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假如我是語文老師小學生作文
看著語文老師在講臺上威風凜凜的樣子,我真是羨慕極了!這時,假想的大門迅速在我腦海中打開:我戴著眼鏡,昂首闊步進教室:“上課!蔽以捯魟偮,同學們立即站起來畢恭畢敬地說:“王老師好!”我點頭示意同學們坐下。“同學們,今天我們學習《憶讀書》,誰來介紹一下作者?”
“王晨晨,請你把我剛才的話復述一遍!闭Z文老師氣呼呼地說。我緩緩地站起來,用乞求的目光看著老師:“?”
“上課不認真聽講……”我難堪地垂下頭。
回到家,我關上房門,不管作業(yè)有沒有做,倒頭就睡。
第二天早上,在媽媽的催促下,我迷迷糊糊地穿上衣服,梳洗完后,拎上書包就往學校趕!巴趵蠋熀!”一路上,同學們都向我打招呼。就在我納悶時,校長走了過來:“王老師,看看都幾點了,學生都等著你上課呢!”?什么,我是王老師?我充滿了疑惑:“我是老師?”“對呀,王老師,你該不會睡糊涂了吧!”
我拿著一疊試卷面帶笑容地走進教室:“現在我分發(fā)期中試卷,最高分,小明,92……小東,這次你又是倒數第一,你該加把勁了。這次考試,不及格的同學又是一大片。大家可要加油。 薄拔覀円蚕肟己命c。 蓖瑢W們也一臉憂愁。唉!不及格的同學這么多,怎么辦呢?好希望他們能迎頭趕上。
“晨晨,還不睡覺呀?”媽媽走了過來心疼地問!班,媽,這些作業(yè)快改完了。不用管我了,你先去睡吧!笨粗@些字跡潦草、亂七八糟的作業(yè),我也犯愁了。該怎么改呢?橫豎都看不懂,唉!
叮鈴鈴,叮鈴鈴……一陣鬧鐘聲把我吵醒了。噢,是一場夢!不過,做老師的表面上看起來威風八面,讓學生干什么,學生就得干什么。其實呀,老師背后苦惱著呢!
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