦的培育下,我們的知識(shí)在一天天的增長(zhǎng)。我們要懷著感恩心,對(duì)老師們說(shuō)聲:“老師,您辛苦了。 ”

  有了老師,就有了一個(gè)節(jié)日——教師節(jié)。人們對(duì)老師有了深深的敬意。在教師節(jié)的時(shí)候,老師想要的'不是我們的禮物,而是我們努力學(xué)習(xí)的成果。我真想取出串串炮竹,放出串串祝福,用絢麗的火焰為老師唱支心歌。我的演講完畢,謝謝大家!

  ?已了解了昨晚作業(yè)的精要呢?就讓我們“手上見(jiàn)真章”吧!”說(shuō)完,從她的袋子中“嗖”地拿出了一大疊試卷。本已安靜的教室頓時(shí)炸開了鍋,有的說(shuō):“我昨晚有事,來(lái)不急寫呀!”有的說(shuō):“喂,昨晚的作業(yè)是哪啊?”還有的說(shuō):“哎,快借你昨晚的作業(yè)給我看。”這次考試的結(jié)果當(dāng)然是不言而喻的。經(jīng)此一“役”,更令我們看清了王老師的“手段”。

  又一日,我們剛學(xué)完古文《學(xué)弈》。師曰:“此文乃千古流傳之文,望同學(xué)們加以把握!毖酝庵饩鸵覀儽彻盼。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)可是雪上加霜,因?yàn)槊魈焐衔缈紨?shù)學(xué),下午又有英語(yǔ)“枕戈以待”,真叫我們苦不堪言!這晚我熬夜苦讀,終在有限時(shí)間下,完成了無(wú)限的作業(yè)。次日,語(yǔ)文課上,老師將同學(xué)們語(yǔ)文書收上,曰:“天將降大任于斯人也,必先勞其筋骨。大家默一遍吧!”我們一聽,不禁又大倒苦水。果然,這次又是“虎落平陽(yáng)”。

老師感恩學(xué)生作文 篇6

  感恩的作文,感謝有你,伴我一生,花開花落?星星散落,此生不變,每當(dāng)我提起這些舊事,我就會(huì)心里閱讀一遍《感恩作文》它讓我知道有了感恩,就有花開的時(shí)節(jié),就有花落的歌聲,此刻,我將這些關(guān)于老師的作文記在了作文里,它也給我了一種教育發(fā)展,感恩它伴我一生,就像我的唯一朋友。

  我4歲的時(shí)候,媽媽帶我去了幼兒園報(bào)名,此時(shí),我瞧瞧地發(fā)抖了一下,那陌生的幼兒園令我害羞,那高高的層層樓梯令我緊張,到了班級(jí),那位女老師笑瞇瞇地看著我,因此,我很害羞,二話不說(shuō)我悄悄躲在媽媽身后,那位女老師開口說(shuō)話了;班級(jí)里的每個(gè)小朋友都是這樣,我小時(shí)候也是這樣,沒(méi)關(guān)系,也許等你熟悉就不會(huì)害怕了!畫寢寧易吡,我緊張極了,跑到媽媽身前,好奇地問(wèn);’媽媽,難道每個(gè)小朋友第一次來(lái)也會(huì)緊張害怕嗎?’媽媽肯定地說(shuō):‘那是自然的,媽媽小時(shí)候也不是這樣嗎?明天是你第一次上幼兒園,你要乖點(diǎn)哦!“從我第一次來(lái)到這是,就哭了一下,第二天來(lái)到這幼兒園就沒(méi)哭了,而是感到有點(diǎn)熟悉了。

  從我8歲的時(shí)候,我上了一年級(jí),那時(shí)雖陌生,但那些往往的舊事也不在乎,還是和幼兒園一樣的,媽媽提醒我說(shuō);’這一天可是很重要,一年級(jí)可是要考試的!尹c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):”知道了!诙煸绯,我高高興興放學(xué),碰到了身子高的戴依涵,但是,一年級(jí)開始我是不知道同學(xué)叫什么,但是過(guò)久了卻已經(jīng)知道了,上課時(shí),班主任對(duì)我們說(shuō):“這位同學(xué)的字還真好,沒(méi)想到是對(duì)我說(shuō)的,我露出了笑容,但凡是不可驕傲。從我四歲時(shí)候就被幼兒園老師表?yè)P(yáng)過(guò),我跑到了辦公室,老師找我,她叫我介紹自己,我完完整整說(shuō)了起來(lái),她笑了。

  然后,我漸漸又上了二年級(jí),那時(shí)我已經(jīng)9歲了,老師還是以前的,因?yàn)槲倚睦镆恢痹诟卸魉忠淮危龓Я宋覀內(nèi)ゲ賵?chǎng),原來(lái)幫體育老師給叫來(lái)了,他叫我們跑1圈,我迅速跑掉,那位像女漢子的女生,我留了一身汗,終于跑快了她,她又迅速跑我前面,我不要放棄,于是,我竭盡全力跑上了她,就像馬拉松比賽一般般啦!過(guò)了此番,我衣服都快濕透了一樣,因?yàn)槲覜](méi)什么力氣,老師看到了我全身無(wú)力一樣,對(duì)我說(shuō):”你沒(méi)事吧,你干嗎竭盡全力啊?“我把我心里全說(shuō)的話都說(shuō)了給班主任老師,她說(shuō);”原來(lái)你不想放棄,我支持你哦!‘走回了教室,看見(jiàn)兩位同學(xué)吵架了,我說(shuō);‘你們要聽老師的話才對(duì),同學(xué)之間別吵架了!

  三年級(jí)時(shí),我10歲了,但是有一次,老師走來(lái),說(shuō):”你最近成績(jī)不太好,你必須加油!奥犃诉@句話,我沉默了,沉默了很久,半晌,我終于開口,我吞吞吐吐地說(shuō):‘老師…老師…對(duì)不起,我…我會(huì)加油…我會(huì)加油的……我不知不覺(jué)留下了一顆眼淚,老師沒(méi)說(shuō),只是擁抱了我,在她心里一定會(huì)是知道我會(huì)加油的。

  從三年級(jí)下冊(cè),11歲時(shí),我便編了一首,心里想給老師的一種詩(shī):

  感恩的老師,

  感恩的`作文,

  花開花落我會(huì)珍惜。

  感恩的老師,

  您不是我的親人,

  但是您是我的教育。

  老師,您給我的力量和珍惜,我會(huì)藏在手里,花開花落,我會(huì)守護(hù)著您,

  老師,不管您在哪里,我在別的地方就在看著您,看著您微笑。

  老師,您不僅給我微笑,也就像給了我一種教育的愛(ài)。

  老師,您是大海,我是小魚,您給我需要的東西,希望您能懂我的這想法,還有我的感受。

  您給我教育的愛(ài)

  給了我感恩是如何感受愛(ài)的一種滋味

老師感恩學(xué)生作文 篇7

  隨著時(shí)間的推移,許多老師會(huì)在記憶中抹去,但有些老師卻永遠(yuǎn)也忘不掉,而王老師就是讓我怎么也忘不掉的人。

  這是一個(gè)下午,我們放學(xué)了。突然,外面下起了傾盆大雨,有傘的同學(xué)都走了,只剩下一些沒(méi)帶傘的同學(xué)和我留在學(xué)校。剩下的同學(xué)也都一個(gè)個(gè)地走了,只剩下我一個(gè)人。

  我焦急地等著我媽媽,可是媽媽一直沒(méi)有來(lái),于是,我到教務(wù)處給媽媽打電話,“嘟﹑嘟﹑嘟”……媽媽一直沒(méi)有接。于是,我心想:“還是等等吧,說(shuō)不準(zhǔn)媽媽正在路上呢!碧鞚u漸黑下來(lái),但是媽媽一直沒(méi)有來(lái),雨越下越大,估計(jì)媽媽再不來(lái),我就要在學(xué)校過(guò)夜了,哎。

  忽然一句熟悉而又慈祥的聲音從我耳邊穿過(guò),啊,是王老師,王老師說(shuō):“涂飛宇,怎么了?你家長(zhǎng)還沒(méi)有來(lái)?”“嗯,是的,我媽媽還沒(méi)來(lái)!蔽掖鸬!耙蝗晃矣檬謾C(jī)給你媽媽打一個(gè)電話?”說(shuō)著,老師就把手機(jī)拿了出來(lái)。“不行,我打過(guò)了,我媽媽不接!崩蠋熡职咽謾C(jī)放了回去。“那我送你回家吧!”突然,我感覺(jué)有一種媽媽般的溫暖滋潤(rùn)著我幼小的心田。我說(shuō):“好吧!”老師打著一把傘帶著我往家走。雨水打在傘上,發(fā)出“嘀嗒,嘀嗒”的.聲音,老師生怕我淋住,所以把傘往我這兒遮,而她卻被淋濕了,我連忙問(wèn)老師:“老師,您也打一點(diǎn)吧,雨水打濕了您的衣服,別生病了!崩蠋煗M面微笑的說(shuō):“沒(méi)有關(guān)系!崩蠋煄易叩搅颂┥絽^(qū)大門口,就碰到了媽媽。王老師把事情的來(lái)龍去脈都告訴了我媽媽,媽媽聽了說(shuō):“謝謝你啊,王老師!”

  母愛(ài)像海,父愛(ài)如山。而老師的愛(ài)像一支蠟燭,點(diǎn)亮自己照亮他人。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話:“老師,謝謝您!”

老師感恩學(xué)生作文 篇8

  自我踏入校門的那一刻,您就像燈塔指引我方向,您就像園丁培育我成長(zhǎng),您就像雨露澆灌我成才,您就像媽媽保護(hù)我成人。

  “師者,所以傳道授業(yè)解惑也”。您不僅教給我文化知識(shí),還教給我有所為有所不為的道理。記得我三年級(jí)時(shí),由于我的無(wú)知與善良,我承擔(dān)了一件在我看來(lái)無(wú)所謂的事情。可是當(dāng)把我當(dāng)作小偷的時(shí)候,我不知所措、羞愧難當(dāng),我違背了“莫以善小而不為,莫以惡小而為之!钡墓庞(xùn)。是您像公正的`法官,澄清了事實(shí),還給了我清白。這時(shí)我才明白勇于擔(dān)當(dāng)、應(yīng)該擔(dān)當(dāng)些什么。這個(gè)時(shí)候,您已植根在我心里。

  當(dāng)您慈眉善目喚我的時(shí)候,我心里暖暖的,當(dāng)您怒目圓睜訓(xùn)我的時(shí)候,我心里暖暖的。因?yàn)槲抑溃龅囊磺卸际菫榱宋,為了我的成長(zhǎng)。您為我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我都看在眼里,記在心里。

  老師,我想站在山頂上,振臂高呼:“老師,您辛苦了!我愛(ài)您!”

老師感恩學(xué)生作文 篇9

  從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨,教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。

  正像人們所共識(shí)的那樣:社會(huì)的發(fā)展依靠教育,教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類文明的勃勃生機(jī)。我們有十分的理由向教師們表達(dá)我們的敬意。

  我們感謝老師們辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語(yǔ),仰慕的辭藻,也及不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩教師。

  感恩教師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。

  課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”,這依然是對(duì)老師的感恩。

  不要再把這些歸結(jié)于是無(wú)謂的小事,不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認(rèn)同,你我如此,更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘,揮灑在教育園圃中的園丁呢?

  在試場(chǎng)上,認(rèn)真應(yīng)試,仔細(xì)答題,牢守紀(jì)律;在教室里,把教室打掃得干干凈凈,給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境;在寢室里,把寢室布置得窗明幾凈,給室友一個(gè)舒適的環(huán)境;在校園的小徑上,看到地上有紙屑果殼,能夠毫不猶豫地將他們拾起來(lái);當(dāng)我們坐公交車時(shí),看到有老人孕婦上車了,能夠毅然地將自己的座位讓給他們;當(dāng)我們出行游玩時(shí),撿到了游人掉落的財(cái)物,能夠不假思索地將他們歸還給失主……

  我想這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來(lái)不斷教育的成果,也是一種感恩,同時(shí)也是我們對(duì)老師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報(bào)。

  老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。老師教我們做事,教我們,引導(dǎo)我們走好人生之路,當(dāng)我們遇,老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí),老師是為我們指點(diǎn)迷津;當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r,老師的'及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。

  老師我感謝您,是您教會(huì)了我無(wú)私、教會(huì)了我容忍、教會(huì)了我以廣大的胸懷來(lái)接納別人。您工作的今朝,卻建立著祖國(guó)的明天,您教學(xué)在課堂,成就卻在四面八方。

  老師您的偉大精神永駐我心,您的寬廣胸懷激我前進(jìn),老師您偉大的職業(yè)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,未來(lái)的明天會(huì)被我們這一代接替,祖國(guó)的明天會(huì)更加繁榮富強(qiáng)。

  縱使再多的話語(yǔ),也道不盡我們對(duì)教師的一片敬佩之情,也說(shuō)不盡我們對(duì)教師的愛(ài)。就讓我們用具體的行動(dòng)來(lái)感謝老師的培育。

  最后愿所有的老師身體健康,桃李天下!請(qǐng)?jiān)试S我們道一聲謝謝,僅此獻(xiàn)給你們——我們心中最可親,最可敬的人!老師我永遠(yuǎn)記住您!偉大的老師們。

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