小學(xué)生作文要求

小學(xué)生作文要求

一、二年級(jí)：1、對(duì)寫(xiě)話有興趣，寫(xiě)自己想說(shuō)的話，寫(xiě)想象中的事物的認(rèn)識(shí)和感想。2、在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。3、根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、名號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。4、能簡(jiǎn)單寫(xiě)上一段生活熟悉的內(nèi)容。

三、四年級(jí)：1、留心周?chē)�事物，�?lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。2、能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的、或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。3、愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。4、能用簡(jiǎn)短的書(shū)信便條進(jìn)行書(shū)面交際。5、嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句。6、根據(jù)表達(dá)的需要，使用冒號(hào)、引號(hào)。7、學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。8、課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。9、提倡作文回歸生活，體現(xiàn)生活是作文的源泉。10、語(yǔ)文教師至少在市級(jí)報(bào)刊上推薦發(fā)表本班學(xué)生習(xí)作2篇。

五、六年級(jí)：1、懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與人交流。2、養(yǎng)成留心觀察周?chē)�事物的�?xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。3、寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文、實(shí)踐作文，還作文回歸生活，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)需要，分段表述。4、寫(xiě)讀書(shū)筆記和常見(jiàn)應(yīng)用文。5、能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。6、修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順行款正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。7、課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。8、語(yǔ)文教師至少在市級(jí)報(bào)刊上推薦發(fā)表本班學(xué)生習(xí)作3篇。

提示：你喜歡什么人?是生活中的家人，還是童話世界里的角色;

你喜歡做什么?是游戲，還是學(xué)習(xí)琴棋書(shū)畫(huà)等技藝，或者是小發(fā)明、小制作;

你喜歡什么物品?是心愛(ài)的文具、玩具，還是美味的食物，或者花草樹(shù)木、蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸。

總之，你喜歡的一切東西都可以成為寫(xiě)作材料。

格式要求：

A4紙打印;

第一行：題目(四號(hào)字、黑體)

第二行：虹口區(qū)涼城第三小學(xué)二(1)班XXX

第三行：正文(分小節(jié)，開(kāi)頭空2格，小四號(hào)字、宋體、1.5倍行距)

征文截止時(shí)間：下周二交打印稿

季老師的話：

這個(gè)寫(xiě)作題目包含的范圍很廣，小朋友可以根據(jù)自己的實(shí)際生活，自由地選擇一個(gè)內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。不過(guò)，動(dòng)筆之前先要好好思考一下。

1.競(jìng)賽作文要以“巧”取勝�！扒伞本褪沁x材要新穎，寫(xiě)別人沒(méi)寫(xiě)過(guò)的，或者用別人想不到的形式來(lái)寫(xiě)。比如，曾有一個(gè)學(xué)生寫(xiě)《我喜歡的漢字》，內(nèi)容是寫(xiě)他喜歡“笑”這個(gè)字，先從字形上講，“笑”字的竹字頭好像是一個(gè)人笑瞇瞇的眼睛，讓人一看就想象到一張笑臉，然后具體展開(kāi)寫(xiě)“笑”的含義，笑是禮貌、笑是歡樂(lè)等。這個(gè)寫(xiě)作內(nèi)容就比較新穎，容易獲得評(píng)委的關(guān)注。低年級(jí)小朋友的作文里還可以大膽想象，將自己化身為喜愛(ài)的卡通人物，或者與卡通玩具做游戲等。

2.好作文要以“真”取勝。學(xué)習(xí)寫(xiě)作，本身就是要表達(dá)自己的真情實(shí)感，所以千萬(wàn)不能抄襲或編造，也不要小孩子說(shuō)大人的話。怎么想就怎么寫(xiě)，家長(zhǎng)主要輔導(dǎo)不會(huì)寫(xiě)的字，修改不通順的語(yǔ)句，或者在寫(xiě)作方法上給一些提示，不要包辦代替。曾有一個(gè)小朋友寫(xiě)過(guò)《種大蒜》，將自己學(xué)種大蒜的過(guò)程和心得記錄下來(lái)，事情雖小，但非常有生活情趣。

3.展現(xiàn)自我，重在參與。我們參與各類(lèi)作文競(jìng)賽，目的在于展現(xiàn)自己的文筆和思想，得獎(jiǎng)與否有一定的偶然性，沒(méi)有獲獎(jiǎng)的，不一定就是寫(xiě)得不好，可能是受獎(jiǎng)項(xiàng)名額的限制。另外，多參與競(jìng)賽，可以積累一些寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，有利于學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法，所以希望每個(gè)小朋友積極參與，認(rèn)真寫(xiě)作，在寫(xiě)作中獲得快樂(lè)的體驗(yàn)。

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