實(shí)用的小學(xué)生作文【集錦7篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
冬天誰(shuí)都知道會(huì)下雪，雪是那樣的白，那樣的美。一下雪，好像所有的東西都變了顏色，樹是白的，房頂是白的，大地是白的……
不過(guò)觀雪不如玩雪。20xx年冬季的一天，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄著，像織了一面白網(wǎng)，丈把遠(yuǎn)外就什么也看不見(jiàn)，只有灰色的底子上飛著成千上萬(wàn)的白點(diǎn)。我不怕雪就穿著棉襖出去了。樓下已經(jīng)有很多好朋友在玩雪了，這時(shí)我提出了玩打雪仗的游戲，大家都說(shuō)好，數(shù)一數(shù)，加上我正好8個(gè)人分兩組，4個(gè)人一組。
“雪戰(zhàn)爭(zhēng)”就這樣“爆發(fā)”了。我組以院子里的車庫(kù)為“基地”，有兩位“沖鋒員”，一位“中轉(zhuǎn)員”和一位“后勤員”�！皼_鋒員”顧名思義就是與“敵人”“火拼”的人，“中轉(zhuǎn)員”是傳送“雪炮彈”的人，所謂“后勤”就是做“炮彈”的人，也就是我。敵方有3位“沖鋒員”，一位“后勤”。
雙方各準(zhǔn)備2分鐘后，戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了。一開(kāi)打我方就占了下風(fēng)，因?yàn)槿蚨詳撤絻?yōu)勢(shì)非常明顯。我一直在手忙腳亂的做著“炮彈”，生怕“炮彈”不夠。打著打著，敵人的“炮彈”不夠了，因?yàn)槿齻�(gè)人用的“炮彈”，只有一個(gè)人做，而且送“炮彈”的'工作還是這個(gè)“后勤”干，真是太累了，這樣做“炮彈”的時(shí)間少了，“炮彈”還不多。最后，由于我方出色的安排和我的超水平發(fā)揮，使我組贏得了勝利。這雪仗打的真是太激烈了。
當(dāng)然了，下雪天還可以滑雪、堆雪人……
我最喜歡下雪天了。
小學(xué)生作文 篇2
星期五下午，我去上美術(shù)課，聽(tīng)葉老師說(shuō)這節(jié)課我們畫國(guó)畫，我興奮極了，雖然以前在幼兒園的時(shí)候我也畫過(guò)國(guó)畫，但也已經(jīng)有很久沒(méi)有畫過(guò)了，所以我才會(huì)那么的興奮。
這次我們畫蓮蓬，蓮蓬就是現(xiàn)在紙上畫三筆，像一個(gè)雞爪一樣的，然后再在“雞爪”上面畫一朵“白云”，在“白云”里面畫上幾個(gè)小圓圈，這些是蓮蓬的籽，接著，再畫上枝，提醒一下，畫蓮蓬的枝不能把蓮蓬的枝畫的很彎，蓮蓬的枝是直的。接著，你可以在蓮蓬的下面畫上一個(gè)花瓶，讓蓮蓬插在花瓶里面，這樣蓮蓬就畫好啦！
可是，這樣就叫完全畫好了嗎？不，應(yīng)該還要上顏色，上顏色就要用水粉來(lái)上顏色啦！蓮蓬是咖啡色的，所以要用咖啡色的水粉來(lái)上顏色，蓮蓬里面的籽要用綠色來(lái)涂，如果有的蓮蓬比較熟的話，就可以用黃色或者是紅色來(lái)涂。你還可以在花瓶上面用水粉來(lái)上顏色、畫圖案。接著，再在畫的右下角寫上你的'名字，年齡還有你的印章哦。這樣，一幅畫就完成了！
我剛開(kāi)始連從哪兒開(kāi)始起筆都不知道，后來(lái)，我看見(jiàn)顏里拉已經(jīng)開(kāi)始畫了，所以，我也就開(kāi)始畫了，畫完了整幅畫后，我對(duì)我畫的畫非常非常的滿意，因?yàn)槲耶嫷奶貏e特別的好，顏色呢，也都涂的非常非常的好。
國(guó)畫可真有趣呀，葉老師說(shuō)下一節(jié)課要教我們畫荷花哦，好期待呀！
小學(xué)生作文 篇3
今天我在院子里打吊針，輸液的'藥是在高新醫(yī)院的醫(yī)生那拿的，所以到院子里的醫(yī)生那就不用開(kāi)藥，直接打針了，還可以省一些打針的錢，但是還是要交一些錢。
因?yàn)楦咝箩t(yī)院打一次針要收30元錢，而我們社區(qū)醫(yī)院只需要10元錢，能省20元錢。
小學(xué)生作文 篇4
我是誰(shuí)？我不知道，你更不知道。那還是你來(lái)評(píng)評(píng)我吧！
我是一個(gè)調(diào)皮鬼。記得有一次愚人節(jié)，我偶然知道同桌最怕天牛，于是我心生一計(jì)……
上完語(yǔ)文課，同桌去操場(chǎng)上玩，我將一個(gè)天牛玩具放在了她的筆盒里，就回座位去了。上課鈴打了，同桌也回來(lái)了，只見(jiàn)她習(xí)慣性地打開(kāi)筆盒，只聽(tīng)“媽呀——”的一聲尖叫劃破天空，我捂著嘴，哈哈大笑起來(lái)�！昂媚銈�(gè)石瑩瑩，我今天不抓到你我不叫曹怡淑！”我一邊笑一邊向朝教室外面跑去，剛跑出教室，我就看見(jiàn)了數(shù)學(xué)老師走了過(guò)來(lái)，我腦筋一轉(zhuǎn)，馬上掉頭，朝座位跑去。而同桌呢，來(lái)不及剎車，跟數(shù)學(xué)老師來(lái)了個(gè)絕世大擁抱�！肮蔽倚Φ们把龊蠛希绖t被數(shù)學(xué)老師批評(píng)了一番，還被罰站到教室后面去。
我是一個(gè)大饞貓，你有好吃的可別在我面前炫耀，我見(jiàn)了就會(huì)撲上去。別人的好吃的，我也要買。記得有一次，班長(zhǎng)帶了一塊巧克力，我左纏右纏他就是不給，我就在一旁嘟著嘴不開(kāi)心：哼，你不給我我就是要，我一定能把巧克力搶到手！體育課的'時(shí)候，我就裝病和老師說(shuō)不舒服，老師欣然同意了。等同學(xué)們都下去了以后，我躡手躡腳的來(lái)到班長(zhǎng)的桌子旁，在他書包里翻出了巧克力，拿起就吃。體育課下課了，班長(zhǎng)回到座位上，找他的巧克力，找了半天也沒(méi)找到，最后也沒(méi)找到，只好放棄了。
我是誰(shuí)？你快告訴我吧！
小學(xué)生作文 篇5
媽媽，對(duì)不起。
也許您忘記了，那是一個(gè)秋天的夜晚，您要幫我檢查作業(yè)。一會(huì)兒就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤，您指著那道錯(cuò)題說(shuō)：“這個(gè)不對(duì)�！蔽铱戳艘幌卤咀樱卮穑骸翱衫蠋熣f(shuō)只要變換單詞的形式就行了。”您慢慢地跟我講道理：“上面沒(méi)有‘a(chǎn)re’，所以要加。”我當(dāng)時(shí)很急燥，您卻不生氣，細(xì)細(xì)地解釋為什么要這樣寫。我實(shí)在受不了您的嘮叨，就說(shuō)了句很話：“不信你就問(wèn)老師，哼！”剛說(shuō)完，我就后悔了，一口氣沖進(jìn)房間，透過(guò)門的縫隙，我看見(jiàn)您的臉上落下了幾滴淚水。此時(shí)此刻我覺(jué)得比打我罵我還難受，我其實(shí)想跟您道歉，但最后還是沒(méi)能說(shuō)出口。
第二天，英語(yǔ)本發(fā)下來(lái)了，打開(kāi)本子，我頓時(shí)呆了，一個(gè)大大的紅叉落在我的`本子上，原來(lái)，就是昨天媽媽說(shuō)我錯(cuò)的那題��！都怪我沒(méi)聽(tīng)您的話，才導(dǎo)致我做錯(cuò)了這題。
您常常對(duì)我說(shuō)：“有的題第一次做錯(cuò)，第二次就很難對(duì)了，因?yàn)榈谝淮味寄芙o人一個(gè)深刻的印象�！钡蚁脒@次不會(huì)，因?yàn)槟飨卵蹨I的剎那間，我就明白了，我下決心以后絕對(duì)聽(tīng)您的話，如果您是錯(cuò)的，我也一定會(huì)督促您改正。
寫到這里，我還想對(duì)您說(shuō)一聲“對(duì)不起”。雖然這個(gè)“對(duì)不起”只是寫在本子里的，而且有一點(diǎn)晚，但我相信我是真心想說(shuō)的話，您一定會(huì)理解我的。
媽媽，您能原諒我嗎！
小學(xué)生作文 篇6
看見(jiàn)一個(gè)叔叔，正站在公車牌下，急得如熱鍋上的螞蟻，我好奇心車，走上前去問(wèn)：“叔叔，怎么了嗎？”叔叔無(wú)力地笑笑說(shuō)：“我粗心大意把一個(gè)裝滿50萬(wàn)的包落在了出租車上，又忘記了出租車的車牌號(hào)，這下可糟了。”哎呀，叔叔說(shuō)完，連嘆了幾聲氣。
這時(shí)，一輛出租車把喇叭按得直響，我正為叔叔的遭遇同情，只見(jiàn)叔叔一個(gè)箭步如此飛，沖前走出，拉著司機(jī)的手，表示感謝，我恍然大悟，原來(lái)司機(jī)送包來(lái)了，叔叔不禁感慨：“這愛(ài)心可真多呀！”
我想想，這是第二個(gè)答案，人生路上愛(ài)多。這愛(ài)的`名字叫“拾金不昧”拾到重金不為所動(dòng)，物歸原主。社會(huì)需要這種愛(ài)，有了這愛(ài)人生路上將是成熟誠(chéng)信的康莊大道。
小學(xué)生作文 篇7
一度認(rèn)為，幸福的世界就是這樣，是滿屋的糖果所不能換取的。
風(fēng)吹過(guò)，好冷，刺骨的冷，連風(fēng)也在嘲笑我嗎？
原來(lái)，這只是回憶．是因?yàn)閯偛趴匆?jiàn)你的原因嗎？
淚，不知為何落下。我仿佛看見(jiàn)有無(wú)數(shù)的細(xì)流將我推送到一個(gè)地方。
是那片熟悉的楓樹林。
“雨，你看，那兩棵楓樹好像我和你啊。依偎在一起，那棵高的是你，那棵稍微矮的`是我。永遠(yuǎn)不分開(kāi)哦�！�
“恩，這是約定哦�！�
楓樹林中的它們見(jiàn)證著我們的友誼。
為什么？今年我獨(dú)自一人踏著落葉來(lái)看望你們，你們也在傷心嗎？
“我們以后不是朋友了！我不想在看見(jiàn)你了，我先走了。你自己．．．保重．．．”
“那你走吧！以后別在見(jiàn)面了，即使見(jiàn)面也要像陌生人一樣。”
“再見(jiàn)，再也不見(jiàn)�！闭f(shuō)完我們最喜歡的句子，她轉(zhuǎn)身，然后獨(dú)自離開(kāi)。從始到終，我都沒(méi)回頭，之怕自己會(huì)崩潰。在那片楓樹林中，我哭了，仿佛一直支撐著自己的支柱倒了。我仿佛看到過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不斷地交織成一幅幅生動(dòng)的畫面。它們重疊在一起，轟然倒塌，只剩殘?jiān)隽艘黄Ｄ囊豢�，我清楚地�?tīng)到快樂(lè)正踏著碎片遠(yuǎn)去的聲音．．．．．．
手指撫上粗糙的樹皮，一股暖流涌上心頭。楓樹之神告訴我：“孩子，為什么不去解釋？”
解釋，有用嗎？
看著楓樹落下的葉子。淚，無(wú)聲的滑落臉頰，砸在心里，異樣的疼。
風(fēng)，來(lái)了就走，我的腳下鋪著一地的殘葉。
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